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    SI639 Taller de Desempeño Profesional 202301

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    Caliópe Torres
    Este documento presenta la información sobre el curso Taller de Desempeño Profesional impartido en la UPC. El curso tiene una duración de 17 semanas con 4 créditos y busca desarrollar habilidades prácticas relacionadas al testing de software. El curso se enfoca en proyectos de investigación aplicativa y en el desarrollo de competencias como comunicación oral y trabajo en equipos multidisciplinarios. Los estudiantes aprenderán sobre pruebas de software y producirán diferentes artefactos como parte de su evaluación a lo largo del semestre

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    SI639_Taller_de_Desempeño_Profesional_202301

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    I.

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO : Taller de Desempeño Profesional


    CÓDIGO : SI639
    CICLO : 202301
    CUERPO ACADÉMICO : Castañeda Vargas, Pedro Segundo
    Chinchay Celada, Milton Enrique
    Quispe Tuesta, Julio Enrique
    Vargas Santa Cruz, Yeny Alejandra
    CRÉDITOS : 4
    SEMANAS : 17
    HORAS : 4 H (Laboratorio) Semanal /2 H (Teoría) Semanal
    ÁREA O CARRERA : Computacion E Informatica

    II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

    Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

    Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

    III. INTRODUCCIÓN

    Descripción:
    Curso de especialidad de las carreras de Ciencias de la Computación, Ingeniería de Software e Ingeniería de
    Sistemas de Información, de carácter práctico que fomenta en el estudiante el desarrollo del rol de programador,
    analista de pruebas, diseñador de pruebas y tester en el marco de un proyecto real de desarrollo de software; así
    como de la validación y verificación de productos software y sistemas de información. De esta forma se ve
    como este conocimiento es muy útil para los proyectos de tecnología

    Propósito:
    El curso cuenta con el propósito de participar en un proyecto de investigación aplicativo y de brindar el soporte
    en la ejecución de tareas que se requiero en el proyecto asignado. El curso contribuye con el desarrollo de las
    competencias generales de comunicación oral a nivel de logro 2 y la competencia específica de Trabajo en
    Equipos Multidisciplinarios a nivel de logro 2. El curso cuenta con el pre-requisito de Diseño de Experimentos
    de ISW e inglés 5 para la carrera de Ingenieria de Software, Análisis y Diseño de Arquitectura Empresarial,
    Diseño de Experimentos en SI e Inglés 5 para la carrera de Ingeniería de Sistemas de Información y Diseño de
    Experimentos en Ingeniería de Software e Inglés 5 para la carrera de Ciencias de la Computación.

    IV. LOGRO (S) DEL CURSO

    Al finalizar el curso, el estudiante diferencia las pruebas que se deben de realizar para asegurar la calidad de los
    diferentes artefactos entregables que son producidos en los proyectos profesionales (capstone projects).

    Competencia:Comunicación Oral

    1
    Nivel de logro: 2
    Definición: Capacidad para transmitir mensajes orales de manera eficaz para diversas audiencias, usando
    diferentes recursos que faciliten el entendimiento del mensaje y logro del propósito.
    Competencia: Trabajo en Equipos Multidisciplinarios
    Nivel de logro: 2 (Ciencias de la Computación)
    Definición: Funcionar eficazmente como miembro o líder de un equipo que participa en actividades apropiadas
    para la disciplina del programa.
    Competencia: Trabajo en Equipos Multidisciplinarios
    Nivel de logro: 2 (Ingeniería de Software / Ingeniería de Sistemas de Información)
    La capacidad de funcionar efectivamente en un equipo cuyos miembros juntos proporcionan liderazgo, crean un
    entorno de colaboración e inclusivo, establecen objetivos, planifican tareas y cumplen objetivos.

    V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

    UNIDAD Nº: 1 Unidad 1: Plan del Proyecto

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el estudiante está en la capacidad de planificar el proyecto de investigación.

    TEMARIO
    Elaboración del Cronograma de Trabajo
    -Definición del problema.
    -Elaboración del Project Charter.

    Bibliografía:
    PMI (2017), A Guide to the Project Management Body of Knowledge. Capítulos 1 y

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 1,2 y 3

    UNIDAD Nº: 2 Unidad 2: Marco teórico

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el estudiante prepara el marco teórico del proyecto de investigación

    TEMARIO
    Mención de estudios sobre el tema de investigación
    Mención de los puntos de vista de otros investigadores
    Corriente o enfoque elegido por el estudiante
    Identificación de las fuentes

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semanas 4 y 5

    UNIDAD Nº: 3 Unidad 3: Estado del arte

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el estudiante elabora el documento de estado del arte.

    2
    TEMARIO
    Análisis y revisión de artículos científicos
    Formulación de preguntas de investigación
    Criterios para la selección de papers

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semanas 6 y 7

    UNIDAD Nº: 4 Unidad 4: Redacción del estado del arte

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno culmina la redacción del estado del arte

    TEMARIO
    Criterios para la redacción del documento del estado del arte.
    Contexto, importancia y motivación.
    Respuesta a las preguntas de investigación.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semanas 9 y 10

    UNIDAD Nº: 5 Unidad 5: Artefactos de gestión del proyecto

    LOGRO
    Al finalizar la unidad el alumno elabora la documentación de los artefactos de gestión del proyecto

    TEMARIO
    Elaboración de los artefactos de Project Management

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 11

    UNIDAD Nº: 6 Elaboración del Objetivo 1

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno redacta el documento de análisis (objetivo 1)

    TEMARIO
    Criterios para el análisis de tecnologías, metodologías, frameworks, estándares entre otros.
    Criterios de selección (Benchmarking)
    Redacción del documento de análisis.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 12, 13, 14 y 15

    VI. METODOLOGÍA

    El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
    competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante

    3
    cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
    evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
    previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
    práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
    para su éxito profesional.
    El curso se desarrolla haciendo uso de la Metodología activa en cada una de sus dos sesiones sincronas
    utilizando la plataforma blackboard. Durante las 6 horas los alumnos se organizan en empresas virtuales y en
    equipos de trabajos multidisciplinarios dentro de estas. Deberás interactuar con alumnos de otras empresas para
    que, mediante el cumplimiento de roles, puedas apoyar al desarrollo y pruebas de los proyectos. Durante todo el
    desarrollo del curso se aplica la metodología de rol playing en la que los estudiantes se les requiere realicen las
    tareas que les competen a programador, analista de pruebas, diseñador de pruebas y tester en el marco de un
    proyecto de Ingeniería de Software, Sistemas de Información o Ciencias de la Computación. A lo largo del
    curso tendrás dos evaluaciones que te permitirán medir tu avance. El docente te acompañará en el proceso de
    aprendizaje respondiendo a las consultas en clase o fuera de ella (foros, correo, etc.).
    El estudiante deberá dedicar al menos veinte horas para las lecturas y desarrollo de las actividades
    complementarias a la semana fuera del horario de clases.

    VII. EVALUACIÓN

    FÓRMULA
    20% (TP1) + 20% (TA1) + 30% (DD1) + 30% (TF1)

    TIPO DE NOTA PESO %


    TP - TRABAJO PARCIAL 20
    TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
    DD - EVAL. DE DESEMPENO 30
    TF - TRABAJO FINAL 30

    VIII. CRONOGRAMA

    TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE


    PRUEBA PRUEBA
    TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 7 NO
    TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 15 NO
    DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 15 NO
    TF TRABAJO FINAL 1 Semana 15 NO

    IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

    https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9513104520003391?institute=51UPC_INST
    &auth=LOCAL

    4
    ANEXO

    En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
    universitario en la UPC.
    REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
    https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
    REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
    https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
    intervencion-en-casos-de-hostiga

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