Examen 2

La creación de una estrategia de desarrollo para la solución de un problema, debe
considerar varios elementos indispensables para potencializar su eficacia, entre ellos,

los sistemas estructurales presentes, la efectividad de éstos en el logro de sus
funciones y las limitaciones existentes para la generación de alternativas de solución.
En el caso Educación para compartir, se deberán identificar los sistemas estructurales
y funciones específicas de cada uno, que han contribuido al éxito de esta estrategia
innovadora de intervención educativa.
¿Respecto al caso de análisis, de qué manera se identifica el carácter innovador, en la
estrategia de intervención educativa?
Seleccione una:
A través de promover la reflexión y concientización de los alumnos sobre
problemas mundiales, gracias al trabajo en base a actividades recreativas
Incluyendo a padres de familia, para dotarlos de conocimientos sobre estas
problemáticas para que apoyen a sus hijos en la búsqueda de soluciones
creativas aplicables en su comunidad.
Abordando problemas mundiales como la erradicación de la pobreza, a
través de un cambio en el enfoque pedagógico que incremente el
conocimiento sobre estos problemas.
Mejorando la habilidad de solución de problemas a través de un enfoque
interdisciplinar.
Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: A través de promover la reflexión y concientización de
los alumnos sobre problemas mundiales, gracias al trabajo en base a
actividades recreativas
Menciona los cuatro programas que integran la propuesta de mejora y
responde para cada uno de ellos, ¿quiénes forman parte de ese sistema
(elementos)? Y ¿Cuál es la función (finalidad) que debe cumplir ese sistema?
Una vez revisado y analizado el caso, los programas que integran la propuestas de mejora educativa son:
Programa Deportivo "Deporte para compartir", quienes forman parte de este sistema son los
responsables del proyecto ,los niños y niñas quienes se están educando, los maestros o tutores, la
finalidad de este sistema según el caso permite el desarrollo integral del educando, mediante el juego a
través de actividades divertidas y amenas en las que pueda incluirse contenidos, temas o mensajes del
currículo esto les permite desarrollar la imaginación.
Programa de Panel de Discusión, (Circulo de reflexión), quienes conforman este sistema son los
responsables del proyecto ,los niños y niñas quienes se están educando, los maestros o tutores, la
finalidad de este sistema según el caso permite dar libre vos a las opiniones que se puedan generar,
pienso que el objetivo es generar educandos con críticos, que propongas soluciones a problemas
evidentes y actúen en pro del bienestar común.
Sistema de “sesiones de atletas embajadores”, quienes conforman este sistema son los responsables del
proyecto ,los niños y niñas quienes se están educando y los invitados, la finalidad de este sistema según
el caso permite motivar a los niños y niñas a mantener y llevar unos hábitos de vida mas saludable.
Sistema de Continuidad (embajadores estratégicos), quienes conforman este sistema son los
responsables del proyecto , y los educandos, la finalidad de este sistema es darle continuidad y difusión a
los aprendizajes obtenidos en todo el programa.
"Cuando de innovar se trata, será de suma importancia identificar los sistemas
y estructuras que están presentes en cualquier proceso educativo; se deben
identificar las conexiones entre los individuos y sus diferentes contextos: el
familiar, el educativo, los sociales, políticos, religiosos, culturales, etc." (Guía Utel, s/f, s/p)
Referencia:
Guia Utel (s,f). Diseño de proyectos de Innovación Educativa. Caso de estudio: Educacion para compartir,
s,p.
Menciona la estructura (secuencia), que cumple la estrategia de intervención y explica

por qué es importante cumplir con esta estructura, para la efectividad de la
intervención.
La secuencia que cumple la estrategia de intervención comienza con el sistema deportivo, luego se
encaja el sistema de discusión, posteriormente el sistema de “sesiones de atletas embajadores” y por
ultimo el Sistema de Continuidad (embajadores estratégicos), es importante que el programa cumpla
con esta estructura ya que de esta manera se articula los aprendizajes de tal manera que los niños y
niñas van vivenciando experiencias que les permite ir interiorizando su aprendizaje, de esta manera se
garantiza el cumplimiento de cada uno de los objetivos de los sistemas.
"En el ámbito educativo nada es independiente, cada elemento forma parte de
un sistema y participa en su función (finalidad). La falta de efectividad de las
funciones en un sistema estructural genera un conflicto o problema que
impide el logro de la educación de calidad y por ende, debe ser atendido."(Guía Utel, s/f, s/p)
Referencia:
Guia Utel (s,f). Diseño de proyectos de Innovación Educativa. Caso de estudio: Educacion para compartir,
s,p.
Respecto al caso de análisis, explica de qué manera la aplicación de la

estrategia de intervención contribuye al desarrollo social.
De acuerdo al caso se puede observar el desarrollo social por las actividades realizadas al involucrar no
solo estudiantes sino comunidad en general, al plantear actividades físicas que mejoran la calidad de
vida. Al permitir a los involucrados que den su opinión para criticar, proponer y actuar. También es
desarrollo social invitar a atletas para que de alguna manera ellos sirvan de ejemplo a los niños y niñas y
valoren los hábitos de vida saludable.
Este proyecto nos deja para todos los maestros a que realicemos una reflexión crítica que constituye un
acercamiento a la realidad de la educación en nuestros tiempos y de nuestros pueblos, que de manera
consciente y responsable debemos asumir los que tenemos compromiso y vocación en esta digna tarea
de ser maestros y maestras para el desarrollo y la transformación de nuestra sociedad, como lo
menciona Blancas (2017) “Una educación con calidad e integridad debe ser la aspiración de los pueblos
en estos tiempos de la integración, globalización y modernización de la educación, que tanto demandan
nuestras comunidades para su desarrollo” (p. 2)
Referencia:
Blancas, (diciembre, 2017), Educación y desarrollo social, Investigación en educación, Universidad del
centro del Perú Huancayo. p. 2.

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La creación de una estrategia de desarrollo para la solución de un problema, debe

considerar varios elementos indispensables para potencializar su eficacia, entre ellos,

"Cuando de innovar se trata, será de suma importancia identificar los sistemas

y estructuras que están presentes en cualquier proceso educativo; se deben

identificar las conexiones entre los individuos y sus diferentes contextos: el

Menciona la estructura (secuencia), que cumple la estrategia de intervención y explica

"En el ámbito educativo nada es independiente, cada elemento forma parte de

un sistema y participa en su función (finalidad). La falta de efectividad de las

funciones en un sistema estructural genera un conflicto o problema que

Respecto al caso de análisis, explica de qué manera la aplicación de la

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