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    Libreta2023 P3E

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    Brenda Xiomara PEÑALVA PARRAGA
    Este informe resume el progreso académico de Iker Alexander Peñalva Parraga en el tercer grado. Muestra que Iker ha alcanzado el nivel esperado en todas las áreas curriculares, incluyendo matemáticas, comunicación e inglés. Tuvo 2 inasistencias justificadas en el primer periodo. Su tutora comenta que es hábil pero podría mejorar el orden y la limpieza cuando trabaja.

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    Este informe resume el progreso académico de Iker Alexander Peñalva Parraga en el tercer grado. Muestra que Iker ha alcanzado el nivel esperado en todas las áreas curriculares, incluyendo matemáticas, comunicación e inglés. Tuvo 2 inasistencias justificadas en el primer periodo. Su tutora comenta que es hábil pero podría mejorar el orden y la limpieza cuando trabaja.

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    Este informe resume el progreso académico de Iker Alexander Peñalva Parraga en el tercer grado. Muestra que Iker ha alcanzado el nivel esperado en todas las áreas curriculares, incluyendo matemáticas, comunicación e inglés. Tuvo 2 inasistencias justificadas en el primer periodo. Su tutora comenta que es hábil pero podría mejorar el orden y la limpieza cuando trabaja.

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    Este informe resume el progreso académico de Iker Alexander Peñalva Parraga en el tercer grado. Muestra que Iker ha alcanzado el nivel esperado en todas las áreas curriculares, incluyendo matemáticas, comunicación e inglés. Tuvo 2 inasistencias justificadas en el primer periodo. Su tutora comenta que es hábil pero podría mejorar el orden y la limpieza cuando trabaja.

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    INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023

    DRE: Lima UGEL: UGEL 03 - San Miguel


    Código
    Nivel: Primaria 0739318
    Modular:
    Institución Educativa: Nuestra Señora de Montserrat
    Grado: Tercer Grado Sección: E
    Apellidos y nombres del
    PEÑALVA PARRAGA, Iker Alexander
    estudiante:
    Código del estudiante: 00000078974035 DNI: 78974035
    Apellidos y nombres del
    QUISPE VENTO DE YALICO, Giuliana Cecilia
    profesor:

    BIMESTRE Nivel de Conclusión descriptiva de las competencias del


    Área Curricular Competencias logro final
    1 2 3 4 de comp. bimestre 1
    Construye su identidad. A
    Convive y participa democráticamente en la
    A
    búsqueda del bien común.
    Construye interpretaciones históricas A
    PERSONAL SOCIAL
    Gestiona responsablemente el espacio y el
    A
    ambiente
    Gestiona responsablemente los recursos
    A
    económicos
    Construye su identidad como persona
    humana, amada por Dios, digna, libre y
    trascendente, comprendiendo la doctrina de su A
    EDUCACIÓN propia religión, abierto al diálogo con las que le
    RELIGIOSA son cercanas.
    Asume la experiencia el encuentro personal y
    comunitario con Dios en su proyecto de vida A
    en coherencia con su creencia religiosa.
    Se desenvuelve de manera autónoma a través
    B
    de su motricidad.
    EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable. A
    Interactúa a través de sus habilidades
    A
    sociomotrices.
    Se comunica oralmente en lengua materna. A
    COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos. A
    Escribe diversos tipos de textos. A
    Aprecia de manera crítica manifestaciones
    A
    ARTE Y CULTURA artístico-culturales.
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A
    Se comunica oralmente en Inglés como lengua
    A
    extranjera.
    Lee diversos tipos de textos en Inglés como
    INGLÉS A
    lengua extranjera.
    Escribe diversos tipos de textos Inglés como
    A
    lengua extranjera.
    Resuelve problemas de cantidad. A
    Resuelve problemas de regularidad,
    A
    equivalencia y cambio
    MATEMÁTICA Resuelve problemas de movimiento, forma y
    A
    localización.
    Resuelve problemas de gestión de datos e
    A
    incertidumbre.
    Indaga mediante métodos científicos para
    A
    construir conocimientos.
    Explica el mundo natural y artificial en base a
    CIENCIA Y
    conocimientos sobre los seres vivos, materia y A
    TECNOLOGÍA
    energía, biodiversidad, Tierra y Universo.
    Diseña y construye soluciones tecnológicas
    A
    para resolver problemas de su entorno
    Se desenvuelve en entornos virtuales
    COMPETENCIAS A
    generados por las TIC
    TRANSVERSALES
    Gestiona su aprendizaje de manera autónoma A

    Sistema Integrado Escolar "SieWeb"


    PEÑALVA PARRAGA, Iker Alexander Página 2

    NIVEL DE LOGRO
    Escala Descripción
    LOGRO DESTACADO
    AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que
    van más allá del nivel esperado.
    LOGRO ESPERADO
    A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
    propuestas y en el tiempo programado.
    EN PROCESO
    B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
    tiempo razonable para lograrlo.
    EN INICIO
    C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades
    en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

    Resumen de asistencia del estudiante


    Inasistencias Tardanzas
    Periodo
    Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas
    1 2
    2
    3
    4

    COMENTARIO DE LA TUTORA
    Iker, eres un niño muy hábil, solo trata de mejorar el orden y limpieza al trabajar, tú puedes lograrlo.

    QUISPE VENTO DE YALICO, Giuliana Cecilia Juan Samuel de la Gala Hidalgo


    TUTORA DIRECTOR(A)

    Sistema Integrado Escolar "SieWeb"

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