Formación para la investigación

Semana 11 – sesión 2
Métodos cualitativos y mixtos
Selección de un método de investigación
Objetivos de la sesión

Revisar métodos cualitativos y mixtos de investigación

A partir de los diseños metodológicos revisados, seleccionar el método de

investigación más adecuado al proyecto

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos y mixtos de
investigación
Métodos cualitativos de investigación
Método etnográfico
Analiza de manera global diferentes sistemas u organizaciones (grupos, organizaciones,
comunidades, culturas etc.) o sus subsistemas.

Describe, interpreta y analiza ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas

presentes en tales sistemas.

Produce interpretaciones profundas y significados culturales de esos contenidos, desde el punto

de vista de los participantes.

Identifica categorías, temas y patrones referidos a la cultura de los sistemas en cuestión.

No procesa datos estadísticos. No plantea hipótesis ni pretende generalizar sus resultados a otros sistemas u organizaciones.

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método etnográfico
Objeto de estudio: sistemas y organizaciones sociales
Pregunta de investigación: sobre las características, estructura y
funcionamiento de un sistema social (grupo, organización, comunidad,
subcultura, cultura).
Información que proporciona: Descripción y explicación de los elementos y
categorías que integran al sistema social: historia y evolución, estructura,
Características interacciones, lenguaje, reglas y normas, patrones de conducta, mitos y
ritos.
Utilidad: Cuando se pretende describir, entender y explicar un sistema
social.
Técnicas e instrumentos: Observación participante, notas de campo,
entrevistas, documentos y artefactos.

Producto final: La descripción y explicación de un sistema social.

Datos/Observaciones
Principales acciones para llevar a cabo un estudio
etnográfico
Determinación Verificación de Recolectar y
Inmersión Contactar
Planteamiento del sistema que el sistema analizar datos
inicial en el informantes
del problema social (grupo, social es el de manera
campo claves
comunidad) adecuado “abierta”

Recolectar
Describir Codificación
datos de Elaborar un Integración del
analíticamente abierta y Identificar
manera reporte de la portafolio de
el ambiente e generación de unidades de “enfocada”
interpretar la categorías recolección y evidencia o
análisis cultural sobre aspectos
cultura culturales análisis abiertos base de datos
específicos

Ampliar
Elaborar un observaciones,
Verificar el
reporte de la buscar casos
reporte con los Salida del Elaborar el
recolección y extremos,
participantes y campo reporte final
análisis confirmar y realizar ajustes
encontrados saturar
categorías.

Salgado-Lévano, 2017
Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método Fenomenológico
Su propósito general es explorar, describir y comprender las experiencias de las personas con
respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias

Se enfoca en la experiencia compartida de los participantes. Se trabaja directamente sus

declaraciones, no se abstraen para crear una teoría.

Pregunta típica:
¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia vivida por una persona, grupo o comunidad respecto de un
fenómeno?

Ejemplo: Estudiar a microempresarios que han tenido dificultades culturales para establecer
vínculos con empresarios chinos, para entender como definen y describen y entienden esa
experiencia.

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método Fenomenológico
Objeto de estudio: Personas que hayan compartido la experiencias o el
fenómeno.

Pregunta de investigación: Cuando se busca entender las experiencias de

personas sobre un fenómeno.
Información que proporciona: Experiencias similares y divergentes.
Categorías que se presentan frecuentemente en las experiencias.
Características
Utilidad: Cuando se pretende describir, entender y explicar un sistema
social.
Técnicas e instrumentos: Observación, entrevistas y grupos de enfoque.

Producto final: La descripción de un fenómeno y la experiencia común de

varias personas respecto a éste
Datos/Observaciones
Principales acciones para implementar un diseño
fenomenológico
Transcrip-
ción de las
Recolección narrativas Revisión de
Elegir el las
Plantea- de datos de las Identifica-
contexto y Inmersión descripcio-
miento del sobre las experien- ción de las
los en el nes para
problema. experien- cias e unidades
participan- campo. tener
cias con el inclusión de de análisis.
tes. fenómeno. panorama
materiales
a las bases completo.
de datos.

Determinar
el
Validar la Descubrir la
Desarrollar fenómeno
narrativa del conexión Generar las
Elaborar el reporte final. una a partir del
fenómeno con entre las categorías,
narrativa análisis de
participantes experien- temas y
general que experien-
y otros cias de los patrones.
incluya cias (puntos
investigadores participan-
todo. comunes,
. tes.
visiones
distintas).

Dra.Cecilia Salgado-Lévano, 2017

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método de Investigación-Acción

• La finalidad de la investigación-acción es resolver problemas cotidianos e

inmediatos y mejorar prácticas concretas.

• Aporta información que guíe la toma de decisiones para programas, procesos

y reformas estructurales.

• Los pilares sobre los cuales se fundamentan los diseños de investigación-

acción son los participantes (Bustos et al., 2015).

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método de Investigación-Acción
Buscan comprender y resolver problemáticas de un grupo u organización, frecuentemente
aplicando la teoría y mejores prácticas de acuerdo con el planteamiento del problema.

Se centra en aportar información que guie la toma de decisiones para proyectos, procesos y
reformas estructurales.

Normalmente recolectan datos cuantitativos y cualitativos, por eso algunos lo consideran

diseños mixtos.

Datos/Observaciones
Métodos cualitativos de investigación
Método de Investigación-Acción
Objeto de estudio: Personas que hayan compartido la experiencias o el
fenómeno.
Pregunta de investigación: Preguntas sobre problemáticas o situaciones de
un grupo, comunidad u organización (incluyendo cambios).

Información que proporciona: Diagnóstico de problemas sociales,

educativos, de gestión, etc., de naturaleza colectiva. Categorías sobre las
Características causas y consecuencias de las problemáticas y sus soluciones.
Utilidad: Cuando se pretende describir, entender y explicar un sistema
social.
Técnicas e instrumentos: Entrevistas, reuniones grupales (grupos de
enfoque, foros de discusión, etc.) y cuestionarios.
Producto final: Diagnóstico de una problemática y un programa o proyecto
para resolverla (soluciones específicas).
Datos/Observaciones
Principales acciones para implementar un diseño
de Investigació-Acción
Primer ciclo:
identificar la
CICLOS problemática

Cuarto ciclo: Segundo ciclo:

realimentación elaborar el
plan

Tercer ciclo:
implementar y
evaluar el plan

Datos/Observaciones
Métodos de investigación mixto: estudio de caso
• El estudio de casos es un método de investigación que permite analizar y comprender desde una
perspectiva global el desarrollo de un fenómeno, a partir del estudio en profundidad de uno o varios
casos y su contexto de producción. Dicho análisis se realiza a través de diferentes fuentes de
información, que pueden ser tanto de tipo cualitativo como de tipo cuantitativo: observación directa,
entrevistas, cuestionarios, archivos, series económicas, etc.

• El estudio de casos es especialmente apropiado cuando las preguntas de investigación son del tipo:
¿Cómo? o ¿Por qué? Es decir, se busca describir un fenómeno hasta el momento poco estudiado o se
busca identificar las causas que subyacen bajo un determinado fenómeno.

• Por ejemplo, en el área de gestión (para carreras de Administración, Contabilidad, Ing. Industrial, etc.)
la comprensión de los procesos de toma de decisión, implementación y cambio organizacional requiere
un tipo de análisis que no es posible realizar con suficiente profundidad a través de un número elevado
de observaciones. En ese tipo de casos, este método es adecuado por ofrece una perspectiva holística
– versus reduccionista– de un fenómeno, proceso o serie de acontecimientos.

Datos/Observaciones
Métodos de investigación mixto: estudio de caso

Explorar un fenómeno poco conocido para poder enunciar preguntas e hipótesis en una fase
posterior de investigación

Describir un fenómeno y su contexto, a partir del análisis en profundidad de algunos casos

Desarrollar nueva teoría a partir de un proceso inductivo (de lo particular a lo general), que
Utilidad del después debe ser validada por potros medios. El estudio de caso no tiene pretensión de
estudio de caso generalización.

Contrastar y validar teorías existentes. A pesar de sus carencias desde el punto de vista
estadístico, el estudio de casos también se utiliza para proporcionar evidencias adicionales que
refuercen teorías previamente formuladas

Refinar, ampliar o delimitar teorías previamente desarrolladas. En este caso podemos tratar de
averiguar a partir del análisis de casos singulares hasta qué punto es generalizable la teoría en
cuestión o en qué ámbitos se aplica.

Datos/Observaciones
 Técnicas e instrumentos para métodos cualitativos
y mixtos (ejemplos)
Enfoque Diseños metodológicos Técnicas habituales Instrumentos (ejemplos)
habituales
Enfoque • Observación externa, observación
Bitácora de observación
cualitativo participativa
Diseño de estudio de casos
• Entrevistas estructuradas,
(Enfocado en la Protocolo de entrevista
Diseño de investigación-acción semiestructuradas, no estructuradas
comprensión de

S11.s01
(acción participativa) • Grupos de discusión (Focus Group) Protocolo Focus Group
los significados.
Pretende • Análisis documental (con un enfoque Instrumentos de
Diseño etnográfico
comprender la cualitativo) recopilación documental

Métodos de investigación
realidad que se
investiga)
Diseño fenomenológico • Análisis discursivo
• Historias de vida
Enfoque mixto
Combinación de métodos
(Combinación del cuantitativos y cualitativos, con el
enfoque objetivo de realizar
cuantitativo y triangulaciones metodológicas
cualitativo)
Datos/Observaciones
Métodos de investigación apropiados de acuerdo con
el alcance de la investigación
Enfoque Alcance Diseños metodológicos habituales

Experimental: Pre-experimento
Exploratorio, Descriptivo
No experimental: Transversal exploratorio y transversal
descriptivo

Cuantitativo
Experimental: Experimento, Cuasiexperimento
No experimental: Transveral correlacional causal
Explicativo (Correlacional, Causal)
No experimental: Longitudinales o evolutivos (estudios
de tendencia, de evolución de grupo, de panel)

Diseño de estudio de casos

Diseño de investigación-acción (acción participativa)
Cualitativo Exploratorio, Descriptivo
Diseño etnográfico
Diseño fenomenológico, otros
Datos/Observaciones
Selección del método de investigación más
adecuado a cada proyecto
• Discute con tus docentes el diseño metodológico de investigación más adecuado a la
consecución de tus fines. JUSTIFICA tu decisión. Ten en cuenta:
✓ Pregunta de investigación
✓ Objetivos de investigación,
✓ Alcance y enfoque de la investigación
✓ Información a la que con seguridad puedes acceder
✓ Diseños metodológicos utilizados en los trabajos científicos que has revisado y que
sean aplicables a tu investigación
✓ Consideraciones de tiempo en la ejecución (Taller de Investigación - tiempo
dedicado: 12-14 semanas efectivas de trabajo de campo y redacción de informe
final)
✓ Consideraciones actuales de confinamiento o reducción de la movilidad en los
próximos meses

• Puedes plantear más de un diseño posible para su evaluación y comparación.

Datos/Observaciones