Informe #40 Resultados de Monitoreo A Directores PDF

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO DIRECCIÓN
REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOMAYO
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia
INFORME N° 040 /GR-C/DRE-C/D-UGEL/AGP - EI
AL : Mag. Roger Abarca Ttito

Director de la UGEL –A COMAYO
CON ATENCION AL : Prof. Franklin Delgado Villena
Jefe del Área de Gestión Pelágica UGEL-Acomayo.
Prof. Estanislao Dongo Casaverde Jefe de AGA
DE LA : Prof. Isabel Haydee Serrano Portilla.
Especialista Nivel Inicial
ASUNTO : Informe de Monitoreo a Directoras del Nivel Inicial del
Ámbito de la UGEL Acomayo – JUNIO -JULIO.
REFERENCIA : Plan de Trabajo Remoto AGP
RVM – N°273 - 2020- MINEDU
FECHA : 14 DE JULIO DEL 2021
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tengo el honor de dirigirme a Ud. con el propósito de informar el
cumplimiento PLAN DE MONITOREO - 2021 .SIMON las directoras de las 16 IE a
mí cargo unidocentes, multigrados , polidocentes e IIEE particulares focalizadas para
para el monitoreo en la práctica de gestión en el marco del trabajo remoto
respondiendo a la estrategia APRENDO EN CASA, ámbito de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Acomayo, realizada por la Prof. Isabel Haydee Serrano Portilla
especialista de Educación Inicial, monitoreo que se realizó en el mes de junio del 22
al 30 de junio y del 1 al 9 de julio por vía video llamada y zoom al 100% a continuación
se detalla de forma precisa las visitas virtuales de Monitoreo SIMON para lo cual se
adjunta ,fichas de monitoreo como evidencia y fotos.
ANTECEDENTES
 Elaboración del Plan Monitoreo y Acompañamiento al desempeño docente 2021
 Reunión de coordinación con el jefe de AGP.
 Reunión de coordinación con el equipo de especialistas de los tres niveles.
ANALISIS:
 Las acciones del Plan de Monitoreo se realizaron en coordinación con el jefe de AGP.
 Se desarrolló acciones de coordinación con los especialistas del Nivel Inicial para la
distribución de las Instituciones Educativas a visitar y dar asistencia técnica a IIEE.
 Se aplicó la ficha de Monitoreo de Observación de SIMON.
 Se utilizó el cuaderno de campo para recoger evidencias.
 Se utilizó herramientas virtuales como zoom y video llamadas.
 La fecha y hora de monitoreo fue comunicado a las directoras con anticipación para el día
programado.
 Reflexión y retroalimentación.
 Se realizó la asesoría y compromiso de aspectos a mejorar.
 Compromisos a asumir por parte de las directoras y especialista.
CUMPLIMIENTO DE METAS DE ACUERDO A CRONOGRAMA : Las Instituciones

Educativas Monitoreadas se detallan a continuación:
N° IIEE Y COMUNIDAD CATIDAD DOCENTES MODALIDAD
01 N° 1052 01 UNIDOCENTE
02 N° 531 01 POLIDOCENTE
03 N°717 01 MULRIGRADO
04 N°1046 01 MULTIGRADO
06 N° 831 01 MULTIGRADO
11 N° 50052 01 POLIDOCENTE-
INTEGRADO
13 N° 97 01 POLIOCENTE
15 SAN JOSE OBRERO 02 POLIDOCENTE
DIDASKALIO .INTEGRADO
16 NUESTRA SEÑORA DE LA 02 POIDOCENTE -
ESPERANZA INTEGRADO
LUNES 21 MARETS 22 MIERCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25
IE N° 525 : 8.30 IE N° 531 : IE N° 1046: 8.30 am
am 3.00PM IE N° 97: 10.00 am
IE N° 717 :
10.00am
LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 01 VIERNES 02
IE N° 50052: IE N° 163: 10.00 IE N° 526: IE N° 764 : 8.30 am
3.00pm am 3.00pm.
IE N° 445: 11.30
am
LUNES 05 MARTES 06 MIERCLOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09
IE N° 534: 8.30 am IE N° 831: 3.00pm. IE N° 1050: IEP NUESTRA
IE N° 1052 : 10.00 8.30 am SEÑORA DE LA
am. ESPERANZA: 8.30 am.
IEP. SAN JOSE

OBRERO DIDASKALIO :
10.00 am
RESULTADOS :
INSTITUCIONES EDUACIVAS UNIDOCENTES
N° DIRETORA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

01 MARIBEL • Cuenta con acceso a internet continua • NO Revisa la sección de Mejorar todos los
“Recursos de Gestión” aspectos observados
CUTIRE ARCE • Cuenta con dispositivos, laptop y celular.
de la Web de Directivos y sugeridos como
IE N° 525 • Accede a la plataforma aprendo en casa con que administra el
frecuencia por la web y radio EIB . MINEDU por realizarlos de acuerdo
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo desconocimiento. a las orientaciones
visita a la institución educativa semanalmente. • Por falta de tiempo no recibidas haciendo
• Cuenta con algunos documentos gestión actualizados en actualizo el RIN y no uso efectivo del
un contexto actual como el PEI y PAT . cuenta con PCI. tiempo en las semans
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 5 niños • PEI y PAT los cuales de gestión
contienen acciones para
ya que en la comunidad no hay más niños. la atención a la
• Revisa su práctica pedagógica en su rol docente a diversidad, que
partir de la reflexión. sustenten y promuevan
• Realiza algunas acciones para informar a las culturas y prácticas
familias sobre la importancia de la continuidad de inclusivas en la IE en el
marco de Aprendo en
los estudiantes en la IE mediante mensajes por
Casa
celular (texto, WhatsApp) y Llamadas telefónicas.
• No cuenta con un
• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU cronograma de
para la atención de los casos de violencia contra niños, reuniones colegiados
niñas . con sus pares.
• Participa en reuniones colegiados con sus pares • le falta hacer el registro
semanalmente mediante plataformas visuales en la de los materiales
cual socializan temas como Planificación Curricular, educativos recibido en el
Evaluación Curricular, Retroalimentación del estudiante, SIAGIE
Orientaciones a las familias y otros temas de interés.
• Ha participado en actividades de formación y/o
capacitación ofrecidos por la Plataforma Aprendo en
casa., Webinarts emitidos por el MINEDU, Cursos de
Perueduca y Cursos emitido por la UGEL, la cual
socializa con sus pares y lo aplica en su práctica
pedagógica.
• Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la
IE y los repartio oportunamente
02 • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
LIVIA ROJAS gestión aun no contienen aspectos observados
• Cuenta con dispositivos, laptop y celular.
GAMARRA. accione en el marco de y sugeridos como
• Accede a la plataforma aprendo en casa con Aprendo en Casa.
IE N° 445 frecuencia por la web , radio castellano y tv. realizarlos de acuerdo
• No cuenta con un
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo cronograma de a las orientaciones
visita a la institución educativa semanalmente. reuniones colegiados recibidas haciendo
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un con sus pares. uso efectivo del
contexto actual como el PEI, PAT, PCI, RIN. • le falta hacer el registro tiempo en las
• A logrado coberturar la matrícula 2021 con 21 de los materiales semanas de gestión
educativos recibido en el
niños ya que en la comunidad no hay más niños. SIAGIE
• Revisa su práctica pedagógica en su rol docente a
partir de la reflexión.
• Realiza acciones para informar a las familias sobre
la importancia de la continuidad de los estudiantes
en la IE mediante mensajes por celular (texto,
WhatsApp) y Llamadas telefónicas.
• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU
para la atención de los casos de violencia contra niños,
niñas .
• Participa en reuniones colegiados con sus pares
semanalmente mediante plataformas visuales en la
cual socializan temas como Planificación Curricular,
Evaluación Curricular, Retroalimentación del estudiante,
Orientaciones a las familias y otros temas de interés.
pedagógica.
• Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la
IE y los repartió oportunamente.
03 RUT CURIRE • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
ARCE gestión aun no contienen aspectos observados
IE N° 1052 accione en el marco de y sugeridos como
• Accede a la plataforma aprendo en casa con Aprendo en Casa.
frecuencia por la web , radio EIB . realizarlos de acuerdo
• .Falta determinar los
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo temas de trabajo en el a las orientaciones
visita a la institución educativa semanalmente. cronograma de recibidas haciendo
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un reuniones colegiados. uso efectivo del
contexto actual como el PEI, PAT, PCI, RIN. • le falta hacer el registro tiempo en las
• A logrado coberturar la matrícula 2021 con 9 niños de los materiales semanas de gestión
educativos recibido en el
ya que en la comunidad no hay más niños. SIAGIE
• Revisa su práctica pedagógica en su rol docente a
partir de la reflexión.
• Realiza acciones para informar a las familias sobre
niñas .
Orientaciones a las familias y otros temas de interés y
cuenta con cronograma de reuniones .
pedagógica.
Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la IE y
los repartió oportunamente.
04 BALVINO • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
CHAVEZ gestión como el PEI, aspectos observados
MERMA PAT, RIN , aun no y sugeridos como
• Accede a la plataforma aprendo en casa con contienen accione en el
IE N° 764 frecuencia por la web , radio EIB. marco de Aprendo en realizarlos de acuerdo
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo Casa. a las orientaciones
visita a la institución educativa semanalmente. • No cuenta con PCI. recibidas haciendo
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un • .Falta determinar los uso efectivo del
contexto actual como el PAT, RIN. temas de trabajo en el tiempo en las
• A logrado coberturar la matrícula 2021 con 10 cronograma de semanas de gestión
reuniones colegiados.
niños ya que en la comunidad no hay más niños.
• le falta hacer el registro
• Revisa su práctica pedagógica en su rol docente a de los materiales
partir de la reflexión. educativos recibido en el
• Realiza acciones para informar a las familias sobre SIAGIE
niñas .
pedagógica.

05 MERCEDES • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
COCIO gestión como el PEI, aspectos observados
CABALLERO PAT, RIN , aun no y sugeridos como
IE N° 534 frecuencia por la web y TV. marco de Aprendo en realizarlos de acuerdo
niñas.
pedagógica.

06 MARINA • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
FARFAN gestión como el PEI, aspectos observados
FIGUEROA PAT, RIN , aun no y sugeridos como
IE N° 1050 frecuencia por la web , radio castellano y tv. marco de Aprendo en realizarlos de acuerdo
niñas .
pedagógica.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIGRADOS Y POLIDOCENTES
DIRETORA/D
N° IRECTOR LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS
01 MARY LUZ
• Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
RODRIGGUEZ gestión como el PEI, aspectos observados y
ACERO • Cuenta con dispositivos, laptop y celular.
PAT, RIN , PCI, aun sugeridos como
IE N° 97 • Accede a la plataforma aprendo en casa con
no contienen accione realizarlos de acuerdo
frecuencia por la web y TV. en el marco de a las orientaciones
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo Aprendo en Casa. recibidas haciendo
visita a la institución educativa semanalmente. • Menciona no uso efectivo del tiempo
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de socializar con en las semanas de
Gestión” de la Web de Directivos que administra el docentes las gestión
MINEDU , quincenalmente. orientaciones
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un generales para el
contexto actual como el PEI, PAT, RIN , acompañamiento
• Considera procesos en la calendarización de socio afectivo y
actividades del PAT durante las semanas de gestión cognitivo de las y los
escolar 2021 como Planificación de los procesos de estudiantes, puesto
gestión pedagógica y Gestión institucional que cada documente ya
• Dentro del PAT Planifica algunas estrategias que lo maneja.
utilizan para promover la continuidad de los
estudiantes.
• A logrado coberturar la matrícula 2021 con 60 niños • .Falta determinar los
y niñas . temas de trabajo en
el cronograma de
• Todas las docentes de la IE tienen cobertura a
reuniones
internet.
colegiados.
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, realiza • le falta hacer el
monitoreo trimestralmente, en función al monitoreo de registro de los
diagnóstico 2021, cuenta con instrumento de materiales
monitoreo del MINEDU, realiza monitoreo y educativos recibido
acompañamiento mediante plataformas virtuales en el SIAGIE
comunicando la fecha con días de anticipación.
• Realiza retroalimentación individual después de cada
monitoreo .
• Promueve el compromisos de mejora de la práctica
pedagógica de sus docentes.
• Promueve que los docentes usen las orientaciones del
espacio "Somos familia" para que las familias
acompañen a los estudiante mediante reuniones
• Realiza acción para informar a las familias sobre la
importancia de la continuidad de los estudiantes en la
IE mediante Mensajes por celular (texto, WhatsApp) u
otro material difundido por diferentes medios y
llamadas telefónicas
•
• Realiza acciones para informar a las familias sobre la

IE mediante mensajes por celular (texto, WhatsApp)
y Llamadas telefónicas.

para la atención de los casos de violencia contra
niños, niñas.
• Brinda soporte socioemocional según el contextos

necesidades e interese de las docentes ante
situaciones difíciles que afronta al momento de
identificar la situación.
• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

como el de la UGEL para brindan apoyo a sus docentes
sobre estrategias de soporte socioemocional.
• Realiza acciones para mantener un clima de

confianza con sus docentes a través de reuniones de
integración, mensajes positivos, apoyando cuando se
entera cuando un docente lo necesita.
• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

considerando temas de trabajo progresivamente utilizando
medios virtuales como el zoom , google meet.
Semanalmente donde abordan temas como: Planificación
Curricular, Evaluación Curricular, Retroalimentación del
estudiante, Orientaciones a las familias.
pedagógica.
• Realiza replica a sus docentes de los cursos recibidos
y lo aplica también lo aprendido en su práctica.
• Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de
la IE y los repartió oportunamente.
02 EULOGIA
• Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
FLORES gestión como el PEI, aspectos observados y
ALDAZABAL • Cuenta con dispositivos, laptop, celular y
IE N° 531 PAT, RIN , PCI, aun sugeridos como
computadora.
• Accede a la plataforma aprendo en casa con en el marco de a las orientaciones
frecuencia por la web y TV. aprendo en casa, recibidas haciendo
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo falta incluir la uso efectivo del tiempo
visita a la institución educativa semanalmente. atención a la en las semanas de
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de diversidad, la cultura gestión
Gestión” de la Web de Directivos que administra el y la inclusión.
MINEDU , mensualmente.
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un • Menciona no
contexto actual como el PAT, RIN , PCI. socializar con
• Cconsidera procesos en la calendarización de docentes las
actividades del PAT durante las semanas de gestión orientaciones
generales para el
escolar 2021 como Planificación de los procesos de
acompañamiento
gestión pedagógica y Gestión institucional
socio afectivo y
• Dentro del PAT Planifica algunas estrategias que cognitivo de las y los
utilizan para promover la continuidad de los estudiantes, puesto
estudiantes. que cada documente ya
• A logrado coberturar la matrícula 2021 con 65 niños lo maneja.
y niñas .
• Todas las docentes de la IE tienen cobertura a
internet. • .Falta determinar los
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, realiza temas de trabajo en
monitoreo trimestralmente, en función al monitoreo de el cronograma de
diagnóstico 2021, cuenta con instrumento de reuniones
monitoreo de la UGEL , realiza monitoreo y colegiados.
• le falta hacer el
acompañamiento mediante plataformas virtuales
registro de los
comunicando la fecha con días de anticipación. materiales
• Realiza retroalimentación individual después de cada educativos recibido
monitoreo. en el SIAGIE
• Promueve los compromisos de mejora de la práctica
llamadas telefónicas.

niños, niñas.




pedagógica.
03 • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
RODOLFO gestión como el PEI, aspectos observados y
TERNAN • Cuenta con dispositivos, laptop, celular, computadora
IE N° 50056 PAT, RIN , PCI, aun sugeridos como
y tableta personal.
• Accede a la plataforma aprendo en casa con en el marco de a las orientaciones
frecuencia por la web y TV. aprendo en casa. recibidas haciendo
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo uso efectivo del tiempo
visita a la institución educativa semanalmente. • Menciona no en las semanas de
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de socializar con gestión
Gestión” de la Web de Directivos que administra el docentes las
MINEDU , semanalmente. orientaciones
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un generales para el
contexto actual como el PEI, PAT, RIN , PCI. acompañamiento
• Cconsidera procesos en la calendarización de socio afectivo y
actividades del PAT durante las semanas de gestión cognitivo de las y los
escolar 2021 como Planificación de los procesos de estudiantes, puesto
gestión pedagógica y Gestión institucional que cada documente ya
• Utiliza estrategia para promover la continuidad de los lo maneja.
estudiantes dentro de un plan específico.
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 81 niños
• .Falta determinar los
y niñas.
temas de trabajo en
• Todas las docentes (4) de la IE tienen cobertura a el cronograma de
internet. reuniones
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, realiza colegiados.
monitoreo trimestralmente, en función al monitoreo de • le falta hacer el
diagnóstico 2021, cuenta con instrumento de registro de los
monitoreo de la UGEL , realiza monitoreo y materiales
acompañamiento mediante plataformas virtuales educativos recibido
comunicando la fecha con días de anticipación. en el SIAGIE
monitoreo.
niños, niñas.




pedagógica.
04 YAQUELIN • Cuenta con acceso a internet limitada • No Revisa la sección Mejorar todos los
MILUSKA de “Recursos de aspectos observados y
• Cuenta con dispositivos, laptop, celular, computadora
APARICIO Gestión” de la Web de sugeridos como
• Accede a la plataforma aprendo en casa con
MAMANI Directivos que realizarlos de acuerdo
IE N° 717 frecuencia por la web , radio EIB . administra el a las orientaciones
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo MINEDU por recibidas haciendo
visita a la institución educativa quincenalmente. desconocimiento. uso efectivo del tiempo
• Los documentos de en las semanas de
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un gestión como el PEI,, gestión
contexto actual como el PAT. RIN , PCI, aun no
• Cconsidera procesos en la calendarización de contienen accione en
actividades del PAT durante las semanas de gestión el marco de aprendo
escolar 2021 como Planificación de los procesos de en casa.
gestión pedagógica y Gestión institucional • Menciona no
• Utiliza estrategia para promover la continuidad de los socializar con
docentes las
estudiantes dentro del PAT.
orientaciones
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 17
generales para el
niños y niñas. acompañamiento
• Todas las docentes (2) de la IE tienen cobertura a socio afectivo y
internet. cognitivo de las y los
• Cuenta con un plan de monitoreo. estudiantes, puesto
• Promueve que los docentes usen las orientaciones del que cada documente ya
espacio "Somos familia" para que las familias lo maneja.
acompañen a los estudiante mediante reuniones • Aun no , realizo el
monitoreo .
• Realiza acciones para informar a las familias sobre la • No Promueve usted
importancia de la continuidad de los estudiantes en la que los docentes
IE mediante mensajes por celular (texto, WhatsApp) usen las
y Llamadas telefónicas. orientaciones del
espacio "Somos
familia" para que las
• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU familias acompañen
para la atención de los casos de violencia contra a los estudiantes
niños, niñas. porque los padres de
familia no cuentan
• Brinda soporte socioemocional según el contextos con internet.
necesidades e interese de las docentes ante • No Cuenta con un
situaciones difíciles que afronta al momento de cronograma de trabajo
identificar la situación. colegiado considerando
temas de trabajo
progresivamente.
• le falta hacer el
• Realiza acciones para mantener un clima de registro de los
confianza con sus docentes a través de reuniones de materiales
integración, mensajes positivos, apoyando cuando se educativos recibido
entera cuando un docente lo necesita. en el SIAGIE
• Realiza reuniones colegiados utilizando medios

virtuales como el zoom , google mete. Semanalmente
donde abordan temas como: Planificación Curricular,
Evaluación Curricular, Retroalimentación del
estudiante, Orientaciones a las familias
capacitación ofrecidos por Webinarts emitidos por el
MINEDU, Cursos de Perueduca y Cursos emitido por
la UGEL, la cual socializa con sus pares y lo aplica en
su práctica pedagógica.
05 ESMERALD • Cuenta con acceso a internet limitada • No Revisa la sección Mejorar todos los
A de “Recursos de aspectos observados y
• Cuenta con dispositivos, laptop, celular.
CCAYAHUA Gestión” de la Web de sugeridos como
LLPA Directivos que realizarlos de acuerdo
frecuencia por la web , radio EIB . administra el a las orientaciones
PALOMINO • Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo MINEDU por recibidas haciendo
IE N° 831 visita a la institución educativa quincenalmente. desconocimiento. uso efectivo del tiempo
• Los documentos de en las semanas de
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un gestión como el PEI,, gestión
contexto actual como el PAT. RIN , PCI, aun no
• Cconsidera procesos en la calendarización de contienen accione en
actividades del PAT durante las semanas de gestión el marco de aprendo
escolar 2021 como Planificación de los procesos de en casa.
gestión pedagógica y Gestión institucional • Menciona no
• Utiliza estrategia para promover la continuidad de los socializar con
docentes las
estudiantes dentro del PAT.
orientaciones
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 18 niños
generales para el
y niñas. acompañamiento
• Todas las docentes (2) de la IE tienen cobertura a socio afectivo y
internet. cognitivo de las y los
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, realiza estudiantes, puesto
monitoreo trimestralmente, en función al monitoreo de que cada documente ya
diagnóstico 2021, cuenta con instrumento de lo maneja.
monitoreo de la UGEL , realiza monitoreo y • .
acompañamiento mediante plataformas virtuales • No Promueve usted
comunicando la fecha con días de anticipación. que los docentes
• Realiza retroalimentación individual después de cada usen las
monitoreo. orientaciones del
• Promueve los compromisos de mejora de la práctica espacio "Somos
pedagógica de sus docentes familia" para que las
familias acompañen
a los estudiantes
porque los padres de
• Realiza acciones para informar a las familias sobre la familia no cuentan
importancia de la continuidad de los estudiantes en la con internet.
IE mediante mensajes por celular (texto, WhatsApp) • No Cuenta con un
y Llamadas telefónicas. cronograma de trabajo
colegiado considerando
temas de trabajo
• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU progresivamente.
niños, niñas.
• Brinda soporte socioemocional según el contextos • le falta hacer el

necesidades e interese de las docentes ante registro de los
situaciones difíciles que afronta al momento de materiales
identificar la situación. educativos recibido
en el SIAGIE


06 ROSA • Cuenta con acceso a internet limitada • . Mejorar todos los
CAÑARILIM • Cuenta con dispositivos, laptop, celular, computadora • Los documentos de aspectos observados y
A gestión como el PEI,, sugeridos como
IE N° 1046 RIN , PCI, aun no realizarlos de acuerdo
frecuencia por la web , radio EIB . contienen accione en a las orientaciones
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo el marco de aprendo recibidas haciendo
visita a la institución educativa quincenalmente. en casa. uso efectivo del tiempo
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de • Menciona no en las semanas de
Gestión” de la Web de Directivos que administra el socializar con gestión
MINEDU , mensualmente. docentes las
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un orientaciones
contexto actual como el PAT. generales para el
• Cconsidera procesos en la calendarización de acompañamiento
actividades del PAT durante las semanas de gestión socio afectivo y
escolar 2021 como Planificación de los procesos de cognitivo de las y los
estudiantes, puesto
que cada documente ya
• Utiliza estrategia para promover la continuidad de los
lo maneja.
estudiantes dentro del PAT. • Aun no , realizo el
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 16 niños monitoreo .
y niñas. • No Cuenta con un
• Todas las docentes (2) de la IE tienen cobertura a cronograma de trabajo
internet. colegiado considerando
• Cuenta con un plan de monitoreo. temas de trabajo
• Promueve que los docentes usen las orientaciones del progresivamente.
• Realiza acciones para informar a las familias sobre la • le falta hacer el
importancia de la continuidad de los estudiantes en la registro de los
IE mediante mensajes por celular (texto, WhatsApp) materiales
y Llamadas telefónicas. educativos recibido
en el SIAGIE
niños, niñas.




07 SHAMIRA • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
HERMOZA • Cuenta con dispositivos, laptop, celular, computadora gestión como el , aspectos observados y
CARDENAS PCI, aun no sugeridos como
IE N° 526 contienen accione en realizarlos de acuerdo
frecuencia por la web , tv y radio castellano el marco de aprendo a las orientaciones
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo en casa. recibidas haciendo
visita a la institución educativa semanalmente. uso efectivo del tiempo
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de en las semanas de
Gestión” de la Web de Directivos que administra el • .Falta determinar los gestión
MINEDU , quincenalmente. temas de trabajo en
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un el cronograma de
contexto actual como el PEI, PAT, RIN , reuniones
• Cconsidera procesos en la calendarización de colegiados.
actividades del PAT durante las semanas de gestión • le falta hacer el
escolar 2021 como Planificación de los procesos de registro de los
materiales
educativos recibido
en el SIAGIE.
estudiantes dentro de un plan específico. • hasta la fecha de
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 17 monitoreo no contaba
niños y niñas. con cuadernos d
• Todas las docentes (2) de la IE tienen cobertura a trabajo para niños d
internet. e5 años.
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, realiza
monitoreo trimestralmente, en función al monitoreo de
diagnóstico 2021, cuenta con instrumento de
monitoreo de la UGEL , realiza monitoreo y
acompañamiento mediante plataformas virtuales
comunicando la fecha con días de anticipación.
monitoreo.

niños, niñas.




pedagógica.
• Recibió cuadernos de trabajo solo npara los
estudiantes de 4 años de la IE y los repartió
oportunamente.
08 SILVIA • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
MEZA gestión como el PEI,, aspectos observados y
• Cuenta con dispositivos, laptop, celular, computadora
MAYHUA aun no contienen sugeridos como
y tableta personal.
accione en el marco realizarlos de acuerdo
• Accede a la plataforma aprendo en casa con de aprendo en casa. a las orientaciones
IE N° 163 frecuencia por la web y TV. recibidas haciendo
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin embargo • Menciona no uso efectivo del tiempo
visita a la institución educativa semanalmente. socializar con en las semanas de
• Revisa con frecuencia la sección de “Recursos de docentes las gestión
Gestión” de la Web de Directivos que administra el orientaciones
MINEDU , quincenalmente. generales para el
• Cuenta con documentos gestión actualizados en un acompañamiento
contexto actual como el PAT, RIN , PCI. socio afectivo y
• Cconsidera procesos en la calendarización de cognitivo de las y los
actividades del PAT durante las semanas de gestión estudiantes, puesto
escolar 2021 como Planificación de los procesos de que cada documente ya
gestión pedagógica y Gestión institucional lo maneja.
• Aun no realizo el
estudiantes dentro de un plan específico.
monitoreo.
• A logrado cobertura la matrícula 2021 con 20
niños y niñas. • No Promueve que los
• Todas las docentes (2) de la IE tienen cobertura a docentes usen las
internet. orientaciones del
• Cuenta con un plan de monitoreo actualizado, espacio "Somos
• familia" para que las
• Realiza acción para informar a las familias sobre la familias acompañen a
importancia de la continuidad de los estudiantes en la los estudiante
IE mediante Mensajes por celular (texto, WhatsApp) u mediante reuniones
otro material difundido por diferentes medios y por desconocimiento.
• Realiza acciones para informar a las familias sobre la • .Falta determinar los
temas de trabajo en
el cronograma de
IE mediante mensajes por celular (texto, WhatsApp) reuniones
y Llamadas telefónicas. colegiados.
• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU • le falta hacer el

para la atención de los casos de violencia contra registro de los
niños, niñas. materiales
educativos recibido
• Brinda soporte socioemocional según el contextos en el SIAGIE


considerando temas de trabajo progresivamente
utilizando medios virtuales como el zoom , google
meet. Semanalmente donde abordan temas como:
Planificación Curricular, Evaluación Curricular,
Retroalimentación del estudiante, Orientaciones a las
familias.
pedagógica.
Resultados monitoreo Instituciones Educativas Particulares
N° DIRETORA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

01 HERMANA HEIDI • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
NAVARRO ZAPATA gestión como el, PEI, aspectos observados y
• Cuenta con dispositivos, laptop,
PAT, RI, PCI , aun no sugeridos como
computadora.
contienen accione en realizarlos de acuerdo a
IE NUSTRA SEÑORA • Accede a la plataforma aprendo en casa el marco de aprendo las orientaciones
DE LA ESPERANZA con frecuencia por la web radio en casa. recibidas haciendo uso
DE ACOPIA castellano. • No ha logrado efectivo del tiempo en
• Realiza un trabajo no presencial. coberturar la las semanas de gestión
• Revisa con frecuencia la sección de matrícula 2021 le falta
“Recursos de Gestión” de la Web de 2 niños.
Directivos que administra el MINEDU,
semanalmente.
• Cuenta con documentos gestión
actualizados en un contexto actual como
el PAT, RIN, PCI.
• Cconsidera procesos en la
calendarización de actividades del PAT
durante las semanas de gestión escolar
2021 como Planificación de los procesos
de gestión pedagógica y Gestión
institucional
• Utiliza estrategia para promover la
continuidad de los estudiantes dentro de
un plan específico.
• Todas las docentes (2 ) de la IE tienen
cobertura a internet.
• Cuenta con un plan de monitoreo
actualizado, realiza monitoreo
semanalmente en función al monitoreo
de diagnóstico 2021, cuenta con
instrumento de monitoreo de la UGEL e
institución educativa, realiza monitoreo y
acompañamiento mediante plataformas
virtuales comunicando la fecha con días
de anticipación.
• Realiza retroalimentación individual
después de cada monitoreo.
• Promueve los compromisos de mejora
de la práctica pedagógica de sus
docentes.
• Promueve que los docentes usen las
orientaciones del espacio "Somos familia"
para que las familias acompañen a los
estudiante mediante reuniones
• Realiza acción para informar a las
familias sobre la importancia de la
continuidad de los estudiantes en la IE
mediante Mensajes por celular (texto,
WhatsApp) u otro material difundido por
diferentes medios y llamadas telefónicas.
• Realiza acciones para informar a las
mediante mensajes por celular (texto,
• Utiliza los protocolos proporcionados por
el MINEDU para la atención de los casos
de violencia contra niños, niñas.
• Brinda soporte socioemocional según el

contextos necesidades e interese de las
docentes ante situaciones difíciles que
afronta al momento de identificar la
situación.
• Recibió y participo en capacitaciones de

instituciones como el de la UGEL ONG
PRODEIN, LA FUNDACION para brindan
apoyo a sus docentes sobre estrategias de
soporte socioemocional.
• Realiza acciones para mantener un

clima de confianza con sus docentes a
través de reuniones de integración,
mensajes positivos, apoyando cuando se
• Cuenta usted un cronograma de trabajo

colegiado considerando temas de trabajo
progresivamente utilizando medios
virtuales como el zoom , google meet.
Semanalmente donde abordan temas
como: Planificación Curricular,
Evaluación Curricular, Retroalimentación
del estudiante, Orientaciones a las
familias.
• Ha participado en actividades de
formación y/o capacitación ofrecidos por
Cursos de Perueduca y Cursos emitido
por la UGEL, .ESUCAP, UNIVRSIDAD DE
UAYALI la cual socializa con sus pares y lo
aplica en su práctica pedagógica.
• Realiza replica a sus docentes de los
cursos recibidos y lo aplica también lo
aprendido en su práctica.
O2 MARIELA BELEN • Cuenta con acceso a internet continua • Los documentos de Mejorar todos los
GOMEZ • Cuenta con dispositivos, computadora gestión como el , el aspectos observados y
SAN JOSE OBRERO PEI, PAT, RIN, PCI, sugeridos como
• Accede a la plataforma aprendo en casa
DIDASKALIO aun no contienen realizarlos de acuerdo a
con frecuencia por la web , tv y radio accione en el marco las orientaciones
castellano de aprendo en casa. recibidas haciendo uso
• Realiza un trabajo no presencial, pero sin efectivo del tiempo en
embargo visita a la institución educativa las semanas de gestión
semanalmente.
• Revisa con frecuencia la sección de
“Recursos de Gestión” de la Web de
Directivos que administra el MINEDU ,
quincenalmente.
• Cuenta con documentos gestión
actualizados en un contexto actual como
el PEI, PAT, RIN ,
• Cconsidera procesos en la
calendarización de actividades del PAT
durante las semanas de gestión escolar
2021 como Planificación de los procesos
de gestión pedagógica y Gestión
institucional
• Utiliza estrategia para promover la
continuidad de los estudiantes dentro de
un plan específico.
• A logrado cobertura la matrícula 2021 .
• Todas las docentes (3) de la IE tienen
cobertura a internet.
• Cuenta con un plan de monitoreo
actualizado, realiza monitoreo
quincenalmente , en función al monitoreo
de diagnóstico 2021, cuenta con
instrumento de monitoreo de la UGELy
de la IE , realiza monitoreo y
acompañamiento mediante plataformas
virtuales comunicando la fecha con días
de anticipación.
• Realiza retroalimentación individual
después de cada monitoreo.
• Promueve los compromisos de mejora
de la práctica pedagógica de sus
docentes.
• Promueve que los docentes usen las
orientaciones del espacio "Somos familia"
para que las familias acompañen a los
estudiante mediante reuniones
• Realiza acción para informar a las
mediante Mensajes por celular (texto,
WhatsApp) u otro material difundido por
diferentes medios y llamadas telefónicas.
• Realiza acciones para informar a las
mediante mensajes por celular (texto,
• Utiliza los protocolos proporcionados por

el MINEDU para la atención de los casos
de violencia contra niños, niñas.
• Brinda soporte socioemocional según el

contextos necesidades e interese de las
docentes ante situaciones difíciles que
afronta al momento de identificar la
situación.
• Recibió y participo en capacitaciones de

instituciones como el de la UGEL,ONG
PRODEN, MEDIOS DE COMNICCAION
NSENUEST SEÑORA DEL ENCUENTRO
TV para brindan apoyo a sus docentes
sobre estrategias de soporte
socioemocional.
• Realiza acciones para mantener un

clima de confianza con sus docentes a
través de reuniones de integración,
mensajes positivos, apoyando cuando se
• Cuenta usted un cronograma de trabajo

colegiado considerando temas de trabajo
progresivamente utilizando medios
virtuales como el zoom , google meet.
Semanalmente donde abordan temas
como: Planificación Curricular,
Evaluación Curricular, Retroalimentación
del estudiante, Orientaciones a las
familias.
• Ha participado en actividades de
formación y/o capacitación ofrecidos por ,
Cursos de Perueduca y Cursos emitido
por la UGEL, la cual socializa con sus
pares y lo aplica en su práctica
pedagógica.
• Realiza replica a sus docentes de los
cursos recibidos y lo aplica también lo
aprendido en su práctica.
LAS ACCIONES REALIZADAS SON LAS SIGUIENTES:
 Verificación de Las evidencias. Portafolio.

 Asesoría en los aspectos que requiere mejorar.
 Se aplicó la ficha de monitoreo SIMON
 Después de todas las jornadas se reflexionó con los directivos sobre su

labor de gestión y practica pedagógica en el seguimiento a la estrategia
aprendo en casa..
 Acuerdos y compromisos entre director y la especialista.
 Asesoramiento en cuanto a la actualización de los documentos de gestión.
 Orientación sobre la organización de las reuniones virtuales para las
reuniones colegiado
CONCLUCIONES.
 Las directoras polidocentes y multigrados realizan reuniones colegiadas semanal

y quincenalmente.
 Las directoras están aún en proceso de actualización de los documentos de
gestión.
 Las directoras necesitan fortalecerse en la elaboración de un PEI, utilizando el
nuevo formato.
 Directoras cuenta con plan de monitoreo, realizaron ya un monitoreo utilizando
fichas de monitoreo proporcionados por la UGEL y otra del MINEDU.
SUGERENCIA: acciones de mejora Realizando GIAS y talleres de fortalecimiento

poniendo énfasis en las necesidades encontradas.
Es todo cuanto informo a Ud. En honor a la verdad para las acciones administrativas
correspondientes.
TENTAMENTE
ISABEL HAYDEE SERRANO PORTILLA

DNI N° 23849902
ESPECIALISTA DEL NIVEL INICIAL
EVIDENCIAS
ANEXO
NO SE ADJUNTA FICHA POR SER MUY NUMEROSA LAS HOJAS

REGISTRO EN EL SIMON.
MONITOREO JUNIO
IE N° 717
25 MONITORE IE N° 1046
25 MONITOREO IE N° 97
30
30 MONITOREO A LA IE N° 445
IE N° 526
IE N° 764
,05 DE JULIO MONITOREO IE N° 534
IE N° 1052

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N° DIRETORA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la IE y

Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la IE y

Recibió cuadernos de trabajo para los estudiantes de la IE y

INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIGRADOS Y POLIDOCENTES

• Realiza acciones para informar a las familias sobre la

• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU

• Brinda soporte socioemocional según el contextos

• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU

• Brinda soporte socioemocional según el contextos

• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

• Brinda soporte socioemocional según el contextos

• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

• Realiza reuniones colegiados utilizando medios

• Brinda soporte socioemocional según el contextos • le falta hacer el

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Realiza reuniones colegiados utilizando medios

• Brinda soporte socioemocional según el contextos

• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Realiza reuniones colegiados utilizando medios

• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU

• Brinda soporte socioemocional según el contextos

• Recibió y participo en capacitaciones de instituciones

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

• Utiliza los protocolos proporcionados por el MINEDU • le falta hacer el

• Realiza acciones para mantener un clima de

• Cuenta usted un cronograma de trabajo colegiado

N° DIRETORA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS

• Brinda soporte socioemocional según el

• Recibió y participo en capacitaciones de

• Realiza acciones para mantener un

• Cuenta usted un cronograma de trabajo

• Utiliza los protocolos proporcionados por

• Brinda soporte socioemocional según el

• Recibió y participo en capacitaciones de

• Realiza acciones para mantener un

• Cuenta usted un cronograma de trabajo

 Verificación de Las evidencias. Portafolio.

 Se aplicó la ficha de monitoreo SIMON

 Después de todas las jornadas se reflexionó con los directivos sobre su

 Las directoras polidocentes y multigrados realizan reuniones colegiadas semanal

SUGERENCIA: acciones de mejora Realizando GIAS y talleres de fortalecimiento