COORDINACIÓN

ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

GRADO Y SECCIÓN 3° “Fraternidad ”

ÁREA RELIGIÓN

DOCENTE María Esther Navío Valenzuela

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1  Construye su • Integrar los conocimientos adquiridos para aplicarlos a la  ¿Qué es la fe y la
MAYO 22 al 26 identidad como vida personal. esperanza?
persona humana • Reconocer las promesas de los seres humanos y de Dios.  La anunciación
2  Asume la  Expresar el significado del Adviento y muestra  Significado y sentido del
29 al 02 experiencia del comportamientos acordes con el mismo. Adviento.
3 encuentro  Expresar cómo viven los cristianos la preparación del  Nacimiento de Jesús
05 al 09 personal y nacimiento de Jesús
comunitario con
Dios en su
proyecto de vida.
JUNIO 4
PRACTICA CALIFICADA
12 al 16
5  Construye su Identifica a la Sagrada Familia.  La Sagrada Familia: Jesús,
19 al 23 identidad como José y María.
6 persona humana  Conoce los rasgos principales de la infancia y  La vida oculta de Jesús:
26 al 30  Asume la juventud de Jesús. infancia y juventud.
7 experiencia del  Descubre valores de Jesús en su relación con José y  Jesús, ejemplo de vida
03 al 07 encuentro
María
personal y
8
comunitario con  Integra los conocimientos adquiridos para aplicarlos  Las enseñanzas de José y
JULIO 10 AL 14 a la vida personal. María a Jesús
Dios en su
proyecto de vida.
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

 COORDINACIÓN
ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

GRADO Y SECCIÓN 3° “FRATERNIDAD ”

ÁREA PERSONAL SOCIAL

DOCENTE MARÍA ESTHER NAVÍO VALENZUELA

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1  Construye su • Participa con seguridad y confianza en las tradiciones,  La familia
MAYO 22 identidad. costumbres y prácticas culturales que caracterizan a su  Resolvemos conflictos
 Convive y familia y escuela, y muestra aprecio por ellas.
participa • Propone soluciones a los conflictos por los que atraviesa.
2 democráticamen • Explica hechos o procesos históricos claves de su región,  La Historia y sus etapas
29 al 02 te en la de las principales sociedades preincas e incas, y la  Representamos la Tierra
búsqueda del Conquista.
bien común. • Utiliza representaciones cartográficas sencillas, tomando
 Construye en cuenta los puntos cardinales y otros elementos
interpretaciones cartográficos, para ubicar elementos del espacio
3 históricas • Utiliza responsablemente los servicios públicos de su  Los bienes y los servicios
05 al 09  Gestiona espacio cotidiano.
responsablement
e los recursos
JUNIO económicos
4
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
12 al 16
5  Construye su • Se relaciona en igualdad reconociendo que todos tienen  Vivimos en una localidad 1
19 al 23 identidad. diversas capacidades.
 Convive y
6 • Recurre a mecanismos de participación en su escuela para  Nuestra comunidad educativa
participa
26 al 30 concretar acciones para el bien de todos.
democráticamen
 Identifica las necesidades de sus compañeros y de su
te en la
escuela
búsqueda del
7  Explica hechos o procesos históricos de las sociedades  Los primeros habitantes del
bien común.
03 al 07 preincas. Perú
 Construye
interpretaciones  Utiliza información de diversas fuentes a partir de
históricas identificar las más pertinentes para responder sus
preguntas.
 Gestiona
JULIO
8 responsablement • Describe los problemas ambientales de su comunidad.  Protegemos la naturaleza
10 AL 14 e el espacio y el  Propone y realiza actividades orientadas a la conservación
ambiente del medio ambiente desde su escuela.
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

 COORDINACIÓN
ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

GRADO Y SECCIÓN 3° “FRATERNIDAD ”

ÁREA MATEMÁTICA

DOCENTE MARÍA ESTHER NAVÍO VALENZUELA

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1  Resuelve  Expresa las relaciones entre datos y una o más acciones  Multiplicamos en la boletería
22 al 26 problemas de de combinar y cambiar cantidades en multiplicación con  Multiplicamos por 6, por 7,
MAYO cantidad. números naturales por 8 y por 9
 Identifica los elementos en la multiplicación.  Propiedades de la
 Determina el resultado de multiplicaciones por 6, por 7, multiplicación
por 8 y por 9.
 Reconoce las propiedades conmutativa y asociativa de la
 Resuelve multiplicación
problemas de
2  Explica los procesos a realizar en la multiplicación por 10 y  Multiplicamos por 10 y por
regularidad,
29 al 02 100. 100
equivalencia y
 Demuestra con procedimientos y algoritmos la  Multiplicamos un número de
cambio.
multiplicación por un factor de dos y tres cifras. dos cifras por otro de una
 Demuestra con procedimientos y algoritmos la cifra
multiplicación con factores de 2 y 3 cifras  Multiplicamos con factores
de 2 y 3 cifras
3  Resuelve  Identifica relaciones de equivalencias entre los datos que  Resolvemos patrones
05 al 09 problemas de se repiten, aumentan o disminuyen regularmente y los multiplicativos
gestión de datos transforma en patrones multiplicativos.  Recolectamos datos de una
JUNIO e incertidumbre.  Discrimina e identifica datos cualitativos y cuantitativos. encuesta
 Organiza e interpreta datos en tablas de frecuencias.
4 PRACTICA CALIFICADA
12 al 16
5  Expresa repartos agrupando equitativamente.  Repartos agrupando
19 al 23  Expresa repartos restando sucesivamente equitativamente
 Repartos restando
sucesivamente
 Resuelve
6 problemas de  Expresa la relación entre la multiplicación y la división.  Relación entre la
26 al 30 cantidad.  Utiliza procedimientos y estrategias para realizar una multiplicación y la división
división exacta e inexacta  División exacta e inexacta
 Aplica procedimientos y algoritmos para encontrar la  Dividimos entre dos o más
 Resuelve
proporcionalidad entre dos variables cifras
problemas de
7  Utiliza instrumentos de medida para graficar y medir  Problemas de
forma,
03 al 07 ángulos proporcionalidad directa
movimiento y
 Clasifica ángulos de acuerdo a sus medidas: agudo, recto y  Construcción y medición de
localización.
obtuso ángulos
 Clasificamos ángulos en un
 Resuelve plano
8 problemas de  Expresa el área de una figura de acuerdo a las unidades de  Calculamos la superficie de
JULIO 10 AL 14 gestión de datos su superficie un mural
e incertidumbre.
 Expresa la capacidad de un recipiente usando unidades  Medidas de capacidad
convencionales.  Elaboramos tablas de
 Organiza la información obtenida en tablas de frecuencias frecuencias
simples.
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

GRADO Y SECCIÓN 3° “FRATERNIDAD ”
 COORDINACIÓN
ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

ÁREA COMUNICACIÓN

DOCENTE MARÍA ESTHER NAVÍO VALENZUELA

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1  Identifica información explícita que se encuentra en  Leemos un texto
MAYO 22 al 26 distintas partes de la descripción de un lugar descriptivo
 Predice de qué tratará el plano de un aula, a partir de la  Leemos un plano
 Lee diversos silueta del texto, el título, las ilustraciones, los colores,
tipos de textos etc.
escritos en su  Opina sobre el contenido de la descripción de un lugar.
2 lengua materna.  Incorpora un vocabulario de diversas ramas del saber para  Las analogías
29 al 02 resolver y crear diversos tipos de analogías.  El adjetivo
 Utiliza recursos ortográficos (palabras según su sílaba  Palabras según su sílaba
 Escribe diversos tónica) que contribuyen a dar sentido al texto que escribe. tónica
tipos de textos  Explica la importancia de recursos ortográficos (palabras
en su lengua según su sílaba tónica) empleados en un texto
3 materna.  Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo  Escribimos textos
05 al 09 que dice cuando realiza la descripción oral. descriptivos
 Opina como hablante y oyente sobre las ideas y el tema  Realizamos
de la descripción oral que escucha, a partir de su
descripciones orales
experiencia y del contexto en el que se desenvuelve.
4 PRACTICA CALIFICADA
JUNIO 12 al 16
5  Identifica información explícita del texto instructivo de un  Leemos un texto
19 al 23 juego. instructivo
 Explica el tema y el propósito de un texto instructivo  Leemos un texto
sobre un juego. instructivo
6  Lee diversos  Deduce el propósito del díptico y explica las relaciones:  Leemos un folleto díptico
26 al 30 tipos de textos tamaño de fuente-jerarquía y texto ilustración.  Conectores de secuencia
escritos en su  Opina sobre el contenido y la forma (formato) del díptico.
lengua materna.  Ordena las ideas mediante el uso de conectores de
secuencia en torno a un tema sin contradicciones,
reiteraciones innecesarias o digresiones.
7  Utiliza recursos gramaticales (el verbo y sus accidentes  El verbo
03 al 07  Escribe diversos gramaticales) que contribuyen a dar sentido a su texto.  El diptongo y el hiato
tipos de textos  Utiliza recursos ortográficos (el diptongo y el hiato) que
en su lengua contribuyen a dar sentido a sus textos.
8 materna.
 Escribe las instrucciones de un juego con una secuencia  Escribimos textos
JULIO 10 AL 14 clara para dar coherencia y cohesión al texto. instructivos
 Opina como hablante y oyente sobre las instrucciones que  Brindamos instrucciones
escucha, a partir de su experiencia y del contexto en el
que se desenvuelve.
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

 COORDINACIÓN
ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

GRADO Y SECCIÓN 3° “FRATERNIDAD ”

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DOCENTE MARÍA ESTHER NAVÍO VALENZUELA

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

MAYO 1  Explica el mundo • Describe y compara los ciclos de vida de diversos  Los animales y su ciclo de
22 al 26 físico basándose en animales vida
conocimientos sobre • Compara las semejanzas y diferencias entre  Los animales vertebrados e
los seres vivos; vertebrados e invertebrados. invertebrados
materia y energía;
2 biodiversidad, Tierra  Describe las condiciones que necesitan los animales  El entorno que necesitan
29 al 02 y universo para sobrevivir. los animales para la
 Indaga mediante • Relaciona la extinción de las distintas especies con las supervivencia
métodos científicos actividades humanas.  Los animales en peligro de
para construir extinción
conocimientos
3  Relaciona la extinción de especies con las actividades  Laboratorio: ¿Estamos en
 Diseña y construye
05 al 09 humanas una extinción masiva?
soluciones
 Propone un plan para investigar si las especies en  Cuidado y protección de los
tecnológicas para
extinción son protegidas. animales
resolver problemas
de su entorno
JUNIO
4 PRACTICA CALIFICADA
12 al 16
5  Explica el mundo • Describe las características, partes y funciones de las  Características, partes de la
19 al 23 físico basándose en plantas y su relación con el entorno. planta y funciones vitales
conocimientos sobre • Reconoce los tipos de plantas y su importancia para la  ¿Cómo se clasifican las
los seres vivos; vida. plantas?
6 materia y energía; Describe los componentes bióticos y abióticos de los  Los ecosistemas
26 al 30 biodiversidad, Tierra ecosistemas y su interacción  Las relaciones entre los
y universo • Relaciona las interacciones en los ecosistemas con las seres vivos
 Indaga mediante especies de flora peruana en peligro de extinción. 
7 métodos científicos  Comprende las diferencias entre relación  Laboratorio: Relaciones
03 al 07 para construir interespecífica e intraespecífica. intraespecíficas e
conocimientos interespecíficas en un
 Diseña y construye ecosistema
soluciones
JULIO tecnológicas para
8 resolver problemas  Construye un biohuerto escolar.  Cuidado de las plantas en
10 AL 14 de su entorno la ciudad
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES
 COORDINACIÓN
ACADÉMICA
“Experiencia y Excelencia en Educación Integral”

SÍLABO II BIMESTRE – 2023

GRADO Y SECCIÓN 4° “REFLEXIÓN ”

ÁREA PERSONAL SOCIAL

DOCENTE MARÍA ESTHER NAVÍO VALENZUELA

Valor del bimestre: Respeto

MES SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1  Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y  Todas las familias son
22 al 26  Construye su costumbres propias de su familia que hacen que se sienta únicas
MAYO  identidad. orgulloso de su origen.  ¿Cómo conocemos la
 Convive y  Explica hechos o procesos históricos claves de su región, Historia?
participa desde de las sociedades preincas e incas hasta la
democráticamen conquista y la república.
te en la
2  Propone alternativas de solución a conflictos en el aula  Prevenimos y resolvemos
búsqueda del
29 al 02 utilizando el diálogo y respetando los derechos de las conflictos
bien común.
personas.
 Gestiona
3  Utiliza responsablemente los servicios públicos de su  Usamos los bienes y los
responsablement
05 al 09 espacio cotidiano. servicios públicos.
e los recursos
económicos  Propone acciones para cuidar los servicios públicos de su
comunidad.
4
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
12 al 16
JUNIO
5  Construye su  Se relaciona con niñas y niños con igualdad y respeto en el  Aprendemos a convivir en
19 al 23  identidad. aula y en la comunidad. medio de las diferencias
 Convive y  Realiza actividades que le permiten fortalecer sus
participa relaciones de amistad.
6 democráticamen  Participa en la elaboración de normas de convivencia en el  Reconocemos las normas
26 al 30 te en la aula considerando los deberes y derechos del niño, y  Los paisajes y sus
búsqueda del considera las propuestas de sus compañeros. diferencias
bien común.  Representa de diversas maneras el espacio geográfico.
7  Construye  Utiliza las fuentes históricas para responder preguntas  Los primeros habitantes
03 al 07 interpretaciones sobre hechos históricos. americanos
históricas  Explica el poblamiento de América
8  Gestiona  Describe los roles económicos que cumplen las personas  ¿Cómo se mide la riqueza
JULIO 10 AL 14 responsablement de su comunidad. de un país?
e los recursos  Explica cómo los bienes económicos satisfacen
económicos necesidades y generan bienestar.
9
17 al 21 EXÁMENES BIMESTRALES