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    Dimenciones Epistemológicas en La Educación

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    Oriana Cofré
    Este documento presenta información sobre la epistemología y su aplicación a la educación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento científico y no científico y cómo llegar a la verdad. Identifica tres dimensiones epistemológicas: descriptiva, explicativa y normativa. Además, señala que la epistemología sirve para analizar críticamente el proceso educativo y evaluar los métodos para la adquisición del conocimiento por los estudiantes.

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    Dimenciones Epistemológicas en La Educación

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    Oriana Cofré
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    Este documento presenta información sobre la epistemología y su aplicación a la educación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento científico y no científico y cómo llegar a la verdad. Identifica tres dimensiones epistemológicas: descriptiva, explicativa y normativa. Además, señala que la epistemología sirve para analizar críticamente el proceso educativo y evaluar los métodos para la adquisición del conocimiento por los estudiantes.

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    Este documento presenta información sobre la epistemología y su aplicación a la educación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento científico y no científico y cómo llegar a la verdad. Identifica tres dimensiones epistemológicas: descriptiva, explicativa y normativa. Además, señala que la epistemología sirve para analizar críticamente el proceso educativo y evaluar los métodos para la adquisición del conocimiento por los estudiantes.

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    Dimenciones Epistemológicas en La Educación

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    Este documento presenta información sobre la epistemología y su aplicación a la educación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento científico y no científico y cómo llegar a la verdad. Identifica tres dimensiones epistemológicas: descriptiva, explicativa y normativa. Además, señala que la epistemología sirve para analizar críticamente el proceso educativo y evaluar los métodos para la adquisición del conocimiento por los estudiantes.

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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

    Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

    Carrera de psicopedagogía

    PRIMER SEMESTRE

    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

    APE 1

    Alumna: Grecia Cofré

    Docente: Roberto Alvarado

    Ambato-Ecuador
    2022-2023
    Las dimensiones epistemológicas de la educación

    Qué es la epistemología
    Es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar el conocimiento (científico y no-
    científico) y conocer las cosas en su esencia y en sus causas.
    Proceso:

    Dimensiones epistemológicas:
    1. Epistemología testimonial o descriptiva: busca testimoniar cómo y con qué
    criterios se han clasificado las ciencias.
    2. Epistemología explicativa: se crea una hipótesis o teoría, indagando en el porqué
    de las cosas, teniendo así simples conjeturas a las cuales se les debe dar una
    fundamentación de alguna forma, pero debe tener lógica. Ya no se busca
    explicar el hecho sino fundamentar, justificar o legitimar la teoría sobre el
    hecho.
    3. Epistemología normativa: encontrar los conceptos propiamente éticos, con la
    preocupación central de que tengan una fuerza normativa con conceptos
    propiamente epistémicos.

    Epistemología en la educación:

    Hay diferentes formas de alcanzar un conocimiento y la epistemología propone una vía


    científica para llegar al conocimiento y en otras instancias a la verdad fática. Pero hay
    que tener claro que este conocimiento epistemológico no surge de la nada, es una
    recolección de elementos y datos para llegar a una teoría o idea la cual se tiene que
    organizar y fundamentar de forma lógica para que sepamos que es verdadera.
    La epistemología aplicada a la educación sirve para analizar el proceso educativo de
    modo crítico y reflexivo, para hacer un análisis de los avances y baches de dicho
    proceso, estudiando todos los factores que intervienen en este con el propósito de
    encontrar soluciones. De igual manera, se evalúan desde la epistemología de la
    educación todas las ciencias del saber y los métodos que estas proponen para llevar a
    cabo la adquisición y el dominio del conocimiento por parte de los educandos.

    Referencias

    (Montoya, Duarte, & Pérez, 2015) Tomado de: http://funes.uniandes.edu.co/9799/1/Ipuz2015Una.pdf

    (Walter, 2018) Tomado de: file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-EpistemologiaYNormativaCritica-


    5167833.pdf

    (Jaramillo. Echeverri, 2018) Tomado de:


    file:///C:/Users/PC/Downloads/publicadorcdm,+Journal+manager,+26135-85751-1-CE.pdf

    (Sanchez & Huarte, 2017) Tomado de: https://prezi.com/_itqtc_qp1lk/la-dimension-epistemologica-de-la-


    educacion/

    (Bedolla, 2018) Tomado de:


    https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/carteles/1613-F.pdf

    Bibliografía
    (s.f.).

    Bedolla, J. (2018). LA ORIENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA .


    Filosofía, teoría y campo de la educación , 8.

    Jaramillo. Echeverri, L. G. (2018). ¿Qué es Epistemología? Mi mirar epistemológico y el


    progreso de la ciencia. Cinta moebio.

    Montoya, E., Duarte, D., & Pérez, F. (2015). Una mirada: epistemología en la educación. Revista
    Ejes.

    Sanchez, V., & Huarte, J. (2017). La dimención epistemológica en la investigación. UNIVIM.

    Walter, B. (2018). Epistemologia y normativa crítica. Revista Dialnet.

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