CEECB

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SECRETARÍA GENERAL

CÓDIGO DE ÉTICA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES


DEL COLEGIO DE BACHILLERES
(CEECB)

Prol. Rancho Vista Hermosa 105, Los Girasoles, Coyoacán, 04920, Ciudad de México.
Teléfono: (55) 5624 4100. www.gob.mx/bachilleres
Presentación

Una de las propuestas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) es la reincorporación del


enfoque humanista en el proceso educativo, esto es, poner en el centro del debate a los
diferentes sujetos que conforman la comunidad escolar, así como las interacciones que
tienen entre sí, incorporando el diálogo y la mediación como parte de la solución de
conflictos en el entorno escolar.

En tal virtud, en el marco de la Educación para la paz, se retoma la estrategia del diálogo
democrático como una herramienta que contribuye a establecer normas y valores de forma
clara, concreta y significativa, que sean una referencia en la convivencia diaria entre
estudiantes, docentes, administrativos y directivos; entendiendo esta estrategia como el
proceso de cooperación y trabajo conjunto entre los diferentes actores de la sociedad y cuyo
objetivo está relacionado con la transformación de diversas problemáticas sociales a través
del intercambio de ideas y reflexión en torno a temas específicos.

Es preciso considerar que el diálogo democrático, dentro de un contexto educativo, se


enriquece al ir de la mano de la perspectiva de juventudes y de derechos humanos,
favoreciendo la construcción de diálogos entre los miembros de la colectividad, a partir del
reconocimiento de diferentes formas de pensar y mirar el mundo; por lo que para elaborar
el Código de Ética de las y los estudiantes del Colegio de Bachilleres se ha incorporado la
reflexión de éstos, así como de docentes y demás miembros de la comunidad educativa,
acerca de la importancia de construir, a partir del diálogo, un Código de ética, con la
finalidad de impulsar aspectos que contribuyan a una mejora significativa en el ambiente
escolar como son la cooperación, el diálogo, la solución de problemas, así como el
establecimiento de límites democráticos.

En este contexto, impulsando la cultura del respeto y la solución de conflictos a partir del
diálogo, es como surge este Código de Ética de las y los estudiantes del Colegio de
Bachilleres (CEECB), el cual hace referencia al conjunto de normas y valores que describen
la conducta de la comunidad estudiantil y busca incentivar la convivencia de forma crítica,
reflexiva, pragmática y visionaria, contribuyendo al empoderamiento y construcción de la
identidad institucional del estudiantado durante su tránsito por esta Casa de Estudios.

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El CEECB se presenta como el producto de diversos procesos realizados a lo largo de un año
de arduo trabajo, que inició con la reflexión de un especialista en el tema sobre la
importancia de contar con un Código de ética de las y los estudiantes del Colegio de
Bachilleres desde la participación de la comunidad estudiantil. Derivado de esta reflexión,
se llevó a cabo la campaña de difusión en la que las y los líderes de la academia de Filosofía
de los veinte planteles dieron respuesta a esas inquietudes.

Para lograr identificar cada uno de los elementos que conforman este CEECB, fue
indispensable la participación y compromiso de la comunidad escolar, quienes
respondieron a las Convocatorias dirigidas a estudiantes y docentes emitidas para
participar en las Mesas de diálogo y reflexión.

En un inicio, las y los jóvenes de los veinte planteles del Colegio se movilizaron para
responder la pregunta ¿cuáles son los valores que necesita un lobo gris para convivir de
forma sana, respetuosa e incluyente durante el bachillerato? Para ello, formaron equipos
de trabajo, realizaron encuestas, recopilaron opiniones de sus compañeros y plasmaron esa
reflexión por escrito.

A la par que las y los jóvenes se movilizaban, la comunidad docente, por su parte, reflexionó
bajo un enfoque de juventudes y de derechos sobre la importancia que tiene el CEECB en
las y los estudiantes que realizan su vida escolar en el Colegio de Bachilleres, abordando
temáticas relacionadas sobre cuáles son los valores del estudiantado y cómo fomentar una
cultura del respeto entre las y los estudiantes de esta Institución educativa.

Enseguida, se llevaron a cabo las “Mesas de diálogo y reflexión: el Código de ética de las y
los estudiantes del Colegio de Bachilleres”, en donde las y los miembros de la comunidad
escolar que participaron en la etapa anterior, reflexionaron sobre la importancia de que las
y los estudiantes se apropien de valores y comportamientos orientados a fomentar el
respeto, honestidad y colaboración en su paso por esta Casa de Estudios.

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Consideremos que…
La misión y la visión del Colegio indican la razón de ser de la institución y a la letra, dicen:

La misión del Colegio de Bachilleres es formar ciudadanos competentes para realizar


actividades propias de su momento y condición científica, tecnológica, histórica, social,
económica, política y filosófica, con un nivel de dominio que les permita movilizar y utilizar,
de manera integral y satisfactoria, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes,
pertenecientes a las ciencias naturales, las ciencias sociales y a las humanidades.

Por otro lado, esta Casa de Estudios tiene como visión ser una institución educativa con
liderazgo académico y prestigio social, con estudiantes de excelencia, comprometidos
consigo mismos y con su sociedad; en instalaciones bien equipadas, seguras y estéticas,
con procesos administrativos eficientes que favorezcan la formación de bachilleres
competentes para la vida.

Es relevante considerar que, además de los dos elementos mencionados anteriormente, el


Colegio identifica como parte de su filosofía los siguientes valores institucionales:

1. Calidad en su personal, alumnado e instalaciones.


2. Confianza entre estudiantes, profesores, trabajadores y directivos.
3. Colaboración de todos sus integrantes para lograr ser los mejores.
4. Constancia y disciplina para alcanzar las metas trazadas.
5. Comunicación abierta en la institución y con la sociedad.
6. Compromiso con la sociedad.
7. Corresponsabilidad y trabajo en equipo.
8. Competencia para movilizar conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
9. Cambio permanente, basado en la cultura de la evaluación.
10. Claridad y transparencia en la información y las acciones.
11. Certificación y evaluación para la mejora continua.
12. Conservación del medio ambiente.

No obstante, el Código de ética que se presenta se construye desde el punto de vista de la


comunidad estudiantil, quienes expusieron sus propuestas en las Mesas de diálogo y
reflexión: el Código de Ética de las y los estudiantes del Colegio de Bachilleres, y a partir de
las cuales el propio estudiantado reconoce los siguientes valores como ejes vitales para la
convivencia de las y los jóvenes.

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Código de ética de las y los estudiantes
del Colegio de Bachilleres

Respeto

La palabra respeto proviene del latín respectus y significa “atención” o “consideración”, es


un valor moral cuyo objetivo es reconocer un objeto, persona, animal o acontecimiento con
aprecio y añadiéndole un valor positivo.

Para nosotros, el respeto es un valor que implica una relación de convivencia armónica, sin
importar las cualidades, gustos o expectativas de cada persona. El respeto también incluye
el entorno, por ello, se extiende al cuidado de las instalaciones donde convivimos.

A partir de este valor consideramos que nuestra comunidad de lobos grises integra y
reconoce la diversidad, en diferentes ámbitos, entre nuestros compañeros de estudio.

Responsabilidad

Los lobos grises del Colegio reconocemos como responsabilidad al valor que les permite ser
conscientes de las decisiones que toman, además de las consecuencias que estas y sus
actos traen consigo. De la mano de la responsabilidad observamos la importancia del
compromiso adquirido y reflejado en nuestro actuar, lo cual nos proporciona autonomía en
nuestro desarrollo dentro del bachillerato.

En tanto, decidamos y actuemos conscientes de las consecuencias de nuestros actos


seremos responsables.

Equidad

Se llama equidad a la creación de condiciones que favorezcan la igualdad de oportunidades


de las personas, para que puedan integrarse a la sociedad en forma igualitaria, con respeto
y autonomía. La equidad es sinónimo de ética y equilibrio.

Dentro del Colegio de Bachilleres, somos tratados con equidad cuando se nos apoya en
situaciones particulares, por ejemplo, asignando salones adecuados para compañeros con
capacidades distintas o cuando se dan prórrogas para entregar actividades cuando
tenemos con algún problema, ya sea familiar o laboral.

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Honestidad

La honestidad es un valor humano, que hace referencia a lo decente, decoroso, recatado,


pudoroso, razonable, justo, recto u honrado.

Consideramos que, para lograr una convivencia sana, responsable y empática en el Colegio
de Bachilleres, es muy importante ser honesto. Para mejorar la comunicación, para tener
confianza en las personas y de la misma manera que las personas confíen en nosotros.

Debemos de ser honestos para evitar problemas, conflictos o malos entendidos y para evitar
tragedias.

Solidaridad

Es el valor que permite que establezcamos una relación de colaboración con quien lo
necesite. Es decir, nos percatamos de las necesidades de los demás y sin buscar un
beneficio propio apoyamos a quienes se encuentran en situaciones difíciles.

Por ejemplo, cuando se trabaja en equipo en los proyectos que los estudiantes, profesores,
y la comunidad del Colegio proponen. Aquí vemos que la solidaridad consiste en buscar
que la actividad salga adelante con base en el esfuerzo de todos.

La solidaridad nos ayuda a superar obstáculos y alcanzar nuestras metas.

Empatía

Es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y comprender lo que la otra persona puede
estar sintiendo o incluso lo que está pensando; asimismo, lograr conectarse
emocionalmente con los demás y evitar comportamientos que pueden perjudicar la
estabilidad social.

Los lobos grises ponemos en práctica este valor cuando escuchamos a nuestros amigos y
apoyamos sus decisiones, cuando aceptamos que todos somos diferentes y respetamos los
gustos de cada uno.

Tolerancia

La tolerancia se define como el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas, prácticas o
creencias cuando resultan opuestos o distintos a los propios. La tolerancia es una actitud
activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades
fundamentales de todas las personas.

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Consideramos que la tolerancia, es uno de los valores más importantes para la convivencia
en el Colegio de Bachilleres, porque ella nos permite respetar la diferencia de gustos,
opiniones y creencias de los demás.

La tolerancia se pone en práctica, por ejemplo, cuando trabajamos en equipos o


participamos en el aula y emitimos toda clase de opiniones, comentarios, y nuestros
compañeros nos escuchan con respeto.

Ser tolerantes nos ayuda a tener una mayor diversidad de conocimientos y aprendizajes y
también a evitar los conflictos, por lo que permite una convivencia mucho más tranquila y
agradable.

Justicia

Este valor nos ayuda a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece, consiste en
conocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas. Por ello es de suma
importancia en la escuela, para evitar la deshonestidad y no permitir que se cometan
atropellos contra nosotros mismos ni contra los demás, además de denunciar los abusos
vengan de donde vengan.

Nos sirve para mantener el orden social y asegurar el bienestar común, mediante el
establecimiento de comportamientos, formas de actuar, castigos, sanciones ante algún
delito, entre otros.

Perseverancia

Es la fuerza interior que nos motiva a concluir una tarea, es hacerle frente a las adversidades
y dificultades que se presenten en nuestra vida con valentía, disciplina, con compromiso y
responsabilidad.

Para la comunidad estudiantil este valor se empieza a desarrollar desde el comienzo del
semestre escolar, luchamos y nos esforzamos para concluir cada semestre de manera
satisfactoria, obtener aprendizajes significativos y concluir el bachillerato, lo que nos
ayudará a seguir con nuestros estudios a nivel superior.

La perseverancia nos ayuda a esforzarnos para alcanzar nuestros objetivos.

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Compañerismo y amabilidad

Son valores que permiten el reconocimiento del otro. El primero, permite la creación de
lazos entre las y los estudiantes, relaciones que a partir de la colaboración logran cohesionar
a los diferentes grupos que conviven en los planteles. La amabilidad, por su lado, resulta
una base para que dichas relaciones se lleven a cabo de la mejor manera.

Por ejemplo, hay ocasiones en las que no estamos dispuestos a escuchar a alguien que está
pasando un mal rato o tiene problemas en casa. Pero también, hay veces que son nuestros
amigos del Colegio quienes nos escuchan y apoyan con los problemas que tenemos en
casa, lo cual es de mucha ayuda porque así nos sentimos comprendidos. Es decir, siempre
vale la pena escuchar y ser escuchados.

El compañerismo y la amabilidad nos fortalecen como grupo.

Como última reflexión, es importante considerar que, el CEECB se integra a partir de la


consolidación de las ideas propuestas en sus diferentes etapas y de la participación de la
comunidad escolar; sin embargo, este documento no es una idea completa y finalizada
sobre los valores y comportamientos que deben formar parte de las juventudes que
conforman a las y a los lobos grises, sino que constituye el primer esfuerzo en dar voz a los
diferentes puntos de vista de la comunidad escolar del Colegio de Bachilleres.

Bienvenidas sean entonces las reflexiones que se deriven de este documento.

¡¡Somos lobos grises, somos Bachilleres!!

Prol. Rancho Vista Hermosa 105, Los Girasoles, Coyoacán, 04920, Ciudad de México.
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