MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO

CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO JOSE DOLORES MOSCOTE
PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN DOCENTE: OMAIRA RUILOBA/Glinnis Villalaz FECHA: 5 DE MARZO AL 1 DE JUNIO 2018 GRADO 10°
ÁREA: Introducción a las computadoras
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Describe conceptos generales sobre computadoras, su evolución, tipos de computadora, reconociendo su importancia para el desarrollo en actividades diarias.
2. Explora conceptos sobre hardware y software, identificando sus dispositivos y software necesarios para el correcto funcionamiento de la computadora, en tareas de la vida diaria.
3, Describe la evolución de los sistemas operativos, sus tipos, sus características, la importancia para su adecuada identificación y Selección en actividades diarias.
4. Maneja el entorno del sistema operativo de forma correcta, valorando sus bondades, para permitir administrar sus archivos

TRIMESTRE COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADORES DE LOGRO

S CONTENIDOS

SEMANAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1. Introducción a Las  Observación de imágenes y vídeo  Valoración de la Comunicativa  Expresa oralmente conceptos
Computadoras sobre la evolución y tipos de importancia de las  Interactúa de forma generales de la computadora.
 Conceptos generales computadoras. computadoras en la vida adecuada lingüísticamente  Explica la evolución y tipos de
 Evolución de las computadoras  Resolución de problemas de diaria. Lógico Matemática computadoras que hay en la
 Tipos de Computadoras representación interna de datos.  Expresar e interpretar con actualidad.
 Representación interna de los datos. claridad y precisión  Resuelve correctamente
2. Hardware informaciones, datos y problemas de representación de
 Identificación de los diferentes
 Periféricos de Entrada, Salida argumentaciones datos.
dispositivos de la computadora.
 Dispositivos de Procesamiento  Toma conciencia de la Conocimiento y la interacción
 Realización de análisis del
 Unidad de almacenamiento utilidad de cada uno de con el mundo físico
funcionamiento de los dispositivos  Identifica y expone el uso y
los dispositivos de la  Realizar observaciones
de la computadora. función de los diversos
computadora. directas con conciencia del
dispositivos de una
marco teórico
 Reconocimiento de un sistema computadora.
Tratamiento de la información y
operativo en cualquier competencia digital
3. Software
computador.  Interés por identificar un  Buscar, analizar,  Expone el concepto de software
I  Software de Sistemas sistema operativo. seleccionar, registrar, en forma verbal.
 Sistemas Operativos  Interioriza la importancia tratar, transmitir, utilizar  Identifica el sistema operativo,
 Reconocimiento de las
(13)  Software de Aplicación. características y funciones del que tienen los software de y comunicar la en su computadora.
 Herramientas ofimáticas software. aplicación en el desarrollo información utilizando  Realiza actividades prácticas
 Software Educativos de actividades de la vida técnicas y estrategias correctamente utilizando los
diaria. específicas para diferentes software de
 Software de entretenimiento  Ejecución de software para informarse , aprender y aplicación.
 Software utilitarios mejorar el rendimiento de su comunicarse  Mejora el rendimiento de su
o Compresión de archivos equipo. Social y Ciudadana computador ejecutando
o Antivirus
 Cooperar y convivir software utilitario.
Aprender a Aprender  Identifica los software de
 Saber transformar la desarrollo en la computadora.
 Identificación en la web de los  Valora la aplicabilidad de
software de desarrollo en información en
lenguajes orientados a objeto y
conocimiento propio
lenguaje estructurado. actividades de su entorno  Expresa de forma verbal, la
 Software de Desarrollo Autonomía e iniciativa personal
función de los diversos S.O.,
 Lenguaje orientado a objeto  Planificar proyectos
en cada uno de los equipos.
 Lenguaje estructurado personales
4. Sistemas Operativos  Explicación y reconocimiento de la  Trabajar
 Definición. evolución y los tipos de S.O. cooperativamente.  Identifica en pantalla los
 Toma conciencia de la elementos del entorno del
 La Evolución de los sistemas.  Reconocimiento del entorno del importancia de los S.O. S.O. de forma eficiente
  Operativos. S.O. y sus funciones en una computadora.
 Interioriza las partes del
 Tipos de Sistemas Operativos.
entorno de S.O. y sus
 Características. funciones
Entorno del sistema operativo

 Expresa verbalmente y por

5. Conceptos Básicos de Redes escrito su comprensión sobre
 Tipos de redes topología de redes.
 Descripción de los tipos de redes y  Se interesa por
 Cableado y Topología cableados comprender el
 Identificación de las diferentes funcionamiento de las  Soluciona casos de redes y
topologías de redes. redes seguridad, a partir de problemas
 Elaboración de respuestas sobre planteados.
casos de redes y seguridad.
 Expresa de forma verbal, la
función de los diversos S.O., en
. cada uno de los equipos.
 Identifica en pantalla los
elementos del entorno del S.O.
de forma eficiente

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Mapas Conceptuales, Laboratorios, Cuestionarios, Investigaciones

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: -Investiga y expresa cómo han evolucionado las computadoras y lo presenta en una lámina. -Observa imágenes y vídeos sobre la evolución del computador, presenta un resumen
de la evolución utilizando la línea de tiempo - Identifica en el laboratorio de informática los diferentes elementos o dispositivos de una computadora y presenta la clasificación utilizando la técnica del pescado. -
Investiga e ilustra los diferentes dispositivos de una computadora clasificándolos de acuerdo a su función. -Elabora un mapa conceptual de forma correcta, en CmapTools, con los dispositivos de E, S, E/S de la
computadora. -Investiga sobre software de sistemas, aplicación y desarrollo, presentándolo en un cuadro. - Investiga sobre la evolución de los S.O. y realiza un trabajo utilizando una línea de tiempo. . -
Identifica directamente en su computadora los elementos del entorno del S.O. y lo Enciende una computadora y reconoce su S.O y versión presentándolo en una hoja con sus datos. -Construye un mapa
conceptual con las funciones de los diferentes software lo presenta en una hoja. -Verifica y realiza los ajustes necesarios en la computadora para su mejor rendimiento utilizando uno del software utilitario. -
Investiga en internet y elabora un mapa conceptual sobre Lenguaje Orientado a objetos y Lenguaje Estructurado, utilizando un procesador de palabras para presentarlo. – Responden a través de una lluvia de
ideas la definición de conceptos de redes. -Elabora un presentación en PowerPoint sobre redes, cableados y topología haciendo uso de lecturas, investigación y resumen --Realiza un dibujo de topología de redes
de computadoras. - Desarrolla un cuestionario sobre redes y seguridad –
Fuentes Bibliográficas
 BUSTAMANTE MIRAYO, Antonio. Virus y antivirus: concepto, historia y más.
 http://www.tecnobot.com/2007/07/07/virus-y-antivirus-concepto-historia-y-mas/. Publicado: 07/07/2007
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 1. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 2. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Catalinas Enrique Quero; García Román Agustín Mantenimiento de Portales de la Información. Editorial Thompson. 2007. -
 CRUZ GONZÁLEZ, Mireya. Sistemas operativos. http://usuarios.multimania.es/mirella1324/index.html Universidad de Cuatitlan, Izcalli.
 FRANCO, Ingrid. Historia del Internet. http://www.monografias.com/trabajos14/internet-hist/internethist. shtml Publicado: julio 2007.
 LÓPEZ Carlos. Antivirus. http://www.monografias.com/trabajos27/secuware-antivirus/secuwareantivirus.shtml
MINAYO, Carlos Resino, Ventura Belén Ena. Aplicaciones Informáticas . Editorial Thompson. 2005
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DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO
CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO JOSE DOLORES MOSCOTE
PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN DOCENTE: Glinnis Villalaz/Omaira Ruiloba FECHA: 11 DE JUNIO AL 31 DE AGOSTO 2018 GRADO 10°
ÁREA: Sistemas operativos Herramientas de productividad
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Maneja el entorno de las diversas herramientas de productividad, para lograr un mejor desempeño en el uso de una herramienta Especifica.
2. Construye hojas electrónicas de cálculos, que permiten facilitar actividades cotidianas, utilizando las herramientas específicas.
TRIMESTRE COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADORES DE LOGRO
S CONTENIDOS
SEMANAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
6. Herramientas de Productividad  Explicación de la importancia de las  Valora la importancia de Comunicativa  Expresa con claridad la
 Procesadores de Texto. herramientas de productividad del las herramientas de  Interactúa de forma adecuada importancia de las herramientas
 Entorno procesador de texto. productividad en lingüísticamente de productividad.
 Operaciones básicas actividades de la vida Lógico Matemática
 Elaboración de diferentes
 Expresar e interpretar con
diaria.
documentos utilizando el  Aplica el uso correcto de las
 Se interesa por conocer claridad y precisión
procesador de palabras. herramientas del procesador de
las bondades que ofrece informaciones, datos y
palabras.
el procesador de palabras. argumentaciones
Conocimiento y la interacción con
el mundo físico
 Realizar observaciones
 Explicación de la importancia de las  Se interesa por conocer
 Hoja electrónica de Cálculo directas con conciencia del
herramientas de productividad de  Crea formatos: facturas,
las bondades que ofrece marco teórico
 Entorno la hoja de cálculo. la hoja de cálculo con el promedios con sus respectivas
Tratamiento de la información y
 Operaciones básicas fórmulas, en la hoja de cálculo.
fin de realizar con éxito competencia digital
 Aplicación de fórmulas en la hoja una determinada tarea.  Buscar, analizar, seleccionar,
de cálculo. registrar, tratar, transmitir,
utilizar y comunicar la
información utilizando
técnicas y estrategias
específicas para informarse ,
aprender y comunicarse
Social y Ciudadana
 Cooperar y convivir
II Aprender a Aprender
 Saber transformar la
información en
conocimiento propio
(12)
Autonomía e iniciativa personal
 Planificar proyectos
personales
 Trabajar cooperativamente.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: proyectos, laboratorios, talleres

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: - Investiga y expone la importancia y aplicación de las herramientas de productividad, las presenta utilizando un esquema. - Identifica en pantalla o en una ventana impresa las
partes del entorno del procesador de palabras. - Diseña diversos formatos de documentos en el procesador de palabras - Identifica en pantalla o en una ventana impresa las partes del entorno la hoja de cálculo.
- Identifica en pantalla o en una ventana impresa las partes del entorno de la hoja de cálculo.
FUENTES LITERARIAS:
BIBLIOGRAFÍA:
 BUSTAMANTE MIRAYO, Antonio. Virus y antivirus: concepto, historia y más.
 http://www.tecnobot.com/2007/07/07/virus-y-antivirus-concepto-historia-y-mas/. Publicado: 07/07/2007
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 1. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 2. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Catalinas Enrique Quero; García Román Agustín Mantenimiento de Portales de la Información. Editorial Thompson. 2007. -
 CRUZ GONZÁLEZ, Mireya. Sistemas operativos. http://usuarios.multimania.es/mirella1324/index.html Universidad de Cuatitlan, Izcalli.
 FRANCO, Ingrid. Historia del Internet. http://www.monografias.com/trabajos14/internet-hist/internethist. shtml Publicado: julio 2007.
 LÓPEZ Carlos. Antivirus. http://www.monografias.com/trabajos27/secuware-antivirus/secuwareantivirus.shtml
 MINAYO, Carlos Resino, Ventura Belén Ena. Aplicaciones Informáticas . Editorial Thompson. 2005
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO
CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO JOSE DOLORES MOSCOTE
PLANIFICACIÓN ANUAL TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN DOCENTE: GLINNIS VILLALAZ / OMAIRA RUILOBA FECHA: 9 DE SEPTIEMBRE AL 20 DE DICIEMBRE 2019 GRADO 10°
ÁREA:PRESENTADOR GRAFICO, INTERNET, SEGURIDAD INFORMÁTICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
1. Crea diversidad de documentos de calidad, en actividades de la vida diaria, utilizando la herramienta apropiada.
2. Construye presentaciones gráficas y hojas electrónicas de cálculos, que permiten facilitar actividades cotidianas, utilizando las herramientas específicas
3. Conocer conceptos básicos y el entorno de trabajo de la web, con el fin de manejar con soltura la herramienta en la búsqueda de Información en actividades de la vida diaria.
4. Realizar búsquedas efectivas de la información y correcto manejo del correo electrónico, como aspectos de gran utilidad en las tareas diarias.
5. Manejar conceptos relacionados a la seguridad informática, con el fin de proteger la información que manipulamos a diario.
6. Promover y preservar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los sistemas de información, incluyendo hardware, Software y aquella información que procesan, almacenan y comunican, con miras a
salvaguardar la información que se produce.
COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADORES DE LOGRO
TRIMESTRE CONTENIDOS
S

SEMANAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.Herramientas de Presentación Gráfica.  Explicación de la importancia de las  Se interesa por conocer las Comunicativa  Aplica el uso correcto de las
 Entorno herramientas de productividad del bondades que ofrece el  Interactúa de forma herramientas del presentador
presentador gráfico con el fin adecuada gráfico.
 Operaciones básicas presentador gráfico.
de realizar con éxito una lingüísticamente  Crea diferentes documentos en
 Creación de una presentación con sus
Lógico
determinada tarea el presentador gráfico, de forma
efectos utilizando el
Matemática eficiente.
presentador gráfico.
 Expresar e interpretar  Diseña presentaciones de
con claridad y precisión calidad en el presentador gráfico
 Descripción de los conceptos generales  Valora los conceptos que dan informaciones, datos y  Explica con claridad los
utilizados en internet. sentido a la creación del argumentaciones significados de los conceptos
2.Entorno Web  Investigación de importancia de la internet. Conocimiento y generales utilizados en internet.
 Conceptos generales. evolución de la Internet  Interioriza cómo ha la interacción con  lustra ordenadamente una línea
 Evolución histórica.  Clasificación de las aplicaciones que evolucionado y cómo funciona el mundo físico de tiempo sobre la evolución
 Aplicación de la Internet en la tiene Internet en la sociedad. el Internet, en el uso de  Realizar observaciones histórica de la web.
sociedad. actividades diarias. directas con conciencia  Describe de forma escrita las
III
 Interés por descubrir la del marco teórico diferentes aplicaciones que tiene
importancia del internet en el Tratamiento de la el internet en la sociedad.
proceso de evolución de la información y
(14) sociedad. competencia
 Se interesa por manejar a la  Identifica de manera precisa los
digital
perfección los elementos de la  Buscar, analizar, elementos de una página web
 Identificación de los elementos que página web seleccionar, registrar,  Expresa de manera clara verbal o
componen la página web.  Se interesa por utilizar a la tratar, transmitir, escrita cual es la función de un
 Descripción de las funciones de un perfección un navegador. utilizar y comunicar la navegador.
navegador.  Valora la importancia que información utilizando  Explica de forma escrita el
 Explicación del funcionamiento del tienen los buscadores. técnicas y estrategias funcionamiento de un sistema
sistema de direcciones en internet.  Se esfuerza por manejar un específicas para de direcciones de internet.
 Páginas web  Explicación de los buscadores utilizados correo electrónico. informarse , aprender  Resume las características más
 Estructura en internet.  Se esfuerza por crear su propia y comunicarse importantes de los buscadores.
 Hipervínculo  Explicación del manejo de correo cuenta de correo electrónico. Social y  Explica claramente el manejo y
electrónico.  Aprecia lo interesante e Ciudadana funciones del correo electrónico.

 Navegadores de internet importante que es crear un  Cooperar y convivir

  Sistema de direcciones en blog. Aprender a  Edita los artículos textuales,
Internet Aprender imágenes y vídeos en el blog,
 Observación de los usos que tienen los
 Buscadores en Internet  Saber transformar la con eficacia.
Blog y foros de discusión.
 Correo electrónico información en
 Comparación de los diferentes usos
conocimiento propio
que tienen los blogs y los foros de  Expresa lo que comprende por
Autonomía e
discusión. seguridad informática, de forma
iniciativa
 Explicación de la creación de un blog y verbal y escrita.
personal
foros de discusión.  Expresa de forma verbal, la
Planificar proyectos
diversidad de amenazas que hay
 Toma Importancia de la personales
en la web y cómo estas afectan
 Construcción y elaboración de
importancia de proteger la en nuestra actividad diaria.
definiciones de seguridad informática.
información de nuestros  Identifica la presencia de virus y
 Blogs y foros de discusión equipos efectúa el proceso de limpieza
 Explicación de las diversas amenazas  Valora la importancia de del mismo con la herramienta
que hay en internet. conocer las amenazas en la  Maneja con destrezas los
web. programas y herramientas de
 Clasificación de los virus informáticos. respaldo para la protección de
 Utilización de los antivirus para  Se interesa por ser capaz de los datos, de forma eficiente.
proteger los datos. reconocer cuando el equipo
tiene virus y de cómo
 Explicación de la importancia de la desinfectarlo.
protección de los documentos.  Muestra interés por la
 Identificación y manipulación de los protección y buen
5. Seguridad Informática desempeño de los datos.
 Conceptos generales sobre la programas y herramientas de respaldo.
Seguridad Informática.

 Amenazas en Internet.

 Virus y Antivirus.

 Protección de documentos

 Programas y herramientas de
respaldo de la información

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Laboratorios, Investigaciones, proyectos, pruebas escritas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: - Identifica en pantalla o en una ventana impresa las partes del entorno del presentador gráfico . - Elabora diversas presentaciones en el presentador gráfico. Investiga los
conceptos generales utilizados en internet y los presenta utilizando un presentador gráfico. - Realiza un mapa de pescado con los puntos importantes en la evolución histórica del internet.  Crea un resumen
escrito que plasme las aplicaciones de Internet en la sociedad. - En una página web identifica oralmente los elementos que la componen. -  Descargar y utiliza un navegador en su computador para hacer uso del
mismo.  Señala e identifica los elementos de la ventana Google.  Busca información, imágenes, en la Web y crea un documento en Word.  Crea su cuenta de correo electrónico y envía mensajes entre
compañeros.  Inserta artículos, vídeos en el blog. -  Investiga y crea un vocabulario sobre conceptos esenciales de seguridad informática.  Investiga sobre las amenazas en la web y diseña un tríptico con esta
información.  Investiga a cerca de los virus y antivirus.  Aplica el antivirus a diferentes unidades de almacenamiento. -  Elabora un mapa conceptual sobre la importancia de la protección de los documentos. 
Ejecuta respaldo de documentos.
BIBLIOGRAFÍA:
 BUSTAMANTE MIRAYO, Antonio. Virus y antivirus: concepto, historia y más.
 http://www.tecnobot.com/2007/07/07/virus-y-antivirus-concepto-historia-y-mas/. Publicado: 07/07/2007
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 1. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Casas Castellanos, Ricardo; Cortés, Gonzalo. Informática Activa 2. Editorial AlfaOmega. 3ra edición 2006.
 Catalinas Enrique Quero; García Román Agustín Mantenimiento de Portales de la Información. Editorial Thompson. 2007. -
 CRUZ GONZÁLEZ, Mireya. Sistemas operativos. http://usuarios.multimania.es/mirella1324/index.html Universidad de Cuatitlan, Izcalli.
 FRANCO, Ingrid. Historia del Internet. http://www.monografias.com/trabajos14/internet-hist/internethist. shtml Publicado: julio 2007.
 LÓPEZ Carlos. Antivirus. http://www.monografias.com/trabajos27/secuware-antivirus/secuwareantivirus.shtml
 MINAYO, Carlos Resino, Ventura Belén Ena. Aplicaciones Informáticas . Editorial Thompson. 2005

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