Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 44 vistas

    Biomecánico y Rehabilitador

    Cargado por

    Valentina Lagos
    Este documento describe el modelo biomecánico de terapia ocupacional. Se origina de la combinación de la fisiología neuromuscular, la anatomía musculoesquelética y las leyes mecánicas. Se enfoca en recuperar la movilidad, fuerza y resistencia muscular para mejorar la función y desempeño ocupacional. Evalúa parámetros como rango de movimiento, fuerza, resistencia y dolor. Usa actividades graduadas y de la vida diaria para lograr estos objetivos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Biomecánico y Rehabilitador

    Cargado por

    Valentina Lagos
    44 vistas43 páginas
    Este documento describe el modelo biomecánico de terapia ocupacional. Se origina de la combinación de la fisiología neuromuscular, la anatomía musculoesquelética y las leyes mecánicas. Se enfoca en recuperar la movilidad, fuerza y resistencia muscular para mejorar la función y desempeño ocupacional. Evalúa parámetros como rango de movimiento, fuerza, resistencia y dolor. Usa actividades graduadas y de la vida diaria para lograr estos objetivos.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe el modelo biomecánico de terapia ocupacional. Se origina de la combinación de la fisiología neuromuscular, la anatomía musculoesquelética y las leyes mecánicas. Se enfoca en recuperar la movilidad, fuerza y resistencia muscular para mejorar la función y desempeño ocupacional. Evalúa parámetros como rango de movimiento, fuerza, resistencia y dolor. Usa actividades graduadas y de la vida diaria para lograr estos objetivos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    44 vistas43 páginas

    Biomecánico y Rehabilitador

    Cargado por

    Valentina Lagos
    Este documento describe el modelo biomecánico de terapia ocupacional. Se origina de la combinación de la fisiología neuromuscular, la anatomía musculoesquelética y las leyes mecánicas. Se enfoca en recuperar la movilidad, fuerza y resistencia muscular para mejorar la función y desempeño ocupacional. Evalúa parámetros como rango de movimiento, fuerza, resistencia y dolor. Usa actividades graduadas y de la vida diaria para lograr estos objetivos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 43

    MODELO

    BIOMECÁNICO

    ALEJANDRA JILES T.O


    ORIGEN:

    • Su nombre se origina a partir de la combinación de la fisiologianeuromuscular y la anatomía


    musculoesquelética con leyes mecánicas, como la gravedad, las palancas, la fricción y la
    residencia (Polonio, 2001).
    • Es un modelo que contempla
    como preocupación principal las
    capacidades musculo esqueléticas
    innatas a la movilidad funcional
    para el desempeño ocupacional
    cotidiano.
    MODELO BIOMECÁNICO

    • Su nombre se origina a partir de la combinación de la fisiología


    neuromuscular y la anatomía musculo esquelética con leyes
    mecánicas, como las de la gravedad, las palancas, la fricción y la
    resistencia (Polonio, 2001)
    APLICABLE EN:

    Este modelo es aplicable a personas que necesitan restaurar sus habilidades


    para moverse por perdida, debilidad o riesgo de perder fuerza, resistencia o
    amplitud de movimiento, lo que se da habitualmente en patologías que afectan:

    Sistemas Sistema Sistema Tejido


    musculo nervioso cardiaco y intersticial y la
    esquelético. periférico. respiratorio. piel.
    FUNDAMENTOS
    Sus fundamentos se sustentan en que para realizar un movimiento normal
    se requiere:

    Capacidad para producir


    Habilidad para mantener
    Potencial para moverse movimiento (colocación
    trabajo (funcionamiento
    (estructura completa). – movilización –
    fisiológico).
    coordinación – fuerza)
    LOS COMPONENTES DE LA CAPACIDAD DE
    MOVIMIENTO SON:

    FUERZA. capacidad de
    producir tensión.

    Rangos de movimiento
    (ROM): capacidad de RESISTENCIA:
    desplazamiento de los capacidad de realizar
    segmentos por inter un esfuerzo sostenido.
    juego articular.
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS:

    1. El recorrido articular, la fuerza muscular y la resistencia,


    pueden mejorar a través del uso de la actividad propositiva.
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
    2. Después de recuperar el movimiento, la fuerza y la
    resistencia, el paciente recupera automáticamente la
    función.
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS:

    3. Debe existir un equilibrio dinámico entre el reposo y el


    esfuerzo requerido.
    FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
    4. El sistema nervioso central del paciente debe estar
    intacto. Este marco está orientado a tratar alteraciones del
    sistema nervioso periférico o de los sistemas
    musculoesqueléticos.
    PREMISA

    • Considera el cuerpo como una parte que puede ser dañada por enfermedad o lesión.
    • Las partes trabajan juntas para formar un todo.
    • El tratamiento se basa en la devolución de la funcionalidad, mediante la actividad terapéutica.
    MOVILIDAD ARTICULAR: cada articulación puede moverse
    en ciertas direcciones y dentro de ciertos limites de
    movilidad determinados por su estructura y la integridad de
    los tejidos circundantes” (Trombly, Radomski, 2002).

    AM ACTIVO: lo que
    puede producir una
    persona por el
    ejercicio de su propia
    fuerza.

    AM PASIVO: la AM
    que puede alcanzar
    una articulación por
    medio de la
    manipulación externa.
    RANGO DE MOVIMIENTO (ROM)
    Principio: movilizar el segmento a través del rango articular.

    Evaluación: goniómetro.Click to add text

    Objetivo: mantener/aumentar rango.

    Método: se elonga un poco mas allá del punto de disconfort y se


    mantiene en forma activa o pasiva, utilización de ortesis,
    movilizaciones articulares, ejercicios y/o actividades motivadoras.
    FUERZA: capacidad de los músculos para producir tensión
    a fin de mantener el control postural y mover el cuerpo.
    FUERZA
    Principios:

    Intensidad: cantidad de resistencia ofrecida.

    Carga: resistencia ofrecida por un objeto/herramienta o alterando brazo palanca.

    Duración: una contracción mayor causa fatiga.

    Tipo de contracción: concéntrica, excéntrica, isométrica.

    Velocidad de la contracción: numero de repeticiones por un periodo de tiempo.

    Frecuencia: veces por día.


    FUERZA
    Evaluación: test musculares, dinamómetros, pinzómetros.

    Objetivo: aumentar la fuerza hasta el punto de fatiga.


    RESISTENCIA: capacidad para mantener un esfuerzo,
    durante el tiempo necesario para realizar una tarea
    determinada.
    RESISTENCIA
    Principios:
    Se incrementa con aumento de duración.

    Para aumentar la resistencia se requiere menos que el máximo esfuerzo


    por cada vez mayor tiempo, hasta el punto de fatiga.
    Evaluación: test de determinen la duración o el numero de repeticiones
    hasta el punto de inicio de la fatiga.
    EVALUACIÓN EN T.O

    Rangos de
    Fuerza muscular Resistencia Dolor
    movimiento

    Función global de la
    extremidad
    Edema Sensibilidad (prehensiones, AVD´s
    coordinación,
    destreza)

    Cicatriz: coloración,
    Contextos de
    Actividad productiva Tiempo libre volumen, tensión,
    desempeño
    prurito, temperatura
    EVALUACIÓN

    • Proceso de recopilación de datos, formulación de hipótesis y de toma de


    decisiones para guiar el plan de acción.
    • Prioridades de la evaluación deben basarse en los factores que mas afectan a
    las áreas de desempeño ocupacional.
    OBJETIVO

    • Mejorar la movilidad de la persona, la fuerza muscular, la estabilidad articular, la


    coordinación y la resistencia, para que la persona recupere la función y en
    consecuencia el desempeño ocupacional.
    ENFOQUES DE INTERVENCIÓN

    Actividades graduadas

    Actividades de la vida diaria

    Compensatorio
    ABORDAJE MEDIANTE ACTIVIDADES
    GRADUADAS:
    Utiliza la actividad como un medio con la intención de que el paciente recupere las
    habilidades perdidas para su desempeño ocupacional independiente.

    Al utilizar las actividades como medio terapéutico, estas no necesariamente deben


    formar parte de las actividades cotidianas de la persona.

    Cualquier actividad puede ser utilizada para lograr una mejoría determinada en algunos o
    todos los parámetros de rendimiento; las condiciones que han de cumplir las actividades
    seleccionadas son las de exigir intrínsecamente el movimiento o la contracción
    requeridos y lograr despertar el interés y la motivación para la acción, para que la
    ejecución sea satisfactoria.
    ABORDAJE MEDIANTE ACTIVIDADES
    DE LA VIDA DIARIA
    La actividad se utiliza como un medio terapéutico o como un fin en si
    misma.

    Podemos utilizar actividades de vestido, trabajo o desplazamiento para


    incrementar la fuerza muscular, mejorar la coordinación, aumentar la
    resistencia al esfuerzo, etc.

    También podemos utilizarlas para que la persona que presenta déficit en


    alguno de estos aspectos aprenda a realizar los autocuidados, las
    actividades domésticas y las actividades productivas de manera
    independiente y ergonómica.
    MODELO
    REHABILITADOR

    ALEJANDRA JILES T.O


    DEFINICIÓN Y CONCEPTO

    • Rehabilitación es un proceso cuyo objetivo es la adaptación de las capacidades


    del individuo para participar en actividades funcionales cuando estas han sido
    alteradas, en forma permanente o prolongada, por daño físico o mental.

    • El proceso de rehabilitación es la “combinación y coordinación de medidas de uso


    médico, social, vocacional y educacional, para entrenar y reentrenar al individuo a los
    mas altos niveles de funcionalidad”(Hagerdorn, 97).
    OBJETIVO
    • Capacitar a las personas para vivir tan independiente y satisfactoriamente
    como sea posible.

    • La terapia ocupacional no ayuda al usuario a ajustarse sino a volverse


    competente, siendo un agente de su propio cambio capaz de controlar su vida.

    • Se orienta a lograr en la persona, la mayor independencia posible en las


    actividades de la vida diaria, enseñando al paciente a compensarlos déficits
    subyacentes que no puedan remediarse. Se apoya en cuatro premisas:
    PRINCIPIOS
    Una persona puede recuperar la independencia a través de la
    compensación.
    La motivación para la autonomía está influenciada por los valores, los
    roles y los hábitos del paciente.

    La motivación para la autonomía no puede separarse del contexto


    ambiental. El entorno domestico, el sistema de soporte familiar o la
    situación económica del paciente son ejemplos de las influencias
    ambientales sobre la motivación para la autonomía.

    Para que la autonomía sea posible, es necesario un mínimo de


    destrezas cognitivas y emocionales.
    APLICABLE EN:
    El modelo se aplica después de haber utilizado algún enfoque remedial, que tienen
    como objetivo mejorar o recuperar, por ejemplo, rango de movimiento, fuerza,
    destreza, prensiones, y por esto enfatiza mas en las capacidades remanentes que en las
    incapacidades.

    El modelo rehabilitador considera que el daño se ha estabilizado y que este


    no puede ser recuperado a través de ningún enfoque de tratamiento.

    Se aplica a personas con secuelas permanentes que afecten sus ocupaciones, o con
    patologías de larga evolución lo que la mantendría incapacitada por un largo periodo
    de tiempo.
    SUPUESTOS
    Las personas con discapacidad crónica pueden recuperar la independencia a través
    de la compensación.

    La motivación para la autonomía está influenciada por los valores de vida, roles
    futuros y sentido de propósito.

    La motivación no puede separarse del contexto ambiental.

    Para conseguir autonomía se necesita un mínimo de destrezas cognitiva y emocional


    que capacite para participar en un proceso de enseñanza- aprendizaje.

    El profesional debe organizar una secuencia lógica de acuerdo al razonamiento


    clínico.
    EVALUACIÓN
    Interferencia de la
    Entrevista al usuario, situación de
    Recopilación de datos:
    familia, otros. discapacidad en el
    desarrollo de sus roles.

    Expectativas, Nivel de competencia


    necesidades, en el desempeño Contexto ambiental.
    prioridades. ocupacional.

    Nivel de asistencia o
    Áreas de desempeño. supervisión (FIM, Destrezas
    WeeFim, Barthel).
    MÉTODOS DE INTERVENCIÓN
    Entrenamiento en áreas de desempeño ocupacional con
    métodos alternativos.

    Entrenamiento en organización de rutinas diarias.

    Ayudas técnicas: selección, confección y entrenamiento


    (órtesis o dispositivos de ayuda, prótesis, sillas de rueda, etc.)

    Selección y entrenamiento de tecnología asistida.

    Desarrollo de capacidades remanentes.


    TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DE
    ENERGÍA (TCE)
    Planificar el trabajo.
    Son medidas destinadas a
    disminuir el gasto de Utilizar correctamente el cuerpo.
    energía y la fatiga durante Trasladar objetos pesados pegados al
    la realización de cuerpo.
    actividades diarias, a Espacios, asientos e iluminación adecuados.
    través del involucramiento
    en actividades tranquilas u Fácil alcance del área de trabajo.
    organización del medio.
    Preparar equipo antes de iniciar una tarea.

    Respetar el dolor.
    TÉCNICAS DE PROTECCIÓN
    ARTICULAR (TPA)
    Trasladar con carritos con ruedas o bolsos para
    cargar desde el hombro.
    Transferir solo peso suficiente o hacerlo de a poco.
    Métodos para cambiar la
    forma de realizar las
    Usar articulaciones proximales que son mas fuertes. actividades, con el objetivo de
    no deteriorar las
    Usar mangos mas gruesos. articulaciones débiles o
    dañadas, disminuir el estrés de
    Disminuir el tiempo y numero de repeticiones.
    las articulaciones el dolor y la
    Evitar peso al dormir, especialmente en los pies. inflamación.

    Sentarse en la posición correcta.


    METAS DE REHABILITACIÓN
    Posibilitar al individuo el alcance de la independencia en las áreas de autocuidado, trabajo y
    ocio.

    Restaurar la capacidad funcional del individuo al nivel previo al traumatismo, enfermedad o


    lesión, al nivel más alto posible.

    Maximizar y mantener el potencial de las destrezas indemnes o conservadas.

    Compensar la incapacidad residual mediante ayudas técnicas, órtesis o adaptaciones


    ambientales.

    Los objetivos del tratamiento, según este enfoque, los podemos esquematizar en la
    consecución de la máxima independencia posible en el funcionamiento físico y en el
    desempeño de los roles vitales. La reinserción social y laboral también deben ser
    consideradas cuando utilizamos este marco de referencia.
    Dudas, consultas,
    comentarios y/o sugerencias…

    También podría gustarte