Ig PJ S1 2023 1°a

Colegio Guillermo Zañartu
I.
EVALUACIÓN GESTIÓN SEMESTRE 1

PROFESOR JEFE
Nombre: Nicolás Aaron Cornejo León Curso: 1°A
1. Situación del curso
Asignatura 2.0 a 3.9 4.0 a 4.9 5.0 a 5.9 6.0 a 7.0

Lenguaje 0 2 6 25
Matemática 1 0 7 25
Ciencias 0 0 2 31
Historia 0 0 12 21
Inglés 0 0 4 29
Artes 0 0 0 33
Tecnología 0 0 1 32
Ed. Física 0 0 0 33
Música
2. Participación y productos en Semana Integradora:
Del Libro Para la semana del libro, “El farol de cuentos” nuestro curso estuvo
participando en las actividades como, el desfile de personajes,
participación del 100% del curso. Además, realizamos nuestro picnic
literario, en donde compartimos textos y comida durante el recreo,
nuestros estudiantes trajeron frazadas, cojines y mantas para realizar su
picnic.
Del Arte Durante la semana del arte “Crear Universos Colectivos” Nuestro curso
participó en el diseño, elaboración de caligramas, mediante la técnica de
cortado de papel de revistas y diarios, además, como curso participamos
en el concurso, entregan 5 obras colectivas con la técnica de collage.
De los Pueblos En esta semana integradora, planificamos articuladamente con el nivel
Originarios de 2° básico, en donde realizamos distintas actividades vinculadas con
cada asignatura. En lenguaje, leímos y compartimos leyendas, epew,
tales como: Ten Ten la cuidadora del agua. Así mismo en matemáticas y
tecnología nos encantamos con un juego de azar y de conteo, Awar
Kuzen o juego de las habas. Por último, trabajamos una receta,
exquisitas cocadas con harina tostada, manjar y miel, espolvoreadas con
coco rallado.
3. Trabajo co docencia
Creciendo en el respeto y la diversidad Página 1

I.
Este año, hemos seguido y continuado el proceso con la profesora Claudia, afianzando el
equipo de aula. Planificando y adecuando nuestra práctica docente, manteniendo una
constante coordinación tanto académica como de convivencia. Aunando criterios y
dialogando para reflexionar y mejorar continuamente.
4. Programa de Orientación
AVANCES PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO

Durante este primer semestre, El programa de orientación del colegio es el emanado
nuestro curso trabajó con los ejes de desde el ministerio de educación, sería pertinente
Bienestar y autocuidado, adecuar y trabajar en un programa propio, como colegio
Crecimiento personal y relaciones identificar los principales focos, las oportunidades de
interpersonales. Trabajando con mejora, las deficiencias según el DIA socio-emocional y
material propio, con material que a partir de aquello sugerir un plan de trabajo sistemático
propone Fernando y Hans y con y avocado a la realidad local.
material que se desprende desde el
mineduc.
5. Consejo de Curso
Proponemos que para el consejo de curso,
Junto con el programa de podamos hacer asambleas de nivel, de forma
Orientación, hemos sistemática, para los y las niñas es un espacio
trabajado de la mano con enriquecedor, expresar sus ideas, sus dudas,
Consejo de curso, en donde manifestar sus sentimientos y proponiendo
hemos reforzado las normas constructivamente mejoras, para las clases, para
de convivencia, los roles y la convivencia, para los recreos.
responsabilidades dentro del
aula, el uso de los espacios
comunes. Así mismo hemos
destinado tiempo del
consejo de curso para
organizar el material de la
sala, armar y elaborar el
diario mural.
6. Trabajo con apoderados

I.

Continuar con el trabajo cercano a las familias,
Manteniendo las buenas seguir potenciando la buena relación y el
prácticas, este año seguimos acercamiento de la escuela y la familia.
trabajando fuertemente con
las familias, manteniendo los Se debe considerar la creación de los correos
semanarios, que se envía cada institucionales de los estudiantes nuevos,
viernes. Manteniendo abiertos lamentablemente nuestro classroom solicita que
los canales de información, tengan correo educativo para poder ingresar,
desde correo, entrevistas entonces son varios los estudiantes que quedan
personales, reunión de sin acceder.
apoderados, grupos
informativos de whatsapp y el
uso de classroom donde se
suben materiales de apoyo.
7. Conclusiones y propuestas de mejora semestre 2
Como conclusión, consideramos que es una muy buena estrategia poder trabajar de forma
articulada y organizar con tiempo las semanas integradoras. Somos un equipo de aula
consolidado y siempre estamos intentando proponer, innovar, mejorar. Para mejorar esta
práctica, valoramos mucho los espacios de planificación, el horario de trabajo docente, REA
y el tiempo personal. Son espacios enriquecedores para nuestro nivel y nuestro ciclo 1.
8. Alumnos que requieren Plan de Acompañamiento

Nombre Asignatura Plan de Acompañamiento
Noelia Lenguaje y
Vergara Matemáticas
Noemí Lenguaje y
Maureira Matemáticas
Claudio Lenguaje y
Quintrel Matemáticas
Paulina Lenguaje y
Reyes Matemáticas

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1. Situación del curso

Asignatura 2.0 a 3.9 4.0 a 4.9 5.0 a 5.9 6.0 a 7.0

2. Participación y productos en Semana Integradora:

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6. Trabajo con apoderados

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8. Alumnos que requieren Plan de Acompañamiento

Creciendo en el respeto y la diversidad Página 3

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