FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

GUÍAS DE PRÁCTICAS DE TALLER

DOCENTE: MG. SUSANA CABANILLAS DE LA CRUZ

ASIGNATURA: CUIDADO DE ENFERMERIA EN SALUD DEL ADULTO III

2023

1
 INTRODUCCIÓN

La asignatura de Cuidado de enfermería en salud del adulto III, aporta al desarrollo de

habilidades que permiten al estudiante identificar las necesidades y riesgos en la salud del
adulto mayor y de la persona con problemas de salud mental para brindarle cuidado integral
con énfasis en el tercer nivel de prevención, respetando su cultura con apoyo de las TIC,
base de datos y en espacios de desempeño de la profesión, con responsabilidad ética, social,
trabajo en equipo actitud proactiva y asertiva. Las prácticas en taller contribuyen al logro
de la competencia y capacidades programadas en el SPA.
Mediante las prácticas el estudiante analiza necesidades del adulto mayor y de la persona
con problemas de salud mental, brinda cuidados integrales con énfasis en el tercernivel de
prevención mediante el proceso de atención de enfermería, con responsabilidad ética,
social, trabajo en equipo, actitud proactiva y asertiva. Así mismo analiza la situaciónde la
salud mental y psiquiátrica a nivel nacional, demostrando el conocimiento científico,
habilidad y actitud ética en la aplicación del proceso de enfermería en el contexto de su
profesión. Aplica cuidados de enfermería en personas con problemas de salud mental:
crisis, ansiedad y estrés aplicando el proceso de enfermería como metodología para el
cuidado a la persona en el contexto ético de la profesión. Aplica cuidados de enfermería
según niveles de prevención con criterio científico, en personas con problemas
Psiquiátricos en la aplicación del proceso de enfermería como metodología para el cuidado
a la persona en el contexto profesional y aplica cuidados integrales de enfermería a personas
con enfermedades crónicas o secuelas de enfermedades neurológicas en fase de
rehabilitación.

2
 INDICE

I. COMPETENCIAS Y CAPACIDES 4
II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 4
III. INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PRÀCTICA 4
IV. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICAS EN 4
TALLER

UNIDAD I: Cuidados de enfermería para la promoción y prevención de salud mental y

en personas con problemas de salud mental
PRACTICA N°01: Aplicación del protocolo de seguridad de taller. Situación de
6
la salud mental a nivel nacional
PRACTICA N°02: Cuidados integrales en personas adultas con problemas de salud mental 7
PRACTICA N°03: Estrategia sanitaria de salud mental 8
PRACTICA N°04: Intervenciones de enfermería en casos de crisis 9
PRACTICA N°05: Caso clínico - intervenciones de enfermería en casos de ansiedad 10
PRACTICA N°06: Plan de sesión educativa sobre habilidades sociales 11
PRACTICA N°07: Medios y materiales educativos sobre prevención y manejo del estrés 12

UNIDAD II: Cuidados de enfermería en personas con problemas psiquiátricos y

Enfermedades crónicas o secuelas de enfermedades neurológicas en fase de rehabilitación

PRACTICA N°09: Plan de cuidados de enfermería en patologías crónicas y psiquiátricas 14

PRACTICA N°10: Trastornos de la personalidad 15
PRACTICA N°11: Trastorno bipolar 16
PRACTICA N°12: Plan de cuidados de enfermería en la esquizofrenia 17
PRACTICA N°13: Proceso de enfermería en caso de Alzheimer 18
PRACTICA N°14: Plan de cuidados de enfermería en la enfermedad de Parkinson 19
PRACTICA N°15: Violencia, adicción a drogas y/o Alcohol 20
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21

3
I. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1.1. Competencia

3.19 Analiza necesidades del adulto mayor y de la persona con problemas de salud
mental, brinda cuidados integrales con énfasis en el tercer nivel de prevención mediante
el proceso de atención de enfermería, con responsabilidad ética, social, trabajo en
equipo, actitud proactiva y asertiva.

1.2. Capacidades

3.19.1. Analiza la situación de la salud mental y psiquiátrica a nivel nacional,

demostrando el conocimiento científico, habilidad y actitud ética en la aplicación del
proceso de enfermería en el contexto de su profesión.
3.19.2. Aplica cuidados de enfermería en personas con problemas de salud mental: crisis,
ansiedad y estrés aplicando el proceso de enfermería como metodología para el cuidado
a la persona en el contexto ético de la profesión.
3.19.3. Aplica cuidados de enfermería según niveles de prevención con criterio científico,
en personas con problemas Psiquiátricos en la aplicación del proceso de enfermería como
metodología para el cuidado a la persona en el contexto profesional.
3.19.4. Aplica cuidados integrales de enfermería a personas con enfermedades crónicas
o secuelas de enfermedades neurológicas en fase de rehabilitación.

II. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. Simulación
2. Análisis de caso
3. Taller pedagógico
4. Debate
5. Organizadores de conocimiento

III. INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PRÀCTICA

▪ Presentarse puntualmente según horario asignado
▪ Contar con la guía de práctica y los materiales necesarios

IV. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICAS EN

TALLER

4
 UNIDAD I:

CUIDADOS DE ENFERMERÍA PARA LA PROMOCIÓN Y

PREVENCIÓN DE SALUD MENTAL Y EN PERSONAS CON
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

5
 PRÁCTICA 01. APLICACIÓN DEL PROTOCOLO DE SEGURIDAD DE
TALLER. SITUACIÓN DE LA SALUD MENTAL A NIVEL NACIONAL

DESEMPEÑO
3.19.1.1 Describe la situación de salud mental a nivel nacional en un resumen.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa trabajo colaborativo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Arroyo J. La salud peruana en el siglo XXI. Perú: Edit. D - Consorcio de Investigación
Económica y Social; 2002. (link)

Actividades Materiales/Herramientas
digitales
▪ Participa en la práctica presencial en el Taller de Enfermería, Material de lectura
según horario de clases Presentación on line
▪ Se integra a un grupo de trabajo y socializa con el docente tutor Recurso Zoom
de práctica el Protocolo de seguridad de Taller
▪ Revisa la información en PDF “Situación de la salud mental en
elPerú, publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº 1 y la
información brindada de la biblioteca virtual.
▪ Identifica los principales indicadores de la salud mental en el
Perú, a través de un resumen, demostrando aprendizaje
autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética y social,
con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento del
docente tutor.
▪ Como resultado elabora un resumen sobre la situación de la
salud mental en el Perú
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base
sus resultados

6
 PRÁCTICA 02. CUIDADOS INTEGRALES EN PERSONAS ADULTAS CON
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

DESEMPEÑO
3.19.1.1 Describe cuidados integrales en personas adultas enfatizando la promoción y
prevención, de salud Mental, con responsabilidad ética
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de organizador visual

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Salmerón P, Giménez C, Nieto R. La promoción de la salud. España: Edit. UOC; 2016.

(link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 2 en aula virtual, según horario de Material de lectura
clases. Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “Cuidados integrales del adulto line
con problemas mentales”, publicada en el EVA pregrado, en la Recurso Zoom
semana Nº 2 y la información brindada de la biblioteca virtual.
▪ Identifica los cuidados esenciales al adulto con problemas de
salud mental” a través de un organizador visual, demostrando
aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética y
social, con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento del
docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

7
 PRÁCTICA 03. ESTRATEGIA SANITARIA DE SALUD MENTAL

DESEMPEÑO
3.19.1.2 Analiza los ejes temáticos de la estrategia sanitaria de salud mental resaltando el
cuidado integral de enfermería en salud mental, con apoyo de las TIC

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de organizador visual

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Arroyo J. La salud peruana en el siglo XXI. Perú: Edit. D - Consorcio de Investigación

Económica y Social; 2002. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 3 en aula virtual, según horario de Material de lectura
clases. Presentación on
▪ Conforman grupos de trabajo line
▪ Revisa la información en PDF “Estrategia Sanitaria de Salud Recurso Zoom
mental”, publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº3 y la
información brindada de la biblioteca virtual.
▪ Identifica los cuidados esenciales en la estrategia de Salud
mental a través de un organizador visual, demostrando
aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética
y social, con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento
del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

8
 PRÁCTICA 04. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN CASOS DE CRISIS

DESEMPEÑO

3.19.2.1 Informa procedimientos de intervención de enfermería en casos de crisis

presentados durante la práctica

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de Plan de cuidados de

Enfermería

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 4 en aula virtual, según horario de Material de lectura
clases. Presentación on
▪ Conforman grupos de trabajo line
▪ Revisa la información en PDF “Crisis”, publicada en el EVA Recurso Zoom
pregrado, en la semana Nº4 y la información brindada de la
biblioteca virtual.
▪ Identifica los cuidados de enfermería en casos de crisis” a través
de un plan de cuidados de un caso asignado, demostrando
aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética y
social, con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento del
docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

9
 PRÁCTICA 05. CASO CLÍNICO - INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN
CASOS DE ANSIEDAD

DESEMPEÑO

3.19.2.2 Emplea procedimientos de intervención y cuidados de enfermería en casos

presentados sobre ansiedad y trastorno de ansiedad con actitud proactiva y asertiva

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Guía de evaluación de análisis de caso

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 5 en aula virtual, según horario de clases. Material de lectura
▪ Conforman grupos de trabajo Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “Trastornos de ansiedad”, publicada line
en el EVA pregrado, en la semana Nº5 y la información brindada de Recurso Zoom
la biblioteca virtual.
▪ Elabora un caso clínico de trastorno de ansiedad y aplica el test de
ansiedad, demostrando aprendizaje autónomo, trabajo en equipo
responsabilidad ética y social, con el apoyo del acompañamiento de
docente tutor.
▪ Sustenta los resultados y conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados
▪

10
 PRÁCTICA 06. HABILIDADES SOCIALES

DESEMPEÑO

3.19.2.3 Fundamenta las Habilidades Sociales: Asertividad y el respeto a los Derechos del
Paciente con enfermedad mental y Salud Mental

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de sociodrama

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Saldana J. Derechos del enfermo mental. México: Edit. IPN / IIJ – UNAM; 2010. (link)
- Castanyer O. El asertividad: expresión de una sana autoestima. España: Edit. Desclée de
Brouwer; 2009. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 6 en aula virtual, según horario de clases. Material de lectura
▪ Conforman grupos de trabajo Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “Habilidades Sociales”, publicada en line
el EVA pregrado, en la semana Nº6 y la información brindada de la Recurso Zoom
biblioteca virtual.
▪ Desarrolla un sociodrama que contemple la promoción del
asertividad y respeto a los derechos del paciente, demostrando
trabajo en equipo, responsabilidad ética y social, con el apoyo de la
base de datos y el acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados
▪

11
 PRÁCTICA 07. PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS

DESEMPEÑO

3.19.2.4 Emplea procedimientos de intervención en crisis en casos presentados sobre Estrés

- Estrés Postraumático durante la práctica clínica actitud proactiva y asertiva.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de trabajo colaborativo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015. (link)
- Lazarus R. Estrés y emoción. España: Edit. Desclée de Brouwer; 2009. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 7 en aula virtual, según horario de clases. Material de lectura
▪ Conforman grupos de trabajo Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “Prevención y manejo del Estrés”, line
publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº7 y la información Recurso Zoom
brindada de la biblioteca virtual.
▪ Elabora un Material informativo sobre acciones de promoción,
prevención y manejo del estrés, demostrando aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo, responsabilidad ética y social, con el apoyo de la
base de datos y el acompañamiento del docente tutor, demostrando
aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética y
social, con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento del
docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados

12
 UNIDAD II:

CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PERSONAS CON PROBLEMAS

PSIQUIÁTRICOS Y ENFERMEDADES CRÓNICAS O SECUELAS DE
ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS EN FASE DE REHABILITACIÓN

13
 PRÁCTICA 09. PROCESO DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS CRÓNICAS Y
PSIQUIÁTRICAS

DESEMPEÑO

3.19.3.1 Diseña diagnósticos de enfermería en casos de enfermedades psiquiátricas y/

trastornos mentales crónicos con criterio científico en el contexto ético de la profesión según
el nivel de atención demostrando responsabilidad ética y social.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de proceso de enfermería;
Valoración y diagnóstico

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 9 en aula virtual, según horario de clases. Material de
▪ Conforman grupos de trabajo lectura
▪ Revisa la información en PDF “Proceso de enfermería en salud Presentación on
mental”, publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº9 y la line
información brindada de la biblioteca virtual. Recurso Zoom
▪ Elabora el Proceso de enfermería en un caso hipotético de
patologías crónicas y psiquiátricas según la clasificación de CIE10.
Utiliza la guía de proceso de enfermería por dominios.
▪ Etapa de valoración: Realiza la valoración por dominios, examen
físico.
▪ Etapa de diagnóstico: identifica datos objetivos y subjetivos,
análisis e interpretación de datos y priorización de diagnósticos
▪ Etapa de Planificación: Plan de cuidados de enfermería,
▪ Etapa de ejecución. Descriptivo
▪ Etapa de evaluación. Estructura, proceso y resultado
▪ Sustenta en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

14
 PRÁCTICA 10. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

DESEMPEÑO

3.19.3.2 Elabora un plan de cuidados en casos de Trastornos de Personalidad con criterio

científico en el contexto ético de la profesión según el nivel de atención, demostrando
responsabilidad ética y social.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de plan cuidados de enfermería

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 10, en aula virtual según horario de clases
▪ Conforman grupos de trabajo Material de lectura
▪ Revisa la información en PDF “Trastornos de la personalidad” Presentación on
publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº10 y la información line
brindada de la biblioteca virtual. Recurso Zoom
▪ Identifica los cuidados de enfermería, mediante un plan de cuidados
de enfermería en casos de trastornos de la personalidad, demostrando
aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, responsabilidad ética y
social, con el apoyo de la base de datos y el acompañamiento de
docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

15
 PRÁCTICA 11. TRASTORNO BIPOLAR

DESEMPEÑO

3.19.3.3 Identifica las causas, manifestaciones clínicas y conductas sociales del trastorno
bipolar en el contexto ético de la profesión

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de organizador visual

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Jarne A, Talarn A, Armayones A, Horta E, Requena E. Psicopatología. 2006 (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales

▪ Participa en la práctica Nº 11 en aula virtual, según horario de Material de lectura

clases. Presentación on
▪ Conforman grupos de trabajo line
▪ Revisa la información en PDF “Trastornos de la personalidad”, Recurso Zoom
publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº11 y la
información brindada de la biblioteca virtual.
▪ Identifica las causas, manifestaciones clínicas y conductas
sociales del trastorno bipolar mediante un organizador visual,
demostrando aprendizaje autónomo, trabajo en equipo,
responsabilidad ética y social, con el apoyo de la base de datos
y el acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.

16
 PRÁCTICA 12. DETERMINANTES BIOPSICOSOCIALES DE LA ENFERMEDAD
DE ESQUIZOFRENIA

DESEMPEÑO

3.19.3.4. Identifica los determinantes sociales de la esquizofrenia en la persona adulta en el

contexto nacional actual y las medidas de prevención según el nivel de atención con
criterio científico y ético.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de informe

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Jarne A, Talarn A, Armayones A, Horta E, Requena E. Psicopatología. 2006 (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 12 en aula virtual, según horario de clases. Material de lectura
▪ Conforman grupos de trabajo Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “Esquizofrenia”, publicada en el line
EVA pregrado, en la semana Nº12 y la información brindada de la Recurso Zoom
biblioteca virtual.
▪ Identifica los determinantes biosocioculturales de esquizofrenia, y
lo presenta en un informe, demostrando aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo, responsabilidad ética y social, con el apoyo de la
base de datos y el acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

17
 PRÁCTICA 13. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALZHEIMER

DESEMPEÑO

3.19.4.1. Diseña cuidados integrales de enfermería a personas con enfermedades Alzheimer

con conocimiento científico, habilidad y actitud ética

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de Plan de cuidados de

enfermería

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Kasper D, Brawnwald E, Fauci A, Hauser S, Dongo D, Jameson L. Harrison Manual de

Medicina. 2005. (link)
- Sánchez M. Enfermería psiquiátrica y salud mental. 1995. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 13 en aula virtual, según horario de clases.
▪ Conforman grupos de trabajo Material de lectura
▪ Revisa la información en PDF “Cuidado de enfermería en Presentación on
Alzheimer”, publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº13 y la line
información brindada de la biblioteca virtual. Recurso Zoom
▪ Diseña el plan de cuidados de enfermería en la enfermedad de
Alzheimer, demostrando aprendizaje autónomo, trabajo en equipo,
responsabilidad ética y social, con el apoyo de la base de datos y el
acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

18
 PRÁCTICA 14. PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD DE PARKINSON

DESEMPEÑO

3.19.4.2 Identifica los cuidados de enfermería en caso de enfermedad de Parkinson

enfatizando en el primer nivel de prevención, en el contexto ético de la profesión con
conocimiento científico

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa de trabajo colaborativo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Kasper D, Brawnwald E, Fauci A, Hauser S, Dongo D, Jameson L. Harrison Manual de

Medicina. 2005. (link)
- Sánchez M. Enfermería psiquiátrica y salud mental. 1995. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 14 en aula virtual, según horario de clases.
▪ Conforman grupos de trabajo Material de lectura
▪ Revisa la información en PDF “Cuidado de enfermería en la Presentación on
enfermedad de Parkinson”, publicada en el EVA pregrado, en la line
semana Nº14 y la información brindada de la biblioteca virtual. Recurso Zoom
▪ Identifica las medidas preventivas del Parkinson enfocadas en el
primer nivel de atención, demostrando aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo, responsabilidad ética y social, con el apoyo de la
base de datos y el acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

19
 PRÁCTICA 15. VIOLENCIA, ADICCIÓN A DROGAS Y/O ALCOHOL

DESEMPEÑO

3.19.4.3. Identifica los signos y síntomas de violencia en la persona adulta y propone

cuidados de enfermería con criterio científico en el contexto científico y ético.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala valorativa trabajo colaborativo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Kasper D, Brawnwald E, Fauci A, Hauser S, Dongo D, Jameson L. Harrison Manual de

Medicina. 2005. (link)
- Sánchez M. Enfermería psiquiátrica y salud mental. 1995. (link)

Actividades Materiales/Herra
mientas digitales
▪ Participa en la práctica Nº 15 en aula virtual, según horario de
clases. Material de lectura
▪ Conforman grupos de trabajo Presentación on
▪ Revisa la información en PDF “violencia, de adicción de drogas o line
alcohol”, publicada en el EVA pregrado, en la semana Nº15 y la Recurso Zoom
información brindada de la biblioteca virtual.
▪ Aplica la ficha de tamizaje de violencia e interpreta resultados
▪ Elabora un material educativo de promoción y prevención del
consumo de alcohol y drogas, demostrando aprendizaje autónomo,
trabajo en equipo, responsabilidad ética y social, con el apoyo de
la base de datos y el acompañamiento del docente tutor.
▪ Sustenta sus conclusiones en taller expositivo
▪ Responde a las preguntas formuladas por el docente en base sus
resultados.
▪ El docente retroalimenta las conclusiones del tema

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

➢ Rodríguez E. Conocer la enfermedad mental (salud mental para el siglo XXI: cuidar,
rehabilitar e integrar). España: Edit. Ediciones Díaz de Santos; 2015.(link)

➢ Catalogo en Línea y Digital. Álvarez M. Depresión y autocuidado en el Adulto Mayor,

servicio de salud integral Santa Clara [Tesis para optar el título de licenciada en enfermería].
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote; 2006. (link)

➢ Cook J, Fontaine K. Enfermería Psiquiátrica. 2da. edición. Madrid: Editorial

Interamericana Mc Graw Hill; 1993.

➢ Arroyo J. La salud peruana en el siglo XXI. Perú: Edit. D - Consorcio de Investigación

Económica y Social; 2002. (link)

➢ Salmerón P, Giménez C, Nieto R. La promoción de la salud. España: Edit. UOC; 2016. (link)

➢ Bermejo J. Empatía terapéutica: la compasión del sanador herido España: Edit. Desclée de
Brouwer; 2012. (link)

➢ Lazarus R. Estrés y emoción. España: Edit. Desclée de Brouwer; 2009. (link)

➢ Sánchez M. Enfermería psiquiátrica y salud mental. España: Edit. Ediciones de la

Universidad de Lleida; 1995. (link)

➢ Jarne A, Talarn A, Armayones A, Horta E, Requena E. Psicopatología. España: Edit. Editorial

UOC; 2006. (link)

➢ Castanyer O. La asertividad: expresión de una sana autoestima. España: Edit. Desclée de

Brouwer; 2009. (link)

➢ Saldaña J. Derechos del enfermo mental. México: Edit. IPN / IIJ – UNAM; 2010. (link)

➢ Butcher J, Mineka S, Hooley J. Psicología Clínica. 12va. edición. Madrid: Editorial

Pearson Educación S.A; 2007.

➢ Cabanyes J. La salud mental en el mundo de hoy. Edit. EUNSA; 2012. (link)

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