PLANIFICADOR DE CLASES

III CI CLO DE EDUCACION BASICA

OCTAVO GRADO

MATEMATICAS
BLOQUES TEMATICOS
Al finalizar el Octavo Grado de la Educación Básica los alumnos y alumnas:

• Determinan la raíz cuadrada y cúbica de números.

• Operan con números reales.

• Escriben números en notación científica.

• Operan con polinomios.

• Factorizan expresiones algebraicas y polinomios.

• Operan con expresiones racionales algebraicas.

• Construyen bisectrices, medianas, mediatrices y alturas de un triángulo con regla y compás.

• Construyen triángulos con tres elementos dados (sas, asa, sss, aas)

• Determinan si dos triángulos son congruentes.

• Construyen triángulos semejantes..

 PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO
ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________
DOCENTE. SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 1: POLINOMIOS MESES: ________________ LUGAR Y
FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE METODOLOGI
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION
LOGRO A

-Desarrollan el LECCION 1: EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

concepto de Clasificación de ¿Qué es un polinomio? -Participativa -Alumnos AULA:
polinomios. operaciones -Asistencia
-Interactiva -Docentes
• Clasifican y efectúan básicas con DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS -Muestra interés
-Explicativa
operaciones básicas con polinomios por el tema
NUEVOS - MATERIAL
polinomios. El profesor explica: ES:
Demostrativa -Interactúa con
-Libro de compañeros y
- Definir monomios y polinomios. docentes
texto
-Lápiz carbón -Exposiciones
-Clasificar los polinomios como monomios,
-Cuaderno -Participa en
cuadricula discusiones sobre
binomios y trinomios el tema
TRABAJO EN
-Definir el grado de un monomio y un polinomio. CASA:
-Presenta tareas
- Encontrar el grado de un monomio y un asignadas
previamente
polinomio. VALORES:
-Establece
-Adición y sustracción de polinomios relaciones de
respeto con
compañeros y
-Multiplicación y división de un polinomio por un profesores
EXPRESIONES
 número ARTÍSTICAS:
-Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA
ESCRITA

PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _________________________
DOCENTE: SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 2 SISTEMA DE DOS ECUACIONES MESES: ____________________________
LUGAR Y FECHA: _______________________

EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO

-Reconocen situaciones Lección 1: Despeje de EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS:

que se pueden expresar una variable El profesor pregunta: ¿Qué es una Variable? -Participativa -Alumnos TRABAJO DE
con un sistema de dos ¿Qué es una ecuación? -Interactiva -Docentes AULA:
ecuaciones lineales en -Asistencia
-Explicativa
dos variables. DEMOSTRACIÓN Y CONOCIMIENTOS -Demostrativa MATERIAL -Muestra interés
NUEVOS: ES: por el tema
Lección 2: Sistema de
El profesor explica: -Libro de texto -Interactúa con
dos ecuaciones de
• Despeje de una variable compañeros y
primer grado en dos
• Ecuaciones de primer grado en dos variables docentes
• Resuelvan sistema de variables
• Resolución de ecuaciones de primer grado -Exposiciones
dos ecuaciones lineales
sustituyendo valores
en dos variables. -Participa en
• Sistema de dos ecuaciones de primer grado en
discusiones sobre
dos variables el tema
Lección 3: Aplicación
• Resolución de sistemas de dos ecuaciones
de sistemas de dos
 ecuaciones de primer sustituyendo valores TRABAJO EN
grado en dos variables • Método de eliminación CASA:
• Método de sustitución -Presenta tareas
• Tipos de sistemas de dos ecuaciones de primer asignadas
grado en dos variables (Eliminando paréntesis en previamente
una ecuación o en ambas, convirtiendo
VALORES:
coeficientes fraccionario o coeficientes decimales
a números enteros) -Establece
• Aplicación de sistemas de dos ecuaciones de relaciones de
primer grado en dos variables (Situaciones que respeto con
compañeros y
involucren dinero o relacionadas con la velocidad, profesores
la distancia y el tiempo)
EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
-Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA
ESCRITA

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ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________
DOCENTE.. SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 3 PARALELISMO MESES: ________________ LUGAR Y
FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO

-Operan con Paralelismo EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS:

ángulos y sus • Rectas paralelas y TRABAJO DE AULA:
¿Qué es paralelismo? -Participativa -Alumnos
-Asistencia
relaciones con transversales DEMOSTRACIÓN DE -Interactiva -Docentes
-Muestra interés por el
líneas. • Ángulos formados CONOCIMIENTOS NUEVOS: -Explicativa tema
por dos rectas El profesor explica: -Demostrativa MATERIALES -Interactúa con
paralelas y una compañeros y docentes
-Rectas paralelas y transversales :
transversal -Exposiciones
-Libro de texto
• Congruencia de • Ángulos formados por dos rectas y una -Participa en discusiones
sobre el tema
ángulos formados
transversal y la relación entre ángulos TRABAJO EN CASA:
por dos rectas
paralelas y una -Presenta tareas asignadas
correspondientes previamente
transversal
VALORES:
• Demostraciones
• Relación de ángulos alternos internos entre -Establece relaciones de
sobre paralelismo
respeto con compañeros y
• Distancia entre profesores
rectas paralelas
rectas paralelas EXPRESIONES
• Construcción de ARTÍSTICAS:
• Demostraciones sobre paralelismo
rectas paralelas -Orden y presentación de
los trabajos
• Distancia entre rectas paralelas
PRUEBA ESCRITA

• Construcción de rectas paralelas

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ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _____________
DOCENTE.. SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 4 CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS MESES: ________________ LUGAR Y
FEHCA: __________________

EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO
-Usan las Lección 1: Suma EXPLORACIÓN: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE
AULA:
propiedades de de las medidas de ¿Qué es un Angulo? -Participativa -Alumnos -Asistencia
triángulos y sus los ángulos de un DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS -Interactiva -Docentes -Muestra interés
elementos para por el tema
triángulo NUEVOS: -Explicativa
resolver problemas -Interactúa con
El profesor explica: -Demostrativa MATERIALE
reales. compañeros y
La suma de las medidas de los ángulos internos de un S: docentes
Lección 2: Suma triángulo -Libro de texto -Exposiciones
• Reconocen
de las medidas de • Medida de ángulos externos de un triángulo -Participa en
triángulos en
los ángulos de un discusiones sobre
situaciones reales. • Definición y elementos de un polígono el tema
polígono • La suma de las medidas de los ángulos de TRABAJO EN
• Construyen polígonos CASA:

triángulos aplicando • Figuras congruentes -Presenta tareas

Lección 3: asignadas
criterios o • Criterios de congruencia de triángulos previamente
propiedades de Congruencia de
• Demostraciones geométricas VALORES:
congruencia o triángulos
• Demostraciones sobre congruencia de triángulos -Establece
semejanza a otro Lección 4: relaciones de
• Triángulo isósceles y demostraciones de respeto con
dado. Triángulos
propiedades compañeros y
isósceles y profesores
• Triángulo equilátero
rectángulo EXPRESIONES
• Criterios de congruencia de triángulos ARTÍSTICAS:
rectángulos -Orden y
presentación de
• Demostraciones sobre congruencia de triángulos
los trabajos
y triángulos rectángulos
PRUEBA
ESCRITA

PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO

 ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _________________________ DOCENTE: .
Susana Hernandez
UNIDAD 5 CUADRILATEROS MESES: ___________________________
_LUGAR Y FECHA: _______________________

EXPECTATIVA DE METODOLOGI
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION
LOGRO A

-Construyen Lección 1: EXPLORACION: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

AULA:
cuadriláteros de Cuadriláteros ¿Qué es un Cuadrilátero? -Participativa -Alumnos -Asistencia
-Muestra interés por
diferentes tipos DEMOSTRACION DE CONOCIMIENTOS -Interactiva -Docentes el tema

para resolver NUEVOS: -Explicativa -Interactúa con

compañeros y
MATERIAL docentes
problemas de la El profesor explica: -Demostrativa
-Exposiciones
vida real • Elementos y clasificación de los cuadriláteros ES:
-Participa en
discusiones sobre el
• Demostraciones sobre las características de los -Libro de texto
tema

paralelogramos TRABAJO EN
CASA:
• Condiciones para ser paralelogramo -Presenta tareas
asignadas
• Demostraciones sobre rectángulos, rombos y previamente
VALORES:
cuadrados
-Establece
• Demostraciones sobre trapecios relaciones de
respeto con
compañeros y
profesores
EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
 -Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA
ESCRITA

PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _________________________ DOCENTE: :
SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 6 FUNCIONES DE PRIMER GRADO MESES: ____________________________
LUGAR Y FECHA: _______________________

EXPECTATIVA DE
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO

-Reconocen Lección 1: EXPLORACION: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

AULA:
situaciones en las Funciones de ¿Qué es una función?
-Participativa -Alumnos -Asistencia
que se pueden primer grado DEMOSTRACION DE CONOCIMIENTOS -Muestra interés por
expresar funciones -Interactiva -Docentes el tema
NUEVOS:
de primer grado en Lección 2: Gráficas -Interactúa con
El profesor explica: -Explicativa
la forma y = ax + b. de funciones de compañeros y
• Funciones de primer grado docentes
• Grafican funciones primer grado -Demostrativa MATERIALE
• Razón de cambio -Exposiciones
de primer grado en Lección 3: S:
• Sistema de coordenadas -Participa en
dos variables en un Solución gráfica de
• Gráficas de funciones de primer grado discusiones sobre el
-Libro de texto
sistema de un sistema de tema
• Expresión de una función de primer grado y = ax + b
coordenadas. ecuaciones de TRABAJO EN
mediante su gráfica
• Resuelven primer grado CASA:
• Expresión de una función de primer grado y = ax + b a
sistemas de dos Lección 4: -Presenta tareas
partir de dos puntos asignadas
ecuaciones lineales Aplicación de las • Criterio de paralelismo y perpendicularidad previamente
en dos variables. funciones de • Solución gráfica de una ecuación de primer grado en VALORES:
• Resuelven sistemas primer grado dos variables -Establece
de dos ecuaciones • Gráfica de una ecuación de primer grado en dos relaciones de
respeto con
lineales en dos variables compañeros y
variables. • Solución gráfica de sistemas de dos ecuaciones de profesores
• Resuelven primer grado en dos variables EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
problemas de la vida • Datos experimentales
-Orden y
diaria aplicando • Figuras geométricas
presentación de los
funciones de primer • Utilización de las gráficas trabajos
grado. PRUEBA
ESCRITA

PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _________________________ D OCENTE:.
SUSANA HERNANDEZS
UNIDAD 7 MANERA DE CONTAR MESES: ____________________________ LUGAR
Y FECHA: _______________________

EXPECTATIVA DE METODOLOG
LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION
LOGRO IA

-Desarrollan el Lección 1: EXPLORACION: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

¿Qué es una función? AULA:
concepto en forma Manera de DEMOSTRACION DE CONOCIMIENTOS NUEVOS: - -Alumnos -Asistencia
-Muestra interés
intuitiva de la contar El profesor explica: Participativa -Docentes por el tema

probabilidad de • Cantidad de maneras de ocurrencia de 2 casos aplicando -Interactúa con

compañeros y
eventos iguales, el principio de la suma -Interactiva docentes
-Exposiciones
eventos más o • Cantidad de maneras de ocurrencia de 2 casos por medio -Explicativa MATERIAL
-Participa en
menos probables, de una tabla (Principio del producto) - ES: discusiones sobre el
tema
eventos seguros e • Cantidad de maneras de ocurrencia de 2 casos por medio Demostrativ -Libro de TRABAJO EN
CASA:
imposibles, en de un diagrama de árbol (Principio del producto) a texto
-Presenta tareas
asignadas
situaciones del • Cantidad de maneras de ocurrencia de 2 casos aplicando
previamente
entorno. el principio del producto VALORES:
-Establece
• Cantidad de maneras de ocurrencia de 2 o 3 casos relaciones de
respeto con
aplicando el principio del producto compañeros y
profesores
• Posibles combinaciones de 2 casos cuando el caso AB es
EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
el mismo que BA
-Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA
ESCRITA

PLANIFICADOR DE CLASES OCTAVO GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: _________________________ DOCENTE:
SUSANA HERNANDEZ
UNIDAD 8 LA PROBALIDAD MESES: __________________________ LUGAR
Y FECHA: _______________________

EXPECTATIVA DE LECCION ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

 LOGRO

-Desarrollan el Lección 1: EXPLORACION: -Inductiva HUMANOS: TRABAJO DE

¿Qué es Probabilidad? AULA:
concepto en forma Probabilidad DEMOSTRACION DE CONOCIMIENTOS -Participativa -Alumnos -Asistencia
-Muestra interés por
intuitiva de la NUEVOS: -Interactiva -Docentes el tema

probabilidad de El profesor explica: -Explicativa -Interactúa con

compañeros y
MATERIALES: docentes
eventos iguales, • Relación entre la razón y la probabilidad -Demostrativa
-Exposiciones
eventos más o • Fórmula de la probabilidad -Libro de texto
-Participa en
discusiones sobre el
menos probables, • Propiedades de la probabilidad tema

eventos seguros e • Uso de tablas y diagramas de árbol para TRABAJO EN

CASA:
imposibles, en calcular la probabilidad -Presenta tareas
asignadas
situaciones del • Relación entre la probabilidad de ocurrir un previamente
VALORES:
entorno. evento y la probabilidad de no ocurrir ese
-Establece
evento relaciones de
respeto con
• Cálculo de la probabilidad cuando los casos compañeros y
profesores
AB y BA son los mismos EXPRESIONES
ARTÍSTICAS:
• Aplicaciones de la probabilidad
-Orden y
presentación de los
trabajos
PRUEBA
ESCRITA