DIFICULTADES DE APRENDIZAJE,,,x

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE
MAESTROS
“VILLA AROMA”-LAHUACHACA
LA PAZ-BOLIVIA
ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD 1

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DATOS REFERENCIALES
ESPECIALIDAD: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES: LENGUA
EXTRANJERA (INGLÉS)
ESTUDIANTE: MADONA QUENTA CONDORI
AÑO DE FORMACION: TERCER AÑO DE FORMACIÓN
NOMBRE DEL OCENTE: LIC. OSCAR EDWIN ROQUE LIPE
AÑO: 2022
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
La dificultad de aprendizaje es un desorden en uno o más procesos psicológicos básicos
involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito (realidad imperfecta para
escuchar, pensar, leer deleitar hacer cálculos matemáticos.
PRINCIPALES DIFICULTADES
1 PLANIFICACIÓN
Dificultad de identificar la secuencia que debe realizar para ejecutar una tarea.
-Dificulta de atención:
Periodos cortos de atención, perdida de información según cognitiva.
-Problemas comportables
Dificultad para relacionarse con sus compañeros, poca habilidad social.
-Baja retención de información visual
Dificultad para retener información visual, imágenes, graficos, o aquello que sea escrito.
2RETRASO PSICOMOTOR
Hiperactividad, y desconcentración.
DISLEXIA
Un síndrome que afecta a la identificación y memorización de letras, lectura como la escritura.
CAUSAS
- Causa genética
- Dificultad de embarazo o en el parto
- Lesiones cerebrales
- Problemas emocionales
- Déficit espacio-temporles
- Adaptación en la escuela.
SEGÚN LA EDAD
3 A 5 AÑOS DE EDAD
Desarrollo lento del habla, aprender rutinas memorizar números, etc.
DE 6-8 AÑOS DE EDAD
Complicaciones en el grafema y fonema, dificultades en operaciones lógicas.
DE 11 AÑOS DE EDAD
Confunden números y tiene dificultad en las letras, tanto para pronunciar, y comprensión lectora.
TRATAMIENTO
- Lateralidad
- Grafo motricidad
- Secuencia espacio-temporal.
- Seriaciones y reducciones.
EJERCICIOS
- Actividades que contengan ejercicios para ordenar palabras, frases.

- Fichas de lectura lúdica que motiven la lectura.
- Otros.
DISCALCULIA
Es el trastorno específico del aprendizaje de las matemáticas
CAUSAS
- Fallas en el pensamiento operativo.

- Fallas en la estructuración espacial.
- Errores lingüísticas
EFECTOS
- Alteraciones de la lectura y escritura de números, también existe confusión de lugar de las

cifras en el tablero posicional,
- Dificultades para ordenar adecuadamente.
- Dificultades en las series numéricas.
TRATAMIENTO
- Vocabulario cuántico.
- Nociones matemáticas básicas.
- Actividad de contar.
- Refuerzo de operaciones básicas.
EJERCICIOS PRACTICOS
- Creación de problemas matemáticos e identificación.

- Seriación de colores, tamaños, etc.
- Operaciones lógicas tarjetas lógicas FLAG.
TDAH
¿QUÉ ES EL TDAH?
Trastorno crónico con dificultad para prestar atención, tiene hiperactividad e impulsividad.
CAUSAS
- Lesión cerebral.
- Parto prematuro.
- Bajo peso al nacer.
- Exposición al plomo
- Consumo de alcohol y tabaco durante el embarazo.
CARACTERÍSTICAS
- Tiene baja autoestima y tiene relaciones problemáticas.

- No tiene relaciones de amistades.
- Tiene enfermedades de transmisión sexual.
- No son invitados a actos sociales.
EFECTOS
- Insuficiencia intelectual.
- Retardo socio-cultural.
- Lentitud para aprender.
DISGRAFIA
Se presenta en niñas y niños con capacidad intelectual normal y sin ningún trastorno, es un trastorno
específico de aprendizaje, que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional.
Afecta al desarrollo y la adquisición de la habilidad escritora de las personas provocando

dificultades en la escritura.
CAUSAS
Tipo madurativa: debido a trastornos o déficit en el desarrollo de la alteración.
Tipo caracterial: factores de la personalidad y/o afectivos.
Tipo pedagógico: Deficiencias en el proceso de enseñanza.
EFECTOS
- Trazos exagerados o gruesos.
- Problemas de inclinación en la línea base o de las letras.
- Cambios en la forma de la letra.
- Tamaño de letras irregulares, grandes o pequeños.
TRATAMIENTOS
No se recomienda el uso de cuadernos de caligrafía, si no las técnicas no gráficas, técnicas gráficas,

actividades psicomotrices.
Pero no existe una cura, o pastillas para esto, debemos ayudarlos, animarlos, estar ahí para estos
niños, y poder superar esto juntos.
BIBIOGRAFIA
DIFICULADES DE APRENDIZAJE
POTRINO- CESIP

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ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD 1

Periodos cortos de atención, perdida de información según cognitiva.

Dificultad para relacionarse con sus compañeros, poca habilidad social.

-Baja retención de información visual

Desarrollo lento del habla, aprender rutinas memorizar números, etc.

DE 6-8 AÑOS DE EDAD

Complicaciones en el grafema y fonema, dificultades en operaciones lógicas.

- Actividades que contengan ejercicios para ordenar palabras, frases.

- Fallas en el pensamiento operativo.

- Alteraciones de la lectura y escritura de números, también existe confusión de lugar de las

- Creación de problemas matemáticos e identificación.

- Tiene baja autoestima y tiene relaciones problemáticas.

Afecta al desarrollo y la adquisición de la habilidad escritora de las personas provocando

Tipo madurativa: debido a trastornos o déficit en el desarrollo de la alteración.

Tipo caracterial: factores de la personalidad y/o afectivos.

Tipo pedagógico: Deficiencias en el proceso de enseñanza.

No se recomienda el uso de cuadernos de caligrafía, si no las técnicas no gráficas, técnicas gráficas,

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