Cdla. Luz Marina, Mz 92. Pasaje B N° 12102 entre 1ra y 2da transversal.

Parroquia Camilo Ponce, Cantón Babahoyo, Provincia

de Los Ríos. Zona 5. Circuito 12D01C02_08, Código AMIE 12H00119. Telf.: (05) 2026922, [email protected]

PROYECTO EDUCATIVO
METODOLOGÍA STEAM

ÁREA: Proyectos Interdisciplinarios

TEMA:

(10-15 palabras)

Periodo de desarrollo: Inicio: Término:

CURSO: (Año “paralelo”) Parcial: Nombre del equipo:
Categoría de participación: A) EGB Superior ( ), B) Bachillerato ( )
Campo de acción de proyecto: Científico ( ), Humanístico ( ), Tecnológico ( ),
Vinculación con la comunidad ( )
Materias Interdisciplinarias:

Autor:
Líder: (1)
(2)

Docente asesor:

Babahoyo - Los Ríos – Ecuador

 ÍNDICE
Tema:................................................................................................................................ 1

Resumen:.......................................................................................................................... 1

Problemática:..................................................................................................................... 1

Objetivo General:............................................................................................................... 1

Objetivos Específicos:....................................................................................................... 2

Justificación:...................................................................................................................... 2

Marco Teórico:...................................................................................................................3

Metodología:...................................................................................................................... 3

Resultados:........................................................................................................................ 5

Conclusiones:.................................................................................................................... 6

Recomendaciones:............................................................................................................6

Bibliografía......................................................................................................................... 6

Anexos............................................................................................................................... 6

NOTA:
• Se debe considerar la Norma APA vigentes
• El documento no deberá exceder de las 20 páginas.
• Las páginas deberán estar numeradas.
• EL formato deberá ser A4, fuente de letra legible, y en 11 o 12 puntos.
• La metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemática),
contempla 8 pasos: 1. INTERPRETAR, 2. ARGUMENTAR, 3. PROPONER, 4.
EJERCITAR, 5. RAZONAR, 6. MODELAR, 7. SOLUCIONAR PROBLEMAS, 8.
COMUNICAR.
• No se aceptará ningún proyecto que evidencie plagio, falsificación o
presentación de un proyecto realizado por otro investigador.

ii
Tema:

(Se plantea entre 15 palabras).

Resumen:

(Es una síntesis de los aspectos relevantes del proyecto, te sugerimos un

máximo 250 palabras:
a). Problemática (incluye motivaciones, línea de investigación, relación del
proyecto con otros similares o complementarios).
LINEAS DE INVESTIGACIÓN:
1. Intereses marítimos locales
2. Donación y trasplante de órganos, tejidos y células
3. Aborda otros temas referenciales a las temáticas
b). Procedimientos.
c). conclusiones (logros alcanzados).

(Área de estudio, es la materia principal que se basa el

STEAM:
proyecto)
Materias Interdisciplinarias Campo de acción del proyecto
 Científico ( ), Humanístico ( ),
 Tecnológico ( ) o de vinculación
 con la comunidad ( )
(Indicar las materias y su aporte de
cada una, relacionados con el
tema).
C
Problemática:

1. INTERPRETAR:
(• Problemática o necesidad identificada. Preguntas guía de sugerencia:
• ¿Cuál es la problemática a la que se le dará solución?, ¿Qué
queremos solucionar?, ¿el proyecto es innovador o de mejora?
• Mediante una hipótesis o pregunta exploratoria, se da el acercamiento al
tema del proyecto).

Objetivo General:

(• Responde a la hipótesis o pregunta generada en el planteamiento de la
problemática.
• Debe ser alcanzable. Se delimita el estudio con un verbo en infinitivo
(terminado en ar, er, ir).
• Una estrategia de realización o evento de estudio (¿Qué, cómo y para qué lo
hace?), unidades de estudios (¿En dónde lo van hacer?: familia, comunidad,
etc.), contexto (barrio, etc.), temporalidad (año). Se plantea hasta 50 palabras.
Verbos de sugerencia para plantear objetivos:

1
• Objetivo general: Analizar, diseñar, formular generar, desarrollar, probar.
Te sugerimos revisar más ejemplo en: https://www.ejemplos.co/-para-objetivos-
generales-y-especificos).

Objetivos Específicos:





(• Es recomendable de 2-4 objetivos específicos.

• Objetivos específicos: Enumerar, calcular, explicar, identificar, comparar,
detallar, demostrar
• Responde las preguntas: ¿Qué, dónde y cómo? conseguir el objetivo general:
1. Hace referencia al método a utilizar para recoger la información; 2. y 3. Hacen
referencias a los resultados parciales (metas).
• Se plantea entre 100 a 130 palabras.).

Justificación:

(• Deben sustentar la razón o razones por las que han decidido plantear el
proyecto y qué les ha motivado a la realización de este.
• Pueden guiarse a través de estas preguntas: ¿Por qué se escogió el tema?,
¿Por qué se está realizando el proyecto?, ¿Cuáles son los beneficios?)

Se escogió el tema de…

Es importante el presente proyecto, para dar a conocer…
El impacto del proyecto es (alto, medio o bajo)…
Es relevante llevar acabo el presente proyecto desde la perspectiva
(técnica y científica)…
Los beneficios del proyecto son…, siendo los beneficiados…

Preguntas esenciales del proyecto:

 ¿Por qué se escogió el tema?

 ¿Cuáles son las materias interdisciplinarias que intervienen en el proyecto?
 ¿Cuál es la problemática?
 ¿Qué queremos solucionar?
 ¿el proyecto es innovador o de mejora?
 ¿Cuáles son los beneficios?
 ¿Con qué solucionaremos la problemática?
 ¿a qué conclusión llegaron?

Se plantean las siguientes preguntas esenciales del proyecto:

 ¿?
 ¿?
 ¿?
 ¿?
 ¿?

2
Marco Teórico:

2. ARGUMENTAR:
(Antecedentes del problema y definición de términos básicos y definición de
las variables.
• ¿Qué pasa?: Describa como se manifiesta lo planteado en el marco
conceptual en la unidad de estudio.
• Datos significativos de la investigación:
a). Conceptos relacionados con el tema y las relaciones entre diversos
términos y conceptos nuevos.
b). Integra anteriores investigaciones sobre el tema. Fuentes bibliográficas.
• Explicación de la problemática: No debe ser redactado como una lista de
conceptos.
Se plantea de 500-900 palabras).

El presente proyecto es (científico, humanístico, tecnológico o vinculación

con la comunidad), que permite solucionar los problemas de…
Para ello debemos familiarizarnos con los conceptos que van de acuerdo
al proyecto…
 ….-
 ….-
 ….-
El recurso principal que se requieren en el proyecto es…

Metodología:

Menciona las fases o métodos, técnicas e instrumentos de investigación,

trabajo práctico (construcción del producto) y evaluación.
• Método de la investigación (descriptiva, exploratoria, explicativa)
• la técnica (observación; encuesta; entrevista; estadístico; experiencia)
• el instrumento (ficha de observación, lista de cotejo, escala de actitud;
hoja de encuesta; cuestionario, escala de opinión, grabadora).
Se redacta en tiempo futuro.
• ¿Cómo se realizará la investigación?: Organiza y Analiza la situación o
problema planteado y cumplir con el objetivo trazado. Se plantea 500 palabras.

El método de investigación que se aplicó es… con la técnica… y el

instrumento…, para la recolección de datos y su aplicación para conseguir los
resultados obtenidos.
La información se la obtuvo principalmente de… (Fuente y datos
estadísticos).
Gráfico 1
(Título)

Fuente:
Elaborado por:
Fecha de corte: (opcional)

3. PROPONER:

3
 ¿Con qué solucionaremos la problemática?, ¿Qué vamos a hacer?, ¿Con
qué lo vamos a hacer?, ¿Con quiénes contamos?, ¿En dónde obtengo
información?, ¿Cuándo lo vamos a hacer?

4. EJERCITAR:
• La implementación o ejecución para comprobar si se genera una solución a
la problemática planteada.
• Incluir también los materiales, infraestructura y si es necesario el
presupuesto (costos) y la cotización de los que recursos adquiridos para
lograr los objetivos y la construcción del producto.
• Recursos: personas, documentos, equipos, materiales utilizados,
laboratorios, diseño del prototipo (si existiese), toma de datos (tablas).

PRESUPUESTO
RUBROS DE APORTES DEL APORTES DE
(nombre de la persona
MATERIALES LA INSTITUCIÓN
o institución que
O DEL GRUPO
TOTAL
(en qué se gastará el cofinancie el proyecto)
dinero) Padres de Familia INVESTIGADOR

TOTAL:

• Cronograma: Planificar defina dónde, cuándo y cómo realizará la técnica,

para alcanzar los objetivos planteados. Puede incluir el tiempo de: 1.
Información de la investigación científica, 2. reuniones semanales del equipo
de trabajo, 3. Cotización de materiales, 4. Armar proyecto y 5. Practica).

Cronograma de trabajo
Contenidos de aprendizaje
STEAM: (Área de estudio, es la materia principal que se basa el
proyecto)
SEMANA FECHA DESCRIPCIÓN
1. Tema
1 2. Objetivo
3. Materias interdisciplinarias
4. Justificativo
2
5. Preguntas esenciales
3-4 6. Marco Teórico

4
 5 7. Metodología
6 8. Resultados
9. Conclusiones y Recomendaciones
7-8
10. Anexos y resumen
9 11. Exposición del proyecto

5. RAZONAR:
Indicar las Estrategias.



6. MODELAR:
• Diseño generado de una lluvia de ideas. ¿Necesitan hacer un rediseño o
mejorar el modelo? Si ( ), No ( ), hagan los cambios que consideren
necesarios en el proyecto.
• Reevalúen el funcionamiento de su diseño.

Diseño

X
Resultados:

7. SOLUCIONAR PROBLEMAS:
(Indicar el producto del proyecto y ¿a qué conclusión llegaron?
• Procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos)
• Análisis de datos (interpretación).
• Verificación de resultados. (Se hará constar únicamente los resultados que
tienen relación con la hipótesis del trabajo).

Aprendizajes:
1. (Resolución de problemas)
2. La importancia de…
3. (Trabajo en equipo)

8. COMUNICAR:
Difusión del proyecto:
 (Ej: Repartiremos folletos en el receso sobre nuestro tema).

5
 

C
Conclusiones:




(Para alcanzar los objetivos específicos, se resume o sintetiza las ideas

principales que lleva a o los autores afirmar o refutar con sentido crítico lo
desarrollado, permitiendo la posibilidad de nuevos estudios desde un punto
de vista diferencial. Se plantea entre 250 a 300 palabras.
• Las conclusiones van directamente relacionadas al cumplimiento de los
objetivos específicos.
• Se sugiere exponer los resultados a manera de ideas).

Recomendaciones:


(Las recomendaciones son sugerencias a partir de los hallazgos, para
atender a futuro o referencias de dificultades para ser consideradas por
personas o instituciones miembros o instituciones miembros de la comunidad
educativa).
• Representan un insumo para mejorar una práctica específica a nivel
personal, familiar, local, etc.
• Desarrolla las siguientes ideas: ¿Qué podemos hacer para mejorar
solucionar o mejorar el problema/ situación?, ¿Cómo podemos hacerlo?
Se plantea entre 250 a 300 palabras.

Bibliografía



(• Solo se incluyen las fuentes utilizadas y referidas en la investigación realizada).

Anexos
Es un conjunto de información o insumos agregados al proyecto, que puede
ampliar aspectos del contenido (evidencias: fotos, apuntes, hallazgos, rúbricas,
fichas, presentaciones, tablas, etc.).

6
 Anexo A
Instrumento

7
 Anexo B
Respaldo fotográfico

8
 Anexo C
Rúbrica de Evaluación de proyectos educativos

Nombre del Proyecto:

Nombre de la Institución Educativa:
Ubicación: Provincia ( ), Cantón ( ), Parroquia ( ), Distrito ( ), Zona ( )
Campo de acción: CIENTIFICO ( ), HUMANÍSTICO ( ), TECNOLÓGICO ( ),
VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD ( )
Nivel de Educación General Básica: Básica Superior ( ), Bachillerato ( )
Lugar: Fecha: /día /mes /año
Nombres de los integrantes del jurado
Nombres Apellidos Puntaje

Aspectos a evaluar Excelente (10) Muy Bueno (8) Bueno (7) Puntaje
Los objetivos y Los objetivos y producto Los objetivos y
producto o resultado o resultado del proyecto producto o resultado
del proyecto demuestran ser poco del proyecto no
1. Congruencia de los demuestran ser congruentes, a pesar de demuestran ser
objetivos con el congruentes y pertenecen al campo de congruentes o no
campo de acción y el pertenecen al campo acción. pertenecen al campo
producto de acción. de acción.

Demuestra el diseño Demuestra el diseño La demostración del

2. Aplicación de la interdisciplinario e interdisciplinario e diseño
interdisciplinariedad integral del proyecto integral del proyecto con interdisciplinario e
(Organizador gráfico con claro sustento poco sustento teórico, integral del proyecto
que resuma el científico y lo por lo que la no cuenta con
producto del representa con representación del sustento teórico
proyecto escolar) solvencia en el organizador gráfico es coherente y el
C organizador gráfico. confusa. diseño del
Equivale el doble del organizador gráfico
puntaje es forzado.

El proyecto es de El proyecto es de El proyecto es de

elaboración propia, elaboración propia, elaboración propia,
demuestra ser demuestra ser demuestra ser
pertinente, relevante pertinente, relevante, pertinente para el
y sostenible, como como aporte al aporte científico y de
3. Promoción de la
aporte al desarrollo desarrollo científico y de aprendizaje de los
investigación e
científico y de aprendizaje de los estudiantes, hay
innovación
aprendizaje de los estudiantes, hay poca poca contribución en
estudiantes, hay contribución en el el abordaje
contribución en el abordaje metodológico. metodológico.
abordaje
metodológico.
Describe la Describe la metodología Describe la
metodología utilizada utilizada para la metodología utilizada
para la obtención de obtención de posibles para la obtención de
posibles soluciones, soluciones, cumple las posibles soluciones,
4. Metodología, cumple las etapas etapas planificadas, no cumple
actividades, planificadas, utiliza utiliza eficazmente los medianamente las
cronograma y eficazmente los recursos disponibles, no etapas planificadas.
recursos recursos disponibles, describe las
describe las metodologías de
metodologías de evaluación.
evaluación.

9
10
Aspectos a evaluar Excelente (10) Muy Bueno (8) Bueno (7) Puntaje
Coherencia de los Coherencia de los Coherencia de los
objetivos con los objetivos con los objetivos con los
resultados obtenidos, resultados obtenidos, resultados
análisis, discusión y análisis, discusión y obtenidos, análisis,
correlación de correlación de variables,
discusión y
variables, los los resultados son correlación de
resultados son aplicables a la realidad,
variables, los
aplicables a la el tema investigado no resultados no son
5. Interpretación y realidad, el tema es congruente con los aplicables a la
aplicación de los investigado es datos, tablas y gráficosrealidad, el tema
resultados congruente con los presentados, no sugiere investigado no es
datos, tablas y posibles aplicaciones del
congruente con los
gráficos presentados, desarrollo tecnológico datos, tablas y
sugiere posibles obtenido. gráficos
aplicaciones del presentados, no
desarrollo tecnológico sugiere posibles
obtenido. aplicaciones del
desarrollo
tecnológico obtenido.
Contiene el registro Contiene el registro Contiene el registro
detallado del proceso detallado del proceso de detallado del
de la investigación, de la investigación, de la proceso de la
la toma de datos, de toma de datos, de los investigación, de la
los hechos, de los hechos, de los procesos, toma de datos, de
procesos, de los de los hallazgos, de las los hechos, de los
hallazgos, de las fechas y localidades de procesos, de los
6. Portafolio y diario
nuevas las investigaciones y/o hallazgos y/o de las
de ruta
indagaciones, de las entrevistas. nuevas
fechas y localidades indagaciones.
de las
investigaciones, de
los ensayos,
resultados y/o
entrevistas.
Demuestra dominio Demuestra dominio del Demuestra poco
del tema, habla con tema, habla con dominio del tema, no
claridad, poder de claridad, poder de usa adecuadamente
síntesis, uso síntesis, uso adecuado el vocabulario, no
7. Desempeño adecuado del del vocabulario, no hay hay coherencia entre
expositor vocabulario y coherencia entre el el proyecto escrito y
coherencia entre el proyecto escrito y lo lo expuesto.
proyecto escrito y lo expuesto.
expuesto.
Presenta buena Presenta una resolución Presenta una
resolución, sonido y baja y sonido resolución mala y
volumen el video distorsionado. sin sonido.
8. Video

Completo Incompleto Ninguno

9. Se alinea a la
temática:

* Intereses marítimos
locales
* Donación, transplante
de órganos y tejidos
* Aborda otros temas
referenciales a las
temáticas

11
12
II. UTILIDAD DEL PROYECTO -2- -3-
Investigación: CALCULO TIC III. PROCESO CREATIVO
La propuesta de mejora es:

1.
Problemática:


 
 

2.



3.
(Gráfico)




(Gráfico)

1
-4-

2
Respaldo fotográfico IV. RECURSOS WEB
La información se la obtuvo de
los siguientes recursos web: Código AMIE 12H00119, Zona 5, Distrito 12D01, Cdla. Luz Marina, Mz
92. Pasaje B N° 12102 entre 1ra y 2da transversal, (05) 2026922


 Proyectos Interdisciplinarios



APUNTES

________________________________________ “Preparando a la sociedad del futuro”

I. PRESENTACIÓN:
________________________________________ Tema:
________________________________________

________________________________________ (Logo o imagen)

________________________________________

________________________________________ Curso:
Periodo de desarrollo del proyecto
________________________________________ Inicio: Término:
Categoría de participación:
Campo de acción:
________________________________________ Materias Interdisciplinarias:

 Objetivo:
________________________________________

________________________________________

-1-
-5- -6-