Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 167 vistas

    Sem 11

    Cargado por

    Solanch Zapata Seminario
    Este documento presenta una sesión sobre los valores. Explica que los valores se clasifican en una pirámide axiológica y discute definiciones de valores según varios filósofos. También describe una jerarquía de valores que incluye valores infrahumanos, humanos inframorales, morales, religiosos y éticos fundamentales como la dignidad, igualdad, justicia y solidaridad. El documento concluye con una actividad evaluada sobre la elaboración de una pirámide axiológica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sem 11

    Cargado por

    Solanch Zapata Seminario
    167 vistas21 páginas
    Este documento presenta una sesión sobre los valores. Explica que los valores se clasifican en una pirámide axiológica y discute definiciones de valores según varios filósofos. También describe una jerarquía de valores que incluye valores infrahumanos, humanos inframorales, morales, religiosos y éticos fundamentales como la dignidad, igualdad, justicia y solidaridad. El documento concluye con una actividad evaluada sobre la elaboración de una pirámide axiológica.

    Título original

    SEM 11- PPT

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una sesión sobre los valores. Explica que los valores se clasifican en una pirámide axiológica y discute definiciones de valores según varios filósofos. También describe una jerarquía de valores que incluye valores infrahumanos, humanos inframorales, morales, religiosos y éticos fundamentales como la dignidad, igualdad, justicia y solidaridad. El documento concluye con una actividad evaluada sobre la elaboración de una pirámide axiológica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    167 vistas21 páginas

    Sem 11

    Cargado por

    Solanch Zapata Seminario
    Este documento presenta una sesión sobre los valores. Explica que los valores se clasifican en una pirámide axiológica y discute definiciones de valores según varios filósofos. También describe una jerarquía de valores que incluye valores infrahumanos, humanos inframorales, morales, religiosos y éticos fundamentales como la dignidad, igualdad, justicia y solidaridad. El documento concluye con una actividad evaluada sobre la elaboración de una pirámide axiológica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 21

    UPAO

    UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO


    ETICA Y VALORES
    SEGUNDA UNIDAD: LA PRACTICA DE VALORES A
    NIVEL INDIVIDUAL, FAMILIAR Y SOCIAL.

    SESIÓN 11:
    LOS VALORES
    RESULTADO DE
    APRENDIZAJE

    Explica el fundamento de los valores y su clasificación,


    a través de una pirámide axiológica.
    REFLEXIONO
    ¿De qué forma se manifiestan los valores en el actuar de estos
    jóvenes?
    VALORES
    Platón, es la fuente de todo ser en el hombre
    y fuera de él.
    Según la Real Academia española, el valor es
    el grado de utilidad o aptitud de la cosa para
    satisfacer las necesidades o proporcionar
    bienestar o deleite.
    Max Scheler, los valores son cualidades de orden
    especial que descansan en sí mismos y se justifican
    por su contenido. El sentimiento de valor es una
    capacidad que tiene el hombre para captar los
    valores. Para Scheler: "el hombre es hombre porque
    tiene sentimiento de valor".
    Luz García Alonso dice que el valor agrega al bien dos
    características:
    Tiene la capacidad de perfeccionar al ser humano, y
    Es atractivo para la persona.
    Según Calero, M. (2002), los valores forman parte de
    nuestra identidad, nos comportamos de una
    determinada forma, orientan y guían nuestras acciones
    ante una situación.

    Los valores son ideas-fuerza que llevan a asumir formas


    de ser, pensar y proceder en la vida, existen en cuanto
    existen las personas que poseen estos valores.
    JERARQUÍA DE LOS VALORES.
    Los valores no existen de forma aislada si no jerárquicamente
    ensamblados en la unidad de cada persona y de cada sociedad, en la
    práctica que elegimos y damos preferencia a algunos, y con nuestra
    forma de vivir establecemos cuales son nuestros verdaderos valores.
    Según Gallo, A. (2006), los valores se dividen en dos
    clases: superiores e inferiores.
    • Superiores se encuentran el respeto a la vida humana
    y a la integridad personal.
    • Inferiores los que se refieren a la propiedad individual
    y a la libertad, los llamamos inferiores no porque sean
    de mala calidad, sino porque son el fundamento de
    toda sociedad y la razón de ser del derecho, la religión
    y la filosofía.
     Valores infrahumanos: Son aquellos que tienen en común todos los seres.
     Valores humanos infra morales: Son todos los valores exclusivos del hombre
    o que lo perfeccionan como tal: valores económicos, valores no éticos,
    valores estéticos, valores sociales.
     Valores morales: Dependen exclusivamente del libre albedrío y hacen al
    hombre más humano.
     Valores religiosos: Son los valores sobrehumanos, perfeccionan al hombre de
    un modo superior.
    Propuesta por Max Scheler.
    Lo santo-lo profano.
    Valores religiosos.
    Fe – incredulidad.
    Valores estéticos: bello –feo.
    Valores espirituales. Valores éticos: justo- injusto.
    Valores teóricos: verdad-falsedad.
    Noble – vulgar.
    Salud - enfermedad.
    Valores vitales.
    Alegría –aflicción, angustia,
    venganza.
    Valores sensibles Agradable y desagradable
    Útil e inútil
    VALORES ÉTICOS
    Según Mínguez, R (2014), sustenta que los valores éticos son creencias
    prescriptivas que orientan nuestra conducta, convicciones profundas que
    justifican nuestra existencia, y estas creencias tienden a plasmarse a lo largo de
    nuestra vida en lo que podríamos denominar un estilo ético de vida.

    Son principios que las personas utilizan para decidir qué acciones están bien y qué
    acciones están mal, se dice que una persona actúa éticamente cuando aplica éste
    tipo de valores en su comportamiento diario, como la responsabilidad, la
    honestidad, la justicia, la integridad, la lealtad y la solidaridad etc.

    Los valores éticos demuestran la personalidad del individuo y permiten


    regular la conducta del individuo para lograr el bienestar colectivo y,
    una convivencia armoniosa y pacífica en la sociedad.
    Libertad

    Justicia Igualdad

    Valores éticos
    fundamentales

    Justicia
    Dignidad Social

    Solidari
    dad
    IMPORTANCIA

    Los valores siempre estarán ligados a las expresiones


    moral y ética, pues ambas se refieren a ese tipo de
    actitudes y comportamientos que hacen de nosotros
    mejores personas, más humanas. Calero, M, (2002)

    “Dan sentido trascendente, autenticidad y coherencia al quehacer


    del hombre, en lo personal y en su convivencia con los demás. El
    ser proyecto de sí mismo es lo que hace al hombre ser ético. Es el
    llamado a construir su propio ser en libertad.”
    Calero, M. (2002)

    Surgen primordialmente en el individuo por influjo y en


    el seno de la familia, y son valores como el respeto, la
    tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la
    responsabilidad, etc.
    Calero, M. (2002)
    “Generación del Bicentenario en Perú: la lucha de los jóvenes que
    hizo caer un régimen”

    Observamos la entrevista a la socióloga Noelia Chávez


    https://www.youtube.com/watch?v=OmFrsgiCxJ4

    Se informan, coordinan y convocan por redes sociales, llegan en


    “scooter” y bicicleta, invocan cómics en sus carteles, tienen menos
    de 30 años y especialmente rostro de mujer: esos son los jóvenes
    que marcharon contra Manuel Merino, indignados porque “se
    metieron con la generación equivocada”.
    ACTIVIDAD DE APLICACIÓN EVALUADA

     Observa el análisis realizado por la Socióloga Noelia


    Chavéz sobre “Generación del Bicentenario en
    Perú: la lucha de los jóvenes que hizo caer un
    régimen.”
     En equipos haciendo uso de una herramienta
    digital, elaboran una pirámide axiológica que
    fundamente la priorización de los valores que
    necesita fortalecer el ser humano para construir
    una sociedad justa, democrática y pacifica.
     Tener presente las normas de trabajo.
    NORMAS DE TRABAJO
    1. El tiempo de duración de la actividad evaluada es de 60 minutos.
    2. Cada equipo participa y permanece en sala principal de inicio a fin.
    3. La docente hará un seguimiento de su presencia visitando las salas de grupo.
    4. Participar con su cámara encendida, audio y haciendo uso del chat pedagógico, así mismo comparten en pantalla la
    herramienta digital en la que diseñan su pirámide axiológica.
    5. Si por alguna razón faltó a clase o tuvo un inconveniente con su internet u otro motivo, durante el momento de
    evaluación de la actividad, toman una captura de pantalla y enviar un correo a su escuela para que tenga la oportunidad
    de ser evaluado en otro espacio de forma individual.
    6. El coordinador del grupo detalla la relación de integrantes por orden alfabético así mismo se queda con la docente al
    final de la actividad para constatar que su pirámide haya subida con éxito en la plataforma Canvas. Cada estudiante es
    responsable de verificar que su nombre este considerado.
    7. Para el caso del estudiante que no participa va en la relación y se precisa (No participó) el estudiante que estuvo y
    luego se fue por alguna razón se precisa( estuvo en sala luego se ausento).
    Referencias bibliográficas

    • Calero Pérez, M. (2002). Educación en valores. Edit. San Marcos,


    Perú.
    • Gallo Armosino, A. (2006). Introducción a los valores.
    Universidad Rafael Landivar, Guatemala, C. A.
    • Mínguez Vallejos, R. (2014) Ética de la vida familiar y
    transmisión de valores morales. Universidad de Murcia.
    Facultad de Educación. España.
    • Risieri Frondizi, (2001). ¿Qué son los valores? Introducción de la
    Axiología, Fondo de Cultura Económica. México.

    También podría gustarte