1.

TANTO POR CIENTO A1  A2

Es una o más partes tomadas de las 100 partes en Au = (A1 + A2) + %
100
que ha sido divido un número.

1 II. Descuento sucesivo

Sean dos descuentos sucesivos del A1% y A2%;
1 1 1 1 1 1 1 entonces el descuento único es:
...........
100 100 100 100 100 100 100
D1  D2
Du = (D1 + D2) + %
100 partes iguales 100

Ejemplos: 4. VARIACIÓN PORCENTUAL

24
24 por ciento = 24% = Compara, en porcentaje, el valor inicial con el -
100
nal. Para su cálculo se debe eliminar todo lo que
15 por ciento = 15% = 15 sea constante.
100
En general: Ejemplo:
A
A% de N = N Si la base de un triángulo disminuye en un 30% y
100 la altura relativa a dicha base aumenta en un 40%;
Notación: ¿en qué porcentaje varía su área?
A% de N = R Inicio +40% Final
A = Porcentaje
N = Número
R = Resultado 100% 140%

2. OPERACIONES CON PORCENTAJES 100% 70%

I. Suma y/o resta

–30%
A% de N  B% de N = (A  B)% de N
Área inicial: 100%  100% = 100%
Área nal: 70%  140% = 98%
II. Producto
Por lo tanto, el área disminuye en 2%
A B AB
A%  B% =  = % 5. APLICACIONES COMERCIALES
100 100 100
Pv = Pc + G Pv = Pc – P
3. AUMENTOS Y DESCUENTOS SUCESIVOS
Donde: Pv: Precio de Venta
I. Aumento sucesivo Pc: Precio de costo
Sean dos aumentos sucesivos del A1% y A2%; G: Ganancia
entonces el aumento único es: P: Pérdida

1
 NIVEL BÁSICO 9. ¿En qué porcentaje varía el área de un círculo
cuando su radio se reduce en 30%?
1. Halla el 25% del 50% de 120 000. a) 49% b) 51% c) 30%
a) 48 000 b) 15 000 c) 18 000 d) 20% e) 61%
d) 36 000 e) 55 000
10. Luego de hacer dos descuentos sucesivos de 20%
2. ¿Qué % de 400 es 100? y 10%, un artículo costó S/288. ¿Cuál era su pre-
a) 20% b) 15% c) 25% cio en soles?
d) 30% e) 5% a) 600 b) 500 c) 400
d) 300 e) 800
3. Si me deben el 15% de S/540 y me pagan S/50;
¿cuánto me deben todavía? 11. Se vende una TV por S/6000 y se gana el 20% del
a) S/30 b) S/32 c) S/33 precio de venta más el 20% del precio de costo.
d) S/34 e) S/31 Halla el precio de costo de la TV.
a) S/1000 b) S/2000 c) S/4000
4. El precio de una casa es S/35 000. Si quiero vender d) S/3000 e) S/5000
ganando el 40%, ¿a cuánto debo vender la casa?
a) S/59 000 b) S/49 000 c) S/54 000 12. Si el 84% N es igual al 105% de (N – 120); ¿qué
d) S/89 000 e) S/29 000 porcentaje de “N” representa 192?
a) 24 b) 36 c) 48
NIVEL INTERMEDIO d) 16 e) 32

5. Carol vende una revista a S/28 y gana el 40% del NIVEL AVANZADO
precio de compra. ¿Cuánto le costó la revista?
a) S/12 b) S/18 c) S/20 13. Si en un triángulo la base se reduce en 10% mientras
d) S/21 e) S/23 que la altura se aumenta en 10%; entonces, el área
a) se reduce a 99 .
6. ¿Cuál es el número cuyo 10% de los 2/3 de su 21% 200
3 b) no varía.
equivale al 20% de los de 7? c) se reduce en 1%.
10
a) 10 b) 20 c) 30 d) aumenta en 10%.
d) 40 e) 60 e) depende de las medidas.

7. En el proceso de venta de un artículo, este ha su- 14. El 40% del 50% de “x” es el 30% de “y”. ¿Qué por-
frido incrementos sucesivos del 10% y 20%. ¿Qué centaje de (2x + 7y) es (x + y)?
porcentaje del costo original se pagará? a) 25% b) 30% c) 40%
a) 130% b) 138% c) 132% d) 20% e) 40%
d) 146% e) 154%
15. Si “A” aumenta en 10% y “B” aumenta en 20%;
8. Pamela vende un orero a S/80 con una pérdida (3A2)(2B)
del 30% de su precio de venta. ¿Cuál fue el precio entonces, se incrementa, aproximada-
5
de compra? mente, en:
a) S/56 b) S/104 c) S/88 a) 140% b) 145% c) 150%
d) S/80 e) S/98 d) 152% e) 60%

1
1. PERÍMETRO 2p  Área de un triángulo

c 2p = a + b + c
a bh
S=
2
h
b
b
A
r r  Área de un triángulo equilátero.

r L2 3
S=
4
B
L L
r h
L = 2r L AB = 2 h2 3
360 S=
3

L
2. ÁREAS
 Área de un círculo
 Área de un cuadrado
L

S = L2 r
S = r2
L D L
D2
S=
2

L
 Área de un sector circular
 Área de un rectángulo
r
r 
2

S=
360°
S = bh h r

2
 NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO

1. Halla el perímetro de la región sombreada. 5. ABC es un triángulo equilátero de lado 2u, ade-
8u más A, B y C son centros. Calcula el perímetro de
la región sombreada si M, N y P puntos medios.
2u B

2u a) u
b) 2 u M N
8u
c) 3 u
a) 4(4 + ) u b) ( + 2 3) u
c) (3 – 4) u d) (16 + 2) u d) 4 u
e) (2 + ) u e) 3 u A P C

2. Halla el perímetro de la región sombreada. 6. Si la gura ABCD es un cuadrado de lado 8 cm;

halla el área de la región sombreada.
au au
A B
au au
a) 4 cm2
b) 2 cm2
au au
c) 8 cm2
au au
d)  cm2
a) (8a + ) u b) (a + 3) u
c) (3a + 2) u d) (4a – 2) u e) 9 cm2 D C
e) 4a(2 + ) u
7. Calcula el perímetro de la región sombreada
3. Halla el perímetro de la región sombreada.
4u 4u
2u
4u 4u

2u
4u 4u
a) 3( + 1) u b) 3( + 2) u
a) 2 u b) 4 u c) 5 u
c) 2( + 3) u d) 2(2 + ) u
d) 8 u e) 10 u
e) (3 + 4) u
4. Halla el área de la región sombreada.
8. En la gura mostrada, calcula el área sombreada.
8u

a) 64 u2
b) 12 u2
8u
c) 20 u2 8u
d) 16 u2 6u
e) 24 u2 10 u

2
 a) 128 u2 b) 180 u2 c) 116 u2 NIVEL AVANZADO
d) 140 u2 e) 108 u2
12. Halla el área de la región sombreada.
9. Halla el área de la región sombreada si en la gura
se muestra un cuadrado de lado 6 u. R

R R

a) 36 u2
b) 12 u2 R
c) 9 u2
d)16 u2 a) R2( + 2) u2 b) R2( – 2) u2
e) 24 u2 c) 2R2 u2 d) R2( + 3) u2
e) 2R2( – 1) u2
10. Calcula el área sombreada si ABCD es un cuadra-
do de 6 m de lado. 13. En la gura, ABCD es un cuadrado. Determinar
la razón entre el perímetro de la zona sombreada
y el lado del cuadrado.
B 8u C
a) 18 m²
b) 36 m² a) 1/4
c) 9 m² b) 4
d) 24 m² c) 1/8
e) 12 m² d) 2
e) 3 A D
11. Calcula el área de la región sombreada si el cua-
drado es de lado 4 m. 14. Calcula el área de la región sombreada si el cua-
B C drado es de lado 4 m.
B C
a) 8 m2
a) 4(6 – ) m2
b) 6 m2
b) 16(6 – ) m2
c) 4 m2
c) 16 m2
d) 9 m2 d) 24 – 2 m2
e) 12 m2 A D e) 4 2 m2 A D

2
1. FACTORIAL 2. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
El factorial de un número es el producto de los
números enteros positivos y consecutivos com-
A. Principio de la adición
prendidos desde el número 1 hasta el número Si un evento “A” ocurre de “m” maneras; y
indicado. otro evento “B”, de “n” maneras, entonces el
evento “A” o “B”, es decir -no simultáneamen-
te-, ocurre de “m + n” maneras.
n! = 1  2  3 ...  n; n   +
B. Principio de la multiplicación
Ejemplos: Si un evento “A” ocurre de “m” maneras y para
cada una de estas, otro evento “B” ocurre de
1! = 1 “n” maneras, entonces el evento “A” seguido
de “B”, ocurre de “m x n” maneras.
2! = 1  2 = 2
3! = 1  2  3 = 6 3. PERMUTACIÓN
4! = 1  2  3  4 = 24
Es un arreglo u ordenamiento que se puede formar
5! = 1  2  3  4  5 = 120 con todos los elementos disponibles de un conjunto.
6! = 1  2  3  4  5  6 = 720 En una permutación sí interesa el orden de sus
7! = 1  2  3  4  5  6  7 = 5040 elementos. Tenemos tres tipos: permutación li-
neal, permutación circular y permutación con re-
petición; en este capítulo veremos las dos primeras.
Además: Por de nición 0! = 1
 PERMUTACIÓN LINEAL

Observación Cuando se toman todos los elementos del

conjunto para ordenarlos o permutarlos en
7! = 1  2  3  4  5  6  7 línea recta.
Se lee: “permutación de ‘n’ elementos”.
7! = 6!  7
P(n) = n!
ADVERTENCIA PRE
 PERMUTACIÓN CIRCULAR
n! = 1  2  3 ...  (n – 1)  n
Cuando se toman todos los elementos del
conjunto para ordenarlos o permutarlos for-
(n – 1)! mando una circunferencia.

n! = (n – 1)!  n Pc(n) = (n – 1)!

3
 NIVEL BÁSICO

1. Un repuesto de automóvil se vende en 5 tiendas A B C

de Breña y, en 8 tiendas de Surco. ¿De cuántas
formas se puede adquirir el repuesto?
a) 10 b) 11 c) 12 a) 10 b) 48 c) 24
d) 13 e) 40 d) 12 e) 26

2. Cinco amigas van a CINEMARK a ver una pe- Enunciado para los problemas 8 y 9.
lícula que está en estreno. ¿De cuántas maneras Con todas las letras de la palabra BEATRIZ; cuántas
diferentes se pueden ubicar en una misma la? palabras diferentes se pueden formar sin importar
a) 6 b) 25 c) 24 que las palabras tengan o no sentido, si:
d) 10 e) 120
8. La T y R deben estar juntas siempre.
3. De una ciudad “A” a otra ciudad “B” hay 2 cami- a) 120 b) 720 c) 5040
nos diferentes; y de la ciudad “B” a “C”, 3 cami- d) 28 e) 1440
nos diferentes ¿Por cuántos caminos distintos se
podría viajar de “A” a “C”, pasando por “B” y sin 9. Todas las palabras deben empezar con B y siem-
retroceder? pre deben llevar consigo la sílaba TRIZ.
a) 5 b) 6 c) 8 a) 6 b) 24 c) 12
d) 12 e) 9 d) 120 e) 60

4. ¿De cuántas maneras distintas 6 personas pueden 10. ¿De cuántas maneras diferentes pueden ubicarse
ubicarse alrededor de una fogata? 6 personas alrededor de una fogata si dos perso-
a) 120 b) 24 c) 240 nas deben estar juntas, siempre?
d) 720 e) 30 a) 24 b) 120 c) 240
d) 48 e) 12
NIVEL INTERMEDIO 11. Para ir de Lima a Trujillo hay 4 rutas diferentes, y
para ir de Trujillo a Tumbes hay 5 rutas diferen-
5. En una urna hay 5 chas numeradas del 1 al 5 tes. ¿De cuántas maneras se puede ir y venir si la
y en otra urna, 4 chas numeradas del 6 al 9. Se ruta de regreso tiene que ser distinta a la de ida y
saca una cha de la primera y otra de la segunda sin retroceder?
urna, con estas se forma un numeral. ¿Cuántos a) 400 b) 40 c) 39
son los valores posibles de este numeral? d) 390 e) 380
a) 9 b) 18 c) 20
d) 40 e) 36 12. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener
al lanzar 2 monedas y 2 dados, simultáneamente?
6. Esther tiene 4 blusas y 3 faldas. ¿De cuántas ma- (Los dados son de diferente color)
neras se puede vestir si la blusa azul se la debe a) 36 b) 40 c) 72
poner siempre con la falda celeste? d) 144 e) 12
a) 12 b) 8 c) 7
d) 11 e) 10 NIVEL AVANZADO

7. En la gura, cada línea representa un camino. 13. Si hay cuatro parejas de novios, ¿de cuántas ma-
¿De cuántas maneras se puede ir de “A” a “C” y neras pueden ubicarse alrededor de una fogata,
sin retroceder? de modo que cada pareja no se separe?

3
 a) 72 b) 120 c) 96 15. Carol tiene, en su clóset, 5 pares de medias, 3 pa-
d) 90 e) 92 res de zapatillas, 2 pares de zapatos, 4 faldas, 3
pantalones y 6 polos. Si todas sus prendas son de
14. Tenemos la palabra SARGENTO. ¿Cuántas pala- diferente color, ¿de cuántas maneras distintas se
bras podrán formarse, de tal manera que los lu- puede vestir?
gares ocupados por las consonantes puedan ser a) 1050
usados para ser cambiados por otras del mismo b) 2160
tipo? c) 2400
a) 144 b) 720 c) 620 d) 1200
d) 185 e) 800 e) 1650

3
1. PERMUTACIÓN CON REPETICIÓN Forma práctica
Es un arreglo u ordenación de elementos, donde
algunos de ellos se repiten. V10
3
= 10  9  8 = 720
3 factores
Si se tiene “n” elementos de los cuales:
1: elementos repetidos de una 1era clase
2: elementos repetidos de una 2da clase 3. COMBINACIÓN
3: elementos repetidos de una 3era clase Es una relación o grupo que se puede formar con
n: elementos repetidos de una n-ésima clase una parte o con todos los elementos disponibles
de un conjunto.
n! En una combinación, no interesa el orden de sus
Pn ;  ;  ; ...;  = elementos.
1 2 3 n 1! 2! 3! ... n!
El número de combinaciones de “N” elemen-
tos diferentes tomados de “k” en “k”, se calcula
2. VARIACIÓN como:
Es un arreglo u ordenación que se puede formar
con una parte de los elementos disponibles de un n!
Cnk = 0<kn
conjunto. k!(n – k)!
En una variación, sí interesa el orden de sus ele-
mentos. Forma práctica
4 factores
n!
Vnk = ;0<kn 9 8 7 6
(n – k)! C94 = = 126
1 2 3 4

NIVEL BÁSICO a) 108 b) 126 c) 90

d) 120 e) 210
1. ¿De cuántas maneras se pueden ordenar las letras
de la palabra “RAZONAR”? 3. Con todas las letras de la palabra “ALIBABA”, em-
a) 1260 b) 2420 c) 2360 presa que vende productos en línea; ¿cuántas pa-
d) 1160 e) 5040 labras diferentes se pueden formar, sin importar
lo que diga?
2. ¿Cuántos números pares de 3 dígitos se pueden a) 560 b) 420
formar con los dígitos 1; 2; 5; 6; 7; 8 y 9 si cada c) 240 d) 360
dígito puede emplearse una sola vez? e) 480

4-5
4. ¿Cuántos sonidos distintos se pueden producir cifras diferentes, se pueden escribir con los dígi-
con ocho teclas de un piano si se tocan cuatro si- tos del conjunto A?
multáneamente? A = {1; 3; 5; 7; 9}
a) 1680 b) 1860 c) 70 a) 180 b) 120 c) 60
d) 120 e) 720 d) 140 e) 800

NIVEL INTERMEDIO 11. Si una clase consta de 9 niños y 3 niñas; ¿de cuán-
tas maneras, el profesor, puede escoger un comité
5. Con 7 banderas de colores distintos; ¿cuántas de 4?
banderas diferentes de 2 colores verticales se po- a) 720 b) 945
drán formar? c) 5040 d) 594
a) 21 b) 22 c) 24 e) 495
d) 35 e) 42
12. El comandante de un buque solicitó 2 o ciales y
Enunciado para los problemas 6 y 7. 3 marineros; si se presentaron 8 o ciales y 6 ma-
El capitán de un yate solicita tres marineros, pero se rineros, ¿de cuántas maneras diferentes se podrá
presentan siete: elegir la tripulación?
a) 280 b) 140 c) 210
6. ¿De cuántas maneras podrá elegir si cada uno va d) 560 e) 420
a desempeñar un cargo diferente?
a) 35 b) 210 c) 21 NIVEL AVANZADO
d) 5040 e) 140
Cn2 3
7. Según el enunciado anterior; si Sandro debe per- 13. Halla “n” en: =
Cn3 5
tenecer a la tripulación debido a que tiene un
a) 3 b) 7 c) 9
cargo jo, y además cada uno de los tripulantes
debe desempeñar un cargo diferente, ¿de cuántas d) 8 e) 6
maneras podrán ser elegidos?
a) 30 b) 60 c) 90 14. A un campeonato de fulbito asistieron 32 equi-
d) 15 e) 120 pos. Si en la primera rueda jugaron todos contra
todos y en la segunda, solo los 8 mejores; ¿cuán-
8. Se tiene 3 banderas rojas, 2 azules y 4 verdes, se tos partidos se jugaron en total?
coloca las 9 banderas en un asta; ¿cuántas señales a) 360 b) 480 c) 520
distintas puede formarse? d) 504 e) 524
a) 1260 b) 1280 c) 1240
d) 1220 e) 1230 15. En una o cina se requieren 6 abogados, 7 secre-
tarias y 2 administradores. ¿De cuántas maneras
9. Con las frutas piña, papaya, manzana, naranja y se pueden elegir si se presentan 8 abogados, 11
ciruela; ¿cuántos jugos de diferente sabor se po- secretarias y 5 administradores?
drán hacer? a) 92 400 b) 90 600
a) 15 b) 32 c) 25 c) 90 800 d) 92 600
d) 31 e) 33 e) 92 500
10. ¿Cuántos numerales de 3 cifras diferentes o de 4

4-5
1. EXPERIMENTO ALEATORIO Por ejemplo:
Es toda prueba o ensayo cuyo resultado no se Al lanzar un dado, entonces evento “A”, tal que:
puede predecir con seguridad antes de realizarlo. A: Resulta un número primo
Por ejemplo: A = {2, 3, 5}

 Lanzar un dado. 4. DEFINICIÓN CLÁSICA DE PROBABI-

LIDAD
Cuando se realiza una prueba, esta puede dar va-
 Extraer una bola de una urna. rios resultados distintos, pero todos, igualmente
probables.

De nición: La probabilidad P(A) de un evento A

es el cociente entre el número de casos favorables
y el número de casos posibles.

2. ESPACIO MUESTRAL () CASOS FAVORABLES

P(A) =
CASOS POSIBLES
Es el conjunto de todos los resultados posibles de
un experimento aleatorio.
Por ejemplo: Advertencia pre
Al lanzar un dado, se obtienen los posibles resul-  Si A es un evento de nido en   , entonces:
tados. 0 < P(A) < 1
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
 Si P(A) = 0  A = 
3. EVENTO A es un evento imposible
Se llama evento a cualquier subconjunto del espa-  Si P(A) = 1  A = Ω
cio muestral. A es un evento seguro

NIVEL BÁSICO
ENUNCIADO: Pablo lanza tres monedas, sobre una 1. ¿Cuál es la probabilidad de que salgan 3 sellos?
mesa.
1 1 1
a) b) c)
4 2 6
1 3
d) e)
8 8

6
2. ¿Cuál es la probabilidad de que salgan solo 2 caras? ENUNCIADO: Se tiene una baraja de 52 cartas.
3 1 1
a) b) c)
4 8 4

3 5
d) e)
8 8

3. ¿Cuál es probabilidad de que salgan, al menos, 2

sellos?
3 1 1 8. Si se extrae una carta; ¿cuál es la probabilidad de
a) b) c)
8 4 8 que la carta extraída sea una “J”?
3 1 5 3 1
d) e) a) b) c)
4 2 26 52 13
2 3
NIVEL INTERMEDIO d) e)
13 13
ENUNCIADO: Una persona lanza un par de dados 9. Si extraemos una carta; ¿cuál es la probabilidad
sobre una mesa. de obtener un número impar?
1 2 7
a) b) c)
13 13 13
4 6
d) e)
13 13

10. Si extraemos al azar dos cartas; ¿cuál es la proba-

bilidad de que ambas sean tréboles? (considerar
4. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 6 puntos? que no se devuelven las cartas)
2 1 5 1 2 3
a) b) c) a) b) c)
9 6 36 17 17 17
1 2 4 5
d) e) d) e)
9 9 17 17
5. ¿Cuál es la probabilidad de obtener la suma de 7 u 11?
2 1 1 ENUNCIADO: Una urna contiene 12 bolillas rojas,
a) b) c) 14 blancas y 6 verdes.
9 6 2
1 2
d) e)
3 3

6. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma me-

nor que 6?
3 1 1
a) b) c)
5 3 2
5 5
d) e)
18 6 11. Si extraemos al azar una bolilla; ¿cuál es la proba-
7. ¿Cuál es la probabilidad de que su suma sea impar? bilidad de que sea verde o roja?
1 19 17 1 1 2
a) b) c) a) b) c)
3 18 18 6 3 3

2 1 9 5
d) e) d) e)
3 2 16 36

6
12. Se extrae una bolilla y se devuelve a su lugar, lue- 14. Una urna contiene 12 bolillas rojas, 14 blancas y 6
go se saca otra bolilla. ¿Cuál es la probabilidad de verdes. Si se extraen sucesivamente 3 bolillas, de-
que la primera vez se saque una bolilla blanca y la termina la probabilidad de que las dos primeras
segunda vez se saque una bolilla verde? sean blancas y la tercera, verde.
12 1 21 1 3
a) b) c) a) b)
256 4 256 180 550
2 1 5 91
d) e) c) d)
3 3 2180 496
NIVEL AVANZADO
91
e)
2480
13. Si se sacan 3 cartas al azar de una baraja de 52 car-
tas; calcula la probabilidad de que sean “as”, “as” y 15. Un lote de 22 focos de luz tiene 4 defectuosos. Se
“rey” (sin reposición). toman al azar tres focos del lote, uno tras otro.
2 2 Halla la probabilidad de que los tres estén buenos.
a) b)
2197 5525 204 51 102
a) b) c)
5 4 385 325 325
c) d)
2197 2197 14 13
d) e)
16 77 50
e)
5525

6
Los grá cos lineales y de barras son formas de repre- TIPOS PRINCIPALES DE GRÁFICOS DE
sentar la relación entre dos o más variables mediante BARRAS
un grá co.
A. SENCILLO
1. GRÁFICO LINEAL
Contiene solamente una serie de datos. Por
Sirve para resaltar las variaciones de los datos a ejemplo: número de autos vendidos en distintos
través del tiempo o de cualquier otra variable. meses.
Ejemplo:
NÚMERO DE AUTOS VENDIDOS
POBLACIÓN TOTAL DEL PERÚ
Periodo: 1980 - 2000 700
24 600
500
21
400
17 300
200
14
100 Mes
12 0
Años Enero Febrero Marzo Abril
1980 1985 1990 1995 2000
B. AGRUPADO
2. GRÁFICO DE BARRAS Contiene varias series de datos. Por ejemplo: las
ventas en distintos meses de varios modelos de
Un grá co de barras es aquella representación grá ca
autos. En este caso, cada serie de datos se repre-
bidimensional en la que los objetos grá cos elementa-
senta mediante un conjunto de rectángulos que
les son un conjunto de rectángulos dispuestos parale-
comparten color o textura.
lamente, de manera que la extensión de los mismos es
proporcional a la magnitud que se quiere representar.
Ejemplo: 900
PLATO TÍPICO PREFERIDO 800
700
900
800 600
700 500
600 400
500 300
400
300 200
200 100 Mes
100 0
0 Enero Febrero Marzo Abril

X Y Z

7-8
 NIVEL BÁSICO 5. ¿Cuántas personas asistieron, en total, el día
viernes?
Grá co 1 a) 400 b) 420 c) 430
El grá co adjunto muestra la asistencia durante la d) 200 e) 350
semana de los periodistas a las conferencias de prensa.
6. ¿Cuántas mujeres más asistieron el día sábado
N° de asistentes respecto al día viernes?
480 a) 60 b) 80 c) 100
450 d) 110 e) 120

380 7. Una persona registra el número de visitas a su si-

320 tio web, de lunes a viernes, tal como se muestra en
300 el grá co.
Día
Visitas al
Lu Ma Mi Ju Vi Sa 400 sitio Web
1. ¿Cuál es la diferencia de la cantidad de periodis- 300
tas entre los días de mayor y menor asistencia? 200
a) 160 b) 180 c) 140
d) 150 e) 120 100
2. En promedio, ¿cuántas personas asisten diariamente? Lu Ma Mi Ju Vi
a) 375 b) 370 c) 400 Días de semana
d) 420 e) 365
Considerando que a partir del viernes empieza el
3. ¿Cuál es la variación de la cantidad de asistentes n de semana; el promedio de visitas por día a
del día viernes respecto al día martes? su sitio web durante los días que no son nes de
a) 130 b) 50 c) 60 semana, es:
d) 70 e) 120 a) 280 b) 300 c) 260
d) 320 e) 350
4. ¿Entre que días se dio la mayor variación?
a) Vi - Sa b) Mi - Ju c) Ma - Mi Grá co 3
d) Lu - Ma e) Ju - Vi El siguiente grá co muestra las ventas de una tienda
retail.
NIVEL INTERMEDIO
VENTAS MENSUALES DE TELEVISORES
Y DE EQUIPOS DE SONIDO
Grá co 2
El siguiente grá co representa la asistencia de perso- Televisores
nas al cine. 50
40 Equipos de
sonido
Parejas 30
Hombres solos 20
150
140 Mujeres solas 10
120 0
100
80
50
8. ¿En qué meses, la diferencia entre los artículos,
Viernes Sábado fue mayor con respecto a los demás meses?

7-8
 a) feb - oct b) ago - set Grá co 3
c) mar - jul d) mar - oct En el grá co “A” se muestra el sueldo por hora diaria
e) oct - nov de un psicólogo; y en el grá co “B”, el número de
horas trabajadas por día.
9. ¿Cuántos equipos de sonido se vendieron durante
todo el año? $
Grá co A
a) 300 b) 270 c) 280
d) 310 e) 320 20 20 20

10. ¿Cuántos televisores se vendieron en el primer se- 15 15 15

mestre? 10
a) 150 b) 160 c) 170
d) 200 e) 210

Grá co 3
El siguiente grá co muestra los gastos de una empresa L M M J V S D Día
del sector construcción en un mes:
# Horas
Gastos
(miles de soles) Grá co B
121 8 8 8 8 8
108
4 4
78
54

36 L M M J V S D Día
Rubro
NIVEL AVANZADO

13. ¿Cuál es el día que menos gana?

a) lunes b) jueves c) domingo
d) miércoles e) viernes

11. ¿Cuánto más se gasta en materia prima respecto a 14. ¿Cuántas horas diarias trabaja en promedio?
publicidad? (aproximar al décimo)
a) 60 mil b) 70 mil c) 72 mil a) 7,1 h b) 7,5 h c) 6,8 h
d) 144 mil e) 80 mil d) 7,9 h e) 6,9 h

12. ¿Qué porcentaje del gasto total representa el gasto 15. Sueldo promedio (aproximadamente) por hora
en sueldos? (aproximar al entero). durante la semana:
a) 28% b) 40% c) 36% a) 20 b) 18 c) 16
d) 35% e) 30% d) 17 e) 19

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