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    Situación 1 4 E 15-12-22

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    El documento trata sobre dos situaciones: 1) la inversión en la compra de un terreno y 2) la organización de las Olimpiadas deportivas del colegio. Se pide completar una tabla de distribución de frecuencias sobre deportes favoritos y interpretar los datos. Se explican conceptos como frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentajes para representar características de una población.

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    El documento trata sobre dos situaciones: 1) la inversión en la compra de un terreno y 2) la organización de las Olimpiadas deportivas del colegio. Se pide completar una tabla de distribución de frecuencias sobre deportes favoritos y interpretar los datos. Se explican conceptos como frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentajes para representar características de una población.

    Título original

    Situación 1 4ª E 15-12-22

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    El documento trata sobre dos situaciones: 1) la inversión en la compra de un terreno y 2) la organización de las Olimpiadas deportivas del colegio. Se pide completar una tabla de distribución de frecuencias sobre deportes favoritos y interpretar los datos. Se explican conceptos como frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentajes para representar características de una población.

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    Situación 1 4 E 15-12-22

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    El documento trata sobre dos situaciones: 1) la inversión en la compra de un terreno y 2) la organización de las Olimpiadas deportivas del colegio. Se pide completar una tabla de distribución de frecuencias sobre deportes favoritos y interpretar los datos. Se explican conceptos como frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentajes para representar características de una población.

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    Situación 1: Invertimos en la compra de un terreno

    El propósito es…

    Comienza con el desarrollo de las actividades


    Situación 2: Organizamos las Olimpiadas deportivas

    y así organizar las Olimpiadas deportivas por el aniversario del colegio. En la siguiente tabla de distribución de
    frecuencias, muestra algunos resultados de la encuesta realizada.

    Ante ello:
    A. ¿cómo completamos la información en la tabla? Y

    B. ¿cuál es la interpretación de cada uno de estos datos?

    El Propósito es...

    Representar las características de una población en tablas de frecuencia para datos


    cuantitativos.

    Comenzamos con el desarrollo de las actividades


    Recuerda

    fi
    1. ¿De qué se trata el problema? Y ¿qué nos piden hallar? hi 
    n
    Dónde:
    ………………………………………………………………………………………………………………… hi: es la frecuencia
    relativa.
    fi: es la frecuencia
    absoluta.
    2 ¿Qué estrategias emplearías para determinar el número de personas que
    n: total de la muestra o
    practican básquet y natación? población.
    ……………………………………………………………………………………………………………………

    Ten en cuenta
    3. Explica cómo se habrá obtenido el dato 0,1
    ……………………………………………………………………………………………………………………… Para hallar la frecuencia
    relativa porcentual (hi
    %), basta con
    multiplicar al valor de hi
    por 100
    4. Luego de completar toda la tabla de frecuencia, ¿cómo interpretas la fila de fi
    los totales?
    hi %  x100 %
    n
    ………………………………………………………………………………………………………………………

    5. ¿Cuántas personas indicaron que el básquet es su deporte favorito?

    6. De acuerdo a la tabla de frecuencia, ¿cuántos estudiantes fueron encuestados? Y ¿cuántos de estos practican
    cada uno de los deportes?
    Reflexionamos

    1. ¿Me fue difícil comprender los porcentajes?

    2. ¿Qué estrategias apliqué para comprender mejor el tema?

    3. ¿Qué situaciones cotidianas se asemejan con lo aprendido?

    Evalúo mis aprendizajes


    Estoy en ¿Qué puedo hacer
    Situación Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?

    Practicamos Seleccioné, empleé y combiné estrategias de


    deporte en el cálculo para realizar operaciones con expresiones
    colegio porcentuales.

    Organizamos las Representé las características de una población en


    Olimpiadas tablas de frecuencia para datos cuantitativos.
    deportivas

    aprendiendo… Nos vemos en la próxima actividad.

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