Morfosintaxis
Morfosintaxis
Morfosintaxis
Actividades
Morfosintácticas
Fonoaudióloga
Desarrollo Morfosintáctico 1
TABLA DE CONTENIDOS
I. Introducción ___________________________________________ 2
II. Artículos
a) Definidos ______________________________________ 3
b) Indefinidos_____________________________________ 6
III. Marcas de género_____________________________________ 9
IV. Plural y singular_______________________________________ 11
V. Sustantivos ___________________________________________ 15
VI. Adjetivos
a) Calificativos____________________________________ 16
b) Posesivos______________________________________ 17
c) Demostrativos__________________________________ 18
VII. Adverbios
a) Lugar_________________________________________ 19
b) Tiempo________________________________________ 20
c) Modo___________________________________________22
d) Cantidad_______________________________________ 23
VIII. Verbos ______________________________________________ 24
a) Presente________________________________________24
b) Pasado________________________________________ 25
c) Futuro_________________________________________ 26
d) Gerundio_______________________________________ 27
e) Infinitivo _______________________________________ 28
IX. Preposiciones _________________________________________ 30
X. Pronombres
a) Personales_____________________________________ 31
b) Posesivos______________________________________ 34
c) Demostrativos__________________________________ 35
d) Interrogativos__________________________________ 36
XI. Nexos y Conjunciones __________________________________ 37
XII. Sufijos y Prefijos_______________________________________ 39
XIV. Proposiciones negativas _______________________________ 42
XV. Conciencia léxica ______________________________________ 43
XVI. Comparación de segmentos_____________________________ 45
XVII. Componentes de la oración_____________________________ 46
XVIII. Estructuración de oraciones ___________________________ 47
Desarrollo Morfosintáctico 2
Introducción
Las serie de actividades morfosintácticas que se recopilan en este libro, tienen por
objetivo, la ejercitación en la construcción de frases correctas, teniendo en cuenta:
la concordancia genero-número, la estructura de la oración, los elementos de la
oración, la coherencia y el sentido de la oración como elemento comunicativo.
Los ejercicios a realizar dependerán de la edad del niño. Mientras menor sea su
edad, la construcción de las oraciones se realizará partiendo de imágenes que
representen los objetos, acciones y las descripciones de los mismos. A medida que
aumenta su edad, los ejercicios a realizar se basarán en la combinación de dibujos
y la palabra escrita.
ARTICULOS DEFINIDOS
Desarrollo Morfosintáctico 3
ARTICULOS DEFINIDOS
LA
EL
LOS
LAS
El Hombre
La Niña
Unas Llaves
ARTICULOS INDEFINIDOS
ARTICULOS INDEFINIDOS
UN
UNA
UNOS
UNAS
ARTICULOS INDEFINIDOS
Marcas de Género
MUJER: HOMBRE:
A) Masculino A) Masculino
B) Femenino B) Femenino
ARBOL: MARIPOSA:
A) Masculino A) Masculino
B) Femenino B) Femenino
MANZANA: OSO:
A) Masculino A) Masculino
B) Femenino B) Femenino
LÁPIZ: PEINETA:
A) Masculino A) Masculino
B) Femenino B) Femenino
Marcas de Género
1) Mono 2) Iglesia
a) masculino a) masculino
b) femenino b) femenino
3) Mano 4) Mapa
a) masculino a) masculino
b) femenino b) femenino
5) Noche 6) Foto
a) masculino a) masculino
b) femenino b) femenino
7) Cojín 8) Árbol
a) masculino a) masculino
b) femenino b) femenino
Desarrollo Morfosintáctico 11
El Los
La Las
3. El Los
4. El Los
5. La Las
SINGULAR
PLURAL
SUSTANTIVOS COMUNES
Instrucción: Escucha y une con una línea los sustantivos con sus respectivos dibujos
Desarrollo Morfosintáctico 13
HERMANA
MAMÁ
ABUELA
PAPÁ
HERMANO
ABUELO
SUSTANTIVOS COMUNES
SUSTANTIVOS PROPIOS
Adjetivos calificativos
Botas Viña del Mar Camión
Objetivo: Potenciar el uso de adjetivos calificativos
Muestra grande (o: si este pequeño Muestra alto(o: si este es bajo este
este es) es)
Desarrollo Morfosintáctico 16
Muestra gordo(o: si este es delgado Muestra largo (o: si este corto este
este es) es)
Muestra iguales (o: si estos son Muestra feo (o: si este es feo este es)
diferentes estas son)
Desarrollo Morfosintáctico 17
Adjetivos posesivos
Ese es:
Mía
Esos son:
Tuyo
Ese es:
Tuyos
Esa es:
Nuestra
Desarrollo Morfosintáctico 18
Adjetivos demostrativos
Instrucción: Une con una línea el adjetivo con su dibujo correspondiente y luego repite la
oración completa.
están cantando
Este
Esta es roja
es mío
Estas
Ese no funcionan
Esa es mi mamá
Esas es de María
Desarrollo Morfosintáctico 19
ADVERBIOS DE lugar
ADVERBIOS DE tiempo
Muestra temprano
Desarrollo Morfosintáctico 21
ADVERBIOS DE tiempo
Muestra tarde
Muestra temprano
Desarrollo Morfosintáctico 22
ADVERBIOS DE MODO
BIEN
FACILMENTE
MAL
DESPACIO
DIFICILMENTE
ADVERBIOS DE CANTIDAD
Desarrollo Morfosintáctico 23
MÁS
MENOS
TODO
NADA
MUCHO
VERBOS
Desarrollo Morfosintáctico 24
a) Salta a) Bailan
b) Saltará b) Bailaron
a) Coserá a) Corren
b) Cose b) Correrán
a) Cocina a) Comió
b) Cocinará b) Come
a) Dibuja a) Duerme
b) Dibujó b) Dormirá
VERBOS
Desarrollo Morfosintáctico 25
Este niño se viste solo. Ayer el hizo lo mismo ¿qué hizo ayer?
Esta niña baila. Ayer ella hizo lo mismo ¿Qué hizo ayer?
VERBOS
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VERBOS
Desarrollo Morfosintáctico 27
a)Hablando a) Pescó
b)Hablará b) Pescando
a) Bebiendo a)Planchó
b) Beberá b)Planchando
a) Barriendo a) Gritará
b) Barrerá b) Gritando
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VERBOS
1 __________________________
2 __________________________
3 __________________________
Niña
1 __________________________
2 __________________________
3 __________________________
Perro
1 __________________________
2 __________________________
3 __________________________
VERBOS
Desarrollo Morfosintáctico 29
PREPOSICIONES
Pronombres personales
Instrucción: Vamos a identificar cada dibujo y luego vamos a contestar las preguntas que hará
la tía, respondiendo con “yo, tú, él, ella, ellos o ellas”
Pronombres personales
Instrucción: Vamos a identificar cada dibujo y luego vamos a contestar las preguntas que hará
la tía, respondiendo con “yo, tú, él, ella, ellos o ellas”
¿Quiénes bailan?
¿Quiénes caminan?
Pronombres personales
Desarrollo Morfosintáctico 33
Mi papá se afeita.
_______ usa espuma y cuchilla.
Pronombres posesivos
Desarrollo Morfosintáctico 34
La muñeca es _________
MIA SUYA
NUESTRO TUYO
El conejo es ________
MIO NUESTRA
La pelota es ________
El auto es ________
MIO SUYO
Pronombres demostrativos
Desarrollo Morfosintáctico 35
ÉSTE ÉSTA
ESE ESA
AQUEL AQUELLA
ÉSTOS ÉSTAS
ESOS ESAS
Pronombres interrogativos
Instrucción: Escucha atentamente cada pregunta y luego encierra el dibujo que corresponda.
¿QUÉ COMEMOS?
COCOMO¿???¿?JJC
OMOcCOMOCOO
¿QUIÉN ES?
¿QUIÉNES SON?
¿CUÁL QUIERES?
¿CUÁLES LIBROS?
¿CUÁNTOS LÁPICES?
Nexos y conjunciones
O
Y NI
PERO
Nexos y conjunciones
O
Y NI
PERO
Desarrollo Morfosintáctico 38
SUFIJOS
Cucharita
Casa
Chanchito
Pan
Casita
Chancho
Cuchara Panadero
SUFIJOS
Dedo
Gallina
Sol
Zapato
PREFIJOS
ANTE
Ojos
BIS
Nieto
SUB
Marino
DES
Contento
SUPER
Mercado
Proposiciones negativas
FUMAR
Desarrollo Morfosintáctico 42
NO QUIERO
PELEAR
NO DEBO
ESTUDIAR
NO TENGO
MANEJAR
NO PUEDO
UNA MOTO
Conciencia léxica
Instrucción: Formar oraciones a través de los dibujos, luego se le pregunta al menor que
resulta de la oración si se omite la primera parte de la oración (tapando el dibujo que lo
representa)
Conciencia léxica
Instrucción: Formar oraciones a través de los dibujos, luego se le pregunta al menor que
resulta de la oración si se omite la primera parte de la oración (tapando el dibujo que lo
representa)
Comparación de segmentos
Instrucción: Leer cada oración y pintar en el último recuadro los círculos que corresponden
a cada palabra. Luego se debe comparar el resultado con el de su oración vecina, identificando
cuál tiene más segmentos.
Componentes de la oración
Instrucción: Debes armar una oración en cada dibujo y contestar las preguntas indicando la
imagen que corresponda.
¿Qué hace?
¿Quién es?
¿Qué hace?
¿Qué hace?
Instrucción: Debes nominar cada dibujo, uno por uno, de izquierda a derecha, formando la
oración. Se debe repetir el enunciado varias veces.
El papá come
pan
El niño come
manzana
Oraciones simples
Instrucción: Con la ayuda de la tía crea una oración de acuerdo a las imágenes que se te
presentan.
MI
MI PAPÁ BAILA
Oraciones Complejas
Instrucción: Con la ayuda de la tía crea una oración de acuerdo a las imágenes que se te
presentan.
LA
EL
EL NIÑO ESTÁ TRISTE
LA
LA MUJER ES BONITA
Oraciones Complejas
Instrucción: Con la ayuda de la tía crea una oración de acuerdo a las imágenes que se te
presentan.
EL
LA
Oraciones Complejas
Instrucción: Con la ayuda de la tía crea una oración de acuerdo a las imágenes que se te
presentan.
A
LA NIÑA NADA EN EL RÍO CON SU FLOTADOR
EN EL CON SU
LA LE AL