LENG 4° Prueban° 3 Cuento Didactico Mayo 2023 - ADAPTADA

COLEGIO “SAN ALBERTO HURTADO
“Estudio, respeto y solidaridad, camino de felicidad
Evaluación N°3 cuentos didácticos.

ADAPTADA PIE
ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.
ALUMNO (A) CURSO 4° A
PROFESOR (A) Marisel Pino / Carolina Suarez. FECHA 25 mayo de 2023
HABILIDADES A EVALUAR
N CONTENIDO Recorda Compre Aplicar Analizar Evalua Crear
r n r
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e
implícita • utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
I glosario) para encontrar información específica • comprendiendo la información que
x x x x
aportan las ilustraciones, los símbolos y los pictogramas a un texto • formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con información
del texto o sus conocimientos previos
INSTRUCCIONES:
 Lee concentradamente toda la prueba. Vocabulario
 Contesta cuando estés seguro o segura. FUSTA: Vara flexible
 No debes pararte y tampoco conversar.
AZUZAR: Incitar, darle ánimo
 Revisa muy bien antes de entregar.
CABALLERIZA: Establo
1. Lee el siguiente cuento didáctico y
responde las preguntas 1 a 12. (1 pt c/u)
I.- Lee y responde las preguntas 1 a la 12 marcando con una x .
Recuperación de la información
1. ¿Quién es Pimen Timoféich?
A. El abuelo del narrador.
B. El instructor que vivía con el narrador.
C. Un anciano que vivía cerca del narrador.
D. Un viejo que había cabalgado a Voronok.

2. ¿Cómo es Voronok?
A. Un caballo de veinte años.
B. Tiene la espalda doblada.
C. Mueve los pies muy despacio.
D. Le gusta galopar por la colina.
3. ¿Quién besa el cuello de Voronok?
A. El instructor.
B. Pimen Timoféich.
4. ¿Qué pasó cuando el hermano menor azuza a Voronok con la fusta?
A. Voronok cabalga por alrededor del jardín.
B. El muchacho trata de demostrar lo bien que cabalga.
C. El instructor pide al muchacho que se baje del caballo.
D. El caballo da unos pasos, pero no sale de la caballeriza.
Interpretación del texto
5. ¿Por qué el mayor golpea a Voronok con los pies y con la fusta cuando
llega donde los demás?
A. Porque sabe que el caballo está cansado y que no quiere galopar.
B. Porque quiere mostrarles que ha logrado hacer galopar a Voronok.
6. ¿Para qué el instructor menciona a Pimen cuando habla con el menor?
A. Para que ya no siga maltratando al viejo.
B. Para que el muchacho se compadezca del viejo.
C. Para que pueda imaginar cuán viejo es Voronok.
D. Para enseñarle que no se maltrata a los caballos ni a los ancianos.
7. ¿Qué consecuencia tiene para el menor ser el último en cabalgar?
A. El caballo está muy cansado y no logra hacerlo galopar.
B. El caballo está aburrido y ya no quiere volver a bajar la colina.
C. El caballo está enojado y se da la vuelta para no cabalgar con él.
D. El caballo está agitado y no hace más que resoplar y mover la cola.
8. ¿Qué le pasa al menor cuando el instructor le dice que baje del caballo?
A. Se ofende y jura que él montará a Voronok.
B. Comienza a sentir pena por la gente que maltrata a los caballos.
C. Se acuerda de Pimen y se compadece del pobre viejo.

Reflexión y valoración.
9. ¿Cuál es una enseñanza que deja este texto?
A. Cuando un caballo envejece es mejor dejar de montarlo.
B. No hay que maltratar a los viejos, porque no son animales.
10. ¿Qué consejo hubieras dado para evitar el sufrimiento de Voronok cuando
los hermanos van a cabalgar?
A. Busquen un caballo menos manso y atrévanse a azuzarlo si son tan valientes.
B. Súbanse los cuatro al mismo tiempo a la grupa de Voronok para que dé la vuelta
solo una vez y no se canse tanto.
C. Dejen que cabalgue el hermano mayor. Después él podrá contarle a los demás
cómo fue y se entretendrán con su historia.
D. Paseen cada uno un rato con Voronok en un trote suave por el jardín, así podrán
cabalgar todos antes de que el caballo se canse.
11. ¿Qué pudo haber pensado Voronok cuando el menor lo azuzaba con la fusta?
A. ¡Qué antipático este niño! No moveré un pie.
B. ¡Qué aburrido volver a bajar y a subir la colina!
C. ¡Cómo no se da cuenta de lo cansado que estoy!
D. ¡Qué débil es este niño! Sus golpes no me afectan.
12. ¿Por qué este es un cuento didáctico?
A. Porque los cuatro hermanos aprenden a cabalgar durante la historia.
B. Porque muestra cómo sufre un animal con el maltrato y esto deja una enseñanza.

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COLEGIO “SAN ALBERTO HURTADO

“Estudio, respeto y solidaridad, camino de felicidad

Evaluación N°3 cuentos didácticos.

1. ¿Quién es Pimen Timoféich?

A. El abuelo del narrador.

B. El instructor que vivía con el narrador.

C. Un anciano que vivía cerca del narrador.

D. Un viejo que había cabalgado a Voronok.

A. Un caballo de veinte años.

B. Tiene la espalda doblada.

C. Mueve los pies muy despacio.

D. Le gusta galopar por la colina.

3. ¿Quién besa el cuello de Voronok?

A. Voronok cabalga por alrededor del jardín.

B. El muchacho trata de demostrar lo bien que cabalga.

C. El instructor pide al muchacho que se baje del caballo.

D. El caballo da unos pasos, pero no sale de la caballeriza.

Interpretación del texto

A. Porque sabe que el caballo está cansado y que no quiere galopar.

B. Porque quiere mostrarles que ha logrado hacer galopar a Voronok.

6. ¿Para qué el instructor menciona a Pimen cuando habla con el menor?

A. Para que ya no siga maltratando al viejo.

B. Para que el muchacho se compadezca del viejo.

C. Para que pueda imaginar cuán viejo es Voronok.

D. Para enseñarle que no se maltrata a los caballos ni a los ancianos.

7. ¿Qué consecuencia tiene para el menor ser el último en cabalgar?

A. El caballo está muy cansado y no logra hacerlo galopar.

B. El caballo está aburrido y ya no quiere volver a bajar la colina.

C. El caballo está enojado y se da la vuelta para no cabalgar con él.

D. El caballo está agitado y no hace más que resoplar y mover la cola.

A. Se ofende y jura que él montará a Voronok.

B. Comienza a sentir pena por la gente que maltrata a los caballos.

C. Se acuerda de Pimen y se compadece del pobre viejo.

9. ¿Cuál es una enseñanza que deja este texto?

A. Cuando un caballo envejece es mejor dejar de montarlo.

B. No hay que maltratar a los viejos, porque no son animales.

A. Busquen un caballo menos manso y atrévanse a azuzarlo si son tan valientes.

A. ¡Qué antipático este niño! No moveré un pie.

B. ¡Qué aburrido volver a bajar y a subir la colina!

C. ¡Cómo no se da cuenta de lo cansado que estoy!

D. ¡Qué débil es este niño! Sus golpes no me afectan.

12. ¿Por qué este es un cuento didáctico?

A. Porque los cuatro hermanos aprenden a cabalgar durante la historia.

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