Tipos de Paradigma

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Para El Poder Popular Para La Educación Universitaria

Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas - Escuela De Derecho
Introducción a la Creatividad
y Tipos de Pensamientos
Cátedra: Creatividad e Inventiva
Prof.
Becsimar Vich
Integrante:
Martha Bracho Meza
C.I.: 13.000.781
4º Trimestre
Valencia, Febrero 2018

Introducción a la Creatividad y Tipos de Pensamientos
Dando inicio se realizará las siguientes interrogantes ¿Qué es

Creatividad?; los expertos que han abordado esta temática definen la
creatividad como un proceso de elaboración de productos originales
mediante vías poco ortodoxas, partiendo de la información disponible y con la
finalidad de solucionar problemas o de la autorrealización del propio individuo
(en cuanto que permite un desarrollo de las capacidades intelectuales
personales). Por otra parte ¿Qué es el Pensamientos? es un producto de la
mente, ya que se origina gracias a la actividad intelectual, este puede surgir
de abstracciones propias de la imaginación así como también de las
actividades intelectuales racionales.
Prosiguiendo es importante acortar lo siguiente, Guiford destacó las
aptitudes características de los individuos creativos: la fluidez, la flexibilidad,
la originalidad y el pensamiento divergente (por otra parte, puso de
manifiesto las diferencias entre creatividad e inteligencia). En la década de
los noventa, Csickszentmihalyi definió la creatividad como un estado de
conciencia para resolver problemas, en el que operan tres elementos: campo
(lugar o disciplina donde ocurre), persona (quien realiza el acto creativo) y
dominio (grupo social de expertos). Finalmente, la aportación más reciente
de Mayers afirma la existencia de cinco componentes de la creatividad: la
competencia, el pensamiento imaginativo, la audacia, la motivación intrínseca
y un entorno creativo.
Por otra parte debemos conocer Cómo Desarrollar Nuestra
Creatividad; es por ello que se toma la definición De Bono quien ha
propuesto como elementos esenciales del pensamiento creativo la libertad de
expresión, la ausencia de inhibiciones, la evitación de juicios críticos
valorativos y la estimulación de nuevas ideas durante el proceso creativo. El
proceso creativo es unitario y continuo pero se considera compuesto de 5
etapas:
 Preparación: Se analiza el problema y sus características.
1
 Incubación: Se exploran posibles soluciones desde múltiples puntos

de vista.
 Concepción: Se organiza la información obtenida en una idea nueva
y comprensible.
 Verificación: Se confirma si la idea es efectiva o si se debe buscar
otra alternativa.
 Formulación: Se registra la idea y se expresa a terceros o se pone en
acción.
Al hablar del pensamiento es una de las operaciones mentales más

típicas de los humanos y cumple con la función de resolver problemas, tomar
decisiones o crear representaciones del ambiente. Existen diversas formas
de pensar sobre los problemas y se pueden clasificar en pensamiento
convergente y pensamiento divergente.
El Pensamiento Convergente; agrupa o trabaja a partir de conceptos
organizados en jerarquías y categorías, estos conceptos se pueden
representar en la mente de forma visual o abstracta (proposicional) y se
definen en base a sus características clave o núcleos o en función de su
parecido con un modelo o prototipo del concepto generado a partir de
experiencias previas. Estos conceptos se trabajan mediante mecanismos de
razonamiento lógico que pueden ser inductivos, deductivos o deductivo-
hipotéticos o mediante heurísticos que reducen la carga de trabajo mental
mediante el uso de atajos para resolver los problemas sin necesidad de
realizar un análisis completo de la situación.
Mientras que el Pensamiento Divergente; se le denomina también
pensamiento primario, lateral, autista o múltiple y se caracteriza por no estar
sujeto a la conciencia ni seguir las vías lógicas o más simples, presentar un
carácter sumamente simbólico y estar asociado al pensamiento fantástico o
creativo.
2
No obstante es importante mencionar otras clases de pensamientos:

 Pensamiento inductivo: aquí se razona a partir de casos particulares
para llegar a lo general. Este tipo de pensamiento surge de la
suposición de que si algo en ciertas circunstancias es cierto, lo será en
situaciones semejantes aunque no se haya comprobado. Algunas
operaciones inductivas serían por ejemplo la causalidad y la
predicción.
 Pensamiento deductivo: este, en cambio, llega a afirmaciones sobre
casos partículas partiendo de categorías generales. De esta manera,
se infiere una conclusión a partir de una o más premisas.
 Pensamiento analítico: en este, se llega a comprender una situación
particular mediante la división de la misma en fragmentos o
estableciendo implicaciones entre varias situaciones. De esta manera,
lo que se hace es comparar distintas características de las
situaciones, establecer relaciones causales o condicionales entre ellas
o identificar secuencias temporales.
 Pensamiento suave: es aquel pensamiento difuso, aproximado,
metafórico y que hasta puede llegar a ser contradictorio. Suele ser útil
en aquellos momentos en los que se buscan ideas nuevas, conocidos
bajo el nombre de la fase de incubación.
 Pensamiento duro: a diferencia del anterior, en este los conceptos
son concretos, coherentes, lógicos, precisos y libres de
ambigüedades.
 Pensamiento synvegernte: esta palabra alude al uso óptimo de los
hemisferios izquierdos y derechos del cerebro. El término synvergente
fue acuñado por Michael Gelb y considera que con la combinación del
pensamiento detallista, convergente y ordenado del lado izquierdo con
el derecho, que se caracteriza por su divergencia, globalidad y
3
creatividad, se obtienen mejores resultados en la vida cotidiana y los

negocios.
A modo de conclusión.
La creatividad deviene una capacidad que deriva de la confluencia de
factores más bien ambientales, externos y adquiridos. Se debe, por tanto,
potenciar su máximo desarrollo desde el ámbito familiar y educativo
simultáneamente. Para ello, se deben vencer diversas barreras relacionadas
con los prejuicios, críticas y valoraciones negativas aplicadas a formas
alternativas y/o inusuales de resolver una tarea determinada, de exponer un
razonamiento, etc., las cuales parecen estar tradicionalmente arraigadas
socialmente.
El pensamiento es la capacidad de examinar cosas en la mente y de
formar o combinar ideas, juicios y opiniones. Mientras que el pensamiento
divergente o creatividad permite generar ideas, conceptos y asociaciones
nuevas. Por otro lado el pensamiento convergente usa procesos de
razonamiento lógico y heurísticos para solucionar problemas.

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