Día 2.

Origen y evolución del ser humano

1. ¿Qué dice la teoría de Darwin?
2. ¿Cómo se llama la especie a la que pertenece el ser humano?
3. ¿Cuáles son los tres cambios biológicos que diferencian a los homínidos de
los grandes simios?
4. ¿Qué es el bipedismo?
5. ¿Qué quiere decir “póngido”?
6. Explica el proceso de hominización
7. (Pág. 121) Realiza una línea temporal con las diferentes especies y
características de los homínidos (y dibuja alguno, si te atreves)
8. (En casa) Investiga sobre quién era Charles Darwin
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
1. ¿Qué dice la teoría de Darwin?
Según la teoría de Darwin, el ser humano es una evolución de los primates,
una especie de mamíferos que apareció hace unos 65 m. a.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
2. ¿Cómo se llama la especie a la que pertenece el ser humano?
El ser humano es un homínido que ha evolucionado hasta convertirse en el
Homo Sapiens Sapiens.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
4.¿Qué es el bipedismo? Es la forma de caminar a dos patas. La posición
erguida, libera las manos de la función de caminar, permitiendo usarlas
para la fabricación de útiles o de coger alimentos de los árboles, entre otras.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
5. ¿Qué quiere decir “póngido”?
Es lo contrario en la evolución, a homínido, cuyas características se
asemejan a los homínidos pero con diferencias notables como el hecho de
no tener dedo gordo oponible. Se divide entre gorila y chimpancé.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
6. Explica el proceso de hominización
Los homínidos adquirieron sus rasgos propios en
un largo periodo de evolución. Comienza en África
(hace 4,4 m.a.). Puede que fuera por el cambio
climático que dio lugar a un cambio de
alimentación. Los homínidos más antiguos que
vivían en África se parecían más a los póngidos:
Ardipithecus (primero en ir erguido) y
Australopithecus (primero en utilizar
instrumentos).
Los posteriores homínidos pertenecen al género
Homo, que ya son propiamente humanos.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
3. ¿Cuáles son los tres cambios biológicos que diferencian a los homínidos
de los grandes simios?
● El modo de caminar bípedo y la posición erguida
● El pulgar de la mano desarrollado y oponible
● El aumento del tamaño
del cerebro y del cráneo
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
7. (Pág. 121) Realiza una línea temporal con las diferentes especies y
características de los homínidos.
 Día 2. Origen y evolución del ser humano
7. (Pág. 121) Realiza una línea temporal con las diferentes especies y características de los
homínidos.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
1. ¿Qué periodo abarca el Paleolítico?
2. ¿En qué lugar habitaron los primeros homínidos? ¿Hacia dónde se extendieron
y por qué?
3. ¿Cómo era la economía de los seres humanos del Paleolítico? ¿En qué consistía?
4. ¿Qué quiere decir que eran nómadas?
5. ¿Cómo realizaban los instrumentos de piedra? ¿Qué obtenían?
6. Explica lo que supone la aparición del fuego
7. Describe cómo se fabricaba una herramienta de piedra (y dibújalo, si te
atreves :) )
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
1. ¿Qué periodo abarca el Paleolítico?
El paleolítico abarca desde la aparición de los primeros homínidos, hace unos 4,4
m.a., hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, en el 10000 a.C.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
2. ¿En qué lugar habitaron los primeros homínidos? ¿Hacia dónde se extendieron
y por qué?
● Los primeros humanos habitaron en África, en zonas de clima cálido.

● Se extendieron por Europa y Asia y tuvieron que ir adaptándose al clima muy

frío de ciertas zonas. La vida en un ambiente tan adverso era muy difícil, por lo
que sus esfuerzos se centraban en conseguir alimentos para sobrevivir.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
3. ¿Cómo era la economía de los seres humanos del Paleolítico? ¿En qué consistía?
● La economía de los seres humanos de este periodo era depredadora ya que no

reponían los recursos tomados de la naturaleza.

● Consistía en recolectar frutos, pescar y caza animales, obteniendo de ellos

grasa, tendones, pieles para abrigarse o cuero para calzado y huesos para
elaborar herramientas.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
4. ¿Qué quiere decir que eran nómadas?
Quiere decir que se desplazaban continuamente siguiendo los animales que
cazaban. Durante el verano vivían al aire libre, cerca de ríos y en invierno, se
refugiaban en el interior de cuevas naturales y allí consumían las provisiones
acumuladas, preparaban pieles y fabricaban sus armas y utensilios.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
5. ¿Cómo realizaban los instrumentos de piedra? ¿Qué obtenían?
● Se realizaban mediante la técnica de la talla, consistía en golpear una piedra

contra otra.
● Obtenían hachas o bifaces, puntas de flecha y cuchillos. Los trozos

desprendidos al golpear las piedras (lascas) se utilizaban como cuchillas,

raspadores o raederas. También se usaron hueso y el asta para realizar arpones,
anzuelos y agujas.

https://www.youtube.com/watch?v=r_GrS_6fBr8
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
6. Explica lo que supone la aparición del fuego
Fue descubierto hace unos 1,5 m.a. y fue uno de los principales inventos ya que
permitió obtener luz y calor, utilizar el interior de las cuevas, asustar a los
animales salvajes, cocinar los alimentos y secar las pieles. Favoreció también
las relaciones sociales ya que los miembros de la tribu compartían en torno a él,
actividades cotidianas y reparto de tareas.
 Día 3. La vida en el Paleolítico (I)
7. Describe cómo se fabricaba una herramienta de piedra
1) Se selecciona un núcleo de sílex y se le da forma con un canto de piedra
2)Se golpea repetidas veces, hasta obtener un filo ondulado pero cortante
3)Se perfilan las formas de la herramienta utilizando un martillo de hueso
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
1)¿Qué es una sociedad tribal?
Es cómo estaba formada la sociedad
paleolítica. Se componía por 20 o
30 personas unidas entre sí por
lazos familiares. Algunos miembros
de la tribu tenían más o menos
importancia según su labor
(guerrero/a, brujo/a, curandero/a,
etc.). El trabajo se dividía según las
labores (no está probado que fuese
en función del sexo)
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
2)¿Cuáles fueron las tres manifestaciones religiosas de este periodo?
1)La creencia en el poder de los elementos de la naturaleza.
2)Los rituales mágicos.
3)El culto a los muertos.
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
1)¿Qué es una sociedad tribal?
2)¿Cuáles fueron las tres manifestaciones religiosas de este periodo?
3)Explica qué significa que creían en los elementos de la naturaleza
4)¿Por qué se cree que las personas del Paleolítico creían en la vida después de la
muerte?
5)¿Qué es arte mobiliar? Pon ejemplos
6)¿Qué es una venus?
7)¿Qué es la pintura rupestre? ¿Qué significado tiene?
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
3)Explica qué significa que creían en los elementos de la naturaleza
Quiere decir que, para los humanos del Paleolítico, los elementos de la naturaleza
eran considerador superiores y, por ello, temidos y adorados: el Sol, la Luna, las
estrellas, la lluvia, el trueno, etc. También creían en espíritul que influían de forma
benéfica o dañina a la forma humana.
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
4) ¿Por qué se cree que las personas del
Paleolítico creían en la vida después de la
muerte?
Se han hallado pruebas de que enterraban
a sus muertos en posturas determinadas,
con su ajuar funerario integrado por armas,
adornos, amuletos y comida, que puede
indicarnos que creían en otra vida después
de la muerte.
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
5)¿Qué es arte mobiliar? Pon ejemplos
Son objetos artísticos transportables.
Realizados en piedra, hueso o marfil y
decorados con relieves y grabados, a veces
pintados.
Ejemplos: animales recortados, bastones
con grabados, armas y colgantes.
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
6)¿Qué es una venus?
Son estatuillas de mujer con atributos femeninos muy desarrollados, podrían indicar
un culto a la fecundidas. Sus partes son: Brazos pequeños, caderas anchas, pies
pequeños, no tiene rostro, senos grandes, vientre abultado y órganos sexuales
marcados.
 Día 4. La vida en el Paleolítico (II)
7)¿Qué es la pintura rupestre? ¿Qué significado tiene?
Surge a finales del Paleolítico, hace unos 40000 años. Se realizaba sobre las paredes y
techo del interior de cuevas o abrigos naturales. Representaba animales, seres
humanos en escenas de caza, guerra o rituales; manos, vulvas o símbolos extraños. Su
significado se desconoce aunque seguramente tendrían significados mágicos o
religiosos.
 Día 5. La vida en el Neolítico
1) ¿Cuándo surge el Neolítico? ¿Dónde se inicia el cambio del Paleolítico al Neolítico?
2) ¿Qué quiere decir que la economía neolítica pasó a ser productora?
3)¿Cómo surgen las aldeas y poblados agrícolas? ¿En qué se convertirían con el tiempo?
4)¿Qué otros oficios surgieron?
5)¿Cuál es la nueva técnica para la fabricación de herramientas? ¿En qué consiste?
6)¿Cuáles fueron los principales inventos?
7)¿Qué quiere decir que la organización social se hizo más compleja?
8)¿En qué se centraron las creencias religiosas?
9)¿Cuáles fueron las principales manifestaciones artísticas?
 Día 5. La vida en el Neolítico
1. ¿Cuándo surge el Neolítico? ¿Dónde se inicia el cambio del Paleolítico al Neolítico?
El Neolítico surge en torno hacia el 10000
a. C., con el inicio de la agricultura y la
ganadería, y finalizó hacia el 4500 a. C.,
cuando empezaron a trabajarse los
metales.
El cambio se inicia en el creciente
fértil, una región en forma de media
luna que se extiende desde los ríos
Tigris y Éufrates hasta el Nilo.
 Día 5. La vida en el Neolítico
2. ¿Qué quiere decir que la economía neolítica pasó a ser productora?
Quiere decir que la agricultura nace, pues empezaron a observar que las semillas que
caían al suelo originaban, con el tiempo, una nueva planta. La ganadería surge con la
costumbre de encerrar animales en cercados para tenerlos como reserva de carne por si
escaseaba la caza.
 Día 5. La vida en el Neolítico
3. ¿Cómo surgen las aldeas y poblados agrícolas? ¿En qué se convertirían con el
tiempo?

Al nacer la agricultura y la ganadería, los seres humanos se vuelven sedentarios que dará lugar a las
primeras aldeas y poblados al tener que estar cerca de sus cultivos y ganado para cuidarlos.

En algún tiempo, acabarían convirtiéndose en ciudades.

 Día 5. La vida en el Neolítico
4. ¿Qué otros oficios surgieron?
Se establecieron los primeros artesanos además de los agricultores y ganaderos.
Estos fabricaban útiles que cambiaban por alimentos a los agricultores.
 Día 5. La vida en el Neolítico
5. ¿Cuál es la nueva técnica para la fabricación de herramientas? ¿En qué consiste?
La nueva técnica para la fabricación de herramientas líticas consistió en cambiar la forma de
trabajarla: el pulido, que eliminaba las rugosidades y le daba más resistencia. Gracias a ella,
consiguieron realizar útiles para las tareas agrícolas (como azadas, hoces y molinos de mano)
 Día 5. La vida en el Neolítico
6. ¿Cuáles fueron los principales inventos?
Los principales inventos fueron: la cerámica y los tejidos. La cerámica se fabricaba a mano
con barro y después se cocía en el fuego (utilizada para almacenar y cocinar). Los tejidos
eran elaborados con lino o lana y se tejían en telares rudimentarios.
 Día 5. La vida en el Neolítico
7. ¿Qué quiere decir que la organización social se hizo más compleja?
La sociedad aumentó mucho por la mejora de la alimentación y de las condiciones de
vida. Este aumento de población daría lugar a la aparición de jefes o dirigentes para
coordinar la defensa y gestionar el uso del agua (entre otras tareas).
Aumentaron las desigualdades y surgieron varios grupos sociales diferenciados por
su riqueza y su trabajo: jefes, artesanos, agricultores y ganaderos.
 Día 5. La vida en el Neolítico
8. ¿En qué se centraron las creencias religiosas?
● Culto a los astros: que les guiaban para sembrar y
recoger las cosechas.
● A la diosa madre: que les aseguraba la fertilidad de
las cosechas y del ganado.
● A los muertos.
 Día 5. La vida en el Neolítico
9. ¿Cuáles fueron las principales manifestaciones artísticas?
La cerámica que decoraban con formas muy decoradas.
 Día 6. La vida en la Edad de los Metales (I y II)
1. ¿Qué hechos marcan el inicio y el final de la Edad de los Metales? ¿Cuándo
sucedieron?
2. ¿Por qué se desarrolla el comercio? ¿A qué se refiere con “ruta de los metales”?
3. ¿Cómo evolucionan las técnicas de trabajo del metal?
4. ¿Cuáles son los principales inventos de este periodo?
5. Explica en 3 o 4 líneas cuáles fueron las transformaciones sociales de este periodo.
6. ¿Qué son los monumentos megalíticos? Enumera sus formas.
7. Explica todo lo que sepas de los menhires.
8. ¿Qué es un crómlech?
9. ¿Qué es el dolmen? Pon un ejemplo (busca en Internet, 2 o 3 líneas)
Día 7. La prehistoria en España y Andalucía