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COMUNICACIÓN
1

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF

Integrantes del grupo que participaron

1. Jenny Iglesias Florián

2.

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Realice un plan de redacción a través de un esquema numérico y redacte un

texto expositivo de tres párrafos: un párrafo de introducción,
uno de desarrollo y otro de cierre. A partir del plan elaborado previamente,
desarrolle la siguiente consigna:
¿Cuáles son las consecuencias del sobrepeso y la obesidad?

III. LINEAMIENTOS
• Para esta actividad evaluativa se debe considerar todos los temas abordados a lo largo del
curso.
• Emplee la estrategia discursiva enumerativa, respete las propiedades textuales básicas,
los parámetros académicos APA y la normatividad ortográfica

• Coordine con su grupo la mejor manera de realizar esta tarea. El trabajo presentado debe ser
revisado y aprobado por todos los integrantes del grupo.
• Revise la rúbrica y cada criterio de evaluación.

IV. C0NDICIONES PARA EL ENVÍO

• El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).  Graba el archivo con el
siguiente formato:

EF_ (nombre del curso) _ Número de equipo

Ejemplo: EF_Comunicación 1_Equipo 20

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• Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario,
no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Fuente 1:
Obesidad y sobrepeso

Datos y cifras

• Desde 1975, la obesidad se ha casi triplicado en todo el mundo.

• En 2016, más de 1900 millones de adultos de 18 o más años tenían sobrepeso, de los cuales, más de 650
millones eran obesos.
• En 2016, el 39% de las personas adultas de 18 o más años tenían sobrepeso, y el 13% eran obesas.
• La mayoría de la población mundial vive en países donde el sobrepeso y la obesidad se cobran más vidas
de personas que la insuficiencia ponderal.
• En 2016, 41 millones de niños menores de cinco años tenían sobrepeso o eran obesos.
• En 2016 había más de 340 millones de niños y adolescentes (de 5 a 19 años) con sobrepeso u obesidad.
• La obesidad puede prevenirse.

¿Qué son el sobrepeso y la obesidad?

El sobrepeso y la obesidad se definen como una acumulación anormal o excesiva de grasa que puede ser
perjudicial para la salud. El índice de masa corporal (IMC) es un indicador simple de la relación entre el
peso y la talla que se utiliza frecuentemente para identificar el sobrepeso y la obesidad en los adultos. Se
calcula dividiendo el peso de una persona en kilos por el cuadrado de su talla en metros (kg/m 2).

Adultos

En el caso de los adultos, la OMS define el sobrepeso y la obesidad como se indica a continuación:

 sobrepeso: IMC igual o superior a 25. 

obesidad: IMC igual o superior a 30.

El IMC proporciona la medida más útil del sobrepeso y la obesidad en la población, pues es la misma
para ambos sexos y para los adultos de todas las edades. Sin embargo, hay que considerarla como un
valor aproximado porque puede no corresponderse con el mismo nivel de grosor en diferentes personas.
En el caso de los niños, es necesario tener en cuenta la edad al definir el sobrepeso y la obesidad.
Niños menores de 5 años

En el caso de los niños menores de 5 años:

• El sobrepeso es el peso para la estatura con más de dos desviaciones típicas por encima de la mediana
establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.
• La obesidad es el peso para la estatura con más de tres desviaciones típicas por encima de la mediana
establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.

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Niños de 5 a 19 años

En el caso de los niños de 5 a 19 años, el sobrepeso y la obesidad se definen de la siguiente manera:

• El sobrepeso es el IMC para la edad con más de una desviación típica por encima de la mediana
establecida en los patrones de crecimiento infantil de la OMS.
• La obesidad es mayor que dos desviaciones típicas por encima de la mediana establecida en los patrones
de crecimiento infantil de la OMS.

Datos sobre el sobrepeso y la obesidad

A continuación, se presentan algunas estimaciones recientes de la OMS a nivel mundial.

• En 2016, más de 1900 millones de adultos de 18 o más años tenían sobrepeso, de los cuales, más de 650
millones eran obesos.
• En 2016, el 39% de los adultos de 18 o más años (un 39% de los hombres y un 40% de las mujeres)
tenían sobrepeso.
• En general, en 2016 alrededor del 13% de la población adulta mundial (un 11% de los hombres y un 15%
de las mujeres) eran obesos.
• Entre 1975 y 2016, la prevalencia mundial de la obesidad se ha casi triplicado.

En 2016, según las estimaciones unos 41 millones de niños menores de cinco años tenían sobrepeso o
eran obesos. Si bien el sobrepeso y la obesidad se consideraban antes un problema propio de los países
de ingresos altos, actualmente ambos trastornos aumentan en los países de ingresos bajos y medianos,
en particular en los entornos urbanos. En África, el número de menores de 5 años con sobrepeso ha
aumentado cerca de un 50% desde el año 2000. En 2016, cerca de la mitad de los niños menores de
cinco años con sobrepeso u obesidad vivían en Asia.

En 2016 había más de 340 millones de niños y adolescentes (de 5 a 19 años) con sobrepeso u obesidad.
La prevalencia del sobrepeso y la obesidad en niños y adolescentes (de 5 a 19 años) ha aumentado de
forma espectacular, del 4% en 1975 a más del 18% en 2016. Este aumento ha sido similar en ambos
sexos: un 18% de niñas y un 19% de niños con sobrepeso en 2016. Mientras que en 1975 había menos
de un 1% de niños y adolescentes de 5 a 19 años con obesidad, en 2016 eran 124 millones (un 6% de las
niñas y un 8% de los niños).

A nivel mundial, el sobrepeso y la obesidad están vinculados con un mayor número de muertesque
la insuficiencia ponderal. En general, hay más personas obesas que con peso inferior al normal. Ello
ocurre en todas las regiones, excepto en partes de África subsahariana y Asia. ¿Qué causa el
sobrepeso y la obesidad?

La causa fundamental del sobrepeso y la obesidad es un desequilibrio energético entre calorías

consumidas y gastadas. A nivel mundial ha ocurrido lo siguiente:

• Un aumento en la ingesta de alimentos de alto contenido calórico que son ricos en grasa.
• Un descenso en la actividad física debido a la naturaleza cada vez más sedentaria de muchas formas de
trabajo, los nuevos modos de transporte y la creciente urbanización.

A menudo los cambios en los hábitos alimentarios y de actividad física son consecuencia decambios
ambientales y sociales asociados al desarrollo y de la falta de políticas de apoyo en sectores como la
salud; la agricultura; el transporte; la planificación urbana; el medio ambiente; el procesamiento,
distribución y comercialización de alimentos, y la educación.

¿Cuáles son las consecuencias comunes del sobrepeso y la obesidad para la salud?

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Un IMC elevado es un importante factor de riesgo de enfermedades no transmisibles, como las

siguientes:

• Las enfermedades cardiovasculares (principalmente las cardiopatías y los accidentes cerebrovasculares),

que fueron la principal causa de muertes en 2012
• La diabetes
• Los trastornos del aparato locomotor (en especial la osteoartritis, una enfermedad degenerativa de las
articulaciones muy discapacitante).
• Algunos cánceres (endometrio, mama, ovarios, próstata, hígado, vesícula biliar, riñones y colon)

El riesgo de contraer estas enfermedades no transmisibles crece con el aumento del IMC.

La obesidad infantil se asocia con una mayor probabilidad de obesidad, muerte prematura y
discapacidad en la edad adulta. Sin embargo, además de estos mayores riesgos futuros, los niños obesos
sufren dificultades respiratorias, mayor riesgo de fracturas e hipertensión, y presentan marcadores
tempranos de enfermedades cardiovasculares, resistencia a la insulina y efectos psicológicos.

Datos de la fuente
Autor: Organización Mundial de la Salud
Año: 9 de junio del 2021

Enlace: https:// www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/obesity-and-overweight

Fuente 2:

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Datos de la fuente
Página: RPP Noticias
Año: 5 de junio 2018

Enlace: https://rpp.pe/vital/salud/consumo-de-alcohol-influye-en-altos-niveles-de-
obesidad-de-peruanos-mayores-de-15-anos-noticia-1126968
Desarrolla el examen final:

Primer paso: Elaboración de l esquema

Elabore el plan de redacción en el esquema numérico presentado y a partir
del tema asignado.
*El esquema solo debe ser completado en la sección del párrafo de
desarrollo
.
Párrafo de introducción

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COMUNICACIÓN
1
Párrafo de desarrollo

1. Idea principal:
1.1. Idea secundaria:
1.1.1. Idea terciaria:
1.2. Idea secundaria:Incluir cita de
paráfrasis
1.2.1. Idea terciaria:según APA
1.3. Idea secundaria:
1.3.1. Idea terciaria:

Párrafo de cierre

● Segundo paso: De l esquema a l párrafo

Redacte el texto expositivo a partir de los enunciados de su plan de
redacción (esquema numérico).

El texto debe presentar las siguientes condiciones:

⮚ El texto debe respetar el formato APA:
Fuente: Times New Roman Tamaño: 12
puntos.
Interlineado: 1.5
⮚ El texto se debe presentar como un texto continuo, con su título. No incluya subtítulos.
⮚ El texto expositivo debe estar compuesto por tres párrafos: Uno de introducción,
uno de desarrollo y uno de cierre.
⮚ Cada párrafo debe estar compuestos por 4 oraciones como mínimo y 10 como máximo.
⮚ Elabore la referencia de la cita que insertó en el párrafo de desarrollo. Considere la normativa APA.
⮚ Establezca la jerarquía de las ideas utilizando colores para diferenciar la idea principal de las
secundarias y terciarias (según los colores empleados en el esquema numérico).

Título:
_

Párrafo de desarrollo con cita de paráfrasis

Párrafo de cierre

Referencia (según normativa APA)

RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

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La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El
docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.

ASPECTO INDICADORE NIVELES DE Pun

S S LOGRO t
Bási En proceso Logra a co do j
e Jerarqui Respeta la Plantea ideas sobre el Jerarquiza la idea Jerarquiza zac ión estructura tema, pero no se
principal, ideas correctamente la idea
de ideas del respeta la jerarquía secundarias y terciarias principal, ideas
en el esquema. entre ellas. con cierta dificultad secundarias e ideas
esquema (2 puntos) terciarias
(3 (1 puntos) (3 puntos) puntos)
Párrafo Respeta la No respeta la estructura Considera algunas Considera la de estructura de la
Introducción en partes de la Introducción estructura completa
Introduc de la sus partes (contextualización, tema de ció n Introducció
(contextualización, tema y anticipación del la
(3 n y anticipación del desarrollo). (2 puntos) Introducción
puntos) desarrollo). (1 punto) (contextualización,
tema y anticipación).

(3 puntos)
Incluye El párrafo no incluye El párrafo presenta la Incluye correctamente correctame correctamente la idea
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Párrafo nte la idea principal. puntos)
de principal y (0 puntos) redactada
desarro utiliza la correctamente, pero no llo (4 estrate es coherente con el
puntos) gia tema de la Introducción.
(1 puntos)
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Incluye incluye ideas las ideas secundarias correctame correctamente las ideas y terciarias, utilizando nte las
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secundaria enumerativa. (0 puntos) las terciarias. No usa adecuada. (2 puntos) s y correctamente
la terciarias estrategia enumerativa
(1 puntos)
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Respeta la del cierre en sus partes partes de la estructura estructura completa
Párrafo estructura (conector, parafraseo del cierre en sus partes del párrafo de cierre de del Cierre del tema, síntesis del
(conector, parafraseo en sus partes cierr desarrollo y reflexión). del tema, síntesis del (conector, parafraseo e (1 punto)
desarrollo y reflexión). del tema, síntesis del
(3 (2 desarrollo y reflexión).
puntos) puntos) (3 puntos)
El texto presenta en El texto resulta El texto presenta
Aplica la gran parte ideas sueltas coherente parcialmente: coherencia dentro de
Coheren coherenci que no guardan hacen falta algunos los párrafos. Además, cia
y ay coherencia entre sí. Hay conectores lógicos y hay un buen uso de cohesió
cohesión un mal empleo o referentes.los conectores lógicos n (3 textual
ausencia de conectores (2 puntos) y los referentes. (3
puntos) lógicos y referentes. (1 puntos)
punto)
Aplica El texto presenta, en El texto presenta de 1 El texto evidencia un
Uso de correctame general, errores en el a 3 errores de buen uso de los signos normati nte la uso
de la puntuación, de puntuación de puntuación. (1
va normativa 4 a 5 errores. (0 (0,5 punto) punto)
ortográf de puntos) ica (2 puntuación
puntos) Aplica
El texto presenta de 4 a Todas las palabras
correctame El texto presenta de 1 a
5 errores en el uso de están escritas
nte la 3 errores en el uso de
grafías, uso de tilde o de correctamente y hay

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normativa de mayúsculas. grafías, uso de tilde o de un buen empleo de las

acentuació mayúsculas. (0,5 mayúsculas. (1
n y uso de (0 puntos) punto) punto)
grafías

No presenta cita de Inserta de forma Inserta correctamente

paráfrasis, ni referencia inadecuada una cita de una cita de paráfrasis y
Aplica
Cita y según norma APA en el paráfrasis y la referencia referencia según norma
referen correctam
párrafo de desarrollo. bibliográfica (1 punto) APA. (2 puntos)
cia en te la (0 puntos)
según normativa
norma APA en la
APA cita de
(2 paráfrasis
puntos) y en la

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COMUNICACIÓN 1

referencia
bibliográfi
ca.

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