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    2MI - Rúbrica Escritura de Un Cuento.

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    Siomara Varela
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar la escritura de un cuento por parte de estudiantes. La rúbrica evalúa aspectos como ortografía, letra legible, proceso de escritura, estructura del cuento, presentación, coherencia, y puntualidad. Se asignan puntajes de 1 a 3 puntos para cada categoría, dependiendo del nivel de desempeño del estudiante: excelente, bueno, o debe mejorar. El puntaje total máximo es de 24 puntos.

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    2MI - Rúbrica escritura de un cuento.

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    RÚBRICA: “Escritura de un cuento”

    UNITÀ: I
    ASIGNATURE: Lenguaje y Comunicación

    MAESTRA: Siomara Varela Silva


    NOME:
    CLASSE: Seconda Media Inferiore DATA:
    PUNTEGGIO IDEALE: 24 VOTO:

    PUNTEGGIO OTTENUTO: ESIGENZA: 60%

    OA15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito.

    ASPECTOS A
    EVALUAR NIVELES DE DESEMPEÑO

    Criterios Excelente Bueno Debe mejorar Total

    No presenta errores Presenta entre tres a 5 errores Presenta 6 o más errores


    Ortografía ortográficos, y si los ortográficos. ortográficos.
    presenta no son más de (2 puntos) (1 punto)
    tres.
    (3 puntos)

    Presenta una escritura Presenta una escritura legible No presenta una escritura
    Letra legible legible en su totalidad, la en la mayoría del texto, pero legible en la mayoría del
    cual escribe sobre los no en su totalidad, la cual no texto, además no escribe
    reglones de la hoja y se se escribe sobre los reglones sobre los reglones de la hoja
    entiende lo que dice de la hoja o no se entiende de o no se entiende de manera
    claramente. manera clara lo escrito. clara lo escrito.
    (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)

    El borrador del cuento está El registro del borrador del El registro del borrador del
    Trabajo de registrado en el cuaderno cuento está en otro cuaderno cuento está en parte en el
    proceso: de lenguaje. distinto a la asignatura. cuaderno de lenguaje y otra
    Borrador del (3 puntos) (2 puntos) parte en otro cuaderno
    cuento distinto a la asignatura.
    (1 punto)

    Escribe respetando la Escribe respetando la mayoría Escribe el cuento, pero no


    Estructura del estructura total del texto de la estructura del texto respeta la mayoría de la
    cuento narrativo: Inicio, desarrollo narrativo, pero falta incluir un estructura del texto narrativo,
    y desenlace. elemento; el Inicio, desarrollo falta incluir dos elementos:
    (3 puntos) o desenlace. Inicio, desarrollo o
    (2 puntos) desenlace.
    (1 punto)

    Presenta un cuento limpio Presenta un cuento un poco Presenta un cuento sucio y


    Presentación del y sin borrones notorios. sucio o con borrones notorios. con borrones notorios.
    cuento (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
    .
    El título es coherente y Al título le falta una mayor El título no es coherente con
    Coherencia: apropiado para el coherencia respecto al respecto a lo escrito, la
    Título y propósito, estructura propósito del cuento, estructura narrativa o el
    estructura narrativa y contenido del estructura narrativa o el propósito del cuento.
    narrativa cuento. contenido del cuento. (1 punto)
    (3 puntos) (2 puntos)

    Transcribe todo su Transcribe la mayoría del Transcribe de forma parcial


    Proceso de borrador del cuento borrador de su cuento. el borrador de su cuento.
    escritura final incluyendo título, autor, Faltando solo un elemento Faltando dos elementos para
    del cuento estructura narrativa y para terminar; título, autor, terminar; título, autor,
    dibujo alusivo a lo escrito. estructura narrativa o dibujo estructura narrativa o dibujo
    (3 puntos) alusivo a lo escrito. alusivo a lo escrito.
    (2 puntos) (1 punto)

    Entrega el cuento Entrega el cuento terminado Entrega el cuento terminado


    Puntualidad terminado en el tiempo un día después del tiempo dos días después del tiempo
    estipulado. estipulado. estipulado.
    (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
    Puntaje Total Obtenido

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