Este documento describe las acciones educativas que se llevarán a cabo en dos centros infantiles para prevenir el trabajo infantil. Los niños participarán en varias actividades como cuentos, juegos de roles, cartas, murales y videos para generar reflexiones sobre los peligros del trabajo infantil y reafirmar la importancia de la educación, el juego y el amor familiar.
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Este documento describe las acciones educativas que se llevarán a cabo en dos centros infantiles para prevenir el trabajo infantil. Los niños participarán en varias actividades como cuentos, juegos de roles, cartas, murales y videos para generar reflexiones sobre los peligros del trabajo infantil y reafirmar la importancia de la educación, el juego y el amor familiar.
Este documento describe las acciones educativas que se llevarán a cabo en dos centros infantiles para prevenir el trabajo infantil. Los niños participarán en varias actividades como cuentos, juegos de roles, cartas, murales y videos para generar reflexiones sobre los peligros del trabajo infantil y reafirmar la importancia de la educación, el juego y el amor familiar.
Este documento describe las acciones educativas que se llevarán a cabo en dos centros infantiles para prevenir el trabajo infantil. Los niños participarán en varias actividades como cuentos, juegos de roles, cartas, murales y videos para generar reflexiones sobre los peligros del trabajo infantil y reafirmar la importancia de la educación, el juego y el amor familiar.
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ACCIONES EDUCATIVAS PARA EJECUTAR EL HITO MOVILIZADOR SOCIAL:
ADEMÁS COMO COMUNIDAD PROTECTORA
Fecha de implementación:06/06/2023 Sede: Centros Infantiles Carambolas y Santa María Madre
Objetivo: Prevenir factores de riesgo frente al trabajo infantil, en los diferentes
escenarios donde participan o interactúan los Niños, a través de acciones educativas y reflexivas, que potencien los entornos de cuidado y protección, reafirmándonos desde la entidad como una comunidad protectora garante de los derechos, por y para la primera infancia. Tema: “Que lo único que trabaje, sea su imaginación” Prevención del trabajo infantil. Se propone realizar una experiencia significativa y vivencial, donde las Agentes Educativas en cada sala, generen a través del cuento llamado “De noche en las calles”, de Ángela Lago. Editorial Ekaré. “De noche en la calle”, narra en imágenes la vida de un niño que vive y duerme en la calle con todos sus riesgos. Una realidad habitual en muchos países de América Latina. La ilustradora Ángela Lago nos muestra con rotundidad la realidad de muchos niños que viven solos los peligros de la ciudad y de la noche”. Por medio de las imágenes, ilustrar y explicar los riesgos y peligros de los niños y niñas que trabajan. Generando reflexiones y preguntas provocadoras del porque los niños y las niñas no deben trabajar. Adicional invitándolos a jugar, cantar y estudiar. Se propone que en cada sala de atención o por grupos luego de finalizar el anterior ejercicio los niños y niñas realicen las siguientes acciones. Exploradores: Hacer uso de disfraces, accesorios y demás elementos para disfrutar de un juego de roles, donde se refuerce el mensaje.” Que lo único que trabaje, sea su imaginación”. Tomar tres fotografías y compartir algunas voces de los participantes o percepciones del ejercicio que las agentes educativas puedan captar y dejar consignadas. Conquistadores 1: Apropiación del decálogo de la niñez: los niños y niñas realizaran cada uno una carta, la cual se regalará en la acción de movilización social a un niño, adulto, persona de la comunidad o actor participante. Pueden ser sus grafías, palabras y voces que expresen, la agente educativa las plasmará en sus creaciones, consignando el nombre del niño o niña, edad, sede y grupo. Como evidencia se requieren 3 fotos de los niños y niñas realizando la experiencia. Frases reflexivas y provocadoras “Estudiare y no trabajare porque estoy en edad de aprender y desarrollar mis capacidades” “Tendré un ambiente protector sano, en el cual poder disfrutar mi vida con amor” “Aprenderé y disfrutare por medio del juego y el amor en familia” Conquistadores 2: Mural artístico, donde los niños y niñas plasmen sus percepciones y comprensión sobre el decálogo de la niñez, para esto podrán utilizar diversos materiales como: pintura, crayolas, colores, plumas entre otros elementos que posibiliten reconocer y exponer en un espacio de la movilización dicho mural. Si hay voces frente a lo desarrollado, las agentes educativas lo plasman en dicho mural con el nombre del niño o niña, edad, sede y grupo. Como evidencia se requieren 3 fotos de los niños y niñas realizando la experiencia.
Creadores 1: Apropiación del decálogo de la niñez: los niños y niñas realizaran
cada uno una carta, la cual se regalará en la acción de movilización social a un niño, adulto, persona de la comunidad o actor participante. Pueden ser sus grafías, palabras y voces que expresen, la agente educativa las plasmará en sus creaciones, consignando el nombre del niño o niña, edad, sede y grupo. Como evidencia se requieren 3 fotos de los niños y niñas realizando la experiencia. Creadores 2: Generar con los niños y las niñas mensajes de Gratitud para las familias y personas significativas, agradeciéndoles, ya que con su trabajo contribuyen con su bienestar y desarrollo. Puede ser un video grupal o varios videos donde los niños expresen dicho agradecimiento. Se requieren 2 videos como evidencia para la UAEBC. Realizarlos de manera horizontal y con buena iluminación y audio, no mayor a un minuto.