MANUAL DE PRÁ CTICAS METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓ N ING. ELECTROMECÁ NICA E ING.

MECATRÓ NICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LOS

MOCHIS

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y

ELECTRÓNICA

Guía técnica para el desarrollo de competencias para

las carreras de Ingeniería Electromecánica e Ingeniería
Mecatrónica (Planes de estudio 2010-2016)

MATERIA: METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN

MEDICIONES MECÁNICAS

Elaborado por:
Ing. Ricarda Lucrecia Basurto Benítez

Los Mochis, Sinaloa, marzo 2023

MANUAL DE PRÁ CTICAS METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓ N ING. ELECTROMECÁ NICA E ING. MECATRÓ NICA

Contenido
INDICACIONES:........................................................................................................................3

FORMATO DE REPORTE DE PRÁCTICA:..........................................................................3

Práctica No.1 Mediciones mecánicas con instrumentos básicos.......................................4

Práctica No. 2 Patrones de comparación...............................................................................7

Práctica No. 3 Mediciones con calibrador Pie de Rey o Vernier......................................10

Práctica No. 4 Mediciones con Micrómetro.........................................................................13

Práctica No. 5 Medición de Presión y Caudal.....................................................................16

Práctica No. 6 Medición de Temperatura.............................................................................18

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INDICACIONES:
AGREGAR PORTADA A CADA UNA DE SUS PRÁCTICAS, TOME
FOTOGRAFÍAS DE LOS INTEGRANTES DE SU EQUIPO REALIZANDO LAS
PRÁCTICAS Y AGRÉGUELAS A SU REPORTE.

FORMATO DE REPORTE DE PRÁCTICA:

1. Portada
 Nombre de la institución
 Carrera
 Nombre y número de la práctica
 Nombre de la materia y Grupo
 Nombre de(los)(las) alumn (os)(as)
 Nombre del docente
 Fecha de realización
2. Índice
3. Introducción sobre el contenido de la práctica y el tema.
4. Competencia específica a desarrollar
5. Marco conceptual o teórico (indicar referencias de acuerdo al
formato de APA)
6. Listado de instrumentos, equipo y material
7. Desarrollo de la práctica (descripción de lo realizado paso a paso):
- Valores obtenidos de las mediciones realizadas
- Dibujos elaborados con software de las piezas que se midieron,
debidamente acotadas.
- Tablas o gráficas
- Evidencias que muestren a los integrantes del equipo realizando
la práctica
8. Conclusiones y recomendaciones
9. Referencias bibliográficas (mínimo 4) de acuerdo al formato de
APA.
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Práctica No.1 Mediciones mecánicas con instrumentos básicos

1. COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR.

Realizará y analizará mediciones lineales en unidades del sistema internacional
y del sistema inglés, utilizando regla, flexómetro y cinta métrica, seleccionando
el instrumento adecuado.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Unidades del sistema internacional y unidades del sistema inglés
utilizadas en mediciones de longitud.
- Conversión de unidades
- Escalas de graduación de los instrumentos para medir longitud.
- Legibilidad de los instrumentos

Instrumentos y material

Cantidad Instrumento

1 Regla graduada en mm y en fracciones de pulgada

1 regla graduada en medios mm y en decimales de pulgada
1 flexómetro de 5 m de longitud
2 piezas para medir

Desarrollo

1. Seleccionar 2 piezas u objetos, de los que se encuentran en el taller de

mecánica.
2. Tomar las medidas de las piezas u objetos, seleccionando el
instrumento adecuado a lo que va a medir, en el sistema inglés
3. Tomar las mediciones de las piezas en unidades del sistema
internacional
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4. Realizar el dibujo de la pieza utilizando software, deberá de incluir las

debidas acotaciones.
5. Entregar reporte escrito de la práctica anexando los dibujos realizados
en autocad, solidwork o algún otro software.
6. Tome fotografías de los integrantes del equipo realizando la práctica e
inclúyalas en su reporte

Conclusiones y sugerencias sobre la práctica.

Bibliografía consultada en el desarrollo del fundamento teórico.

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Prá ctica 2

PATRONES DE COMPARACIÓ N
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Práctica No. 2 Patrones de comparación

1. COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR.

Identificar la diferencia entre los instrumentos de medición directa y los de
medición indirecta (patrones de comparación) y aprender a utilizar y
seleccionar el instrumento adecuado.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Patrones de medición
- Tipos de patrones de comparación
- Lainas de espesores, radios, ángulos, etc.
- Cuenta hilos para roscas
- Patrones pasa- no pasa
- Tipos de rosca y nomenclatura de acuerdo a normas internacionales.
Instrumentos y material

Cantidad Instrumento

1 juego de patrón de radios

1 juego de lainas de espesores
1 juego de lainas de ángulos
1 juego de cuenta hilos para roscas
2 tornillos de diferente tipo de rosca (fina, estándar y gruesa)
2 tornillos de diversos diámetros
1 pieza mecánica

Desarrollo y resultados

1. Seleccione un objeto o pieza mecánica cuya forma y tamaño le permita

utilizar los instrumentos de comparación listados anteriormente.
2. Indique a detalle el proceso de comparación que realizo con cada uno
de los instrumentos y registre sus resultados.
3. Tome fotografías de los integrantes del equipo realizando la práctica.
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VALOR DE LA
MEDICIÓN Y
INSTRUMENTO PARÁMETRO MEDIDO
UNIDADES

4. Utilice software para realizar el dibujo a detalle de las piezas medidas.

5. Elabore su reporte de práctica de acuerdo al presente formato

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía
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Prá ctica 3
MEDICIONES CON CALIBRADOR PIE
DE REY
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Práctica No. 3 Mediciones con calibrador Pie de Rey o Vernier

1. COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR.

Identificar las características de los calibradores pie de rey, aprender a utilizarlo
y realizar mediciones de piezas mecánicas empleando las unidades del
sistema Internacional y del sistema inglés.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Origen del instrumento
- Características
- Cómo se determina la legibilidad del calibrador pie de rey.
- tipos y aplicaciones
- Marcas más comunes en el mercado
- Costos aproximados

Instrumentos y material

1 calibrador pie de rey de escala analógica

1 calibrador pie de rey digital
2 piezas mecánicas
1 flexómetro
Lainas cuenta hilos, radios, espesores y ángulos.

Desarrollo y resultados

1. Antes de iniciar con la práctica ingrese al simulador del pie de rey en

la página http://www.cenam.mx/dimensional/simuladores
2. Realice 2 mediciones en cada una de las escalas del simulador,
anexe imagen donde muestre el uso del simulador (6 imágenes)
3. Inicio de la práctica en el taller, identificar las partes principales de 3
tipos de calibradores pie de rey que traigan sus compañeros. Tome
imagen de cada uno.
4. Explique las diferencias que encuentra entre ellos.
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5. Identifique las unidades en que esta graduada la escala principal y el

número de divisiones que tiene la escala vernier, del pie de rey que
utilizará en la práctica.
6. Seleccione un objeto o pieza mecánica cuya forma y tamaño le
permita utilizar los instrumentos de medición listados anteriormente.
7. Indique a detalle el proceso de medición que realizo con cada uno de
los instrumentos y registre sus resultados.
CARACTERÍSTICA MEDICIONES EN MEDICIONES EN MEDICIÓN EN
MEDIDA UNIDADES DEL UNIDADES UNIDADES DEL
SISTEMA INGLÉS DECIMALES DEL SISTEMA
EN FRACCIONES SISTEMA INGLÉS INTERNACIONAL
(MM)

8. Tome fotografías de los integrantes del equipo realizando la práctica.

9. Realice un dibujo de la pieza acotando todas las dimensiones, si es
necesario utilice también los patrones de comparación para medir
las características de la pieza que no sean medibles con el calibrador
pie de rey.
10. Utilice software para realizar el dibujo a detalle de las piezas con sus
dimensiones.
11. Elabore su reporte de práctica de acuerdo al presente formato

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía
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Prá ctica 4

APLICACIONES DEL MICRÓ METRO O

TORNILLO MICROMÉ TRICO

Práctica No. 4 Mediciones con Micrómetro

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1. COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR.

Identificar las características de los micrómetros, aprender a utilizarlo y realizar
mediciones de piezas mecánicas empleando las unidades del sistema
Internacional y del sistema inglés.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Origen del instrumento
- Características
- Cómo se determina la legibilidad del micrómetro.
- tipos y aplicaciones
- Marcas más comunes en el mercado
- Costos aproximados

Instrumentos y material

1 juego de micrómetros para medir exteriores en mm.

1 juego de micrómetros en pulg.
2 piezas mecánicas
1 cinta métrica
1 regla de 30 cm
Patrones de comparación (cuenta hilos, espesores,
radios,etc.)
Desarrollo y resultados

1. Antes de acudir a la sesión de práctica realice lo siguiente:

Realice diversos ensayos con el simulador de Stefanelli
https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-virtual-centesimas-milimetro-
simulador/
https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-virtual-simulador-milesima-
milimetro/
MEDICIONES EN SISTEMA
INTERNACIONAL (MM)
Centésimas de Milésimas de
mm mm

Lectura1

Lectura 2
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Lectura 3

Lectura 4

https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-virtual-simulador-milesima-
pulgada/
https://www.stefanelli.eng.br/es/micrometro-virtual-diez-milesima-
pulgada-simulador/
MEDICIONES EN SISTEMA INGLÉS

Mediciones en Mediciones en
milésimas de diez milésimas de
pulgada pulgada

Lectura1

Lectura 2

Lectura 3

Lectura 4

Lectura 5

2. Identifique las partes principales de los micrómetros hay en el taller

de mecánica. Dibújelos o tome fotografías.
3. Identifique el rango de medición de cada micrómetro.
4. Explique las diferencias que encuentra entre ellos.
5. Identifique las unidades en que están graduadas las escalas del
micrómetro y cuantas tiene.
6. Seleccione un objeto o pieza mecánica cuya forma y tamaño le
permita utilizar los instrumentos de medición listados anteriormente.
7. Indique a detalle el proceso de medición que realizo con cada uno de
los instrumentos y registre sus resultados.
CARACTERÍSTICA MEDICIONES EN MEDICIONES EN MEDICIÓN EN
MEDIDA UNIDADES DEL UNIDADES UNIDADES DEL
SISTEMA INGLÉS DECIMALES DEL SISTEMA
EN FRACCIONES SISTEMA INGLÉS INTERNACIONAL
(MM)
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8. Tome fotografías de los integrantes del equipo realizando la práctica.

9. Realice un dibujo de la pieza acotando todas las dimensiones, si es
necesario utilice también los patrones de comparación para medir
las características de la pieza que no sean medibles con el calibrador
pie de rey.
10. Utilice software para realizar el dibujo a detalle de las piezas con sus
dimensiones.
11. Elabore su reporte de práctica de acuerdo al presente formato

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía
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Práctica No. 5 Mediciones con Goniómetro

1. COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) A DESARROLLAR.
Identificar las características de los goniómetros, aprender a utilizarlo y realizar
mediciones de ángulos con un simulador, en unidades del sistema
Internacional y del sistema inglés.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Método para transformar ángulos de grados decimales a grados,
minutos y segundos (° ‘ “)
- Características de los medidores de ángulos
- tipos y aplicaciones
- Marcas más comunes en el mercado
- Costos aproximados
Instrumentos y material

1 simulador de goniómetro o transportador en grados

decimales (https://www.stefanelli.eng.br/es/simulador-
goniometro-transportador-angulo-grado/ )
1 simulador goniómetro en grados sexagesimal, resolución de
un minuto (https://www.stefanelli.eng.br/es/goniometro-grado-
decimal-minuto-simulador/ )
1 simulador goniómetro con nonio sexagesimal
(https://www.stefanelli.eng.br/es/goniometro-virtual-grado-cinco-
minutos )

Desarrollo y resultados

12. Identifique las partes principales del goniómetro. Dibújelos o tome

fotografías.

13. Identifique el rango de medición de cada goniómetro.

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14. Identifique las unidades en que están graduadas las escalas del
goniómetro y cuantas tiene.
15. Realice 4 mediciones con cada uno de los simuladores (3
simuladores)
16. Realice diversos ensayos con el simulador de Stefanelli
https://www.stefanelli.eng.br/es/simulador-goniometro-transportador-
angulo-grado/ ), indique a detalle el proceso de medición que realizo y
muestre evidencias de las mediciones realizadas, tome fotografías
realizando la práctica.

Mediciones en grados

Lectura 1 La medida del angulo es de

37 grados.

Lectura 2 La medida del angulo es de

125 grados

Lectura 3 La medida del angulo es de 91

grados

Lectura 4 La medida del angulo es de

66.2 grados
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17. Realice diversos ensayos con el simulador de Stefanelli

(https://www.stefanelli.eng.br/es/goniometro-grado-decimal-minuto-
simulador/ ), indique a detalle el proceso de medición que realizo y
muestre evidencias de las mediciones realizadas, tome fotografías
realizando la práctica.
Mediciones en grados y
minutos
Lectura1

Lectura 2

Lectura 3

Lectura 4

18. Realice diversos ensayos con el simulador de Stefanelli

(https://www.stefanelli.eng.br/es/goniometro-virtual-grado-cinco-
minutos ), indique a detalle el proceso de medición que realizo y
muestre evidencias de las mediciones realizadas, tome fotografías
realizando la práctica.

Mediciones en grados

Lectura 1
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Lectura 2

Lectura 3

Lectura 4

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Práctica No. 6 Medición de Presión

Competencia a desarrollar: Identificará las características de los medidores
de presión y realizará mediciones en equipos electromecánicos, observando
las unidades de medición graduadas en los instrumentos empleados.

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
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- Definición y tipos de presión

- Equivalencia entre unidades de medición de presión
- Tipos de instrumentos de medición de presión y aplicaciones
- Marcas más comunes en el mercado
- Costos aproximados

Instrumentos y material

1 módulo de medición de presión

(https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/u
nder-pressure_es.html )

Desarrollo y resultados

1. Identifique las partes principales del modulo (tome fotografías).

2. Identifique el rango de medición de los manómetros y sus
unidades.
3. Identifique las unidades en que se mide con cada uno de los
manómetros
4. Realice mediciones de presión en los 4 tipos de contenedores
considerando la influencia de la atmósfera, variando el líquido que
contiene, colocando los manómetros a diferentes alturas.(anexe
evidencias de las mediciones realizadas)
5. Contenedor 1
Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta
Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
0m 1.0034 101.674 1.0049 101.820 1.0024 101.569

1m 1.0998 111.434 1.1417 115.680 1.0698 108.401

2m 1.1951 121.091 1.2770 129.393 1.1366 115.161

3m 1.2894 130.646 1.4109 142.961 1.2026 121.850

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6. Contenedor 2

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
0m 1.0045 101.776 1.0063 101.966 1.0031 101.641
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1m 1.0970 111.153 1.1377 115.280 1.0679 108.204

2m 1.1953 121.118 1.2774 129.431 1.1367 115.180

3m 1.2896 130.673 1.4113 142.999 1.2027 121.868

7. Contenedor 3

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
1.4m 1.0699 108.411 1.0993 111.383 1.0490 106.288

2m 1.1267 114.164 1.1799 119.553 1.0887 110.315

2.2m 1.490 116.424 1.2116 122.762 1.1043 111.897

3m 1.2200 123.616 1.3124 132.974 1.1540 116.931

8. Contenedor 4

Altura Presión A Presión B Presión C

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
1.4m 1.2338 125.018 1.1155 113.032 1.1513 116.656
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2m 1.3269 134.449 1.1615 117.692 1.2115 122.758

2.2m 1.3683 138.641 1.1820 119.764 1.2383 125.471

3m 1.4872 150.692 1.2407 125.718 1.3153 133.269

9. Realice mediciones en dos contenedores considerando que son

recipientes cerrados (ATMÓSFERA, APAGADO)

Contenedor 1

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
0.6m 0.0615 6.232 0.0873 8.849 00431 4.362

1.4m 0.1426 14.451 0.2025 20.520 0.0998 10.116

2.2m 0.2176 22.053 0.3091 31.316 0.1524 15.437

3m 0.2886 29.245 0.4098 41.528 0.2020 20.472

Contenedor 2

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

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Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa

0.6m 0.0059 0.599 0.0084 0.850 0.0041 0.419

1.4m 0.0891 9.023 0.1265 12.813 0.0623 6.316

2.2m 0.1621 16.420 0.2301 23.317 0.1134 11.494

3m 0.2330 23.612 0.3309 33.529 0.1631 16.529

10. Mida la presión en un contenedor considerando la atmósfera de

Marte y otro considerando la atmósfera de Júpiter

Marte

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
.6m 0.4011 40.640 0.4105 41.598 0.3943 39.956

1.6m 0.4383 44.413 0.4634 46.955 0.4204 42.537

2.2m 0.4610 46.708 0.4956 50.214 0.4362 44.203

3m 0.4878 49.430 0.5337 54.080 0.4551 46.109

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Júpiter

Altura Presión Agua Presión Miel Presión Nafta

Atmósferas KPa Atmósferas KPa Atmósferas KPa
.6m 2.6919 272.760 2.7554 279.191 2.6466 268.166

1.6m 2.9418 298.080 3.1102 315.146 2.8215 285.891

2.2m 3.0938 313.482 3.261 337.016 2.9279 296.672

3m 3.2742 331.755 3.5822 362.963 3.0541 309.463

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Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Práctica No. 7 Medición de Temperatura

Competencia a desarrollar: Identificará las características de los medidores

de temperatura y conocerá diferentes sensores de temperatura utilizados en
procesos. Comparará las mediciones en diferentes escalas de medición de
temperatura

Fundamento Teórico

El alumno investigará los siguientes temas que complementarán su

conocimiento para reafirmar lo visto en clase:
- Definición y escalas de medición de temperatura
- Factores de conversión
- Tipos de sensores e instrumentos de medición de temperatura y
aplicaciones
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- Marcas más comunes en el mercado

- Costos aproximados
Instrumentos y material

1 pirómetro
1 termómetro de escala graduada
Módulo de medición de temperatura Labvolt

Desarrollo y resultados

1. Identifique las partes principales de los termómetros y el pirómetro

(tome fotografías).
2. Identifique el rango de medición de los termómetros y sus unidades.
3. Identifique las unidades en que están graduadas las escalas de los
termómetros.
4. Tome 5 lecturas de temperatura en diferentes personas u objetos con
el termómetro de bulbo y/o con el pirómetro según se requiera.
TERMÓMETRO DE BULBO
Lectura Grados Grados Kelvin
Celcius Farenheit
1

TERMÓMETRO DIGITAL
Lectura Grados Grados Kelvin
Celcius Farenheit
1

5. Tome fotografías realizando la práctica.

6. Elabore su reporte de práctica de acuerdo al presente formato

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía
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