Semana 14

PLANEACIÓN ESCOLAR 2022- 2023
Proyecto: Caminando con la luna
MAESTRA: Kátherin Sierra Cuento: La rutina de la mañana de Danny
SEMANA: Del 15 al 19 de Mayo

PERIODO II GRUPO: Jardín
¿Cómo me preparo para ir a mi finca Expresar?
PILARES DE LA PRIMERA
PLANEACIÓN MATERIALES NOVEDADES
INFANCIA
1. LUNES:
SOCIOAFECTIVA OBJETIVOS: *Hojas de block, tizas de colores,

sillas de madera.
● Potenciar el lenguaje con nuevo vocabulario de acuerdo al proyecto.
● Identificar la rutina de la mañana propia y de mis compañeros.
ACTIVIDAD #1:
Iniciamos una nueva semana de aventuras en nuestra finca de la mano de nuestro proyecto! Esta vez
hablaremos de las rutinas de la mañana y de como nos preparamos para cada mañana ir a nuestra
finca… Lo primero que hago cuando me levanto es… A esas actividades diarias las conoceremos como
rutina, a mis amigos escuché y cada uno lo hace a su manera… Algunos se bañan y desayunan, otros
desayunan y se bañan, el uniforme nos colocamos, los dientes nos cepillamos y en la ruta o en el carro
vamos saliendo! Igual que en mi cuento de esta semana sobre la rutina de la mañana de Danny, de
lunes a viernes sigo un paso a paso para ir a mi jardín… Por eso, en una hoja de block en cuatro
secciones representaré esos cuatro momentos en que me alisto para salir.
OBJETIVOS:
● Fortalecer el control postural al desplazarse de manera simultánea con otros.
● Potenciar lateralidad y orientación espacial al realizar un circuito de movimiento.
ACTIVIDAD #2:
En el teatro la busera que me lleva a Expresar armaré con mi sillas de arte organizándolas en forma de
tren… después, con mis amigos nos ubicareremos alrededor para pasarlos recogiendo uno a uno, y a
quien se recoja tendrá que meterse en el trencito y desplazarse de igual manera.
2. MARTES:
EXPLORACIÓN DEL MEDIO OBJETIVOS: *Lana, cartulina, juguetes de la

casita de muñecas.
● Potenciar la coordinación mano ojo a través del ejercicio del ensartado.
● Fortalecer la capacidad de escucha al recibir una instrucción dada.
ACTIVIDAD #1:
En el espacio de carpintería nos ubicaremos y en círculo nos organizaremos. En el centro del círculo
diferentes figuras geométricas encontraré, círculos, cuadrados y triángulos grandes y pequeños…
Ensartando éstas mi agarre fortaleceré, con una tirita de lana las figuras enhebraré y así los patrones
formaré!
OBJETIVOS:
● Participar de juegos de roles al describir en qué consisten las rutinas de la mañana.
● Sigue el paso a paso de una rutina diaria.
ACTIVIDAD #2:
En la casita de muñecas con mi bebé jugaré, y a prepararlo para irse a Expresar lo acompañaré: lo
levanto, lo baño, lo ayudo a vestirse, le cepillo los dientes… El desayuno prepararemos y así listos en la
buseta para Expresar estarán!
OBJETIVOS: *Ficha con las rutinas de la

mañana, cabuya, palos de paleta,
● Explorar el paso a paso de lo que hago cada día para prepararme para ir a mi finca. ganchos de madera.
● Identificar diferentes rutinas diarias que los niños y las niñas realizan cada mañana para ir a
Expresar.
ACTIVIDAD #1:
En la mesa redonda de transición nos ubicaremos y las imágenes sobre las rutinas de la mañana
observaremos… Después en equipos nos organizaremos y una a una las fotos de estas rutinas en orden
colocaremos… Me levanto, me cepillo los dientes, me baño, desayuno, me visto, me voy para Expresar…
3. MIÉRCOLES:
LITERATURA OBJETIVOS:
● Relacionar cantidad con grafía numérica al prender ganchos de madera del palito con su
correspondiente número.
● Fortalecer el agarre de pinza al abrir y cerrar un gancho de madera.
ACTIVIDAD #2:
En el kiosco del mamoncillo encontraremos sobre las barandas de madera, una cabuya con muchos
ganchos de madera pegaditos… al lado opuesto palitos de madera para los ganchos pegar, con los
números del 1 hasta el 10 que tendré que buscar... en medio un camino de aros de ula ula mi maestra
organizará y así saltando dentro de ellos me desplazaré, los ganchos tomaré y de los palitos los sujetaré.
4. JUEVES:
OBJETIVOS: *Bingo de las vocales, pinturas
amarilla, azul, roja y ponchera.
● Identificar la letra inicial de una palabra en particular, al articularla.
● Relacionar la grafía de las vocales, con imágenes alusivas que inicien por el sonido de las
mismas.
ACTIVIDAD #1:
Al bingo de las vocales jugaremos y así nuestro lenguaje fortaleceremos! En el espacio de carpintería en
un circulito nos organizaremos y mi maestra las tablas del bingo repartirá… En ellas podremos observar
animales, objetos y cosas que inician por el sonido de alguna de las cinco vocales… con tapitas que
contengan a grafía de la vocal estas imágenes taparemos mientras el nombre de lo que representan
mencionaremos.
ARTE
OBJETIVOS:
● Fortalecer la interacción con diferentes texturas al mezclar pinturas con las palmas de las
manos.
● Potenciar el reconocimiento de los colores secundarios al experimentar de forma vivencial de

donde provienen.
ACTIVIDAD #2:
En el teatro nos ubicaremos y los colores secundarios descubriremos al mezclaros sobre las palmas de
nuestras manos… Partiendo de los primarios y sus combinaciones obtendremos nuevos colores: en la
mano izquierda un poquitín de amarillo, en la mano derecha un poquitín de azul… luego mis manos
frotaré y tarán! El verde apareció! En la ponchera me lavo y nuevamente los colores mezclo para seguir
descubriendo…
Objetivos…
*Identificar los diferentes espacios divertidos que hay en mi finca.
*Participar de actividades diferentes para fortalecer la capacidad de asombro y de vincularse con sus
maestros y pares.
5. VIERNES:
Día Extremo en Expresar…
JUEGO
*De la pista jabonosa me deslizo.
*Por el canopy con valentía me lanzo.
*En el teatro me deslizo sobre el skate.
OBSERVACIONES:

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MAESTRA: Kátherin Sierra Cuento: La rutina de la mañana de Danny

SEMANA: Del 15 al 19 de Mayo

SOCIOAFECTIVA OBJETIVOS: *Hojas de block, tizas de colores,

● Identificar la rutina de la mañana propia y de mis compañeros.

● Potenciar lateralidad y orientación espacial al realizar un circuito de movimiento.

EXPLORACIÓN DEL MEDIO OBJETIVOS: *Lana, cartulina, juguetes de la

● Fortalecer la capacidad de escucha al recibir una instrucción dada.

● Participar de juegos de roles al describir en qué consisten las rutinas de la mañana.

● Sigue el paso a paso de una rutina diaria.

OBJETIVOS: *Ficha con las rutinas de la

● Fortalecer el agarre de pinza al abrir y cerrar un gancho de madera.

● Potenciar el reconocimiento de los colores secundarios al experimentar de forma vivencial de

*Identificar los diferentes espacios divertidos que hay en mi finca.

*Por el canopy con valentía me lanzo.

*En el teatro me deslizo sobre el skate.

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