PERSONAL SOCIAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9
“Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad y la salud”

ACTIVIDAD PROPÓSITO
Impacto del calentamiento global. Establecer relaciones entre las acciones del ser
humano y las consecuencias del calentamiento global
en la biodiversidad y la salud.

¡Vamos a empezar!
1. Letizia quiere compartir con su familia lo que ha venido trabajando, sobre todo, las acciones
que tiene en mente. Para ello, ayudemos aportándole las ideas fuerza que puede compartir con
su familia:

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2. Luego, Letizia y____________________________________________________________________

su familia deciden experimentar para analizar acerca del calentamiento
global. ¿Por qué____________________________________________________________________
crees que surge esta necesidad de experimentar? Anota las posibles
inquietudes de Letizia y su familia:
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¡Listas y listos para experimentar en familia!
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3. Prepara todos los materiales y experimenta.
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¿Cómo se produce el efecto invernadero?
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Como te habrás dado cuenta a partir de todo lo analizado, el efecto invernadero es un
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fenómeno natural y no un problema.
Así funciona nuestro________________________
planeta. Sin embargo, en los últimos años, esto ha ido cambiando.
¿Qué necesitamos?
 Toma nota mientras realizas el experimento

 Observa el interior de cada uno de los vasos. ¿Qué diferencias encuentras? diferencias
encuentras?
Vaso con tapa o platito Vaso con servilleta de papel

• Después de los 15 minutos, retira la tapa.

• Moja un dedo en cada vaso. ¿Sientes alguna diferencia? ¿Por qué crees que esto sucede así?
Explica.

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a. ¿Cuál de los vasos consideras que tiene una mayor temperatura? Explica.

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b. ¿Por qué crees que ha ocurrido eso?
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 ¿Cómo lo explicamos?
El agua, que inicialmente estaba fría, la hemos
calentado. De esta manera, aumentó su energía
calorífica, que es lo que hacen también los rayos
del Sol cuando calientan las aguas del mar. El
vaso con tapa funciona atrapando el calor y la
energía que adquirió el agua al calentarse. En la
atmósfera, el dióxido de carbono y otros gases
actúan así.

4. Responde con el apoyo del recurso "¿Qué es el cambio climático": ¿A qué conclusiones llegas?
a. En relación con los gases producidos por el CO2:

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b. En relación con el aumento de temperatura:
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c. En relación con el efecto invernadero y la biodiversidad:
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d. Otra conclusión que consideres importante:
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5. Ahora, es importante conocer lo que sucede cuando el efecto invernadero no se produce de

manera normal, con lo cual se genera el cambio climático que afecta también a nuestra salud
por efecto del calentamiento global.

Los rayos del Sol llegan a la Tierra y la calientan. Parte del calor es
devuelto al espacio y otra parte regresa a la Tierra, manteniendo la
temperatura ideal para que exista vida.
Pero, en los últimos años, ha aumentado la cantidad de gases que
existían en la atmósfera. Algunos de estos gases son el dióxido de
carbono (CO2) y el metano. Son producidos por el incremento del humo
de los autos y las fábricas. También la quema de basura y árboles
contribuye, pero en menor medida
 Al haber mayor cantidad de estos gases, se forma una capa, la cual
hace que el calor que produce la Tierra no se vaya al espacio, sino
que regrese. Esto origina que la Tierra se caliente más de lo debido,
es decir, que aumente su temperatura.

Reflexiona:
6. A partir de las lecturas y del experimento realizado con los vasos de agua caliente, reflexiona
y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál de los vasos representa el efecto invernadero normal?
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b. ¿Cuál de los vasos representa el calentamiento global por efecto invernadero? Explica.
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c. ¿Cómo este experimento te puede ayudar a explicar otros fenómenos del efecto
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invernadero?
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7. Letizia ha realizado esta relación de algunas posibles causas del cambio climático. ¿Cuál
agregarías?
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 En los bosques, los árboles han sido talados, otros han sido arrancados de raíz.
 Las fábricas emiten gases (CO2 ) y no logran controlarlos.
 Algunas familias aún cocinan con leña y cortan árboles.
 Cada año el deshielo de los glaciares aumenta el nivel del mar.
 En casa, en el tacho de basura, colocamos todos los residuos mezclados, sin separar.
 Utilizamos automóviles en exceso y algunos de ellos no tienen un
adecuado mantenimiento, por lo que despiden gases tóxicos.
 Utilizamos pesticidas en nuestra chacra o tierra, y cada vez se van
debilitando más.
 Extraemos de manera irracional algunas especies (conchas negras,
cangrejos, etc.).

Por lo tanto, todos somos responsables de los problemas y, por ende, de las soluciones.
8. De acuerdo a todas las lecturas realizadas en esta actividad, explica las consecuencias de los
peligros climáticos por el calentamiento global en el siguiente mapa semántico. Para ello,
puedes utilizar tu cuaderno o una hoja de reúso.

¿Cuáles son las consecuencias de las altas ¿Cuáles son las consecuencias de las sequías?
temperaturas?
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Calentamiento global
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¿Cuáles son las consecuencias de las ¿Cuáles son las consecuencias del deshielo?
inundaciones? _________________________________________
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Evalúa tus aprendizajes en el siguiente cuadro

¿Qué
Lo estoy puedo
Criterios Lo logré
intentando hacer para
mejorar?
Expliqué cómo actúa el
calentamiento global a partir de un
experimento.
Expliqué las consecuencias de los
peligros climáticos mediante un
mapa semántico.