Annotated Datos%20informativos%20del%20evaluado

Datos informativos del evaluado:
Nombres y apellidos completos __________________________
Edad: ________________________
2. Valoración por áreas
N° CARACTERISTICAS SI NO
DESARROLLO DE HABILIDADES
1 Ha desarrollado la habilidad de poder tallar en
madera
2 Ha desarrollado habilidades de pintura
3 Ha desarrollado habilidad de manejar todas las
maquinas y sabe su funcionamiento de ellas
4 ¿Considera que su trabajo es un arte?
5 Le intereso aprender este tipo de arte sea
carpintería o pintura
Total
COMPETENCIAS
1 ¿Es capaz de organizar y dirigir una reunión de
equipo?
2 ¿Es una persona colaborativa?

3 genera nuevas ideas aplicables a un proyecto
dentro de los talleres?
4 ¿En el equipo de trabajo no es una persona

conflictiva?
5 ¿Se comunica dentro de los talleres de trabajo

de buena manera?
Total
DESTREZAS
1 Demuestra un buen sentido del color o de su
trabajo en maderas.
2 Demuestra una buena forma fisica
3 Es capacidad para trabajar en equipo.
4 Capaz de prestar atención al detalle a cada
trabajo que realiza.
5 Capaz de trabajar con las manos de forma
habilidosa.
Total
N° CARACTERISTICAS SI
DESARROLLO DE HABILIDADES
1 Ha desarrollado la habilidad de poder tallar en 1
madera
2 Ha desarrollado habilidades de pintura 1
3 Ha desarrollado habilidad de manejar todas las 1
maquinas y sabe su funcionamiento de ellas
4 ¿Considera que su trabajo es un arte? 1
5 Le intereso aprender este tipo de arte sea 1
carpintería o pintura
Total 5
COMPETENCIAS
1 ¿Es capaz de organizar y dirigir una reunión de 1
equipo?
2 ¿Es una persona colaborativa? 1

3 genera nuevas ideas aplicables a un proyecto 1
dentro de los talleres?
4 ¿En el equipo de trabajo no es una persona 1

conflictiva?
5 ¿Se comunica dentro de los talleres de trabajo 1

de buena manera?
total 5
DESTREZAS
1 Demuestra un buen sentido del color o de su 1
trabajo en maderas.
2 Demuestra una buena forma fisica 1
3 Es capacidad para trabajar en equipo. 1
4 Capaz de prestar atención al detalle a cada 1
trabajo que realiza.
5 Capaz de trabajar con las manos de forma 1
habilidosa.
Total 5
Para la escala de valoración considerar solo los ítems de la columna de la respuesta SI
ESCALA VALORACIÓN OBSERVACION

0-2 No adquirido Requiere intervencion
3 En proceso Intervención opcional
3-5 adquirido No requiere intervencion
9
Fotos
S
informe 1
Nombres y apellidos: fg
Edad 39
Conclusiones:
Dependiendo de su campo de especialización, las personas privadas de libertad a menudo

muestran tipos específicos de progreso en las habilidades de razonamiento. Los PPLS
universitarios tiende a progresar de la rigidez a la flexibilidad y a los compromisos elegidos
libremente.
Además, la gente que realiza un trabajo más complejo tiende a involucrarse en actividades de
tiempo libre que intelectualmente son más exigentes.
El lugar de trabajo plantea desafíos especiales para los adultos que carecen de educación
superior.
Aunque en la actualidad más los hombres asisten a la universidad, tienden a elegir campos de
especialización diferentes. Aun así, un número creciente de PPLS está siguiendo carreras en
campos que tradicionalmente del centro y está avanzando a posiciones gerenciales y
profesionales.
Los talleres del centro muestran un lugar de trabajo ayuda a los adultos a desarrollar
habilidades básicas para el trabajo de las cuales muchos trabajadores carecen.
Los adultos con pocas habilidades de alfabetización están en seria desventaja en la economía
dentro de este centro, además existen grandes diferencias entre los muchos internos que no
quieren realizar ninguna clase de actividad sea física o de trabajo estohace que haya altos y
bajos niveles de alfabetización. En este centro en desarrollo el analfabetismo y lugares de
desarrollo.
4. Recomendaciones:
La sociedad debería tomar conciencia de la importancia que estos talleres dentro del centro
tienen, ya no sólo por lo que a problemas personales se refiere sino también por los problemas
sociales que se derivan de dicha problemas que han tenido ya que estos talleres ayudan a las
personas a una mejor integración a la sociedad. Las respuestas dadas por las personas de
manifiesto que hay que preocuparse no sólo por la situación actual dentro de los centros y
debería integrar mas actividades para desarrollar y así poder integrarse de mejor manera a la
sociedad del futuro, ya que son muchos los hábitos de consumo inadecuados dentro de este
centro y estos talleres ayudan a las personas a poder integrarse a un mejor entorno de vida y
desarrollar muchas habilidades, destrezas y una mejor convivencia dentro y fuera de la
sociedad.
Para ello, es muy importante que los organismos relacionados con el centro de rehabilitación y
sus talleres lleven a cabo campañas de integración y mejor manejo de estos talleres.
5. Observaciones:
Las personas de libertad se sientes emocionados de acudir y con algunos minutos de

anticipación. Se acercaba por sus propios medios, dentro de los 2 días que pase ayudándolos
mostraron mucho liderazgo y empatía con los demás ayudando a toda persona que se
acercaba a perdirles un consejo y así generalmente se llevó el proceso.
Se trabajo en un conjunto de personas que apoyaron y viendo su trabajo y su desempeño

colectivo y trabajo equipo y fue agradable ver como se comparten todo entre herramientas e
ideas de trabajo.
INFORME 2
1. DATOS INFORMATIVOS DE EVALUADO
Nombres y apellidos completos: NN1
Edad: 32 Sexo: masculino
2. VALORACIÓN POR AREAS.
Desarrollo de habilidades
Hay muchas habilidades que entran dentro de esta categoría, el tallado, el pintado, escribir un
libro, reparar objetos, etc. Todas las anteriores se pueden calificar de pasatiempos, pero si
ponemos atención involucran o una o más áreas que mencionamos anteriormente dentro de
este centro.
competencias,
Al brindar capacitación para desarrollar las competencias que se han identificado te aseguras
que el plan de aprendizaje está alineado y orientado a lograr la estrategia del centro para
beneficio de la persona privada e libertad.
Esto ayuda a contar con un rumbo definido para el plan de tratamiento y sucesión del
colaborador.
Brinda al ppl conocimientos amplios y flexibilidad de desempeñarse en puestos distintos al

actual, lo que es una ventaja para la empresa al poder hacer frente a retos y cambios en el
entorno.
3. CONCLUSIONES
De las áreas analizadas se despende la conclusión de que la persona ha integrado muy bien las
habilidades de desarrollo, competencias y habilidades necesarias para su etapa de desarrollo,
sin embargo, el área social, ha sido desatendida por parte de su familia. Cabe indicar que la
persona pasa solo en su dormitorio y este es su único espacio de paz.
4. RECOMENDACIONES
Frente a la puntuación obtenida por el las persona en el área social, se recomienda a la familia
asistir a terapia para poder integrarse más a las actividades de su familiar, en casa participara
activamente en los talleres y procura que el ppl pueda tener una sana interacción dentro de lo
que cabe por la situación
Bibliografía
Diferencia entre conocimiento, habilidad y destreza
https://rhagro.com.mx/diferencia_entre_conocimiento_habilidad_y_destreza/
Las destrezas y habilidades que puede conservar el adulto mayor
https://rpp.pe/lima/actualidad/las-destrezas-y-habilidades-que-puede-conservar-el-adulto-
mayor-noticia-516488

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Datos informativos del evaluado:

Nombres y apellidos completos __________________________

2. Valoración por áreas

2 ¿Es una persona colaborativa?

4 ¿En el equipo de trabajo no es una persona

5 ¿Se comunica dentro de los talleres de trabajo

2 ¿Es una persona colaborativa? 1

4 ¿En el equipo de trabajo no es una persona 1

5 ¿Se comunica dentro de los talleres de trabajo 1

ESCALA VALORACIÓN OBSERVACION

Dependiendo de su campo de especialización, las personas privadas de libertad a menudo

Las personas de libertad se sientes emocionados de acudir y con algunos minutos de

Se trabajo en un conjunto de personas que apoyaron y viendo su trabajo y su desempeño

1. DATOS INFORMATIVOS DE EVALUADO

Nombres y apellidos completos: NN1

Edad: 32 Sexo: masculino

2. VALORACIÓN POR AREAS.

Brinda al ppl conocimientos amplios y flexibilidad de desempeñarse en puestos distintos al

Diferencia entre conocimiento, habilidad y destreza

Las destrezas y habilidades que puede conservar el adulto mayor

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