ACTIVIDAD 2: Vivenciamos Algunas Prácticas Que Promueven La Convivencia

DÍA 6
ACTIVIDAD 2: Vivenciamos algunas prácticas

que promueven la convivencia
SESIÓN 2.1: “Vivimos en armonía entre culturas diferentes”
FECHA: 21/06/2021
DOCENTE: Ana Cecilia Meza Escobedo GRADO Y SECCIÓN: 5to “B”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
ANÁLISIS Y VINCULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Elaboraremos un eslogan proponiendo acciones de respeto de las manifestaciones culturales
META
de nuestra familia y comunidad, a partir del análisis de casos.
PRODUCTO CRITERIOS
EVIDENCIA • Conoce y valora, a partir de un caso, las
Elabora un eslogan en el que propone manifestaciones culturales que le permitan
acciones de respeto de las relacionarse.
manifestaciones culturales, para • Recoge, mediante el diálogo, información
promover la convivencia intercultural sobre las manifestaciones culturales de su
en su familia y comunidad. localidad.
EVIDENCIA • Propone, mediante un eslogan, acciones de
respeto de las manifestaciones culturales de su
localidad.
• Identifica las cultura pre incas en una línea de
tiempo.
ACUERDOS DEL DIA MATERIALES

 Aula Virtual Google Meet
 PDF de la sesión
 Celular, Tablet laptop, etc
PROPOSITO: Elaborar un eslogan en el que se acciones de respeto de las

manifestaciones culturales con el objetivo de promover la convivencia
intercultural en su familia y comunidad
EEstamos en la segunda semana de la 4ta Experiencia de aprendizaje
ddenominada: Reconocemos nuestras diferencias para promover una
cconvivencia armoniosa entre todas y todos!
En la actividad 1 conocimos manifestaciones culturales propias y de otras
culturas, a partir del análisis de casos, leímos textos referidos a la
gastronomía, luego nos recreamos con los números y buscamos
información para explicar sobre el impacto de la tecnología en las prácticas
culturales de las comunidades.
VAMOS A EMPEZAR!!
Te invitamos a leer la experiencia vivida por Laura y Pablo, mientras se
encontraban cerca de la entrada a la feria interregional. En ese momento,
escucharon este diálogo entre dos personas:
Este comentario generó en Pablo y Laura las siguientes reflexiones:
Pablo: ¿Por qué habrá dicho eso la señora?
Laura: Creo que no conoce nuestras manifestaciones culturales.
Pablo: Cierto y esto afecta el poder vivir juntos en armonía. ¿Qué

podemos hacer para que las valoren?
Laura: ¿Y si hacemos un eslogan para difundir nuestra diversidad cultural

y lo mostramos mediante un cartel en nuestros estands?
Pablo: De acuerdo, Laura. ¡Manos a la obra!

Ahora responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Por qué crees que la señora se expresó así?
2. ¿Qué consecuencias traen estas expresiones?
3. En alguna ocasión, ¿te has expresado así?, ¿por qué?
4. ¿Cómo se habrán sentido Laura y Pablo al escuchar esa
conversación?
A continuación, te invitamos a desarrollar las diferentes actividades que
te ayudarán a responder la siguiente pregunta:
• Laura y Pablo acordaron buscar información y encontraron lo siguiente:

Luego de haber encontrado información, Laura y Pablo se
propusieron fomentar la convivencia intercultural en la feria, con la
elaboración de un eslogan que promueva el respeto de las manifestaciones
culturales. Aquí te presentamos el eslogan que hizo Laura sobre la práctica
artesanal de su familia y comunidad:
Mira como lo hicieron:

Pero ¿Qué es un eslogan?
Frase breve , expresiva y fácil de recordar , que se utilizan en publicidad
comercial, propaganda política, etc
Ejemplo:
Evidencia
Con ayuda de tus familiares, elabora un eslogan en el que propongas
acciones de respeto de las manifestaciones culturales, para promover la
convivencia intercultural en tu familia y comunidad
¿Cómo debe ser tu eslogan?
.
Continuando con su recorrido Pablo y Laura observaron las siguientes imágenes en la feria
y se preguntaron:
Laura ¡Muy poco!! Pero

¿Conoces esas te propongo un
esculturas? reto, averiguar de
que se trata!!
Laura y Pablo se han propuesto conocer sobre estas esculturas, para ello han buscado en
fuentes confiables y encontraron el siguiente texto:
LAS CULTURAS
PREINCAS
¿Qué es una Cultura

Preincaica?: Son civilizaciones
que se desarrollaron en el Perú
Antiguo antes de la civilización
incaica en diversas regiones del
área costeña y andina del Perú.
Las culturas pre incas que se
desarrollaron en el actual
territorio peruano. Estas
representan el conjunto de
años de adaptación y
aprendizaje que ocurrió desde
hace más de quince mil años.
Esto sucedió con la llegada de
los primeros pobladores a esta parte del mundo. Las culturas del antiguo Perú,
alcanzaron un elevado y complejo nivel de desarrollo. Esto se manifestó en aspectos
importantes como la política, la economía y la religión.
Los restos de los primeros humanos en territorio peruano se han encontrado en
lugares como Guitarrero, Piquimachay y Paiján.
Las Culturas Preincas que se desarrollaron son: Caral, cultura chavín, cultura paracas,
cultura mochica, cultura nazca, cultura Tiahuanaco, cultura lima, cultura Wari, cultura chimú,
cultura chincha, cultura Vicus, cultura huanca, cultura Sicán o Lambayeque, cultura
Chachapoyas. Entre otras:
Todas estas culturas preincaicas dieron grandes aportes en lo político, cultural ,
económico y social para dar desarrollo a la cultura Inca.
Veamos en que año se desarrollaron estas culturas pre incas mas importantes:
CULTURA FECHA DE APARICION FECHA FINAL
CARAL 3 200 a.c 1 600 a.c
CHAVIN 1 200 a.c 500 a.c
PARACAS 700 a.c 200 a.c
NAZCA 200 a.c 800 a.c
MOCHICA 200 a.c 700 d.c
CHIMU 1 370 d.c 1 470 d.c
EVIDENCIA 2
Ahora Pablo y Laura desean elaborar una línea de tiempo, de las culturas pre incas más
importantes, te toca ayudarlos a culminar su reto. Puedes enviar un video a tu profesora
explicando sobre el tema:
Ejemplo: Cuando elabores tu línea de tiempo no te olvides pegar imágenes
¿Qué es una línea de tiempo? Una línea de tiempo es un elemento útil para
establecer las etapas de los procesos históricos y para destacar la sincronía en
el tiempo.
AUTOEVALUACIÓN:
LO ESTOY EN NO LO
CRITERIOS
HICE PROCESO HICE
Conoce y valora, a partir de un caso, las manifestaciones culturales
que le permitan relacionarse.
Recoge, mediante el diálogo, información sobre las
manifestaciones culturales de su localidad.
Propone acciones para difundir las manifestaciones culturales de
su localidad.
Identifica las culturas pre incas mas importantes en una línea de
tiempo

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DÍA 6

ACTIVIDAD 2: Vivenciamos algunas prácticas

ANÁLISIS Y VINCULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ACUERDOS DEL DIA MATERIALES

PROPOSITO: Elaborar un eslogan en el que se acciones de respeto de las

Este comentario generó en Pablo y Laura las siguientes reflexiones:

Pablo: ¿Por qué habrá dicho eso la señora?

Laura: Creo que no conoce nuestras manifestaciones culturales.

Pablo: Cierto y esto afecta el poder vivir juntos en armonía. ¿Qué

Laura: ¿Y si hacemos un eslogan para difundir nuestra diversidad cultural

Pablo: De acuerdo, Laura. ¡Manos a la obra!

• Laura y Pablo acordaron buscar información y encontraron lo siguiente:

Mira como lo hicieron:

¿Cómo debe ser tu eslogan?

Laura ¡Muy poco!! Pero

¿Qué es una Cultura

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