Luz Visible
Luz Visible
Luz Visible
Óptica y Acústica
Ciclo 2022B
INTRODUCCIÓN:
Para producir ondas electromagnéticas, los electrones oscilan hacia adelante y hacia atrás, en
antenas metálicas miles de veces por segundo. Las frecuencias de oscilación están
controladas por cristales, como el cuarzo, que vibran naturalmente a frecuencia de radio. Las
frecuencias resonantes dependen de la elasticidad del cristal, así como de su tamaño y su
forma. Para que una antena irradie luz se necesita que los electrones oscilen billones de veces
por segundo.
Las antenas de las emisiones de la luz visible son también átomos. En
nuestro modelo simplificado del átomo hablamos de transmisiones más
que de vibraciones. Como se observa en la imagen, cuando los átomos
son excitados, los electrones se elevan a las órbitas a niveles más altos de
energía desde el núcleo. Los electrones permanecerán en los niveles más
altos en pocos segundos, o fracciones de segundo, y regresan
espontáneamente a sus órbitas normales. Cuando lo hacen emiten energía
en forma de luz, es decir emiten fotones, con distintas frecuencias de luz
correspondientes a las transmisiones entre diversos niveles de energía.
𝜆∙𝑓 = 𝑐
Donde c en este caso es la velocidad de la luz al vacío que es c = 3*108 m/s. Cuando el medio
de propagación de la luz es otro, la velocidad de la luz cambia.
En esta práctica se utiliza un sensor para captar la frecuencia a la que oscilan las ondas de
diferentes colores de la luz visible. Para esto se utilizan hojas de papel de diferentes colores,
los cuales se medirán con el sensor, conectado a la computadora con el programa Graphical
Vernier para determinar las frecuencias de onda de cada color y compararlo con la frecuencia
teórica que tienen en el espectro electromagnético de la luz visible.
Uno de los conceptos importantes que se miden de la luz visible es la luminancia, que se
define como la magnitud de valoración del nivel de iluminación de una superficie. Su unidad
de medida es el Lux (Lx), equivalente a la iluminación que incide sobre cada m 2 de una
superficie y sobre la cual se distribuye uniformemente el flujo de la luz.
MATERIAL UTILIZADO:
RESULTADOS:
A continuación, se muestran los resultados obtenidos de las lecturas con el sensor y las
gráficas presentadas por el programa Graphical Vernier Analysis.
Las gráficas que se muestran son de luminancia (lux) con respecto del tiempo, es decir mide
la intensidad de la luz que recibe o capta el sensor, dependiendo del color.
Esta primera gráfica corresponde al papel de color morado, que es de los colores con menor
longitud de onda de acuerdo con el espectro electromagnético de la luz visible. Podemos
observar que la luminancia no es tan intensa y que las variaciones de la misma no son tan
grandes.
Esta imagen corresponde al color azul, que tiene una longitud de onda un poco mayor que la
del morado, pero sigue siendo de las de menor longitud. Vemos que la luminancia sigue
siendo baja, aunque aumentó un poco con respecto al morado, y además presenta mayores
variaciones.
Esta gráfica corresponde al color verde, que se encuentra más o menos a la mitad del espectro
visible de la luz, es decir tiene una longitud de onda media. En cuanto a la luminancia, vemos
que ha aumentado nuevamente para este color y se presentan algunas variaciones más
pronunciadas en la gráfica.
Esta es la gráfica correspondiente al color rosado, en la cual se observan variaciones e
inestabilidades más notorias y una luminancia bastante más grande que en los anteriores.
CONCLUSIONES:
Hemos podido observar, gracias al sensor y al programa, que cada color tiene una intensidad
luminosa diferente, la cual depende de la energía que lleva, es decir de su longitud de onda.
En este caso resultó que los colores de mayor longitud como el rosa tuvieron gráficas con
luminancias mayores, mientras que los colores como el morado y el azul, de longitudes
menores tuvieron menos cantidad de intensidad luminosa.
Además, se observaron variaciones diferentes en cada color, las cuales se producen por el
movimiento tanto del sensor como del color mismo, siendo en unos colores más sensibles a
estas variaciones que en otros.
BIBLIOGRAFÍA:
Tipler, P. (s.f.). Física para la ciencia y la tecnología (Sexta ed., Vol. II). EDITORIAL
REVERTÉ.
Young, H., & Freedman, R. (2009). Física universitaria, con física moderna volumen 2.
(Décimosegunda ed.). México: PEARSON EDUCACIÓN.