1. ¿Cuál es la diferencia entre lengua, lenguaje y habla?

Lenguaje es la capacidad que tenemos de comunicarnos a través de signos. Lengua es

el
uso distintos códigos que hemos aprendido para poder construir un mensaje. Habla es
el acto individual mediante el cual decidimos qué códigos son los que utilizamos al
momento de expresarnos.
2. ¿Por qué es importante la comunicación para el ser humano?
La comunicación es el principio fundamental de todo ser social. Sin comunicación
seríamos seres totalmente inertessin entorno, ni contexto, ni relaciones entre nosotros.
La comunicación es el acto que nos ha permitido desarrollarnos como sociedad y a
través de ella hemos alcanzado todos los avances científicos, tecnológicos, sociales y
de
todo lo que nos rodea.
3. ¿Qué es un estilo de pensamiento?
Son las distintas formas en las que una persona toman diferentes decisiones ante un
mismo estímulo. Según como respondemos cada persona, se determina un estilo de
pensamiento diferente.
4. ¿Cómo se relaciona el pensamiento con la comunicación?
El estilo de pensamiento de cada persona condiciona la forma de actuar frente a un
mismo estímulo. La comunicación entonces, necesitará que ese estilo de pensamiento
permita un intercambio fluido de ideas, de tal manera que se pueda concretar todo el
proceso comunicativo, haciendo efectiva la comprensión de las ideas entre los
interlocutores
5. ¿Cómo puedo comunicarme mejor con mi entorno?
La comunicación es un proceso espontáneo, que no tiene reglas que lo definan como
perfecto. La comunicación es fluida y totalmente natural, por lo que, para comunicarnos
mejor, solo lo podemos alcanzar practicando, tomando en consideración todos los
aspectos que influyen en la misma de forma positiva o negativa. Las positivas
potenciarlas y las negativas, corregirlas con un trabajo constante y consciente.
1. ¿A qué se denominan barreras de la comunicación?
A todas aquellas dificultades circunstanciales que impiden o distorsionan un proceso de
comunicación. Estas barreras se traducen en vicios que afectan el correcto
desenvolvimiento de la comunicación.
2. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de retórica?
Es la forma en la que enaltecemos y embellecemos el lenguaje que utilizamos, a través
de la utilización de términos adecuados y justos según la aplicación de significado.
3. ¿Cuáles son los vicios pragmáticos?
Son aquellos que están relacionados con la forma gramatical en la que empleamos los
términos durante una conversación. Es decir, se refiere a las palabras que están
completamente mal utilizadas, o que están aplicadas de forma incorrecta.
4. ¿Cuáles son los vicios semánticos?
Son aquellos que están relacionados con el orden sintáctico, es decir, aquellos términos
que empleamos y que dificulta o entorpece la comprensión de la frase o expresión. Las
palabras están correctamente expresadas o escritas, pero no aportan a la comprensión
de la frase, sino más bien, complican su asimilación.
5. ¿Qué es una escucha activa?
Es aquel acto donde el receptor asume una postura de escucha atenta, con plena
conciencia del mensaje que se le está transmitiendo, así como la interacción con el
emisor, derivada o motivada por el mensaje transmitido como inicio del propio proceso
de comunicación.
1. ¿Cuán importante es la lectura?
Es la base fundamental del conocimiento. La lectura es una de las actividades que nos
permite construir nuestros pensamientos y nuestras ideas, de tal forma que nos ayuda
a comprender lo que sucede en nuestro alrededor. Sea la lectura informativa o la
formativa ambas aportan con información que nos transformará de manera integral.
2. ¿Para qué se establecen los niveles de lectura y cómo se usan?
Los niveles de lectura se establecen según la finalidad que se quiere lograr con la
lectura.
Puede ir desde una lectura literal, donde se comprenden las ideas tal y como se
expresan; hasta un nivel creador, que es un impulso para generar un nuevo texto
partiendo de una lectura.
3. ¿Cuáles son los tipos de lectura?
Leer en voz alta, leer en silencio, lectura secuencia, lectura puntual, lectura diagonal y
lectura especializada. Se establece cada tipo de lectura según el objetivo por el cual se
aborda un texto.
4. ¿Cuáles son las técnicas de lectura?
El subrayado, el resumen, la sumilla y los organizadores gráficos. Estas técnicas de
lectura nos permiten aprovechar la información que se ha abordado para poder
construirlo en conocimiento.
5. ¿Qué es la intertextualidad?
Es la relación que hacemos entre la información que estamos reconociendo en un texto
con la información previa que tenemos sobre el tema que se está leyendo. Esa
información previa puede ser experiencias, videos, conversaciones u otros textos.
1. ¿Cuáles son los procesos psicológicos básicos de la comprensión lectora?
La atención selectiva, el análisis secuencial, la síntesis y la memoria. Estos procesos se
cumplen siempre que realicemos una lectura consciente y con un objetivo específico a
cumplir.
2. ¿Cuáles son las 3 instancias física que se dan para la comprensión de un texto?
Primero se da la interpretación gráfica, donde se identifica los códigos y normas que
rigen las grafías que percibimos. La segunda etapa es la relación de ideas que se van
recibiendo a medida que se va desarrollando la idea del texto. Finalmente se da la
interpretación, la representación y comprensión del texto.
3. ¿Cuáles son los 3 niveles de comprensión lectora?
La comprensión litera, la comprensión crítica y la comprensión inferencial.
4. ¿En qué consiste la evaluación personal de un texto?
En todas aquellas relevantes que se recuperan de la lectura comprensiva de un texto.
Es
apropiarse de las ideas principales y transformarlas en conocimiento valedero para
apoyar o negar una teoría.
5. ¿Qué partes se deben incorporar en la evaluación personal de un texto?
La primera sería la contextualización, luego se describe la temática sobre la que se ha
leído, luego los argumentos, y finalmente una conclusión general del texto.

1. ¿Cómo se relaciona la lectura con la escritura?

La lectura nutre nuestras ideas con palabras y recursos narrativos, lo que nos permite
no solo ampliar nuestra visión imaginativa, sino que nos permite visualizar cómo
queremos escribir y explicar las ideas que se quiere transportar a la redacción.
2. ¿Cuál es la secuencia lógica para la comprensión de una redacción?
Palabras – enunciados – párrafo – texto.
3. ¿Cuál es la estructura básica de un texto?
Toda redacción está estructurada por párrafos que responden a una función específica
dentro del texto: título, introducción, idea principal, desarrollo temático, argumentos,
conclusión.
4. ¿Qué es una idea principal?
Es aquel aporte que brinda en autor del texto y que debe estar incorporada y
desarrollada a lo largo del texto a través de la cohesión de ideas que se presentan.
5. ¿Qué función debe cumplir todo texto?
Todo texto debe cumplir una función comunicativa, dado que el principal objetivo de
todo texto es persuadir al lector de las ideas que en él se incorporan.

1. ¿A qué denominamos párrafo?

Al conjunto de ideas expresados con sentido y relacionadas entre sí. Está conformada
por uno o varias oraciones que transmiten las ideas del autor y se delimita con un punto
a parte al final del mismo.
2. ¿Qué caracteriza al párrafo de enumeración?
Es aquel que presenta la informa de forma enlistada, debiendo ser relacionada entre sí.
3. ¿Qué es un párrafo de comparación o contraste y cuántos tipos hay?
Es un tipo de párrafo que se utiliza para señalar diferencias o semejanzas entre dos o
más ideas. Pueden dividirse según las estructuras de los argumentos que se presentan:
por descripciones contrapuestas y por descripciones separadas.
4. ¿Qué variantes de párrafos de enunciados se pueden emplear?
De forma completa, de contraposición de soluciones, de omisión de solución y de
omisión del problema.
5. ¿Cómo podemos evitar el plagio en un documento académico?
Para evitar el plagio en cualquier trabajo académico, debemos de tener el apoyo en dos
conceptos básicos. El primero, tener claro que todas las ideas que se expresen en un
texto tienen que ser nuestra propia autoría. En segundo lugar, en caso de requerir
mencionar de forma textual o interpretativa la idea de otro autor, debemos citarlo o
referenciarlo de la forma correcta.

1. ¿Cuál es la diferencia entre comunicación ora y comunicación no verbal?

La comunicación oral se refiere a la voz y todos los elementos que se incorporan en él,
mientras que la comunicación no verbal incluye todos los movimientos corporales que
acompañan a la comunicación oral.
2. ¿Cuáles son los niveles de comunicación?
La comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal, organizacional y masiva.
3. ¿Qué es la escucha activa?
Es todo el proceso que se lleva a cabo que incluye 4 etapas: atender, interpretar,
responder y recordar.
4. ¿Cuáles son los 7 canales del lenguaje corporal?
Las expresiones faciales, los gestos, las posturas, la apariencia, la háptica, la proxémica
y el paralenguaje.
5. ¿Cuál es la clave para desarrollar una correcta expresión en público?
Primero aceptar las características propias de cada individuo, como la voz, los gestos,
etc. Con esta primera etapa superada, hay que tomar en cuenta las siguientes pautas:
pensar antes de hablar, terminar cada idea que se expresa, utilizar expresiones cortas
y
precisas, cómo manejar la mirada hacia el público, la gesticulación que utilizamos, el
aprovechamiento de los silencios, y considerar la velocidad ideal para expresarnos.

1. ¿Qué son las competencias comunicativas?

Son las aptitudes que poseen algunas personas y que les permite establecer un proceso
de comunicación de manera adecuada, valiéndose de un sistema de signos que
comparte con una comunidad, que implica cuándo hablar y cuándo no hablar, de qué
hablar, con quién hablar, cuándo hablar, dónde hablar y sobre todo cómo hablar.
2. ¿Cuáles son los tipos de competencias comunicativas?
Las competencias lingüísticas, competencias paralingüísticas, competencias
sociolingüísticas, competencias discursivas, competencias pragmáticas y competencia
textual.
3. ¿Qué es la voz y cuáles son las cualidades de ella?
Es el principal elemento para llamar la atención del público que nos permite acudir a
recursos para enfatizar los puntos de mayor interés. Las cualidades de la voz son el
volumen, la articulación y la entonación.
4. ¿Cuáles son los recursos de expresión?
Los recursos de expresión son todos aquellos que utilizamos para variar la intensidad o
fuerza del discurso. Los recursos pueden ser pausas gramaticales, que pueden ser
emotivas o de pronunciación; y los recursos de entonación que pueden ser de cadencia,
anticadencia y suspensión.
5. ¿Qué es la oratoria, la exposición y el discurso?
La oratoria es la forma de expresión pública que implica la expresión de las ideas con
elocuencia, con el objetivo de deleitar, convencer y persuadir. La exposición es la
explicación de determinadas circunstancias que han ocurrido alrededor de un hecho o
la interpretación del mismo. Y, el discurso es un razonamiento extenso dirigido a una o
varias personas con el objetivo de persuadir.