Informes de 5to B

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
EL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA

ESCUELA BÁSICA ESTADAL ARTESANAL “DON TIMOTEO CHACÓN”
A
OTEO
SA NTA ANA
SANTA ANA- MUNICIPIO CÓRDOBA

DISTR ITO
COR DOBA
FU ND ADA
1947
BOLETÍN INFORMATIVO
La suscrita, LCDA. ANGIE HERRERA, Titular de la Cédula de Identidad N° V-14.041.480 Directora de la ESCUELA BÁSICA
ARTESANAL “DON TIMOTEO CHACÓN”, Código de plantel 21000, ubicada en la localidad de SANTA ANA, MUNICIPIO
CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: ASCANIO CONTRERAS EYLIN YULIETH,
titular de la C.I / C.E. Nº V-34386374 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de ONCE (11) años de
edad, representante: EVELYN CONTRERAS Titular de la C. I. N° V-19359716 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C.
I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de
13/03/2022 hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de Aprendizaje: LA ESCUELA COMO
EPICENTRO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo establecido en los artículos 8, 13 y14 de la
resolución 266, del 20 de diciembre de 1999.
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
(POTENCIALIDADES DESARROLLADAS POR EL O LA ESTUDIANTE: SER, CONOCER, HACER Y CONVIVIR)
Eylin, es una niña que demuestra buena educación y cuya disciplina y comportamiento son correctos, además, sabe
organizar bien sus apuntes y ejercicios. Es conveniente consolidar los aspectos formales de la escritura como
márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido,
dos puntos, entre otros, al realizar los distintos textos escritos. Reconoce y emplea la función de cada una de las palabras
en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y
preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras,
oraciones y párrafos de un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como
narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos
argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza
exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la
intención y situación comunicativa. Manifiesta inseguridad al exponer sus ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas
variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo,
parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en
estructuras poéticas. Con dificultad determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el
menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los
compuestos. Se muestra confuso al descomponer en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no
comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y
diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos.
Distingue la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus
múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic,
Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas
e investiga temas relacionados con los buenos hábitos. Se resta ara compartir, jugar y disfrutar con sus compañeros en
todas las actividades que realiza, mantiene buen sentido de la amistad.
N° de Inasistencias durante el Período: 0

Observaciones del docente para el apoyo familia en el proceso de aprendizaje:
Realizar agendas de trabajo diario con la finalidad de organizar el tiempo de la niña, evitando el consumo del tiempo en la
televisión y las redes sociales.
LOPNNA (Artículo 54): Es obligación del padre, de la madre, representantes o responsables, participar activamente en el proceso
educativo de los niños, niñas y adolescentes. Santa Ana, XX de Julio de 2023
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DOCENTE DIRECTORA REPRESENTANTE
Dirección: Calle 10 entre carreras 2 y 3, Sector Las Golondrinas. Municipio: Córdoba. Estado Táchira.
Teléfono: 0276-7667990 Correo Electrónico: [email protected]
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: BECERRA ALEJOS JIRET FRANSIXMAR,
titular de la C.I / C.E. Nº V-11224019925 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años
de edad, representante: GENESIS ALEJOS ALVAREZ Titular de la C. I. N° V-24019925 y la (el) docente IRIS YOLANDA
MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que
va de 13/03/2022 hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de Aprendizaje: LA ESCUELA
COMO EPICENTRO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo establecido en los artículos 8, 13
y14 de la resolución 266, del 20 de diciembre de 1999.
Jiret, es una niña responsable y puntual en la asistencia diaria a clases, poco comunicativa con sus docentes y su aseo
personal es excelente. Generalmente usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando en ocasiones
dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y relaciona la función de cada una de las palabras en las
oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y
preposiciones. Distingue y aplica los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones
entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Demuestra interés por comprender y diferenciar textos breves con
distintos propósitos como narrar, describir, exponer, en especial al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Con algo de
interés participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los
turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, aunque debe
adecuar la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y
puntos de vista sobre temas variados. En ocasiones argumenta ideas, opiniones y puntos de vista de sus interlocutores.
Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea
textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Atiende las normas establecidas en la presentación de los trabajos
escritos, realizando resúmenes de forma coherente. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas.
Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes.
Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Descompone en
factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo
común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y
los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud,
peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica
valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos
tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos. Es amable y
cordial con sus docentes y compañeros de clase, adatándose con facilidad al medio social.
Se le orienta a apoyar al escolar en sus actividades desde el hogar, ya que el alumno posee un gran potencial.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: CADENA GARCIA LUIS OLIVER, titular de
la C.I / C.E. Nº V-11215171970 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de ONCE (11) años de edad,
representante: LUIS OLIVERIO CADENA Titular de la C. I. N° V-11112947 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I.
N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de
Luis, es un niño tranquilo, constante en el estudio, su disciplina comportamiento son correctos y su aseo personal es
impecable. Se le dificulta usar correctamente los aspectos formales de la escritura márgenes, mayúsculas, sangrías, así
como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar
textos escritos. Con frecuencia identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones, reconociendo
los artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza algunos conectivos y, o, pero,
sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Comprende
y diferencia textos breves que responden a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear
cuentos, leyendas y mitos. Con frecuencia interviene en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos
de vista de los interlocutores y los turnos en las conversaciones. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en
forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.
Demuestra timidez al brindar sus ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.. Realiza inferencias,
anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y
escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina con
frecuencia los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes.
Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Con dificultad logra
descomponer en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para
hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los
distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Identifca la función de distintas unidades de
medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros,
resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que
realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos
hábitos.
Se le orienta a fortalecer el apoyo a su representado a fin de afianzar la lectura y escritura, así como la solución de
problemas.
Santa Ana, XX de Julio de 2023

educativo de los niños, niñas y adolescentes.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: CALDERON BUITRAGO DANNA
VICTORIA, titular de la C.I / C.E. Nº V-11223136758 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
ONCE (11) años de edad, representante: WILLIAMS BUITRAGO MENDOZA Titular de la C. I. N° V-26136758 y la (el)
docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año
escolar 2022-2023 que va de 13/03/2022 hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de
Aprendizaje: LA ESCUELA COMO EPICENTRO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo
establecido en los artículos 8, 13 y14 de la resolución 266, del 20 de diciembre de 1999.
Danna, es una niña tranquila, conversa constantemente con sus compañeras, su aseo personal es excelente. Comprende y
usa algunas veces los aspectos formales de la escritura al respetar márgenes, mayúsculas, sangrías, al igual que los
signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos
escritos. Reconoce y usa la función de cada una de las palabras, difiere cada una de ellas, y las utiliza correctamente en las
oraciones (artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones). En ocasiones emplea los
conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de
un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer,
sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando
los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Elabora exposiciones orales donde se expresa en
forma clara y definida, adecuando la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Construye inferencias, anticipaciones y predicciones
como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, escribe con sus propias palabras relatos con secuencias
lógicas. Elabora trabajos escritos siguiendo las normas establecida. Conoce la entonación, ritmo, pausas y rima en
estructuras poéticas. Distingue los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los
múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos.
Con frecuencia logra descomponer en factores primos los números naturales, selecciona los números comunes y no
Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus
múltiplos y submúltiplos. Crea tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic,
e investiga temas relacionados con los buenos hábitos. Se siente estimada como miembro de un grupo.
Santa
LOPNNA (Artículo 54): Es obligación del padre, de la madre, representantes o responsables, Ana, XX
participar de Julio deen2023
activamente el proceso
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: CAMPERO MURILLO ADRIAN
ALEJANDRO, titular de la C.I / C.E. Nº V-11215881754 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
ONCE (11) años de edad, representante: MARÍA ALEJANDRA MURILLO Titular de la C. I. N° V-15881754 y la (el) docente
IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar
2022-2023 que va de 13/03/2022 hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de Aprendizaje:
LA ESCUELA COMO EPICENTRO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo establecido en los
artículos 8, 13 y14 de la resolución 266, del 20 de diciembre de 1999.
Adrian, es un niño alegre, se muestra poco interesado en las tareas que se hacen dentro y fuera de la institución, fija poco
la atención en las actividades y demuestra algo de esfuerzo y dedicación por superarse, aunque mejoró. En ocasiones usa
correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de
puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos.
Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos
sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Con dificultad logró comprender textos breves con
el propósito de narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Es conveniente mejorar sus
conveniente mejorar su participación en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los
interlocutores y los turnos conversación. Presenta duda durante las exposiciones orales, por lo que prefiere obviarlas.
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados, aunque algunas veces se desvía del tema. Se observa
desinterés con sus propias palabras relatos con secuencias lógicas. Conoce la entonación, ritmo, pausas y rima en
estructuras poéticas. Distingue los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los
múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos.
Se le dificulta logra descomponer en factores primos los números naturales, selecciona los números comunes y no
comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual
denominador y aunque le falta fortalecer la suma y resta de fracciones con diferente denominador. Identifica los distintos
polígonos y los algunos elementos que los conforman. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud,
peso, capacidad y tiempo, y en algunos momentos las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. En ocasiones labora
tarjetas, por el tema del día de la madre. Se presta para compartir, jugar y disfrutar con sus compañeros en todas las
actividades que realiza, mantiene buen sentido de la amistad aunque escasamente presta interés en los trabajos de
equipo.

Se le invita a apoyar a su representado en casa, con paciencia y amor para que pueda lograr mejores resultados
Santa
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: CANO HERNANDEZ MATHEW GABRIEL,
de edad, representante: MARÍA HERNÁNDEZ Titular de la C. I. N° V-17812432 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA
C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de
Mathew, es un niño tranquilo y silencioso, que participa solo cuando su docente le indica, su aseo personal es excelente.
Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos
de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos.
sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo,
además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Comprende y diferencia
textos breves que responden a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos,
leyendas y mitos. En ocasiones, participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de
los interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y
definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas,
opiniones y puntos de vista sobre temas variados.Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de
comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce
entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números
naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y
los números primos de los compuestos. Descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y
no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y
Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y algunas veces logra
convertirlas en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos
películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la
vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Se le sugiere seguir trabajando en equipo para continuar fortaleciendo el aprendizaje de su representado.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: CHACON BARBOZA CAMILA VALENTINA,
titular de la C.I / C.E. Nº V-34159110 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de ONCE (11) años de
edad, representante: BELKYS BARBOZA MALDONADO Titular de la C. I. N° V-16420904 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Camila, es una niña alegre, activa, participativa, espontanea y responsable, muestra interés y motivación en realizar las
actividades escolares, su aseo personal es excelente. Aplica los aspectos formales de la escritura de forma correcta
respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y
seguido, dos puntos, entre otros, durante la elaboración de textos escritos. Reconoce y emplea la función de cada una de
las palabras en las oraciones y las diferencia una de otras reconociendo los artículos sustantivos, adjetivos, verbos,
adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer
relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Comprende y elabora textos breves que responden a distintos
propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en
conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales. Elabora exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono
de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas
variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo y modo,
estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los
múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número. Difiere los números primos de los
compuestos. Con algo de dificultad descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no
comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Efectúa sumas y restas de fracciones con igual y
múltiplos y submúltiplos. Es creativa para elaborar tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas
como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida.
Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Continuar con el apoyo que hasta el momento le ha brindado a su representado. Se le felicita por su excelente apoyo en
casa.
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1947
CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: DIAZ ESPINOZA WUILLIAN AFELLAY,
de edad, representante: ANA KARINA ESPINOZA Titular de la C. I. N° V-17503282 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Wuillian, es un niño alegre, participativo, espontaneo, puntual en la asistencia a clases, aunque en se muestra algo
apático en las últimas semanas. Usa eficazmente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes,
mayúsculas, sangrías, así como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos,
entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones
diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones.
Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y
párrafos de un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir,
exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos argumentativos
respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales
donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación
comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.Realiza inferencias, anticipaciones y
predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con
secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos
comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los
divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Se le facilita la descomposición en factores
primos los números naturales, seleccionando los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo
los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de
longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e
identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los
buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Interviene en actividades grupales de manera solidaria.
Se le felicita por su gran apoyo, paciencia, amor, y responsabilidad a su representado durante el año escolar en sus
actividades escolares.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: ESTUPIÑAN BRACAMONTE ASHLEY
FERNANDA, titular de la C.I / C.E. Nº V-11216958655 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
DIEZ (10) años de edad, representante: ELIMAR BRACAMONTE Titular de la C. I. N° V-16958655 y la (el) docente IRIS
YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar
Ashley, es espontánea, comunicativa, participativa, construye nuevos conocimientos, asume el cumplimiento de sus
asignaciones, es participativo y escucha con interés. Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando
dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las
oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y
oraciones y párrafos de un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar,
describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos
intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.Realiza
inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos
leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas.
los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud,
peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica
valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos
tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Se le felicita por su gran paciencia, amor, apoyo y responsabilidad hacia su representado.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: FLORES VILLAMIZAR PEDRO
ALEJANDRO, titular de la C.I / C.E. Nº V-34379662 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ
(10) años de edad, representante: ROSVERY DAIMILIT VILLAMIZAR Titular de la C. I. N° V-16420904 y la (el) docente IRIS
Pedro, es un niño cuya disciplina y comportamiento son correctos, que se muestra inseguro en la realización de sus
trabajos y se hace necesario mejorar la organización de sus apuntes y ejercicios. En ocasiones usa correctamente los
aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, al igual con los signos de puntuación, dos
puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la
función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos,
verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones, y al hacer uso los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo,
para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Diferencia textos breves que respondan a
distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en
conversacionales. Realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono
de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Se le dificulta argumenta ideas, opiniones y puntos de vista
sobre temas variados.Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del
mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y
rima en estructuras poéticas. Ocasionalmente determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y
selecciona el menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números
primos de los compuestos. Descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes
con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente
denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la
función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y
submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto,
UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e
investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Se recomienda la practica constante de lectura, escritura y solución de problemas matemáticos que le ayudarán a mejorar
su desarrollo académico.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: GALVIS MORENO YEAN ALEJANDRO,
de edad, representante: KEYLA MORENO CALDERON Titular de la C. I. N° V-18959764 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Yean, es un niño espontáneo y colaborador, debe poner orden en sus cuadernos y apuntes, sus trabajos deben lucir una
mejor presentación, participa activamente. Con dificultad emplea los aspectos formales de la escritura respetando
dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. Algunas veces Identifica la función de cada una de las palabras en las
oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos es, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones, al
igual que con el uso los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras,
oraciones y párrafos de un texto. Es importante fortalecer la comprensión textos breves que respondan a distintos
propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en
conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la
entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de
vista sobre temas variados.Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora,
del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas
y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor
de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los
compuestos. Conviene reforzar la descomposición de números naturales en factores primos, selecciona los comunes y
múltiplos y submúltiplos. Debe poner un poco mas de orden en la realización de trabajos realizados en clase. realiza
resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva,
que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos
hábitos.
Se le invita a orientar a su representado en cuanto al orden limpieza durante la realización de actividades.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: HERNANDEZ ADARMES CRISTIANI
PRISCILA, titular de la C.I / C.E. Nº V-11219777012 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
ONCE (11) años de edad, representante: ANGELINA ADARMES DE HERNÁNDEZ Titular de la C. I. N° V-19777012 y la (el)
docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año
escolar 2022-2023 que va de 13/03/2022 hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de
Aprendizaje: LA ESCUELA COMO EPICENTRO DE INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo
establecido en los artículos 8, 13 y14 de la resolución 266, del 20 de diciembre de 1999.
Cristiani, es una niña cuya disciplina y comportamiento son excelentes, su higiene es excelente. Usa correctamente los
aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de puntuación, dos
puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la
función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos,
verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para
establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Comprende y diferencia textos breves que
respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos.
Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la
entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de
vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora,
del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y
rima en estructuras poéticas. Establece los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y elige el menor de los
múltiplos comunes. Establece y difiere los divisores y múltiplos de un número. Diferencia los números primos de los
compuestos. Logra descomponer asertivamente los números naturales en factores primos, seleccionando los comunes y
no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Elabora sumas y restas de fracciones con igual y
diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Con algo
de dificultad logró reconocer la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las
convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora con creatividad tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las
distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y
habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: IBARRA RAMIREZ KERLY JAZMIN, titular
de la C.I / C.E. Nº V-11217724591 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años de
edad, representante: KEYLA ANDREINA RAMIREZ Titular de la C. I. N° V-17724591 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Kerly, es una niña alegre, conversadora, que busca encajar en pequeños grupos, debe mejorar el orden de los trabajos
realizados en clase. En ocasiones aplica los aspectos formales de la escritura márgenes, mayúsculas, sangrías, así como
los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos
escritos. Regularmente Identifica la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras
en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin
embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Comprende y
diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear
cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los
interlocutores y los turnos conversacionales. Algunas veces, planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones
como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias
lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Escasamente, determina los múltiplos
comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los
divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Con dificultad, logra descomponer en
factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el
mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos
polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de
medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros,
resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva,
hábitos.
Se le sugiere apoyar a su representado en las lecturas diarias y escritos dirigidos para que logre consolidar la comprensión
de distintos temas, mejorando así sus posibilidades académicas.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: LANDAZABAL MALDONADO
ROSAANGEL NELSIMAR, titular de la C.I / C.E. Nº V-11219975537 natural de BARINASBARINAS, ESTADO BARINAS de
DIEZ (10) años de edad, representante: ROSSANA MALDONADO Titular de la C. I. N° V-19975537 y la (el) docente IRIS
Rosaangel, es una niña amable, cariñosa, su disciplina y comportamiento son correctos, su higiene personal es muy
buena. Generalmente emplea correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas,
sangrías, así como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguidor dos puntos, entre otros, al
realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas
de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o,
pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto.
Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al
leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de
vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como
estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas.
común múltiplo. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic y UglyDolls,
hábitos.
Se recomienda a los padres la constante asistencia de la niña a clases para no afectar su desarrollo social, emocional y
cognitivo.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: LEON MONASTERIOS MARTHA SOFIA,
de edad, representante: HECTOR SAID LEÓN Titular de la C. I. N° V-17903518 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA
Martha, es una niña tímida, silenciosa, organizada, constantemente entrega sus tareas a tiempo, su aseo personal es
excelente. Utiliza los aspectos formales de la escritura de forma correcta respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, del
mismo modo los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al
realizar textos escritos. Generalmente emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas
unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Interpreta y difiere
textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos,
leyendas y mitos. En ocasiones participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de
los interlocutores y los turnos conversacionales. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.
Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea
textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas.
Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número. Reconoce los números primos de los compuestos. Se le
dificulta descomponer en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor
exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador.
Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Identifica la función de distintas
unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora
tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls, Red, Luca y Ritmo
de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con
los buenos hábitos.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: LIBRE CARRERO MARCOS ALFREDO,
titular de la C.I / C.E. Nº V-11216778420 natural de SAN CRISTOBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años de edad,
representante: YENNIFER CARRERO Titular de la C. I. N° V-16778420 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-
13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de 13/03/2022
hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de Aprendizaje: LA ESCUELA COMO EPICENTRO DE
INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo establecido en los artículos 8, 13 y14 de la resolución 266,
del 20 de diciembre de 1999.
Marcos, es un niño astuto, tranquilo, educado, acepta que se le presenten dificultades de la vida diaria y busca la forma
de solucionarlas. Utiliza el lenguaje oral haciendo intervenciones durante la clase y se le facilita trabajar en la pizarra,
además de explicarle a los demás compañeros, cuando se siente confiado de lo que ha realizado. Se interesa por aprender
por lo que constantemente realiza preguntas y pide ayuda, lo que fortalece su proceso de enseñanza aprendizaje. En
cuanto al trabajo escrito lucha por fortalecer su escritura, haciendo sus trazos cada vez más seguros, al igual que al
demostrar el orden de sus cuadernos. Usa los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas,
sangrías, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones
diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza
los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos
de un texto. Demuestra emoción al leer o escuchar textos breves que responden a distintos propósitos como narrar,
argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Argumenta ideas,
opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Con facilidad realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como
estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas.
Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Se le dificulta determinar los múltiplos comunes de
dos o tres naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes, así como, los divisores y múltiplos de un número. Se
esfuerza para lograr afianzar la descomposición de factores primos los números naturales, seleccionar los comunes y no
diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Muestra
interés por realizar la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en
sus múltiplos y submúltiplos. Elabora con mucha creatividad tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos
películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, haciendo de el dibujo su herramienta principal
para realzar los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos
hábitos.
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Se le felicita por su constante apoyo y compromiso en el proceso de aprendizaje del estudiante, su constancia será
recompensada.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: LOZANO CONTRERAS VALERY SOPHIA,
titular de la C.I / C.E. Nº V-34504403 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años de
edad, representante: SOILA CONTRERAS Titular de la C. I. N° V-18379347 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I.
Sofía, es una niña alegre, divertida, conversadora, que demuestra actitudes positivas en el trabajo grupal, pero muchas
veces se ha esforzado por encajar en un grupo en particular, se muestra siempre respetuosa con su docente y demás
miembros de la institución. Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas,
sangrías, así como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al
realizar textos escritos. Con dificultad identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones
de un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer,
los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se
expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación
comunicativa. Analiza y comparte ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias,
anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y
escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas, . Intenta
fortalecer los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes.
común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Es conveniente afianzar los
distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de
medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora con creatividad
para realizar dibujos sobre los valores de las diferentes películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la
Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los
buenos hábitos.
Agradezco el apoyo que le han brindado al estudiante en sus actividades escolares, se le felicita por su paciencia y
compromiso. Se e recomienda afianzar la lectura y escritura, así como las divisiones y multiplicaciones.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: MENDOZA HERRERA FRANYELY
MONTSERRATH, titular de la C.I / C.E. Nº V-34125890 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
ONCE (11) años de edad, representante: KRITZIA HERRERA Titular de la C. I. N° V-18880622 y la (el) docente IRIS
Franyely, es una niña alegre, tranquila, responsable y puntual, se esfuerza por mejorar cada di, su aseo personal es muy
bueno. Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, al realizar
textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras
interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y
opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de
comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Revisa corrige y
reelabora para concretar la entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes
de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y
múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Descompone en factores primos los números naturales,
selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de
fracciones con igual y diferente denominador. Con algo de dificultad identifica los distintos polígonos y los elementos que
los conforman, logrando realizarlos. Se esfuerza por reconocer la función de distintas unidades de medidas de longitud,
peso, capacidad y tiempo, y convertirlas en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora con creatividad tarjetas, libros,
resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que
realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos
hábitos.
Agradezco el apoyo que le han brindado al estudiante en sus actividades escolares, se le felicita por su paciencia y
compromiso. Se e recomienda afianzar la lectura y escritura, así como las divisiones y multiplicaciones.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: MOGOLLON BERBESI ALEXNAIKER
XAVIER, titular de la C.I / C.E. Nº V-34661148 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10)
años de edad, representante: MARIA BERBESÍ Titular de la C. I. N° V-17875821 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA
Alexnaiker, es un niño espontaneo, alegre, conversador y distraído, aun así, cumple cabalmente con todos sus
compromisos se es su aseo personal es impecable, se esfuerza por organizar sus actividades escolares. Usa correctamente
los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, aunque debe afianzar los acentos para
evitar errores al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones
los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Elabora exposiciones orales donde se expresa en
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Anuncia inferencias, anticipaciones y predicciones
como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias
lógicas. Asertivo al elaborar las estructuras poéticas con entonación, ritmo, pausas y rima. Determina los múltiplos
comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Logra diferir entre los divisores
y múltiplos de un número. Diferencia los números primos de los compuestos. Y trabaja para afianzar la descomposición de
los números naturales en factores primos, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el
mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos
polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas
de longitud, peso, capacidad y tiempo, es asertivos al realizar conversiones en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora
tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo
Felicidades por demostrar su enorme apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
Santa
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: MOJICA OSORIO JAASAHI DANIELA,
de edad, representante: ROSSANA OSORIO Titular de la C. I. N° V-15566107 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C.
I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de
Jaasahí, es una niña tranquila, sencilla, humilde, generosa, que ha demostrado ser excelente compañera. Utiliza
correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, al realizar textos escritos.
sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Algunas veces usa los conectivos y, o, pero, sin
interlocutores y los turnos conversacionales. Realiza exposiciones orales con algo de timidez por lo que al expresarse
debe tomar en cuenta que sea de forma clara y definida, tomando en cuenta la entonación, el tono de voz y los gestos a
la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza
Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Algunas veces
descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para
hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los
distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Se le dificulta reconocer la función de
distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos.
Crea tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y
Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas
relacionados con los buenos hábitos.
Se le felicita por su constante apoyo y compromiso en el proceso de aprendizaje del estudiante, su constancia será
recompensada.
Santa
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: MORENO MARQUEZ PEDRO ENRIQUE,
titular de la C.I / C.E. Nº V-34716751 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años de
edad, representante: DAIRA MARQUEZ RUIZ Titular de la C. I. N° V-14502481 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA
Pedro, es un niño tranquilo, humilde, sencillo, demuestra buena educación, sus trazos debe mejorar sus trazos, participa
solo cuando la docente lo indica. Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes,
secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes
múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Descompone en factores primos los números naturales,
selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de
fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman,
logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las
convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas
como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida.
Elabora láminas e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: PALACIOS PALACIOS ANNA VALERIA,
titular de la C.I / C.E. Nº V-11213032986 natural de BARQUISIMETO, ESTADO LARA de ONCE (11) años de edad,
representante: CARMEN YOLANDA MENDOZA Titular de la C. I. N° V-13032986 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Anna, es una niña alegre, tiene confianza en sí misma, conversadora, lo que a veces hace que se distraiga durante el
proceso de enseñanza. Algunas veces utiliza correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes,
de un texto. En ocasiones diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer,
en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales. Participa activamente en exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la
entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Tiene facilidad para dar ideas, opiniones y
puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión
lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Se le dificulta reconocer la
diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Con algo
de dificultad logra la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en
sus múltiplos y submúltiplos. Es original en la presentación de tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las
distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y
Observaciones del docente para el apoyo familia en el proceso de aprendizaje: .
Continúen con el apoyo en hogar, con amor y paciencia se pueden lograr muchas cosas
Santa
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FU ND ADA
1947
CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: PARRA MANRIQUE GREYDIMAR
ANDRINEY, titular de la C.I / C.E. Nº V-11221001472 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
DIEZ (10) años de edad, representante: AHIMARA MANRIQUE DELGADO Titular de la C. I. N° V-21001472 y la (el) docente
IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar
Greydimar, es una niña tranquial, cuya disciplina y comportamiento son correctos, su presentación y aseo son excelentes.
Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos
de puntuación, dos puntos, punto y aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos.
sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. En algunas ocasiones utiliza asertivamente
conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de
un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer,
comunicativa. Demuestra timidez al emitir juicios, ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza
leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce la entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas.
común múltiplo. Resuelve ejercicios de suma y resta de fracciones con igual, pero se le dificulta las fracciones con
múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic,
e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Se felicita por el apoyo que le brindan a su representado, aunque es importante continuar afianzando su aprendizaje.
Santa
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: QUINTO VIVAS DHANNA ISABELLIE,
de edad, representante: YORLEIDA VIVAS SÁNCHEZ Titular de la C. I. N° V-18391987 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Dhanna, es una niña espontanea, segura y organizada, que se esfuerza constantemente por mejorar día a día en sus
estudios. Utiliza con afectividad los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así
como los signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar
textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras
diferencia textos breves que sirven para narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos,
organizando secuencias lógicas. Se interesa por participar en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los
puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Se muestra segura durante las exposiciones orales
donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación
comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y
secuencias lógicas. Identifica la entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos
comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes. Con facilidad diferencia los
divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Domina la descomposición de números
naturales en factores, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo.
Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos
que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso,
capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Manifiesta sus potencialidades creativas a través de la
elaboración de tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red,
Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: ROJAS SERRANO SNEIKER JOSUE, titular
de la C.I / C.E. Nº V-11221220453 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años de
edad, representante: IRIANA YUSELI SERRANO Titular de la C. I. N° V-21220453 y la (el) docente IRIS YOLANDA
Sneiker, es un niño sencillo, alegre cuya disciplina, comportamiento rendimiento ha mejorado bastante con respecto al
primer informe, ahora pone más empeño y esfuerzo de voluntad para cumplir con sus obligaciones escolares. En
ocasiones usa los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de
puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos.
sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo,
además, asimismo, para establecer relaciones entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Diferencia textos breves
que respondan a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos.
conversacionales. elabora exposiciones orales donde se expresa en forma clara y definida, y adecua la entonación, el tono
de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas
variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo modo,
estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los
múltiplos comunes. Con dificultad logra diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los
compuestos. Descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor
exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Algunas veces resuelve suma y resta de fracciones con igual y diferente
submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto,
UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e
investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: ROSALES GARCIA MARIANGEL SARAHI,
titular de la C.I / C.E. Nº V-11219540506 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de ONCE (11)
años de edad, representante: JHENSY GARCÍA Titular de la C. I. N° V-1954506 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA
Mariangel, es una niña tranquila, sencilla, silenciosa, que se esfuerza por mejorar constantemente, se muestra cada día
más motivada por mejorar en su aprendizaje. Algunas veces emplea los aspectos formales de la escritura respetando
dos puntos, entre otros, al realizar textos escritos. En ocasiones, identifica y emplea la función de cada una de las palabras
en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y
oraciones y párrafos de un texto. Comprende y diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como narrar,
intención y situación comunicativa. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza
común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y pocas veces las de diferente denominador. Identifica los
distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Con dificultad reconoce la función de distintas
unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora
tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: SANCHEZ RODRIGUEZ JEAN PIER
ABRAHAN, titular de la C.I / C.E. Nº V-34329916 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de ONCE
(11) años de edad, representante: MARÍA DEL CARMEN RODRÍGUEZ Titular de la C. I. N° V- y la (el) docente IRIS
Jean, es un niño alegre, espontaneo que se ha esforzado por mejorar su comportamiento, y rendimiento en comparación
con el lapso anterior. En algunos momentos utiliza correctamente los aspectos formales de la escritura respetando
márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los signos de puntuación, es conveniente reforzar la ortografía. Identifica y
emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos,
adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. En algunas oportunidades diferencia textos breves que
responden a distintos propósitos como narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos.
conversacionales. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del mismo
modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en
estructuras poéticas. Pocas veces logra determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el
menor de los múltiplos comunes. Establece y diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los
compuestos. En ocasiones descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes
con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente
submúltiplos. Elabora con algo de creatividad tarjetas relacionadas con el día de la madre.
Se le sugiere brindarle a su representado el apoyo necesario para que logra consolidad su aprendizaje.
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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: SARMIENTO DELGADO MARIA
ISABELLA, titular de la C.I / C.E. Nº V-11216958739 natural de SAN CRISTÓBALSAN CRISTÓBAL, ESTADO TACHIRA de
ONCE (11) años de edad, representante: JESSIKA MARÍA DELGADO Titular de la C. I. N° V-16958739 y la (el) docente IRIS
María, es una niña alegre, divertida, muy creativa, que se relaciona muy bien con el resto del grupo, su aseo personal es
excelente. Generalmente utiliza correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas,
sangrías, entre otros, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones
secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes
múltiplos de un número y los números primos de los compuestos. Con algo de dificultad descompone en factores primos
los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para hallar el mínimo común múltiplo.
Realiza suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador. Identifica los distintos polígonos y los elementos
que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso,
capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores
de las distintas películas como Sonic, Encanto, UglyDolls Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y
Se le felicita por su gran apoyo, paciencia, amor y responsabilidad a su representado durante el año.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: TORRES PRADO HAZIELL JOLIET, titular
de la C.I / C.E. Nº V-11219975537 natural de BARINASBARINAS, ESTADO BARINAS de ONCE (11) años de edad,
representante: ANGIE PRADO Titular de la C. I. N° V-16420912 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I. N° V-
13147563 La Evaluación cualitativa corresponde al TERCER PERÍODO del año escolar 2022-2023 que va de 13/03/2022
hasta el 30/06/2023; en el cual se desarrolló los siguientes Proyectos de Aprendizaje: LA ESCUELA COMO EPICENTRO DE
INTERACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES PARA LA VIDA Según lo establecido en los artículos 8, 13 y14 de la resolución 266,
del 20 de diciembre de 1999.
Haziell, es una niña muy tranquila, sencilla, colaboradora, educada y pulcra. Usa algunas veces los aspectos formales de la
escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, al realizar textos escritos. Identifica y emplea la función de cada
una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios,
conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, además, asimismo, para establecer relaciones
entre palabras, oraciones y párrafos de un texto. Diferencia textos breves que respondan a distintos propósitos como
narrar, describir, exponer, sobre todo al leer y crear cuentos, leyendas y mitos. Participa en conversaciones y diálogos
intención y situación comunicativa. Expone sus ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados solo cuando la
docente se lo indica. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora, del
mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Reconoce entonación, ritmo, pausas y
rima en estructuras poéticas. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de
los múltiplos comunes. Diferencia los divisores y múltiplos de un número y los números primos de los compuestos.
Descompone en factores primos los números naturales, selecciona los comunes y no comunes con mayor exponente para
hallar el mínimo común múltiplo. Realiza suma y resta de fracciones con igual y aunque debe diferenciar las fracciones con
múltiplos y submúltiplos. Elabora tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic,
e investiga temas relacionados con los buenos hábitos.
Se le sugiere mostrar más interés en brindarle a su representado el apoyo necesario para que logra consolidad su
aprendizaje.

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CÓRDOBA, hace constar en el presente boletín el desempeño del (la)Estudiante: VELANDIA ORTIZ ADELE NAZARET,
titular de la C.I / C.E. Nº V-11215232213 natural de SAN CRISTOBALSAN CRISTOBAL, ESTADO TACHIRA de DIEZ (10) años
de edad, representante: LISBETH ORTIZ Titular de la C. I. N° V-15232213 y la (el) docente IRIS YOLANDA MENDOZA C. I.
Adele, Usa correctamente los aspectos formales de la escritura respetando márgenes, mayúsculas, sangrías, así como los
signos de puntuación, dos puntos, punto aparte, coma, punto y seguido, dos puntos, entre otros, al realizar textos
escritos. Identifica y emplea la función de cada una de las palabras en las oraciones diferenciándolas unas de otras en
artículos sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones. Utiliza los conectivos y, o, pero, sin
interlocutores y los turnos conversacionales. Planifica y realiza exposiciones orales donde se expresa en forma clara y
opiniones y puntos de vista sobre temas variados. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de
comprensión lectora, del mismo modo, parafrasea textos leídos y escribe relatos con secuencias lógicas. Identifica
diferente denominador. Elabora los distintos polígonos y los elementos que los conforman, logrando realizarlos. Reconoce
la función de distintas unidades de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, y las convierte en sus múltiplos y
submúltiplos. Crea tarjetas, libros, resúmenes e identifica valores de las distintos películas como Sonic, Encanto, UglyDolls
Red, Luca y Ritmo de la Selva, que realzan los buenos tratos y habilidades para la vida. Elabora láminas e investiga temas
Continúe con el apoyo brindado que hasta el momento le ha brindado a su representado. Se le felicita pos su excelente
apoyo en casa.

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