Prehistoria e Historia 2°2°primaria Clase

Carrera: PROFESORADO EDUCACIÓN PRIMARIA
Espacio curricular: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I

Curso: 2º 2ª
Profesora: LAURA PATRICIA SILVA
Ciclo Lectivo: 2023

Prehistoria e Historia
Prehistoria. Tradicionalmente entendemos por prehistoria al período
de tiempo que va desde la aparición de los primeros homínidos en la Tierra, es
decir, las especies humanas antecesoras del Homo sapiens, hasta la aparición
de las primeras sociedades complejas de este último y, sobre todo, a la
invención de la escritura, evento que ocurrió en primer lugar en el Oriente
Próximo, alrededor del año 5000 a.C.
Entonces podemos afirmar que la prehistoria es la ciencia que estudia los
primeros homínidos desde su aparición sobre este planeta hasta la invención
de la escritura. Para esto utilizará como método de estudio el análisis e
investigación sobre todas las huellas que estos primeros habitantes dejaron:
restos fósiles, antiguos enterramientos, material lítico, momias, etc.
Sin embargo, desde un punto de vista académico, el concepto de prehistoria ha
sido muy discutido debido a sus imprecisiones: el ser humano no apareció al
mismo tiempo en todos los lugares, ni tampoco descubrió la escritura a la vez,
por lo que sus límites cronológicos son, cuando menos, arbitrarios.
En todo caso, puede considerarse la prehistoria más como una categoría de
trabajo, para organizar todas aquellas sociedades primitivas cuya existencia es
previa a la Historia Antigua y que carecen de las condiciones mínimas con que
comprendemos la civilización humana, que en líneas generales son:
 Socialización compleja y jerarquizada, con estructuras administrativas y
algún tipo de intercambio económico.
 Capacidad de modificación sustancial de su hábitat para hacerlo más
propicio.
 Aglomeración de la vida humana en ciudades y domesticación
de animales.
El fin de la prehistoria y el inicio de la Historia presenta una zona fronteriza que
exige el trabajo conjunto de investigadores de las dos ciencias
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Períodos y etapas de la prehistoria
En la edad de piedra el ser humano manejaba herramientas hechas de piedra y
madera.
La prehistoria se comprende en diversos períodos, cuya inexactitud cronológica
obliga más bien a considerar como etapas progresivas en la evolución de las
capacidades humanas de manejar los materiales y producir herramientas. Así,
hablamos de dos grandes períodos:
 Edad de piedra. Es el período durante el cual el ser humano manejó en
su mayoría herramientas hechas de piedra y madera, o materiales
simples. Esta etapa a su vez comprende tres períodos, que son:
o Paleolítico. Es el período más largo de la edad de piedra, que
inicia con la creación de las primeras herramientas de piedra
creadas por homínidos. En ella existían junto a la nuestra
especies de seres humanos ya extintas, como el Homo habilis o
el Homo neardenthalensis, que eran principalmente cazadores-
recolectores. A finales de este período el Homo sapiens se
esparció por la Tierra, e inició la domesticación de los primeros
animales.
o Mesolítico. Corresponde más o menos con el fin de la última Edad
de Hielo, es decir, en ella se presenció el calentamiento de la
tierra hasta más o menos los estándares actuales.
La humanidad seguía siendo esencialmente nómada, aunque
hacia finales del período aparecen los primeros asentamientos, y
con ellos, los primeros cementerios.
o Neolítico. Durante este período se produce una verdadera
revolución tecnológica, a partir de la invención de la agricultura y
la ganadería. El pastoreo, el cultivo y, por ende, el intercambio,
empiezan a surgir en el seno de las comunidades que, mucho
después, serán las primeras poblaciones
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 Edad de los metales. Como su nombre indica, se trata de un período

en el que el ser humano conquistó el saber de la metalurgia y el manejo
de los metales, construyendo así herramientas más poderosas y
versátiles. Las primeras civilizaciones y culturas humanas corresponden
a este período, que se divide en:
o Edad de cobre. El cobre fue el primer metal en ser empleado por
la humanidad, primero crudo y luego fundido, dando nacimiento a
la metalurgia, para crear herramientas más cortantes y versátiles.
o Edad de bronce. El conocimiento del cobre permite
su mezcla (aleación) con otros metales y así nace el bronce, que
marcará un hito en la humanidad en la fabricación de armas,
escudos, objetos ornamentales, etc. También el vidrio se
descubrirá en este período, lo cual da pie a las primeras
cerámicas ceremoniales, que se usaban sobre todo para recibir
las cenizas de los cuerpos cremados.
o Edad de hierro. Algunas de las principales civilizaciones antiguas
ya habían aparecido para la edad de hierro, y su dominio de este
metal exigió y propició nuevas técnicas y nuevos métodos de
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manejo de los materiales, aunque la popularización del hierro no
ocurriría hasta ya entrado en años el Imperio Romano.
 Arte prehistórico
El arte primitivo consistía en formas de manos, manchas o dibujos de animales.
Durante la prehistoria se dieron las primeras formas de arte o de expresión
subjetiva de la humanidad, por lo general consistentes en pinturas rupestres
sobre paredes de cuevas, empleando distintas sustancias
como pintura: sangre, grasa animal y ciertos pigmentos. En su mayoría este
arte primitivo consiste en formas de manos, manchas o dibujos de animales en
escenas de cacería.
Posteriormente en la prehistoria se daría pie a la escultura: en piedra

inicialmente, pero luego en otros materiales más nobles, como los
metales. Objetos ceremoniales y religiosos, como efigies, eran comunes en la
época.
Al mismo tiempo, los primeros relatos orales se estarían componiendo y
transmitiendo de generación en generación, probablemente con contenidos
míticos o religiosos.
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Historia La Historia, en oposición a la prehistoria, refiere a los eventos
protagonizados por la humanidad desde la invención de la escritura, es decir,
desde que dichos eventos pudieron de alguna manera registrarse y
preservarse para futuras generaciones. Es el campo de estudio de la ciencia
social del mismo nombre.
La historia es el estudio del pasado de la humanidad a partir de la
examinación crítica de registros, documentos, fotografías, filmes, libros y
cualquier otra forma de soporte que arroje luz sobre los eventos pasados que
afectaron a países y comunidades.
Sin embargo, historia puede significar tres cosas distintas:
 Una disciplina que estudia el pasado de la humanidad y su narración
cronológica, permitiendo su comprensión, contextualización y visión
crítica. Es en lo que pensamos cuando compramos un libro de historia. A
veces se enmarca en las ciencias sociales y otras entre las
Humanidades.
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 La producción de dicho estudio, o sea, la escritura misma del
pasado que llevan a cabo cronistas e historiadores. Dicho de otro modo,
la escritura de la historia es también historia.
 El período temporal que comienza con la invención de la
escritura en la Antigüedad y continúa hasta el presente. Se trata de un
concepto en desuso, pero en principio se oponía a la prehistoria, es
decir, la historia anterior a la escritura.
La primera forma de escritura conocida pertenece a la civilización Sumeria o
Súmer, que se instala en el sur de la Mesopotamia asiática.
Su escritura era cuneiforme y se realizaba sobre una tablilla de arcilla. Se

observa una evolución desde pictogramas que representan palabras y objetos
a símbolos pictográficos que componían un sistema capaz de expresar ideas
abstractas.
De un uso meramente administrativo, subordinado a las necesidades del
comercio y la producción, la escritura empezó a usarse en templos y
monumentos. Los sumerios también comenzaron a escribir sobre ellos mismos,
sus creencias y sus formas de vida. Gracias a los textos que han sobrevivido
hasta nuestros días, podemos saber mucho más de ellos que de cualquier otra
civilización coetánea.
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Todavía no se logró descifrar por completo su significado, aunque es motivo
del esfuerzo de investigadores.
Características de la historia
En términos generales, la historia se caracteriza por lo siguiente:
1. Se dedica al estudio del pasado, a partir de los registros de distinto tipo
que hayan quedado de él, o que hayan elaborado historiadores
anteriores. Por ende, el conocimiento histórico es acumulativo, es
decir, lo estudiado por un historiador sirve de fuente a los historiadores
futuros.
2. El estudio de la historia se especializa en un tema, tópico
o región específica, de modo que es posible hablar de historia de
prácticamente todo. No debe confundirse con la historiografía, que es el
estudio del modo en que la historia se escribe, o sea, una suerte de
meta-historia.
3. Para estudiar el pasado, la historia acude a muchas otras disciplinas
en busca de fuentes e instrumentos, y al mismo tiempo les sirve de
ciencia auxiliar para que puedan estudiar los orígenes de su campo de
estudio y el desarrollo de sí mismas como disciplinas. Por ejemplo:
historia de la medicina, historia de la ciencia, historia de la literatura.
Estas disciplinas colaboradoras se conocen como las disciplinas
auxiliares y permiten un conocimiento verdaderamente abarcativo de la
realidad social
4. Desde el siglo XIX la enseñanza de la historia nacional forma parte
esencial del modelo educativo en todos los países, como un método de
formación de la identidad nacional.
¿Para qué sirve estudiar historia?

Estudiando cómo ocurrieron las cosas del pasado podemos entender la
actualidad. La revisión o estudio del pasado cumple distintas funciones, que
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pueden ir desde la acumulación del conocimiento mismo, hasta la
comprensión del presente.
Esto último es quizá su mayor utilidad: sólo estudiando cómo ocurrieron las
cosas del pasado, podemos entender la configuración de la realidad actual. Es
por eso que muchas veces el pasado (remoto o reciente) es el punto de partida
del estudio de un tema.
Dicho un poco románticamente, la importancia de la historia tiene que ver con
el deseo humano de vencer a la muerte: escribimos lo ocurrido para que las
generaciones venideras puedan enterarse de lo ocurrido, cuando no
estemos ya presentes para contarlo.
Gracias a ello podemos saber cómo era la vida hace miles de años, cuáles
eran las preocupaciones, los descubrimientos y los peligros a los que se
enfrentaron quienes vivieron en un mundo radicalmente distinto al nuestro, ya
que sin ellos nosotros no seríamos quienes somos.
La Historia, propiamente dicha, data desde el desarrollo de la escritura y la

aparición de los primeros Estados, hasta el presente. Se la divide
tradicionalmente en varias edades, que son:
Edad Antigua o Antigüedad. Es el período de surgimiento de las
primeras civilizaciones antiguas, generalmente bajo la forma de un Imperio o
una monarquía religiosa. Se la comprende en tres etapas distintas:
 El nacimiento de la civilización. Especialmente de las
culturas mesopotámicas (Sumeria, Babilonia, Asiria), del Antiguo Egipto,
del levante mediterráneo (Fenicia y el Antiguo Israel), las cuales tenían
poco contacto con la civilización del Valle del Indo, la civilización china,
la civilización mesoamericana , consideradas cunas de la humanidad.
 La Antigüedad Clásica. Fechada entre los siglos VIII a. C. y II d. C., la
época clásica presenció el surgimiento de las culturas expansivas de
Persia, Fenicia, la Grecia Antigua y posteriormente Roma, las cuales se
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disputaban el Mediterráneo y sus regiones aledañas. Durante este
período se edifica y madura el Imperio Romano, la primera
gran potencia imperial de Europa, y culmina con su entrada en
decadencia.
 La Antigüedad tardía. Se centra en la decadencia del Imperio Romano
a partir del siglo III d. C., y su caída frente a las invasiones bárbaras que
provienen del norte europeo germánico. Además, presencian el
surgimiento de los grandes monoteísmos: el islam y el cristianismo.

Egipto es un ejemplo de las primeras civilizaciones, ubicado e el ángulo
nordeste de Äfrica.

Grecia y Roma alcanzan su máximo desarrollo y expansión durante la etapa
conocida como la Antigüedad Clásica, siendo consideradas las culturas
clásicas.
La Edad Media o el medioevo. Es el período de cristianización de Occidente
todo, tras la caída del Imperio Romano de occidente y el desarrollo de un
nuevo modo de producción, el feudalismo. La aristocracia era la clase reinante
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y Occidente se sumergió en el oscurantismo, a lo largo de quince siglos de
gobierno religioso (del siglo V al siglo XV). Se la clasifica también en dos
etapas:
 Alta Edad Media. Del siglo V al siglo X, es la llamada época oscura, en
la que escasean las letras, la vida urbana sufre un importante retroceso
y la vida en Europa se da en abadías, castillos y pueblos casi
incomunicados entre sí.
 Baja Edad Media. Del siglo X al siglo XV, se produce una revolución
urbana fruto del incremento en la actividad comercial y el auge de una
nuevaclase social, la burguesía. Se producen las cruzadas, fruto de la
competencia entre el Islam y la Iglesia Católica, y hacia el final se
conforma el llamado Antiguo Régimen: una sociedad monárquica
absolutista.
La Edad Moderna. A partir del siglo XV, con el descubrimiento de América y la

caída de Constantinopla y el Imperio Romano de Oriente, el mundo se
sumergió en el cambio. Europa renació bajo la influencia de una nueva y
pujante filosofía: el humanismo, que suplanta la fe en Dios con la razón
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humana, y sienta las bases para una revolución científica que cambió el mundo
para siempre.
Esta edad es la era de los descubrimientos, en la cual los grandes imperios
europeos exploran el mundo. Así se llegó a una etapa
de colonización e imperialismo, que culminó en el siglo XVIII con la Ilustración,
la caída del Antiguo Régimen y el inicio del mundo republicano y capitalista.

La llegada de Colón a América marca el inicio del contacto entre dos mundo.
Luego de este acontecimiento cambiará la estructura de pensamiento del
hombre europeo y del americano también.

El Renacimiento es el movimiento cultural de esta edad e indica una vuelta a
las tradiciones clásicas, por eso se inspira en la cultura griega y en la romana.
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La Edad Contemporánea. El período que abarca desde el siglo XIX hasta
hoy, ha sido una edad de revoluciones científicas, sociales y políticas, que
transformó al mundo de manera mucho más radical que el resto de toda la
Historia. Da inicio a esta edad la Revolución Francesa, que marca sin dudas,
el acontecimiento más importante al reconocer la igualdad de derechos para
toda la población, independientemente de su posición económica o social.
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La Asamblea Rebelde está formada por el Tercer Estado y presiona la rey
absolutista, Luis XVI, para que acepte el voto individual o voto por cabeza

La toma de la
Bastilla, una
prisión en las
cercanías de París,
es un indicador de
la gravedad del
conflicto.
Con ella, se cierra un

período en el cual las
grandes monarquías y los
reyes absolutos tenían
todo el poder para dar
comienzo a una era en la
que las sociedades
occidentales comenzaron
a construir su futuro a
partir de la mayor
democratización política.
Justamente, debido a un sinfín de causas entre las que debemos mencionar
económicas (como la alta inflación, el aumento del pan, las malas cosechas),
políticas (el escaso acceso a la participación política de los grupos no
privilegiados como burgueses y campesinos), sociales (desigualdad jurídica y
de privilegios) y culturales (la aparición de nuevas ideas filosóficas basadas en
el Iluminismo), Francia fue en 1789 el escenario apropiado para el estallido de
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una violenta y muy profunda revolución que tendría por objetivo ampliar los
derechos de aquellos que se encontraban desatendidos por el poder real.

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 Edad de los metales. Como su nombre indica, se trata de un período

Posteriormente en la prehistoria se daría pie a la escultura: en piedra

Su escritura era cuneiforme y se realizaba sobre una tablilla de arcilla. Se

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