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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MM-GA-C03-F07
COLEGIO MANUEL FERNANDEZ DE NOVOA Fecha Versión

MANUAL DE PROCESOS MISIONAL 22/01/21 1.0
GESTIÓN ACADEMICA
“Formando con calidad, aseguramos el futuro” Página
1 de 1
GUÍA DE APRENDIZAJE
AREA: MATEMATICAS GRADO: NOVENO (901° - 902°)

ASIGNATURA: GEOMETRÍA FECHA: FEBRERO - 2022
Eje Temático: Lógica Matemática. Contenido: Conectores Lógicos.
❖ INDICACIONES GENERALES (ORIENTACIÓN DIDÁCTICA). Ejemplo 2.

Al desarrollar la guía - taller, tenga presente las siguientes Simbolizar la siguiente proposición.
orientaciones: Si Felipe pasa el año, entonces, irá a Aruba de vacaciones
• Elaboro, en hojas de papel cuadriculado tamaño carta, la y si Felipe no pasa el año, entonces, deberá estudiar en
PORTADA en que presenta los talleres resueltos. vacaciones y no irá a Aruba.
• Leo detenidamente la información que se presenta en la Primero, se simbolizan todas las proposiciones simples.
presente guía.
• En la Exploración o Conducta de entrada, resuelvo en hojas de p: Felipe pasa el año.
papel cuadriculado tamaño carta lo indicado. q: Felipe irá a Aruba de vacaciones.
• Resalto las ideas importantes del tema. r: Felipe deberá estudiar en vacaciones.
• Elaboro, en hojas de papel cuadriculado tamaño carta, una
lista (mínimo 5) de ideas principales resaltadas. Luego, se simbolizan todas las proposiciones condicionales,
• Subrayo las palabras de las cuales duda su interpretación y haz teniendo en cuenta las proposiciones simples y las proposiciones
un glosario (mínimo 5) con ellas. compuestas que las conforman.
• Elaboro una lista de interrogantes (mínimo 3) para discutirlos 𝒑 → 𝒒: Si Felipe pasa el año, entonces, irá a Aruba de
en grupo. vacaciones.
• En la Exploración o Conducta de entrada, resuelvo en hojas de
papel cuadriculado tamaño carta lo indicado. ~𝒑 → (𝒓 Ʌ~𝒒): Si Felipe no pasa el año, entonces, deberá
• Consulto varios libros de matemáticas y páginas en internet estudiar en vacaciones y no irá a Aruba.
para profundizar en los temas tratados.
• Realizo la transferencia (valoración) o formación psicomotriz Finalmente, se simboliza la conjunción entre las proposiciones
en hojas de papel cuadriculado tamaño carta. condicionales.
(𝒑 → 𝒒) Ʌ ~𝒑 → (𝒓 Ʌ~𝒒)
❖ EXPLORACIÓN ❖ TRANSFERENCIA O VALORACIÓN.
Resolver en hojas de papel cuadriculado tamaño carta. TALLER N° 1 :
1. ¿Qué son proposiciones simples? Desarrolle cada punto en hoja cuadriculada tamaño carta.
2. ¿Qué son proposiciones compuestas?
1. Escribe en lenguaje natural las siguientes proposiciones
❖ ESTRUCTURA O FORMACIÓN INTELECTUAL compuestas.
➢ CONECTIVOS LÓGICOS. p: ABCD es un cuadrilátero.
Los conectivos lógicos o conectores son palabras que se utilizan q: Tiene solo un par de lados paralelos.
para unir dos proposiciones simples y construir una proposición r: Es un trapecio.
compuesta. s: Tiene dos lados congruentes.
t: Es un triángulo isósceles.
Cada conectivo lógico está asociado a una determinada
operación lógica. Las operaciones lógicas permiten determinar a. 𝒑 Ʌ 𝒔 d. 𝒓 𝑽 𝒕
el valor de verdad de una proposición compuesta a partir del b. 𝒓 Ʌ 𝒒 e. 𝒕 → ~𝒒
valor de verdad de las proposiciones simples que la conforman. c. 𝒑 Ʌ 𝒓 f. (𝒑 Ʌ 𝒒) ↔ 𝒓
Si p y q son proposiciones simples, se tiene que: 2. Simboliza cada proposición compuesta a partir de las
siguientes proposiciones simples.
p: Sus ángulos internos son congruentes entre sí,
q: Es un triángulo equilátero.
r. Es un cuadrado.
s: Tiene cinco lados.
a. Tiene cinco lados y sus ángulos internos son
congruentes entre sí.
b. Es un triángulo equilátero o es un cuadrado.
c. Si tiene cinco lados, entonces, no es un cuadrado.
Otra operación lógica es la negación, la cual permite cambiar el d. Si sus ángulos internos son congruentes entre sí,
valor de verdad de una proposición. Para simbolizar la negación entonces, es un cuadrado o es un triángulo equilátero.
de una proposición p se escribe ῀p y se lee "no p". e. Es un cuadrado si y sólo si sus ángulos internos son
congruentes y no tiene cinco lados.
Ejemplo 1.
3. Escribe cada proposición compuesta 𝒑 → 𝒒 e indica cuál
Escribir las proposiciones compuestas a partir de las siguientes es el antecedente y cuál es el consecuente. Luego,
proposiciones simples. determina el valor de verdad.
p: El ΔMBC es equilátero. a. El suplemento de un ángulo agudo es agudo.
q: Todos los ángulos interiores del ΔMBC miden 60°. b. Las bisectrices de dos ángulos adyacentes son
perpendiculares.
a. 𝒑Ʌ𝒒 c. Dos ángulos opuestos por el vértice son congruentes.
La proposición compuesta 𝒑 Ʌ 𝒒 es: "el ΔABC es equilátero
y todos los ángulos interiores del ΔMBC miden 60°". d. Dos ángulos congruentes son opuestos por el vértice.
b. 𝒑 → 𝒒 4. Simboliza la negación de cada proposición. Luego,

La proposición compuesta 𝒑 → 𝒒 es: "si todos los ángulos determina su valor de verdad.
interiores del ΔMBC miden 60°, entonces, el ΔMBC es a. Todo polígono es convexo.
equilátero". b. Algunos polígonos son cóncavos.
En esta proposición q: "todos los ángulos interiores del c. Todo polígono regular es convexo.
ΔMBC miden 60°" es el antecedente, y la proposición p: "el d. Todo polígono convexo es cóncavo.
ΔMBC es equilátero" es el consecuente. e. Algunos polígonos no son regulares.

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b. 𝒑 → 𝒒 4. Simboliza la negación de cada proposición. Luego,

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