Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 11 vistas

    Formato de Taller

    Cargado por

    Nathaly Ruiz rodriguez
    Este documento presenta un taller de 8 sesiones sobre bienestar socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado. El objetivo general es fomentar el bienestar socioemocional en el regreso a clases, mientras que los objetivos específicos se enfocan en temas como identificar emociones, expresarlas adecuadamente, manejar la ansiedad y establecer relaciones positivas. La metodología, recursos, evaluación y programación de actividades se detallarán en las secciones correspondientes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Formato de Taller

    Cargado por

    Nathaly Ruiz rodriguez
    11 vistas2 páginas
    Este documento presenta un taller de 8 sesiones sobre bienestar socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado. El objetivo general es fomentar el bienestar socioemocional en el regreso a clases, mientras que los objetivos específicos se enfocan en temas como identificar emociones, expresarlas adecuadamente, manejar la ansiedad y establecer relaciones positivas. La metodología, recursos, evaluación y programación de actividades se detallarán en las secciones correspondientes.

    Título original

    FORMATO DE TALLER

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un taller de 8 sesiones sobre bienestar socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado. El objetivo general es fomentar el bienestar socioemocional en el regreso a clases, mientras que los objetivos específicos se enfocan en temas como identificar emociones, expresarlas adecuadamente, manejar la ansiedad y establecer relaciones positivas. La metodología, recursos, evaluación y programación de actividades se detallarán en las secciones correspondientes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    11 vistas2 páginas

    Formato de Taller

    Cargado por

    Nathaly Ruiz rodriguez
    Este documento presenta un taller de 8 sesiones sobre bienestar socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado. El objetivo general es fomentar el bienestar socioemocional en el regreso a clases, mientras que los objetivos específicos se enfocan en temas como identificar emociones, expresarlas adecuadamente, manejar la ansiedad y establecer relaciones positivas. La metodología, recursos, evaluación y programación de actividades se detallarán en las secciones correspondientes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2022-I

    MODALIDAD HÍBRIDA MIXTA

    TALLER DE “ Bienestar socioemocional: ¡Regreso a clases ! “

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1. Dirigido a : estudiantes del sexto año de primaria
    2. N° de participantes máximo :
    3. N° de participantes mínimo :
    4. Número de sesiones : 8 sesiones
    5. Practicante : Nathaly Abigail Ruiz Rodriguez
    6. Ps. Asesor :
    7. Fecha del Taller

    II. Fundamentación:
    Explicar el marco teórico del tema.

    III. Objetivos del taller:


    III.1 Objetivo General:
     Fomentar el bienestar socioemocional en el regreso a clase de los estudiantes
    de 6to año de primaria de la I.E. Antenor Orrego Espinoza
    III.2 Objetivo Específico: (por cada sesión)
     conocer e identificar sus propias emociones “ mis emociones”
     aprender a expresar y regular correctamente sus emociones “ así me siento yo”
     aprender a manejar la ansiedad, angustia o miedo ante situaciones estresantes .“
    respira profundo y relajate”
     reconocer y entender las emociones y sentimientos de los demás “me pongo en
    tu lugar”
     establecer y desarrollar relaciones positivas con los demás “mejorando la
    convivencia”
     fomentar la resiliencia para ayudar a los alumnos a sobreponerse ante las
    dificultades y retos de la vida “ al mal tiempo buena cara”

    IV. Metodología:
    Describir la metodología a utilizar, especificando las estrategias, técnicas a utilizar
    y citar fuente.

    V. Recursos:
    V.1 Humanos
    V.2 Materiales
    V.3 Servicios

    VI. Evaluación:

    Indicar que pruebas se utilizan para pre y post test, explicar el cumplimiento de parámetros
    psicométricos, citando fuente APA.

    VII. Referencias Bibliográficas.


    Según los criterios APA

    VIII. Anexo:
    IX. Aquí deben estar todas las sesiones desarrollas y todos los formatos
    y/o material que se utilizará para el desarrollo de las sesiones.
    Programación de actividades generales:
    Actividades Previas:
    PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2022-I
    MODALIDAD HÍBRIDA MIXTA

    Citar actividades como: aplicación de encuesta, entrega de invitaciones, difusión de


    a través de afiches, etc.
    Cita fuente según APA.
    Actividades Centrales:
    Actividades propias del taller desde el control de asistencia.
    Actividades Finales:
    Informe de cada sesión, etc.

    Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable


    Específico
    Actividad que
    realizará para la
    Motivación y la
    problematización

    …Construcción del
    conocimiento …

    Transferencia

    Evaluación

    (Firma)
    (Firma y sello)
    _____________________________ _____________________________
    Nombre Nombre
    Practicante Asesor
    Prácticas Pre Profesionales Centro de Prácticas
    Universidad César Vallejo Pre Profesionales

    (Firma y sello)
    _____________________________
    Nombre
    Asesor
    Prácticas Pre Profesionales
    Universidad César Vallejo

    También podría gustarte