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GRUPO: SEGUIDDORES
DE ATENEA
INTEGRANTES
1- Objetivo de filosofía
in duda, es un campo de estudio extenso y abstracto que para muchas personas es complejo.
Conforma una disciplina de gran relevancia social e importante para el ser humano,
el pensamiento y el conocimiento en general.
2- los estudiantes puedan analizar ,comprender el universo y la estrecha línea que existe entre lo
racional y el destino desde el punto de vista de la filosofía griega.
Sustrato,
Causa
Física, cuyo objeto de estudio son los seres sometidos a movimiento y que tienen existencia real.
• Matemáticas, cuyo objeto de estudio son los seres no sometidos a movimiento y que no tienen
existencia real.
• Filosofía primera, ontología o teología, cuyo objeto de estudio son los seres no sometidos a
movimiento y que tienen existencia real.
• El alma como principio de vida. De esto se desprendería que: todos los seres vivos tienen
alma, perece al morir los seres y que está unida substancialmente o naturalmente al cuerpo.
• El alma como principio de conocimiento. Por el contrario, si atendemos a esta postura, el alma
sería propia únicamente del hombre, eterna o inmortal y unida accidentalmente o de manera
antinatural con el cuerpo.
El alma como principio de vida. De esto se desprendería que: todos los seres vivos tienen
alma, perece al morir los seres y que está unida substancial o naturalmente al cuerpo.
El alma como principio de conocimiento. Por el contrario, si atendemos a esta postura, el
alma sería propia únicamente del hombre, eterna o inmortal y unida accidentalmente o de
manera antinatural con el cuerpo.
13. ¿Cuáles son las virtudes que Platón asigna a cada una de las tres almas y cómo se
relacionan con su concepto de justicia?
• el alma racional, la prudencia
• el alma concupiscible, la templanza
• el alma irascible, la fortaleza.
14. ¿Qué pensaba Aristóteles y platón en común sobre la felicidad?
La concretó como la realización de las actividades que le son propias o específicas a cada ser, de
acuerdo con su naturaleza. Aparece pues aquí la teleología inmanente, pues si la felicidad es
propia de la naturaleza de cada uno, ésta se ha de buscar en sí mismo, en lo que lo distingue de
los demás.
15. ¿Cuáles fueron las causas de aparición que podemos destacar sobre la auto experiencia
moral de Sócrates? La visión externa de la filosofía desde los Milesios les muestra un panorama
desconcertante y contradictorio: el movimiento frente a la estaticidad, la unidad frente a la
multiplicidad. Se llega a la idea de que lo más probable es que estas teorías sean falsas, y que una
nueva teoría no tiene por que ser verdadera, conduciéndoles al escepticismo.
16. ¿Cuáles eran las ideas referentes al alma que tenía Aristóteles y Platón?
El alma como principio de vida. De esto se desprendería que: todos los seres vivos tienen
alma, perece al morir los seres y que está unida substancialmente o naturalmente al cuerpo.
20.¿Qué es la ética?
La ética platón y Sócrates se enfoca principalmente en la búsqueda de la virtud y la moralidad
en la conducta humana ambos pensadores creían que la sabiduría y el conocimiento eran la cable
para vivir una vida virtuosa y justa
21.¿Qué es la política?
Platón, al igual que su maestro Sócrates, hace frente al relativismo moral sofista: afirma que la
justicia sí puede ser definida pues existe por sí misma al ser una idea más. Para Platón la justicia
consiste en el perfecto ordenamiento de las 3 almas, es decir, cuando cada una desarrolla las
virtudes que le son propias:
22.¿Qué es el Demiurgo?
26. ¿Qué es una causa filosófica? La palabra causa, en su acepción más general, significa
agente, energía o fuerza que, según su propia naturaleza, produce actos, efectos o fenómenos.
Una causa filosófica es la visión externa de la filosofía desde los Milesios les muestra un
panorama desconcertante y contradictorio: el movimiento frente a la esteticidad, la unidad frente
a la multiplicidad.
28. ¿Por qué surgen los cambios ideológicos? Surgen debido a que la sociedad griega carecía
de libros sagrados y de un sistema de enseñanza organizada, por lo cual es fácil de transformar
ideológicamente. Hasta esa época cada tribu poseía su propia mitología diferente (e incluso se
descubrieron nuevas mitologías a medida que se colonizaban nuevas ideas)
Conclusiones
1- Que el estudiante sea capaz de comprender los conocimientos de la naturaleza y casualidad,
virtud y felicidad, el carácter comunitario del bien. y comprenda y domine los conocimientos
adquiridos según los filósofos Aristóteles y platón comprender la división de las ciencias teóricas
sus conceptos, la introducción de Aristóteles de una distinción para poder explicar el
movimiento. Distinguir los dos tipos de movimientos o cambios según el filoso Aristóteles ,
recordar los planteamientos de platón comprender las ideas de Aristóteles y platón sobre la
felicidad y distinguir los dos grupos de virtudes
2- El universo no puedo surgir de un desorden, que no se puede conocer y que está formado por
una compleja estructura, que el espacio caótico y dinámico se identifica con lo aparente,
cambiante y múltiple, conocido por el medio de los sentidos y la razón y estas tienen
características diferentes, para Platón la justicia consiste en el perfecto ordenamiento de las tres
almas para así poder llegar a la felicidad a través de la virtud, que a estructura del Estado se ha
de corresponder con la estructura del alma y que se debe de educar a los ciudadanos en la justicia
y la virtud, que se debía de diseñar un sistema educativo para la sociedad, planteaba la igualdad
absoluta entre hombres y mujeres para acceder a cualquier posición social, para poder dirigir las
leyes los gobernantes no deberían tener propiedad privada y familia para evitar que se
convirtieran en egoístas.