Ficha 10 de 5to - Cyt - 2023

I.E.E.
“6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT” - MIRAFLORES
FICHA DE APRENDIZAJE- 5TO 2023

“ANÁLISIS VECTORIAL”
Nombre: __________________________________________________________________________ Grado y sección: __________

PROFESORES: Rubí Lechuga Jirón, Patricia Sara Rojas y Cecilia Marino.
ESTANDARES DE APRENDIZAJE VII COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica, con base en evidencia con respaldo Explica el mundo Comprende y usa conocimientos sobre Resolución  Explica con base en
científico, las relaciones cualitativas y las físico basándose los seres vivos, materia y energía, de ficha de evidencia científica los
cuantificables entre: la estructura microscópica en biodiversidad, Tierra y universo. ejercicios. fundamentos del análisis
de un material y su reactividad con otros conocimientos vectorial
materiales o con campos y ondas; la sobre los seres
Evalúa las implicancias del saber y del
información genética, las funciones de la célula vivos, materia y  Analiza las implicancias de
con las funciones de los sistemas energía, quehacer científico y tecnológico: la aplicación del análisis
(homeostasis); el origen de la tierra, su biodiversidad, identifica los cambios generados en la vectorial en la vida
composición, su evolución física, química y Tierra y universo. sociedad por el conocimiento científico o cotidiana
biológica con los registros fósiles. Argumenta desarrollo tecnológico, con el fin de
su posición frente a las implicancias éticas, asumir una postura crítica o tomar
sociales y ambientales de situaciones socio
decisiones para mejorar su calidad de
científicas o frente a cambios en la cosmovisión
suscitados por el desarrollo de la ciencia y vida.
tecnología.
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque Búsqueda de la Excelencia
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Desarrollar estrategias que promuevan el logro de sus aprendizajes al estudiar la adición y sustracción de
vectores por el método gráfico y analítico, valorando sus habilidades y destrezas adquiridas en su contexto cotidiano que fortalezcan el
desarrollo de su autonomía y la gestión de sus aprendizajes.
Observa y analiza los videos, sobre el uso de vectores en la vida cotidiana:

https://www.youtube.com/watch?v=Y1sIMCtyyE0 “Aplicaciones de los vectores”
A partir de la información observada, responder la siguiente actividad

ACTIVIDAD:
¿Qué es un vector?
¿Qué características tiene un vector? Explica cada uno y luego identifícalos en un gráfico
¿Por qué es importante la aplicación de vectores en la vida cotidiana?
TIPOS DE VECTORES:
A. Vectores Colineales: Aquellos vectores que están contenidos en B. Vectores Concurrentes: Aquellos vectores cuyas líneas de
una misma línea de acción acción se cortan en un solo punto
C. Vectores Coplanares: Aquellos que están contenidos en un D. Vectores Iguales Aquellos que tienen la misma magnitud,
mismo plano. dirección y sentido, pudiendo ser de direcciones paralelas o
iguales
E. Vectores opuestos: Son vectores que tienen el mismo módulo, la misma dirección, pero de sentido contrario
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OPERACIONES BÁSICAS CON VECTORES: Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores por uno solo llamado vector resultante (R).
1. Para dos vectores con el mismo sentido: El módulo de la resultante se obtiene sumando los módulos de los vectores. A esta resultante
se le conoce como resultante máxima (Rmax)
2. Para dos vectores con sentidos opuestos. En este caso se obtiene restando los módulos de los vectores. A esta resultante se le conoce
como resultante mínima. (Rmin)
3. Para dos vectores perpendiculares El módulo de la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras.
4. Método del Paralelogramo: Utilizado para la suma de dos vectores que forman un ángulo cualquiera. En este caso se trazan las
paralelas a los vectores por sus extremos. La unión del origen de los vectores con la intersección de las paralelas es el vector resultante.
El módulo de este vector resultante se obtiene de la siguiente manera:
Propiedades: Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo
5.
Para 2 vectores que forman un ángulo, el vector

resultante (diferencia) se obtiene uniendo el inicio de un vector y final del otro.
El módulo de este vector resultante se obtiene:
6. Método del Polígono: Consiste en colocar un vector a continuación del otro.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

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DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR DE UN VECTOR: Consiste en

reemplazar un vector por otros dos, de tal forma que estos sean
mutuamente perpendiculares.
EJERCICIOS DE ADICIÓN:
1. Hallar por método del polígono la resultante de las fuerzas A = 5 Kg-f en dirección NORTE, B = 4 Kg-f En dirección OESTE y C = 3
Kg-f en dirección SUR.
2. Hallar por método gráfico y analítico la resultante de 2 vectores de 6N y 4N, que forman entre sí un ángulo de 60º.
3. Sean los vectores A = 8N y B = 6 N, que forman entre sí un ángulo de 45º, calcular el valor de la resultante por el método gráfico
y analítico.
4. Una persona camina 6 Km. Hacia el NORTE y continua 5 Km. Hacia el ESTE y luego 3Km. Hacia el SUR. Hallar la resultante por el
método gráfico.
5. Hallar por el método gráfico y analítico la resultante de 2 vectores, siendo A = 5 N y B = 3 N, que forman entre sí un ángulo de
30º.
6. Hallar por método del polígono la resultante de las fuerzas A = 7 Kg-f en dirección ESTE, B =5 Kg-f en dirección SUR y C= 3 Kg-f
en dirección ESTE.
EJERCICIOS DE SUSTRACCIÓN:
7. Hallar por el método gráfico y analítico la resultante del A = 9 Kg -f y B = 6 Kg- f los cuales forman entre sí un ángulo de 60º.
8. Hallar por el método gráfico y analítico la resultante de 2 vectores de 7 y 4 Newtons, que forman entre sí un ángulo de 45º.
9. Sean los vectores A = 8N y B = 6 N, que forman entre sí un ángulo de 37º, calcular el valor de la resultante por el método gráfico
y analítico.
10. Hallar por el método gráfico y analítico la resultante de 2 vectores, siendo A = 5 N y B = 3 N, que forman entre sí un ángulo de
53º.
Sugerencia: Para realizar el método gráfico utilizar papel milimetrado.

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Observa y analiza los videos, sobre el uso de vectores en la vida cotidiana:

A partir de la información observada, responder la siguiente actividad

Propiedades: Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo

Para 2 vectores que forman un ángulo, el vector

6. Método del Polígono: Consiste en colocar un vector a continuación del otro.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR DE UN VECTOR: Consiste en

Sugerencia: Para realizar el método gráfico utilizar papel milimetrado.

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