SEXUALIDAD

PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD Y GÉNERO
UNIDAD 1
1 BASES CONCEPTUALES Y ACTITUDES HACIA LA
SEXUALIDAD
Psc. Diana Pilamunga A, Msc
SUBTEMAS
SUBTEMA: 1.- El ciclo de la respuesta
sexual según Masters y Johnson
SUBTEMA: 2.- La respuesta sexual según
TEMA 3 Kaplan
PSICOLOGÍA DE LA SUBTEMA: 3.- El modelo tridimensional
RESPUESTA SEXUAL de Schnarch
HUMANA SUBTEMA: 4.- Componentes de la
respuesta sexual
2
OBJETIVO
Conocer el ciclo de la respuesta sexual

mediante el análisis de sus componentes.
Actividad de inicio
Organización de ideas acerca del tema a estudiar
https://www.youtube.com/watch?v=d2tLwj6NXlk
https://www.youtube.com/watch?v=Dd_JPzc3Etc
4
Subtema 1: El ciclo de la respuesta sexual
según Masters y Johnson
Williams Masters y Virginia Johnson (1966) pueden ser

considerados históricamente como los principales
investigadores en la respuesta sexual humana.
Propusieron su conocido modelo de respuesta sexual

compuesto por cuatro fases: excitación, meseta, orgasmo
y resolución.
Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza

Editorial: Madrid
• Inicia el ciclo de respuesta
sexual
FASE DE EXCITACIÓN • Se caracteriza por el grado de
tensión sexual que la
estimulación provoca.
• Se caracteriza por constituir un

alto grado de excitación sexual.
FASE DE MESETA • En esta fase se alcanza el umbral
mínimo para la consecución del
orgasmo.
• Se trata de un reflejo que se
dispara superado el umbral de
FASE DE ORGASMO excitación.
• El orgasmo supone la liberación
de la tensión.
• La resolución es la fase en la que

todos los cambios producidos
FASE DE RESOLUCIÓN durante el ciclo vuelven a la
normalidad.
8
9
10
Una de las principales aportaciones de Masters y Johnson fue la
descripción de las diferencias del ciclo de respuesta sexual entre el
hombre y la mujer.
El hombre, después de la fase de resolución, entra en lo

que ellos denominaron el período refractario en el cual no
es posible la excitación.
En la mujer sin embargo no existe el período refractario, al

contrario, tiene capacidad multiorgásmica.
12
EL MODELO CÍCLICO DE LA RESPUESTA SEXUAL FEMENINA DE BASSON
13
Subtema 2: La respuesta sexual según Kaplan
El modelo trifásico de Kaplan considera que

la distinción entre excitación y meseta no
tiene suficiente base empírica, puesto que
se trata de dos momentos de la misma fase.
Por otro lado, considera que es insuficiente
la atención que otorgan a los factores
psicológicos y motivacionales.

Editorial: Madrid
El cuestionamiento fundamental que hace
Kaplan del modelo de Masters y Johnson
consiste en el concepto de fase. Ellos lo
utilizan con valor meramente descriptivo. Sin
embargo, Kaplan considera que cada etapa
constituye una entidad neurofisiológica
independiente.

Editorial: Madrid
Según Kaplan, la respuesta sexual tiene dos
fases bien diferenciadas desde un punto de
vista neurofisiológico: excitación y orgasmo.
La fase de excitación se refiere a una reacción

genital vasocongestiva que produce la erección
del pene y lubricación vaginal en la mujer
La fase de orgasmo, contracciones musculares

clónicas reflejas altamente placenteras que
constituyen el orgasmo.
Subtema 3: El modelo tridimensional
de Schnarch
Schnarch (1991) pone en cuestión algunos de

los argumentos del modelo propuesto por
Kaplan.
Según Schnarch, el modelo de Kaplan no

permite ponderar el nivel de deseo precedente
al encuentro sexual, ni su intensidad, ni su
dinámica a lo largo del ciclo.

Editorial: Madrid
Schnarch considera que el deseo no es tan solo
una fase previa, sino que precede y acompaña
a la excitación y al orgasmo.
Es necesaria una representación tridimensional

que incluya los tres ejes que intervienen en el
ciclo psicofisiológico de la respuesta sexual:
a) la intensidad del deseo,
b) el nivel de excitación,
c) el tiempo transcurrido.
http://stnet.es
Este modelo corrobora la
afirmación de Kaplan en cuanto
a que se puede alterar una de
las fases independientemente
de las demás, por tanto el
deseo puede inhibirse siendo
posible la excitación o el
orgasmo.
El modelo tridimensional se ajusta mejor a la
realidad fenomenológica, puesto que las
personas acuden al encuentro sexual con un
determinado nivel de deseo y un cierto nivel de
activación.
https://www.sigla.org.ar
Subtema 4: Componentes de la respuesta sexual
DESEO SEXUAL
El deseo sexual debe ser entendido como una

emoción.
Por tanto, se trata de una activación emocional basada

en sus bases neurofisiológicas, sustentadas en
atribuciones cognitivas.
https://www.sigla.org.ar
EXCITACIÓN
La fase de excitación requiere de concentración

y continuidad en la estimulación y es muy
vulnerable a la ansiedad que surge de
estímulos negativos, sea cual sea su origen.
https://www.ethospsicologos.es
MESETA
Se caracteriza por constituir un alto grado de

excitación sexual. No ocurren cambios
diferentes, en todo caso se incrementan los
producidos en la fase anterior.
https://www.juanaller.net
ORGASMO
El orgasmo puede describirse en términos

puramente subjetivos, como una experiencia
sumamente placentera, caracterizada por la
brusca e instantánea liberación de toda la
excitación o tensión sexual acumulada
previamente
RESOLUCIÓN
La resolución, por tanto, no es sino una vuelta a

la normalidad del organismo, la reversión de las
alteraciones producidas por la activación y
sucesivos cambios psicosomáticos
Actividad de cierre
Realice un breve resumen acerca del ciclo de la

respuesta sexual humana.
26
BIBLIOGRAFÍA
• Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid.

• Masters, W., y Johnson, V. (1966): Respuesta sexual humana. Boston: Little,
Brown.
UNIDAD 1
BASES CONCEPTUALES Y ACTITUDES HACIA A LA SEXUALIDAD
SUBTEMAS
SUBTEMA: 1.- Estructura de la actitud
SUBTEMA: 2.- Génesis de actitudes positivas y
estrategias para el cambio de actitud
SUBTEMA: 3.- Sentimientos de culpa sexual
SUBTEMA: 4.- Efectos derivados de la actitud
hacia la sexualidad
TEMA 1
ACTITUDES ANTE LA
SEXUALIDAD
2
OBJETIVO
Identificar las actitudes que se relacionan

con el comportamiento sexual de las
personas.
Actividad de inicio
Lluvia de ideas acerca de las actitudes hacia la sexualidad
4
Subtema 1: Estructura de la actitud
La actitud es una tendencia hacia el

comportamiento. A lo largo del proceso de
socialización las personas desarrollan
predisposiciones hacia todo tipo de cuestiones.
https://www.saltillo360.com
La diferencia se encuentra en que las actitudes
son tanto más marcadas y firmes cuanto mayor
sea la implicación personal y cuanto más
sometida a polémica esté la cuestión objeto de
la actitud.
La sexualidad en nuestra cultura sigue

siendo una cuestión en permanente
polémica y supone una fuerte implicación
personal.
https://www.saltillo360.com
La actitud forma una estructura compuesta por
tres factores: cognitivo, afectivo-emocional y
comportamental.
Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid

FACTOR COGNITIVO
Toda actitud se basa en ideas, en cogniciones. El origen de

ellas radica en la asimilación de contenidos.
FACTOR AFECTIVO-EMOCIONAL
Las emociones son reacciones subjetivas a estímulos

especialmente significativos o relevantes que implican, por
lo general, un efecto psicofisiológico.
FACTOR COMPORTAMENTAL
Marca una tendencia a comportarse de manera coherente

con el conjunto de la estructura.
Subtema 2: Génesis de actitudes
positivas y estrategias para el cambio de
actitud
Para la génesis de actitudes positivas hacia la

sexualidad es indispensable transmitir los
conocimientos necesarios en cada edad,
inequívocos, exentos de mitos y falacias,
científicos, es decir, veraces y suficientemente
contrastados.
https://www.infobae.com
El cambio de las actitudes
Considerando que la actitud puede ser El cambio de actitud puede producirse

analizada desde la teoría de los fundamentalmente si se modifica la base
sistemas, podemos aplicar sus reglas. cognitiva que la sustenta, o bien si
Cuando un elemento nuevo se cambian las reacciones emocionales, los
introduce en la estructura, todo sentimientos, que emanan del objeto de
cambia. la actitud.
El cambio de actitudes no es fácil.
Cuanto mayor sea la cohesión de su
base, tanto más difícil será su
modificación. Como bien indica la teoría
de sistemas, toda estructura tiende al
equilibrio y se resiste al cambio
(Brofenbrenner, 1979).
https://www.infobae.com
Actitudes hacia la sexualidad
La actitud hacia la sexualidad es una disposición hacia la

misma. Esta puede ser positiva o negativa.
La actitud positiva se caracteriza por la comprensión de

que la dimensión sexual de las personas es una fuente de
riqueza que debe ser vivida en plenitud.
Las personas que tienen una actitud negativa hacia la sexualidad

tienden a pensar que todo lo relacionado con el sexo es peligroso,
puede ser perjudicial, provocar dolor y sufrimiento.
Subtema 3: Sentimientos de culpa
sexual
Para muchas
personas acceder
a la experiencia
erótica supone,
en mayor o
https://www.salud180.com menor medida,
transgredir las
Por múltiples razones, en nuestra cultura la normas.
relación entre erotismo, entendido como
expresión de la sexualidad, y su valoración
negativa es bastante clara.
Los sentimientos de culpa interfieren en la
experiencia sexual. No cabe duda de que
existen personas que, por motivos diversos, son
más vulnerables que otras a los efectos de la
culpa.
https://www.salud180.com
La culpa sexual se define como una expectativa
generalizada de castigo, mediatizada por uno
mismo, respecto a la violación o trasgresión, o
violación anticipada de los estándares culturales de
la propia conducta. Mosher y Cross, 1971.
Subtema 4: Efectos derivados de la
actitud hacia la sexualidad
Desde el punto de vista de la Psicología de la

sexualidad, estos efectos son importantes porque,
por un lado, afectan a la vida privada de las
personas, y por otro interfieren en las
intervenciones profesionales.
Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid
Dicho de otro modo,
estas personas tienden a
pensar que la
experiencia sexual es
cosa de los demás, no de
ellas mismas.
Las personas erotofóbicas tienden a no poder

admitir en ellas mismas la experiencia sexual,
por tanto, tampoco pueden anticiparla ni
integrarla puesto que su actitud no se lo
permite.
Las personas que tienden a una actitud positiva hacia la
sexualidad tienen una mejor integración de la motivación
en el conjunto de su personalidad, así como una mayor
capacidad de anticipación de la propia actividad sexual.
Actividad de cierre
Realice un breve resumen sobre la importancia

de las actitudes hacia la sexualidad.
20
BIBLIOGRAFÍA

• Etxebarria, I. (1993): Sentimiento de culpa, erotofobia y conducta sexual. En
D. Paez (ed.), Salud, expresión y represión social de las emociones. (pp. 119-
148). Valencia: Promolibro.
UNIDAD 1
BASES CONCEPTUALES Y ACTITUDES HACIA A LA SEXUALIDAD
SUBTEMAS
Subtema 1: Origen de la
sexualidad humana
Subtema 2: Naturaleza
biopsicosocial de la sexualidad
humana
TEMA 1 Subtema 3: Aproximaciones
ORIGEN DEL SEXO Y SU conceptuales de la sexualidad
NATURALEZA humana
BIOPSICOSOCIAL Subtema 4: Aspectos y
principios generales de la
sexualidad humana
2
OBJETIVO
Describir los aspectos principales de la sexualidad humana mediante
el estudio de sus orígenes y aproximaciones conceptuales.
3
ACTIVIDAD DE INICIO
Preguntas orientadas a revisar contenidos.
4
Subtema 1: Origen De La Sexualidad
La sexualidad varía de
una cultura a otra y en el
La etimología del vocablo sexo nos remite al contexto socio-histórico
término latino secare, cuyo significado es en que se desarrolle.
cortar, separar, dividir. Todo lo relacionado con
este hecho básico forma parte de la
sexualidad.
El análisis histórico demuestra
que el comportamiento sexual
no es simplista, ya que éste
dependerá del contexto socio-
histórico y cultural en que se
desarrolla.
https://viralnewsoftheplanet.com/
La evolución hacia la
Por lo tanto, la Al cuerpo sexuado le
reproducción sexual
dimensión biológica corresponde una
generó la aparición del
relacionada con los experiencia psicológica
dimorfismo, a través del
cuerpos forma parte de que se desarrolla en un
proceso de
la sexualidad. contexto sociocultural.
diferenciación.
6
LINEA DE TIEMPO DE LA SEXUALIDAD
HUMANA
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https://www.studocu.com/pe/document/universidad-catolica-los-angeles-de-chimbote/psicologia-general/linea-de-tiempo-sobre-la-sexualidad/8562218
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-catolica-los-angeles-de-chimbote/psicologia-general/144577799-
linea-del-tiempo-sexualidad/8471959 8
El ser humano se caracteriza por la conciencia que posee de sí mismo, por
tanto es consciente de su propia identidad.
La identidad sexual es una categoría permanente del yo.
Todo ser humano se sitúa en el mundo desde su conciencia de pertenecer

a un sexo determinado. El modo de vivir e interpretar esta realidad es
sexualidad.
9
El origen del sexo lo podemos establecer en el tránsito de la
reproducción asexual a la sexual, hecho que se produjo por
necesidades adaptativas y supervivenciales. Sus consecuencias generan
los tres pilares básicos en los que se sustenta la sexualidad humana: las
bases biológicas, psicológicas y sociales.
10
Subtema 2: Concepto de Sexualidad
La sexualidad es un
universo complejo en el
cual intervienen aspectos
tanto biológicos, como
psicológicos y sociales.
Encontrar una definición

de sexualidad es una tarea
difícil ya que hace
referencia a un concepto
multiforme, extenso, https://psiquevital.com
profundo y variadísimo.
SEXUALIDAD HUMANA
Es una dimensión
fundamental del ser humano
Es un término dinámico; no porque es necesaria para
podemos encajonar la identificar al
sexualidad como algo Individuo como tal, ya que
estático y predecible, sino está íntimamente relacionada
como un todo que con la afectividad, la
envuelve la vida del capacidad de amar y la
hombre. aptitud para socializar con los
demás.
Efigenio Amezúa (1979) (1991) propone un triple registro para comprender la
sexualidad.
El primer registro se refiere al «sexo». Este término, claramente polisémico, posee

múltiples acepciones y es considerado como constitución del ser humano.
El segundo registro se refiere a la «sexualidad». Para Amezúa es el modo de vivir la

propia sexuación, es la manera de ser mujer u hombre.
El tercer registro se refiere a la «erótica». Son los modos de expresar la propia

identidad y el deseo que se manifiesta a través de imágenes, símbolos, emociones
y sentimientos.
13
Subtema 3: Aspectos y principios
generales de la Sexualidad
De acuerdo con la Organización Mundial de la

Salud (OMS):
“Un aspecto central del ser humano, presente a
lo largo de su vida. Abarca al sexo, las
identidades y los papeles de género, el erotismo,
el placer, la intimidad, la reproducción y la
orientación sexual. https://www.eyriesalud.com
https://www.eyriesalud.com
Cuando se habla de sexualidad hay que adentrarse en las

relaciones interpersonales, en los sentimientos más íntimos de
unos y otros y ver sus efectos en el desarrollo del ser humano.
La sexualidad está vinculada orgánicamente a la personalidad,

es vida, placer, descubrimiento, está ligada, además, como dijo
el sexólogo brasileño Malcolm Montgomery, “al renacimiento y
desarrollo personal”.
Los procesos cognitivos mediatizan la sexualidad
en la medida en que la estructura conforma la
identidad, los contenidos del deseo erótico, las
actitudes y los comportamientos.
16
Subtema 4: Aproximaciones
conceptuales de la Sexualidad
La sexualidad humana
engloba una serie de
condiciones culturales,
sociales, anatómicas,
fisiológicas, emocionales
y afectivas (Zamora).
https://www.eyriesalud.com
Sexo Se refiere al conjunto de características
biológicas que definen el espectro de
humanos como hombres y mujeres.
Sexualidad Es algo que forma parte de lo que somos
desde el mismo momento en el que nacemos https://www.eyriesalud.com
y que permanece en nuestras vidas hasta que
morimos.
Género Es la suma de valores, actitudes, papeles,

prácticas o características culturales basadas
en el sexo.
Identidad de Define el grado en que cada persona se
Género identifica como masculino o femenina o
alguna combinación de ambos.
Actividad de cierre
Resolver el siguiente crucigrama sobre las culturas en el origen de la

sexualidad humana
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/10935826-orige
n_de_la_sexualidad_humana.html
19
BIBLIOGRAFÍA

• Spencer A Rathus. (2005). Sexualidad Humana. Madrid: Pearson Educación, S.A.
• Zamora, B. (Marzo, 18 2011). Conceptos básicos sobre sexualidad humana.
[Presentación online]. Recuperado de: http://es.slideshare.net/janis_nerbet/
conceptos-bsicos-sobre-sexualidad-humana-7302988
UNIDAD 2
Identidad sexual y su configuración

SUBTEMAS
SUBTEMA: 1.- Sexo y género. Algunas
aclaraciones conceptuales
SUBTEMA: 2.- Identidad de sexual y de
TEMA 1 género
SEXO Y GÉNERO SUBTEMA: 3.- ROLES DE GÉNERO
SUBTEMA: 4.- Modelo de congruencia y
modelo actual
2
OBJETIVO
Describir las principales

características y aspectos del sexo y
género mediante el estudio de la
identidad, roles y modelos de la
sexualidad humana.
Actividad de inicio
¿Qué entiende usted acerca de sexo y género?
4
Subtema 1: Sexo y género. Algunas
aclaraciones conceptuales
Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid.

El sexo constituye la base
biofisiológica de sexuación
que tiene una influencia
evidente en la constitución
de la identidad individual,
relacionada con la imagen
corporal.
https://psicologiaymundo.com
Se considera al sexo como variable estímulo
cuando se estudian los efectos psicosociales del
proceso de sexuación, entendiéndolo como una
categoría cultural.
El sexo como variable sujeto se refiere a los

contenidos que la persona integra en la
construcción de su identidad, en relación con la
interacción con el medio social, expresado en
rasgos de personalidad, actitudes, aptitudes,
etc.
Género. Es una realidad
compleja basada
fundamentalmente en
el conjunto de
atribuciones culturales
que se vierten sobre el
«sexo» biológico.
El género desde el punto de
vista sociocultural se trata de
las características y rasgos
considerados apropiados
para hombres y para
mujeres conforme a una
ideología dominante.
Subtema 2: Identidad sexual y de género
La identidad sexual, tiene un carácter más

objetivo en la medida en que surge de la toma
de conciencia de la propia sexuación biológica
que es irrefutable, aunque enormemente
flexible.
https://lavoz.bard.edu
La identidad sexual es un juicio (soy mujer, soy
hombre) sobre la propia figura corporal, basado
en las características biológicas.
La identidad de género es un juicio de autoclasificación
como hombre o mujer, en base a las atribuciones que las
diversas culturas han ido aplicando a los sexos
biológicos.
La identidad de género, sin
embargo, tiene un carácter
más subjetivo en la medida
en que se basa en
convenciones de tipo
cultural.
La identidad sexual y de género es la teoría que cada
persona construye acerca del modo en que se siente y se
expresa como mujer u hombre, realidad que se conforma a
través de una proyección retrospectiva y prospectiva que
incluye, no solo contenidos, sino expectativas e ideales.
Subtema 3: Roles de género
Los roles de género son el conjunto de papeles

y expectativas diferentes para mujeres y
hombres que marcan la diferencia respecto a
cómo ser, cómo sentir y cómo actuar.
El concepto de "Roles de Género" es
fundamental para entender algunos
procesos que se interrelacionan en la vida
cotidiana. Su transformación podría ser un
paso importante para conseguir vivir en una
sociedad más equitativa.
Masculinidad-feminidad son conceptos
contrapuestos, excluyentes entre sí y
fuertemente estereotipados. La valoración de
sus contenidos responde a la asimetría que se
establece entre los grupos sexuales.
Subtema 4: Modelo de congruencia
y modelo actual
Modelo de congruencia, refiere que la

masculinidad y feminidad son dos dimensiones
presentadas como polos opuestos en un mismo
continuo.
Considera que los polos son incompatibles entre

sí. Una persona no puede tener características
masculinas y femeninas al mismo tiempo.
La congruencia consiste en que
a una sexuación masculina (un
cuerpo de hombre) le
corresponde la masculinidad
como rol de género y a una
sexuación femenina (un cuerpo
de mujer), la feminidad.
El modelo actual refiere que la masculinidad
y la feminidad no se pueden explicar como
dos polos de un mismo continuo, sino como
dos dimensiones independientes que
pueden estar presentes en cualquiera de los
sexos.
El gran error del modelo de
congruencia latente en los
planteamientos ideológicamente
más conservadores ha consistido
en identificar la instrumentalidad
como lo masculino y la
expresividad como lo femenino.
El modelo actual mantiene que ambos
polos, instrumentalidad y expresividad,
pueden estar presentes en cualquiera
de los dos sexos, siendo así que las
personas que mejor integren ambas
dimensiones serán psicológicamente
más saludables porque poseerán mayor
capacidad de adaptación.
24
Actividad de cierre
Análisis del video Diferencias entre sexo y

género
https://www.youtube.com/watch?v=4z7JLdcP1sI
25
BIBLIOGRAFÍA

• Macía, O., Mensalvas, J. y Torralba, R. (2008). Roles de género y estereotipos.
Fundación Esplai.
UNIDAD 2
TEMA 2
Proceso de sexuación
OBJETIVO
Reconocer el proceso de sexuación como

producto de la interacción entre el sexo y el
género.
Actividad de inicio
Breve retroalimentación de la clase anterior
3
Subtema 1: Diferenciación sexual
Desde el punto de vista de la Psicología de la

sexualidad, el concepto de sexuación se refiere,
no solo a los aspectos biofisiológicos de su
desarrollo, sino que incluye también las
variables de corte psicosociocultural.
https://slideplayer.es/slide/28890/
La diferenciación sexual es el proceso por el cual el
embrión desarrolla sus órganos genitales.
Este proceso de diferenciación, en sentido masculino o

femenino, tiene lugar durante la vida embrionaria y fetal
La diferenciación sexual es
un proceso de
desdoblamiento que se
inicia a partir de un
estadío común, homólogo
para ambos sexos, es
decir, un momento de
indiferenciación.
El proceso de diferenciación implica la existencia de varios factores:
La información sobre las características sexuales del nuevo

Sexo cromosómico individuo está contenida en los gonosomas o cromosomas
(normalmente XX y XY).
En el embrión humano, el desarrollo de las gónadas
Sexo gonadal comienza durante la 5ª semana de vida intrauterina
Se refiere a la diferenciación del sistema de conductos
Sexo fenotípico internos y de los genitales externos de la persona y se inicia
hacia la semana 7 de gestación.
Se refiere al sexo social con el que un individuo se relaciona
Sexo asignado con otros.
Subtema 2: Desarrollo de la identidad
sexual y de género en la infancia.
Aportaciones de Jhon Money
Según Jhon Money ‘‘La identidad sexual no es

un emergente directo de la sexuación, sino que
se conforma en relación con los estereotipos
culturales que se aplican, eso sí, en función del
sexo biológico simbolizado en los genitales’’.
https://slideplayer.es/slide/28890/
Las aportaciones de Money entran
en la polémica siempre vigente
entre la naturaleza y la cultura,
entre lo adquirido y lo heredado.
Su postura es interaccionista. De
este modo, afirma que existe
continuidad entre lo biológico y lo
psíquico.
El niño o la niña se encuentran en un nuevo
estado de indiferenciación al nacer, esta vez
respecto a la identidad sexual. La inducción de
la diferenciación se produce por la interacción
entre el infante y su entorno, donde una parte
significativa de los estímulos están tipificados
sexualmente.
http://www.cep-pie.org/
La niña o el niño deberán ir descifrando el
doble código sexual en función de las
tipificaciones culturales, a lo largo de los
primeros años de la vida.
http://www.cep-pie.org/
Según Money y Ehrhardt (1972), la identidad
sexual depende en gran medida de la
rotulación y de la aplicación del sexo de
crianza, en interacción con los factores
biológicos.
Por tanto, la identidad resultante no

dependía totalmente de la realidad biológica,
sino de la rotulación de la aplicación del sexo
de crianza.
Subtema 3: Aportaciones desde los distintos
marcos teóricos de la psicología
A partir del año y medio, los niños empiezan a

mostrar intereses y juegos tipificados
socialmente según el sexo (López, 1984).
https://www.guiainfantil.com/
Hacia los dos años se autoclasifican como niño
o niña. Las investigaciones que se han realizado
en este sentido indican que, efectivamente, los
infantes son capaces de incluirse dentro de uno
de los grupos sexuales.
https://www.guiainfantil.com/
A partir de los tres años,
los niños y las niñas
adquieren de manera
básica la identidad de
género.
Estos recurrirán al
«rótulo» de su identidad
para aceptar o rechazar
juegos, actividades,
gestos, vestidos, etc.
En síntesis se puede decir que aproximadamente
a los tres años se ha adquirido la «identidad
básica de género» que es la primera noción que
los niños tienen de ser lo que son en términos
sexuales.
Subtema 4: La identidad sexual y
de género en la adolescencia
La identidad sexual y de género adquirirá su

conformación madura a lo largo de la
adolescencia.
https://www.psicoactiva.com
En esta etapa ocurren acontecimientos esenciales
en este sentido que interactúan entre sí:
a)A) Los cambios biológicos propios de la pubertad.
B) La adquisición de nuevas capacidades que dan https://www.psicoactiva.com

lugar a cambios psicológicos de conformación en su
conjunto.
Al comienzo de la adolescencia el desarrollo
cognitivo potencia un cambio cualitativo en la
manera de procesar la realidad. Es el paso de lo
concreto a lo abstracto.
La adolescencia se halla inmersa en un medio

social en el que se está produciendo un fuerte
debate en relación a las identidades y a los
roles de género.
Al final de la adolescencia, las personas adquieren conciencia de su
propia identidad, que es inexorablemente sexuada.
La sexualidad es el modo de estar en el mundo como persona

sexuada, que sin duda es el resultado del diseño individual de la
propia sexuación.
Actividad de cierre
Análisis del video Procesos de sexuación
https://www.youtube.com/watch?v=ndQ7kqa47ys
21
BIBLIOGRAFÍA

• Macía, O., Mensalvas, J. y Torralba, R. (2008). Roles de género y estereotipos.
Fundación Esplai.
UNIDAD 2
TEMA 3
Deseo sexual y su configuración
OBJETIVO
Determinar la importancia del deseo sexual

mediante el estudio de la regulación
emocional.
Actividad de inicio
Organización de ideas sobre el tema a

estudiar
3
Subtema 1: Aproximación a las bases
biofisiológicas del deseo sexual
Lo que resulta de enorme interés para la

Psicología de la Sexualidad es la capacidad
humana de regular el deseo erótico al servicio
de una satisfacción razonable de necesidades
básicas.
https://psiquevital.com
DETERMINANTES ANATOMO-FISIOLÓGICOS
• Los centros del cerebro que regulan el deseo erótico

consisten en una red de núcleos y circuitos neuronales.
• El hipotálamo es una de las estructuras más directamente
implicadas en el control de la conducta sexual.
DETERMINANTES HORMONALES DEL DESEO
• Las hormonas sexuales modulan las respuestas a las que

se asocian.
• La testosterona es para ambos sexos, la hormona de la
libido. Su ausencia hace desaparecer el deseo sexual.
EL PAPEL DE LOS NEUROTRANSMISORES
• El deseo sexual está sostenido por dos tipos de

neurotransmisores:
a) Las indolaminas: la serotonina
b) Las catecolaminas: dopamina, noradrenalina, adrenalina.
Subtema 2: Activación del deseo sexual
La motivación sexual debe ser

entendida como un sistema que
constituye el nivel básico del
deseo erótico.
Los inductores son un conjunto de estímulos
con valor erótico reconocidos así por el sistema
nervioso central.
La presencia de inductores evoca la aparición

del deseo sexual, dependiendo de la
disposición cognitivo-emocional.
La experiencia del deseo erótico es
esencialmente subjetiva. Esta
activación estará mediatizada por
la elaboración psicológica que
depende de disposiciones tanto
cognitivas, como afectivo-
emocionales.
Subtema 3: El deseo erótico desde las
perspectivas de las emociones
El conocimiento de las emociones y de la

regulación permite una mayor comprensión de
la dinámica del deseo erótico.
El deseo sexual está conformado por contenidos
cognitivos. La configuración de estos contenidos es el
resultado del procesamiento de la información que se
produce desde los inicios de la vida de las personas.
El deseo sexual puede ser considerado como una
emoción, puesto que cumple con los elementos:
Reacción emocional a)Comportamiento Vivencia emocional

fisiológica emocional subjetiva
Subtema 4: Regulación emocional
y deseo sexual
La regulación emocional comprende

mecanismos de afrontamiento y de defensa.
Sin embargo, no se reduce a la suma de ambos.
Las estrategias de afrontamiento consisten en
el conjunto de esfuerzos cognitivos y
conductuales, permanentemente cambiantes,
desarrollados para hacer frente a las demandas
específicas externas y/o internas.
Los mecanismos de defensa hacen referencia a

todas aquellas estrategias, de carácter al menos
parcialmente inconsciente, empleadas por el
«Yo» para impedir la aparición o el
mantenimiento de la angustia y defenderse de
todo aquello que genere displacer.
https://crjpsicologia.wordpress.com
El concepto de emoción
va ligado al de regulación.
Por tanto, consideramos
que el deseo sexual es
una emoción regulada.
El deseo sexual puede percibirse como un
sentimiento asociado a emociones positivas y
negativas.
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Actividad de cierre
Análisis del video Factores que afectan el deseo sexual
https://www.youtube.com/watch?v=UlVbkxY56uw
19
BIBLIOGRAFÍA

UNIDAD 2
TEMA 3
Integración del deseo erótico
OBJETIVO
Relacionar la integración del deseo erótico

mediante el estudio de la identidad y
orientación sexual.
Actividad de inicio
¿Qué tan importante es el estudio de la

identidad sexual?
3
Subtema 1: Integración del deseo erótico en el
conjunto de la identidad sexual y de género
El proceso de sexuación en los seres humanos

es una cuestión bastante compleja que no se
puede reducir a la biología, psicología, ni a la
sociología.
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La sexualidad humana se
constituye en una dimensión
central, eje de la construcción
personal, directamente arraigada
al concepto de sí mismo, al mundo
emocional y a la comunicación
interpersonal.
La identidad es la conciencia que uno tiene de
ser quien es. Es la teoría que cada persona
desarrolla acerca de sí misma.
Es imposible entender la identidad sin su

categoría sexual.
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Una parte importante de la identidad sexual del
modo de ser mujer u hombre es la dimensión
erótica, cuya base de sustentación es el deseo ya
orientado.
Subtema 2: Orientación del deseo
Es la capacidad de responder eróticamente a

determinados estímulos que poseen valencia
erótica, es decir, que pueden provocar una
reacción.
Se caracteriza por la activación de los circuitos
cerebrales responsables del deseo, es decir, del
incremento de las ganas de vivir una experiencia de
placer erótico.
La activación del
deseo es una
experiencia emocional
subjetiva que puede
provocar o no la
respuesta sexual
(Rosen y Leiblum,
1988).
Subtema 3: Orientación genérica
La orientación genérica, no tiene que ver con la

atracción erótica, sino con los contenidos
relacionados con el constructo masculinidad-
feminidad.
Se trata de identificaciones con valores que se
atribuyen a uno u otro sexo.
En realidad los contenidos asociados a la
masculinidad y a la feminidad no son sino
convenciones a partir de las cuales se atribuyen
un conjunto de comportamientos, actitudes,
aptitudes y valores, finalmente estereotipados
a la realidad.
Una persona que ha desarrollado su
identidad de mujer, por ejemplo,
con independencia de la orientación
de su deseo, podría identificarse con
contenidos que la sociedad atribuye
al sexo contrario.
Subtema 4: Relación entre la identidad
sexual, la orientación del deseo y
orientación sexual
No se pretende afirmar que sean categorías

independientes. Es muy probable que las tres
se influyan mutuamente.
La contribución de la especificación de estas tres
variables se expresa gráficamente en la siguiente figura:

Lo realmente importante
en esta relación de
variables es la
comprensión de la
experiencia personal de
sexuación y su origen.
Actividad de cierre
Análisis sobre video El deseo sexual
https://www.youtube.com/watch?v=cragl6zEv6I
BIBLIOGRAFÍA


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PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD Y GÉNERO

Conocer el ciclo de la respuesta sexual

Organización de ideas acerca del tema a estudiar

Williams Masters y Virginia Johnson (1966) pueden ser

Propusieron su conocido modelo de respuesta sexual

Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza

• Se caracteriza por constituir un

• La resolución es la fase en la que

El hombre, después de la fase de resolución, entra en lo

En la mujer sin embargo no existe el período refractario, al

El modelo trifásico de Kaplan considera que

Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza

Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza

La fase de excitación se refiere a una reacción

La fase de orgasmo, contracciones musculares

Schnarch (1991) pone en cuestión algunos de

Según Schnarch, el modelo de Kaplan no

Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza

Es necesaria una representación tridimensional

El deseo sexual debe ser entendido como una

Por tanto, se trata de una activación emocional basada

La fase de excitación requiere de concentración

Se caracteriza por constituir un alto grado de

El orgasmo puede describirse en términos

La resolución, por tanto, no es sino una vuelta a

Realice un breve resumen acerca del ciclo de la

• Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid.

Identificar las actitudes que se relacionan

Lluvia de ideas acerca de las actitudes hacia la sexualidad

La actitud es una tendencia hacia el

La sexualidad en nuestra cultura sigue

Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid

Toda actitud se basa en ideas, en cogniciones. El origen de

Las emociones son reacciones subjetivas a estímulos

Marca una tendencia a comportarse de manera coherente

Para la génesis de actitudes positivas hacia la

Considerando que la actitud puede ser El cambio de actitud puede producirse

La actitud hacia la sexualidad es una disposición hacia la

La actitud positiva se caracteriza por la comprensión de

Las personas que tienen una actitud negativa hacia la sexualidad

Desde el punto de vista de la Psicología de la

Las personas erotofóbicas tienden a no poder

Realice un breve resumen sobre la importancia

• Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid.

La identidad sexual es una categoría permanente del yo.

Todo ser humano se sitúa en el mundo desde su conciencia de pertenecer

Encontrar una definición

El primer registro se refiere al «sexo». Este término, claramente polisémico, posee

El segundo registro se refiere a la «sexualidad». Para Amezúa es el modo de vivir la

El tercer registro se refiere a la «erótica». Son los modos de expresar la propia

De acuerdo con la Organización Mundial de la

Cuando se habla de sexualidad hay que adentrarse en las

La sexualidad está vinculada orgánicamente a la personalidad,

Género Es la suma de valores, actitudes, papeles,

Resolver el siguiente crucigrama sobre las culturas en el origen de la

• Gómez Zapiain Javier; Psicología de la Sexualidad; Alianza Editorial: Madrid.

Psc. Diana Pilamunga A, Msc

Describir las principales

¿Qué entiende usted acerca de sexo y género?