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    Razonamiento Clínico

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    Yahir Yasin Ferrarez Castillo
    Este documento discute el razonamiento clínico en fisioterapia ortopédica. Explica que el razonamiento clínico permite a los fisioterapeutas diagnosticar la funcionalidad y participación del paciente para proponer objetivos y enfoques de tratamiento efectivos. Sin embargo, la literatura actual carece de criterios comunes para evaluar las habilidades de razonamiento clínico. El autor considera que el razonamiento clínico es más una capacidad intuitiva que una técnica, basada en la imaginación y experiencia del profesional para

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    Razonamiento Clínico

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    Yahir Yasin Ferrarez Castillo
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    Este documento discute el razonamiento clínico en fisioterapia ortopédica. Explica que el razonamiento clínico permite a los fisioterapeutas diagnosticar la funcionalidad y participación del paciente para proponer objetivos y enfoques de tratamiento efectivos. Sin embargo, la literatura actual carece de criterios comunes para evaluar las habilidades de razonamiento clínico. El autor considera que el razonamiento clínico es más una capacidad intuitiva que una técnica, basada en la imaginación y experiencia del profesional para

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    Razonamiento clínico

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    Este documento discute el razonamiento clínico en fisioterapia ortopédica. Explica que el razonamiento clínico permite a los fisioterapeutas diagnosticar la funcionalidad y participación del paciente para proponer objetivos y enfoques de tratamiento efectivos. Sin embargo, la literatura actual carece de criterios comunes para evaluar las habilidades de razonamiento clínico. El autor considera que el razonamiento clínico es más una capacidad intuitiva que una técnica, basada en la imaginación y experiencia del profesional para

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    FISIOTERAPIA ORTOPÉDICA

    Ensayo de “Razonamiento clínico”

    Yahir Yasin Ferraez Castillo


    El razonamiento clínico es el proceso cognitivo que le permite al médico elaborar
    un diagnóstico, tomar decisiones respecto del estudio y tratamiento, elaborar un
    pronóstico, y resolver el problema de salud del paciente. En el caso del
    kinesiólogo, concluir en un diagnóstico de la funcionalidad, así como de la
    alteración en la participación del paciente, y de esta manera proponer objetivos y
    enfoques de tratamiento eficientes y efectivos. Esto desarrollado principalmente
    bajo un proceso cognitivo, en donde la experiencia clínica previa, junto con los
    conocimientos teóricos, hacen del razonamiento clínico un proceso complejo,
    único y perfeccionable. Hasta el momento, la literatura actual no tiene criterios
    comunes en la manera de evaluar a los clínicos, es decir, de qué manera se
    evalúan los métodos analíticos de razonamiento y las habilidades cognitivas no
    analíticas. Además, existirían escasas habilidades de razonamiento clínico
    utilizado por estudiantes novatos en relación a profesionales expertos.

    Considero bien al razonamiento clínico más que una técnica de enseñanza una
    capacidad intuitiva de talento a la hora de valorar a un sujeto que presenta ciertos
    patrones recesivos que afectan de manera directa su salud, considero que el
    razonamiento clínico es una capacidad delimitada únicamente por la imaginación
    del profesional del área de la salud, no existe un libro que diga como generar un
    razonamiento tan complejo para la sin fin cantidad de enfermedades que azotan al
    cuerpo vivo de cualquier ser, en mi experiencia suele ser más un presentimiento
    reforzado por mi conocimiento teórico que una base empírica sustentable para
    generar la pregunta ¿Qué esta pasando?.

    Llamo a esto un talento de excelencia debido a que exige que el profesional


    anteponga de manera sistemática, cronológica y fugaz su experiencia y
    conocimientos en lapsos muy cortos durante la “MIF” para generar una idea vaga
    sobre el padecimiento de la persona para mas tarde ser colaborado a través de
    pruebas o maniobras que permitan diagnosticar la condición del sujeto, cosa que
    no es fácil pues si durante el proceso de formación profesional la meta es leer por
    leer y no leer por aprender generaras un estado de mediocridad carente
    interpretación clínica , no existe manera mas sustentable de reforzar un
    conocimiento que a través de la practica y esto genera como resultado una
    experiencia que puede ser interpretada como “capacidad clínica para el
    razonamiento”.
    BIBLIOGRAFÍA:
    “Hidalgo R, Saavedra M, Silva F, Basaure V, Diaz J, Urrutia P, Froes P.
    Razonamiento clínico en kinesiología y su aplicación docente: Revisión
    sistemática. Kinesiología 2018”

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