Qué Es La Lectura Critica

¿Qué es la lectura critica?
La lectura crítica, parte de las pruebas del nuevo examen Saber 11, no es una
actividad que se limita únicamente a opinar sobre el contenido de un texto, sino
que integra la lectura comprensiva, pues requiere la previa comprensión
integral del texto leído para poder asumir luego una postura o punto de vista
personal y reflexivo ante él, a partir del cual puedan emitirse juicios y
valoraciones. (Te invitamos a leer este artículo que puede ser de tu interés: 5
maneras de comprender mejor los textos).
Como comprender un texto
¿Cómo podría comprender un texto y exponer una opinión crítica sobre él si

desconozco el vocabulario que presenta, si no comprendo la estructura sintáctica
de las oraciones que lo conforman, si se me dificulta hallar la idea principal de un
párrafo, si ni siquiera puedo identificar el tipo de texto y discurso del que se trata o
si no relaciono el texto con su contexto?
 Simbolos gráficos
La lectura comprensiva es una actividad que involucra no solo la percepción

de símbolos gráficos (decodificación), sino también su comprensión
mediante el análisis profundo de su contenido, que sumado a la habilidad
de síntesis del lector, permiten identificar, extraer y expresar la secuencia de
ideas que conforman el texto y su significado global.
 Hábitos y técnicas de lectura
La lectura comprensiva se alcanza cuando se aprenden y desarrollan hábitos y

técnicas de lectura que forman al lector competente, aquel que sabe cómo
abordar la comprensión integral de un texto, que ha establecido en su vida el hábito
de leer comprendiendo y que emplea adecuadamente diferentes estrategias para
comprender palabras, oraciones, párrafos, textos, para analizar y entender
diferentes textos según su contexto, incluso textos de Internet. Se trata, pues, de
una lectura completa, que requiere del tiempo necesario para el análisis y la
síntesis.
 Lectura literal, interpretativa, inferencial y comparativa

La comprensión de lectura integral, aquella que abre las puertas a la lectura
crítica, se logra cuando se aplican adecuadamente diferentes niveles de
comprensión de lectura: literal (comprender la información local del texto,
esto es, su estructura y vocabulario), interpretativa (extraer el sentido global del
texto al relacionar su contenido con los conocimientos previos del
lector), inferencial o intratextual (establecer relaciones entre los contenidos del
texto para deducir o inferir información o conclusiones implícitas en el texto)
y comparativa o intertextual (relacionar el contenido del texto con el presente
en otros textos previamente leídos). Estos dos últimos niveles (inferencial e
intertextual) son claves para expresar una opinión o punto de vista personal sobre
el tema o texto leído.
¿qué es la lectura crítica?

La lectura aporta ampliamente al desarrollo del pensamiento crítico ya que analiza desde
diferentes perspectivas tanto la lengua como la manera de entender y percibir el mundo. Su
práctica permite la comprensión y el entendimiento de la realidad histórica y social dentro
del contexto conocido por el autor. Esto permite potenciar la motivación del lector ya que
logrará enlazar lo lingüístico con la realidad. Así podrá analizar, percibir y razonar
situaciones comunes que no son decodificadas de manera completa.
La Lectura Crítica implica para el sujeto realizar juicios de manera activa sobre lo que el
autor escribió y su argumentación, formando su propia opinión sobre lo leído. La habilidad
de la lectura crítica requiere alejarse o distanciarse del texto que se está analizando. No se
debe leer con el objetivo de obtener información, sino buscando diferentes formas de
pensar el tema del que trata el texto. Cuestionar el texto es la clave de este tipo de lectura,
favoreciendo el pensamiento crítico.
Una lectura crítica implica, como verás en las técnicas y estrategias, utilizar las habilidades
de lectura, pero también de resaltado y de anotación. No significa extraer información del
texto para acumularla, sino que su finalidad es entender cómo está estructurado el texto,
cómo está argumentado, cómo utiliza e interpreta la evidencia que presenta y cómo llega a
sus conclusiones.
El uso del pensamiento crítico permite comprender los puntos de vista, argumentos,
evidencias presentadas, distorsiones potenciales y las conclusiones a las que arriba el autor.
Una lectura crítica utiliza el conocimiento de manera académica, analiza la calidad de lo
escrito, de la investigación realizada y la validez de los argumentos. Es un proceso activo
en el que rigurosa y sistemáticamente se cuestiona lo escrito con el objetivo de evaluar su
credibilidad y validez.
Mientras la retención y comprensión lectora implican recordar y entender las ideas

principales del texto, la lectura crítica inicia un proceso activo. No implica absorber la
información, sino interpretarla, categorizarla, cuestionarla y sopesar el valor de esa
información. Es una forma más elevada de razonamiento, es lo que conocemos como la
habilidad del pensamiento crítico.
funciones de la lectura crítica
La lectura crítica tiene varias funciones con respecto a un texto:
 Leer de manera crítica para analizarlo: esto significa desarmar el texto en partes
para poder comprenderlo. Identificar sus componentes y cómo funcionan juntos es
parte de esta función, ya que nos permite realizar inferencias e interpretar el
mensaje del texto.
 Leer de manera crítica para compararlo con otros: implica ampliar la visión
sobre el tema evitando quedarse con un solo artículo, libro o estudio al respecto.
Leer más allá de una única fuente de información permite comparar no sólo lo
fáctico, sino obtener un conocimiento más profundo y acabado sobre un tópico. Este
proceso se lo conoce como síntesis, en cuanto a que se combinan diferentes fuentes
de información y producen un nivel de conocimiento mucho mas elevado sobre el
tema en cuestión.
 Leer de manera crítica para evaluarlo: aquí es donde nos encontramos con las
técnicas de la lectura crítica que explicamos debajo. El objetivo de esta es formar un
juicio sobre lo leído.
estrategias para una lectura crítica

Existen diferentes estrategias que permiten el tratamiento de un texto a través de la lectura
crítica y del uso del pensamiento crítico:
1. Siempre cuestionar lo afirmado por el autor: todo lo leído debe tener respaldo
académico. Un lector crítico no acepta lo que le presentan, sino que realiza una
búsqueda de información que permita respaldar las aseveraciones del escritor.
2. Entender el contexto es esencial: todo lo escrito a lo largo de la historia humana
está inmerso en un sistema cultural, económico, político y social que varía según el
lugar y el tiempo en el que fue realizado. Por lo tanto, una afirmación sobre un tema
en particular puede convertirse en una afrenta o en una polémica de manera muy
sencilla si no tomamos en cuenta el contexto en el que fue escrita. La tarea de la
lectura crítica es lograr reconocer con qué valores, creencias y actitudes fue escrito
el texto en cuestión.
3. Captar las presuposiciones realizadas por el escritor: todos vivimos en un
mundo al que observamos en base a diferentes supuestos en los que creemos
fervientemente y que nublan nuestra capacidad de ser objetivos. La tarea de un
lector que utiliza el pensamiento crítico incluye analizar estas presuposiciones que
están inmersas en el texto leído, no siempre de manera explícita. Si son erróneas, el
texto deja de tener valor.
4. Identificar posibles distorsiones del autor: como afirmábamos anteriormente, el
mundo es observado en base a presuposiciones, pero también en base a creencias.
En este caso, las creencias del autor, sean políticas, religiosas, económicas, etc.
podrían distorsionar el conocimiento expuesto en el texto. La tarea del pensamiento
crítico es lograr identificar estos sesgos y utilizarlos para comprender los juicios de
valor del autor y, a su vez, juzgarlos.
5. Determinar si las fuentes de información son válidas: las fuentes de información
son el trasfondo que justifican y respaldan lo escrito. Deben tener relevancia y estar
actualizadas.
técnicas de lectura crítica
Una técnica adecuada puede desarrollar el pensamiento crítico de manera exponencial.
Generalmente se realizan diferentes pasos para lograr una lectura crítica exitosa de un texto:
Actividades de prelectura: el objetivo de este paso es lograr acceder a la mayor cantidad de

información posible sobre el texto sin leerlo. Debo preguntarle al texto: ¿Cuál es mi objetivo con
esta lectura?; ¿Qué puedo inferir del tema observando el título del texto?; ¿Quién es el autor?, ¿es
renombrado?, ¿Cuáles son sus posturas?; ¿Cómo está estructurado el texto?
Anotaciones: una lectura crítica llevada al éxito requiere la realización de notas de manera
constante. El lápiz en mano es clave mientras se realiza la lectura ya que la acción de anotar
permite que el lector no sea un sujeto pasivo, sino que se desarrolle una relación de ida y vuelta
con el texto, de alguna manera, una conversación con el mismo en sus márgenes.
Diferentes partes del texto deberán ser marcadas para iniciar el camino de la lectura crítica: la o
las ideas principales del texto; los subtemas; las palabras clave; las palabras que no se conoce el
significado.
Otra clave para este paso es la utilización de la técnica de subrayado, que se usa para lograr
encontrar fácilmente conceptos cuando se regresa alguna parte del texto ya leída.
En los márgenes es donde se escriben los comentarios o preguntas que se le ocurren al lector a
medida que avanza en el texto. Además, es conveniente realizar notas con experiencias personales
relacionadas con el tema. Esto logrará conectar los conocimientos previos del lector con la
información presentada por el autor, y permitirá una conexión desde lo emotivo con el texto, será
relevante para el que lee.
También el lector intentará reconocer las secciones del texto que merecen ser releídas o que son
confusas. De esta manera, podrá regresar a esas secciones para intentar entenderlas o poder pedir
ayuda para logarlo.
Finalmente, deben ser marcadas las fuentes de información del autor e identificar si respaldan los
dichos del que escribe.
Resumen: en este paso, el lector debe utilizar sus habilidades de pensamiento crítico para poder
identificar y redactar la idea principal del texto, los subtemas que trata y el desarrollo de los
mismos de manera sintética. Esto, además de disminuir la cantidad del texto, ayudará al lector a
entender su idea general y cómo estructuró el autor el desarrollo de esa idea principal
identificada.
Análisis: como ya hemos desarrollado anteriormente, el análisis del texto implica considerar la
evidencia presentada por el autor. El lector crítico debe determinar si esta evidencia es suficiente
para sostener la idea principal del texto; si el conjunto de información tiene lógica. Implica analizar
las fuentes de información que ya ha identificado y darles un valor. Además, implica analizar los
supuestos del autor y la distorsión que pueden generar sus experiencias, creencias, etc.
Relectura: esta es una parte crucial de la lectura crítica. Un buen lector relee el texto en varias
oportunidades. hasta estar convencido que lo conoce de inicio a fin. Tres lecturas son las
recomendadas para lograr una lectura crítica.
Durante la primera lectura, se lo lee por encima. Se busca la idea principal y los subtemas del
texto. Se analiza la estructura del mismo.
La segunda lectura es lenta, meditativa. Es en la que se utiliza el lápiz para realizar las anotaciones
pertinentes.
La tercera lectura es la que toma en cuenta las preguntas e incógnitas que dejó la segunda lectura
del texto. Es la búsqueda de respuestas a esas preguntas realizadas.
Responder al texto con un escrito o de manera oral: Es la forma del lector de asegurarse haber
entendido el texto. Es escribir u exponer en voz alta una respuesta al mismo, cubriendo su idea
principal y los distintos subtemas tratados. Implica estar de acuerdo o no con lo expuesto por el
autor, interpretarlo y/o analizar sus dichos. Lograr este tipo de producción, ya sea de manera
escrita u oral, implica haber alcanzado un pensamiento crítico sobre el texto en cuestión.
La actitud crítica y reflexiva frente al texto es aquella que te

permite analizar de manera objetiva y equilibrada los argumentos
expuestos en el texto.
Debemos poner en práctica la actitud crítica y reflexiva para tener una
mejor comprensión lectora.
Al leer un texto debemos activar la comprensión lectora para que
podamos identificar cuál es la enseñanza que nos deja la narración.
¿En qué cosiste la lectura interpretativa o comprensión
lectora?
La comprensión lectora consiste en leer, analizar y entender lo que el
autor nos quiere transmitir, incluyendo lo evidente y lo no evidente, o lo
que es lo mismo lo explícito de su información como lo implícito en el
texto, en conclusión, consiste en comprender lo que el autor nos quiere
decir.
Para realizar la lectura interpretativa debemos utilizar herramientas
como la predicción, la anticipación, y la inferencia, entre otro

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