Algebra 1

Licenciatura en Ingeniería Industrial
Álgebra y Geometría Analítica

Principios algebraicos básicos
Guía de estudio
Bloque 1
Módulo 1
Elaborado por: Enrique Octavio Carrillo Cortés
P á g i n a 1 | 22
Organizador gráfico
Propiedades
algebraicas de
los números
reales
Operaciones
Principios con
expresiones
algebraicos algebraicas
Operaciones
con
expresiones
fraccionarias
Ecuaciones y
desigualdades
P á g i n a 1 | 22
Índice
Organizador gráfico ............................................................................................................................................................................. 1
Índice ......................................................................................................................................................................................................... 2
Principios Algebraicos ........................................................................................................................................................................ 3
Introducción ....................................................................................................................................................................................... 3
1.1 Propiedades algebraicas de los números reales ......................................................................................................... 6
1.2 Operaciones con expresiones algebraicas ..................................................................................................................... 8
1.3 Operaciones con expresiones fraccionarias .................................................................................................................. 9
1.4 Ecuaciones y desigualdades ............................................................................................................................................. 15
Recapitulación ............................................................................................................................................................................... 20
Fuentes de consulta......................................................................................................................................................................... 22
P á g i n a 2 | 22
Principios Algebraicos
Introducción
Álgebra es la rama de la Matemática que estudia la cantidad considerada del modo más
general posible. Es un concepto más amplio que la aritmética, ya que en esta, las
cantidades se representan por números y estos expresan valores determinados. Por
ejemplo, el número 20 representa un solo valor: veinte, si deseamos expresar un
número mayor o menor, deberemos escribir un número distinto de 20.
Esto cambia en álgebra, ya que, para lograr la generalización, las cantidades se
representan por medio de letras, las cuales pueden representar todos los valores. Por
ejemplo, la variable “x” puede tener el valor que le asignemos, puede representar 20 o
más de 20 o menos de 20. Es importante considerar, que en un problema al asignar a
una letra un valor determinado, dicha letra no puede representar en el mismo problema,
otro valor distinto del que le hemos asignado previamente1.
A continuación, se presentan algunos conceptos importantes que serán de utilidad para
el desarrollo de la materia:
• Números: se utilizan para representar cantidades conocidas y determinadas.
• Letras: se utilizan para determinar toda clase de cantidades, ya sean conocidas o
desconocidas. En el caso de representar cantidades conocidas, se utilizan las
primeras letras del abecedario (a,b,c, etc.) y para cantidades desconocidas
también llamadas incógnitas se utilizan las últimas letras del abecedario (u, w, x,
1
(Baldor, 2008)
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y, z). Una misma letra puede representar distintos valores diferenciados por
comillas o por subíndices: a’, a”, a1, a2, a3.
• Signos de álgebra: se utilizan tres diferentes tipos de signos, signos de
operación, de relación y de agrupación.
o Signos de operación: son los signos que se utilizan en las operaciones de
aritmética.
▪ Suma: se representa con el signo de mas +.
▪ Resta: se representa con el signo de menos −.
▪ Multiplicación: generalmente su representación es mediante el
signo por ×, aunque también pueden utilizarse un punto entre los
factores ∙ y paréntesis. Por ejemplo: 𝒂 × 𝒃 , 𝒂 ∙ 𝒃 y (𝒂)(𝒃), todas
estas expresiones se leen: “a multiplicado por b”. Cuando la
operación se realiza entre factores literales o entre un factor
numérico y uno literal, es común que el signo de multiplicación se
omita, como: 𝒂𝒃𝒄 y 𝟓𝒙𝒚 , equivalen a: 𝒂 × 𝒃 × 𝒄 y 𝟓 × 𝒙 × 𝒚,
respectivamente.
▪ División: el signo que representa esta operación es ÷ , 𝒂 ÷ 𝒃 se
lee “𝒂 dividido entre 𝒃”. Una división también se representa

𝒂
mediante fracciones como: 𝒃.
▪ Elevación o potencia: para representar esta operación se utiliza un
exponente, el cual es un número pequeño colocado en la parte
superior derecha de cierta cantidad, el cual indica las veces que
dicha cantidad, llamada base, se multiplicará por sí mismo. Así:
𝒂𝟑 = 𝒂𝒂𝒂, 𝒃𝟐 = 𝒃𝒃 y 𝒄𝟏 = 𝒄.
P á g i n a 4 | 22
▪ Signo de raíz: esta operación utiliza el signo radical √ y debajo de
este se coloca la cantidad a la cual se le extrae la raíz. Por ejemplo:
√𝒂 es la raíz cuadrada de 𝒂, que es la cantidad que elevada al
cuadrado da como resultado 𝒂, así √𝟏𝟔 = 𝟒, porque 𝟒𝟐 = 𝟒 × 𝟒 =
𝟏𝟔; √𝟖 = 𝟐, porque 𝟐𝟑 = 𝟐 × 𝟐 × 𝟐 = 𝟖.
𝟑
o Signos de relación: indican la relación entre dos cantidades.
▪ Signo de igualdad: se utiliza para indicar que dos cantidades o sus
literales que las representan son iguales, así 𝒂 = 𝒃 se lee “𝒂 igual
a 𝒃.
▪ Menor que: se representa con el signo < , indica que una cantidad
es menor que otra. Por ejemplo: 𝒂 < 𝒃 esto sería “𝒂 menor que 𝒃.
▪ Mayor que: para esta relación se utiliza el signo >; para 𝒙 + 𝒚 > 𝒛
se lee “𝒙 más 𝒚 mayor que 𝒛”.
o Signos de agrupación: se utilizan para agrupar operaciones e indicar que
la operación colocada entre ellos debe realizarse primero. Los signos que
se utilizan son: paréntesis ( ), corchete [ ] y llaves { }. Ejemplo:
(𝒂 + 𝒃)𝒄 quiere decir que el resultado de la suma se deberá multiplicar
por 𝒄 .
P á g i n a 5 | 22
1.1 Propiedades algebraicas de los números reales
Existen varios tipos de números como son: naturales, enteros, racionales, irracionales y
complejos para fines de esta materia, solo abordaremos los naturales y enteros.
Naturales: son los números que se utilizan para contar, se denotan con el símbolo ℕ y
son los números 1,2,3, etc.
Propiedades:
• Reflexiva: 𝒂 = 𝒂
• Simétrica: Si 𝒂 = 𝒃, entonces 𝒃 = 𝒂
• Transitativa: Si 𝒂 = 𝒃 y también b= 𝒄, entonces 𝒂 = 𝒄
• Si dos números son iguales, la igualdad se sigue cumpliendo si ambos números
son multiplicados por otro número cualquiera, esto es: si 𝒂 = 𝒃, entonces 𝒂𝒄 =
𝒃𝒄.
• Si cuatro números son iguales en parejas y al sumarlos por pares (como se indica
en seguida), las sumas resultantes siempre serán iguales. Esto es: si 𝒂 = 𝒃, y
también 𝒄 = 𝒅, entonces 𝒂 + 𝒄 = 𝒃 + 𝒅.
Ley distributiva de la multiplicación:
𝒂(𝒃 + 𝒄) = 𝒂𝒃 + 𝒂𝒄
Ejemplo: 𝟔 (𝟗) = 𝟔(𝟑 + 𝟔) = 𝟔(𝟑) + 𝟔(𝟔) = 𝟓𝟒.
Múltiplos: se refiere a todos aquellos números que resultan de multiplicar por cualquier
otro número natural. Por ejemplo un múltiplo de 5 es 35, ya que resulta de multiplicar
𝟕 × 𝟓.
Divisor: Por el contrario un divisor es un número que resulta de dividir a otro número
natural. Retomando el ejemplo anterior: el numero 5 es divisor de: 5, 10, 15, 20, 25, etc.
P á g i n a 6 | 22
Números enteros: son todos los números naturales tanto positivos como negativos
más el cero. El símbolo con el que se denotan es ℤ y son los siguientes: … -3, -2, -1, 0,
1, 2, 3, etc.
Propiedades:
• Todo número entero que se le suma cero, da como resultado el número entero
natural, esto es: 𝒂 + 𝟎 = 𝒂 .
• Todo número entero que se multiplica por cero, da como resultado cero, esto es:
(𝒂)(𝟎) = 𝟎.
• Si a un número entero le sumamos el mismo número pero con signo negativo el
resultado es cero, la manera de representarlo es: 𝒂 + (−𝒂) = 𝟎.
Leyes de los signos:
• Dos números positivos al multiplicarse darán como resultado un número
positivo, (+)(+) = +.
• Al multiplicar un número positivo con uno entero negativo, el resultado es un
entero negativo, (+)(−) = −.
• Al multiplicar un número negativo con uno positivo, el resultado es un entero
negativo, (−)(+) = −.
• Dos números negativos al multiplicarse darán como resultado un número
positivo, (−)(−) = +.
Estas leyes también aplican en la división:
• Dos números positivos al dividirse darán como resultado un número positivo,

(+)
= +.
(+)
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• Al dividir un número positivo entre uno entero negativo, el resultado es un

(+)
entero negativo, , (−) = −.
• Al dividir un número negativo entre uno entero positivo, el resultado es un

(−)
entero negativo, , (+) = −.
• Dos números negativos al dividirse darán como resultado un número positivo,

(−)
= +.
(−)
Operaciones:
Las operaciones que se utilizan son las mismas que se utilizan en aritmética: suma,
resta, multiplicación, división, elevación o potencia y raíz.
1.2 Operaciones con expresiones algebraicas
Como se describe en la Introducción, el álgebra utiliza símbolos (generalmente letras)
considerados como literales para representar los valores de un número. Una expresión
algebraica se define como: representación por medio de letras, de una regla o de un
principio en general2. Por ejemplo: el área (A) de un rectángulo se obtiene al multiplicar
su base (b) por su altura (h) → 𝑨 = 𝒃 × 𝒉.
Un término puede ser un número específico, un número literal, un producto de ellos,

𝟓𝒃
cociente o una extracción de raíz. Las cantidades 𝟓, 𝟑𝒂, 𝒙𝒚, − , √𝟕𝒛 constituyen
𝒄
ejemplos de términos3.
El coeficiente numérico es el número que precede a la literal, en cada término. Por
ejemplo, en el término 𝟖𝒙, 𝟖 es el coeficiente numérico de la literal 𝒙. Si no aparece
2
(Baldor, 2008)
3
(Gobran, 1990)
P á g i n a 8 | 22
ningún número en un término, el coeficiente numérico es 1. Si un término no tiene un
signo indicado (+ 𝒐 −) se considera como signo positivo.
Evaluación de expresiones: es el proceso de calcular el valor numérico de una expresión.
Consiste en sustituir el valor específico de cada literal. Se recomienda utilizar paréntesis
antes de efectuar las operaciones, con el objetivo de facilitar las operaciones y reducir
las posibilidades de error.
Ejemplo: evaluar la expresión 𝟑𝒂 + 𝟓𝒃𝒄, dado que 𝒂 = 𝟐, 𝒃 = 𝟑 y 𝒄 = −𝟏.
Solución:
𝟑𝒂 + 𝟓𝒃𝒄 = 𝟑(𝟐) + 𝟓 (𝟑)(−𝟏)

= 𝟔 − 𝟏𝟓 = -9
Nota: El valor específico asignado a una literal puede variar de un problema a otro, pero
permanece fijo para dicha literal durante un problema determinado.
1.3 Operaciones con expresiones fraccionarias
Suma de expresiones racionales

La suma de expresiones racionales, también es conocida como adición de
fracciones algebraicas y es muy semejante a la suma de fracciones aritméticas.
Cuando se tienen fracciones con denominador igual se tiene la siguiente relación 4:
4
(Gobran, 1990)
P á g i n a 9 | 22
𝑎 𝑏 𝑎+𝑏
+ =
𝑐 𝑐 𝑐
Esta relación demuestra que la suma de dos fracciones con el mismo
denominador es una fracción cuyo numerador es la suma de los numeradores, y
cuyo denominador es el denominador común.
Lo mismo aplica para la resta de expresiones racionales, con un denominador
igual:
𝑎 𝑏 𝑎−𝑏
− =
𝑐 𝑐 𝑐
Cuando no se cuenta con un denominador igual, para realizar la operación tanto
de suma como de resta, se deberá obtener el mínimo común múltiplo (m.c.m.).
Para obtener el m.c.m. de un conjunto de números, se descomponen éstos en sus
factores primos y se escriben con sus exponentes respectivos. Luego se toman
todas las bases, cada una con su potencia mayor5.
Ejemplos: Obtener el m.c.m. de 𝑎5 𝑏, 𝑎𝑏 3 , 𝑏 2 𝑐.
Los factores literales son: 𝑎, 𝑏 y 𝑐; las potencias máximas de cada una son: 𝑎 es 5, de 𝑏
es 3 y de 𝑐 es 1. Por lo que el m.c.m. es: 𝑎5 𝑏 3 𝑐.
1. Determinar el m.c.m. de 60𝑥 3 , 72𝑦 2 y 80𝑥𝑦.
60 = 22 × 3 × 5
72 = 23 × 32
80 = 24 × 5
Por lo que, el m.c.m. de los coeficientes es: 24 × 32 × 5 = 720 y el m.c.m. de los
monomios = 720𝑥 3 𝑦 2 .
Para realizar operaciones de fracciones con denominadores distintos, se deberá obtener
el mínimo común múltiplo llamado mínimo común denominador (m.c.d.). La suma de
fracciones algebraicas con denominadores distintos es, por lo tanto, una fracción cuyo
5
(Gobran, 1990)
P á g i n a 10 | 22
numerador es la suma de los numeradores de las fracciones equivalentes, y cuyo
denominador es el mínimo común denominador. La fracción final debe reducirse a sus
términos mínimos6.
Ejemplos:
7 6 2
1. Efectuar 2𝑥 + 𝑥 2 − 3𝑥
El m.c.d. = 6𝑥 2 .
7 6 2 21𝑥 + 36 − 4𝑥 17𝑥 + 36
+ 2− = =
2𝑥 𝑥 3𝑥 6𝑥 2 6𝑥 2
𝑥+2 3𝑥−1
2. Efectuar −
4𝑥 6𝑥 2
El m.c.d. = 12𝑥 2 .
𝑥 + 2 3𝑥 − 1 3𝑥 2 + 6𝑥 − (6𝑥 − 2) 3𝑥 2 + 6𝑥 − 6𝑥 + 2 3𝑥 2 + 2
− = = =
4𝑥 6𝑥 2 12𝑥 2 12𝑥 2 12𝑥 2
Multiplicación de fracciones
𝑎 𝑐 𝑎𝑐
El producto de las fracciones ×𝑑 = , siempre se deberá reducir la fracción a sus
𝑏 𝑏𝑑
mínimos términos.
Ejemplos:
27𝑎3 𝑏 2 16𝑥 3 𝑦
1. Encontrar el producto de y 81𝑎2𝑏3
8𝑥 2 𝑦
6
(Gobran, 1990)
P á g i n a 11 | 22
27𝑎3 𝑏 2 16𝑥 3 𝑦 27 × 16𝑎3 𝑏 2 𝑥 3 𝑦 2𝑎𝑥

× = =
8𝑥 2 𝑦 81𝑎2 𝑏 3 8 × 81𝑥 2 𝑦𝑎2 𝑏 3 3𝑏
3 2
(−32 𝑥 2 𝑦 4 ) (4𝑥 3 𝑦 2 )
2. Simplificar (23 𝑥 2 𝑦 3 )2
∙ (9𝑥 3𝑦 3)3
(−32 𝑥 2 𝑦 4 )3 (4𝑥 3 𝑦 2 )2 (−32 𝑥 2 𝑦 4 )3 (22 𝑥 3 𝑦 2 )2 −36 𝑥 6 𝑦12 24 𝑥 6 𝑦 4

∙ = ∙ = 6 4 6 ∙ 6 9 9
(23 𝑥 2 𝑦 3 )2 (9𝑥 3 𝑦 3 )3 (23 𝑥 2 𝑦 3 )2 (32 𝑥 3 𝑦 3 )3 2 𝑥 𝑦 3 𝑥 𝑦
36 ∙ 24 𝑥12 𝑦16
= −
26 ∙ 36 𝑥13 𝑦15
𝑦 𝑦
=− 2
=−
2 𝑥 4𝑥
División de fracciones
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑
La división de fracciones se define como: 𝑏 ÷ 𝑑 = × 𝑐.
𝑏
𝑐 𝑑
Las fracciones 𝑑 y 𝑐 se llaman inversas multiplicativas o recíprocas.
Ejemplos:
3𝑎3 9𝑎2
1. Simplificar 5𝑏2 ÷ 20𝑏
3𝑎3 9𝑎2 3𝑎3 20𝑏 4𝑎

÷ = × =
5𝑏 2 20𝑏 5𝑏 2 9𝑎2 3𝑏
9𝑎2 𝑏 4 𝑎2 𝑏 21𝑦
2. Simplificar 49𝑥 2𝑦 3 ÷ 14𝑥 2 𝑦 ∙ 𝑎𝑏2
9𝑎2 𝑏 4 𝑎2 𝑏 21𝑦 9𝑎2 𝑏 4 14𝑥 2 𝑦 21𝑦 54𝑏

÷ ∙ = ∙ ∙ =
49𝑥 2 𝑦 3 14𝑥 2 𝑦 𝑎𝑏 2 49𝑥 2 𝑦 3 𝑎2 𝑏 𝑎𝑏 2 𝑎𝑦
Solución:
𝟑𝒂 + 𝟓𝒃𝒄 = 𝟑(𝟐) + 𝟓 (𝟑)(−𝟏)

= 𝟔 − 𝟏𝟓 = -9
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Nota: El valor específico asignado a una literal puede variar de un problema a otro, pero
permanece fijo para dicha literal durante un problema determinado.
Las fracciones complejas son divisiones de fracciones y el objetivo es que el resultado
final sea una fracción reducida.
Nota: Cuando no hay símbolos de agrupación en el problema, primero se efectúa las
multiplicaciones y divisiones en el orden que aparecen. Solamente después de que
todas las multiplicaciones y divisiones se han realizado, se efectúan las adiciones y
sustracciones.
Ejemplos:
4𝑥 12
1. Efectuar las operaciones indicadas y simplificar (𝑥 − 𝑥+2) (3 + 𝑥−2)
𝑥 4𝑥 3 12 𝑥(𝑥 + 2) − 4𝑥 3(𝑥 − 2) + 12
( − )( + )= ∙
1 𝑥+2 1 𝑥−2 (𝑥 + 2) (𝑥 − 2)
𝑥 2 + 2𝑥 − 4𝑥 3𝑥 − 6 + 12
= ∙
(𝑥 + 2) (𝑥 − 2)
𝑥 2 − 2𝑥 3𝑥 + 6 𝑥(𝑥 − 2) 3(𝑥 + 2)
= ∙ = ∙ = 3𝑥
(𝑥 + 2) (𝑥 − 2) (𝑥 + 2) (𝑥 − 2)
4 3
−
2. Simplificar 9 8
7 11
−
12 18
El m.c.m de los denominadores es 72.

4 3 72 4 3
9 8 = 1 (9 − 8) = 32 − 27 = 5 = − 5
−
7 11 72 72 11 42 − 44 −2 2
12 − 18 1 (12 − 18)
Las ecuaciones fraccionales son las ecuaciones que contienen fracciones en sus
miembros. Estas pueden escribirse en una forma más sencilla si se multiplican ambos
miembros por el mínimo común denominador (m.c.d.) de todas las fracciones de la
ecuación.
P á g i n a 13 | 22
Ejemplos:
3 1 5
1. Resolver la ecuación 4𝑥 − 3𝑥 2 = 6𝑥
El m.c.d es 12𝑥 2 , multiplicando ambos miembros:

3 1 5
12𝑥 2 ( ) − 12𝑥 2 ( 2 ) = 12𝑥 2 ( )
4𝑥 3𝑥 6𝑥
3𝑥(3) − 4 = 2𝑥(5)
9𝑥 − 4 = 10𝑥
9𝑥 − 10𝑥 = 4
𝑥 = −4
2𝑥
2. Resolver la ecuación: 3𝑥−4 − 2 = 0
El m.c.d. es (3𝑥 − 4), multiplicando ambos miembros:

2𝑥
(3𝑥 − 4) − (3𝑥 − 4)2 = (3𝑥 − 4)0
3𝑥 − 4
2𝑥 − 6𝑥 + 8 = 0
−4𝑥 = 8 → 𝑥 = 2
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1.4 Ecuaciones y desigualdades
Al representar dos números reales a y b por puntos sobre una recta numérica, se
cumple una de las siguientes relaciones:
1. Si en la gráfica 𝒂 se encuentra a la derecha de 𝒃, entonces 𝒂 es mayor que 𝒃, lo
que se denota por 𝒂 > 𝒃.
Origen b a
2. Si 𝒂 y 𝒃 representan un mismo punto, entonces 𝒂 es igual a 𝒃, lo cual se expresa
𝒂 = 𝒃.
Origen a =b
3. Si la gráfica de 𝒂 está a la izquierda de 𝒃, entonces 𝒂 es menor que 𝒃 y se denota
por 𝒂 < 𝒃.
Origen a b
Retomando lo visto en la introducción, los signos de relación como su nombre lo indica,
representan la relación entre dos cantidades. Los signos utilizados son: signo de
igualdad, signo de menor que, signo de menor o igual que, signo mayor que y signo de
mayor o igual que.
Si 𝑎 es mayor o igual a 𝑏, se emplea la notación 𝑎 ≥ 𝑏. Esto significa que 𝑎 > 𝑏 o bien
𝑎 = 𝑏.
P á g i n a 15 | 22
Si 𝑎 es menor o igual a 𝑏, se emplea la notación 𝑎 ≤ 𝑏. Esto significa que 𝑎 < 𝑏 o bien
𝑎 = 𝑏.
Miembros: se le llama primer miembro de una desigualdad a la expresión que está a la
izquierda y segundo miembro a la que está a la derecha del signo de desigualdad.
Propiedades de las desigualdades:
1. Si a los dos miembros de una desigualdad se suma o resta una misma cantidad,
el signo de la desigualdad no varía.
2. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad positiva, el signo de la desigualdad no varía.
3. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por una misma
cantidad negativa, el signo de la desigualdad varía.
4. Si cambia el orden los miembros, la desigualdad cambia de signo.
5. Si se invierten los dos miembros, la desigualdad cambia de signo
6. Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma
potencia positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
7. Si los dos miembros o uno de ellos es negativo y se elevan a una potencia impar
positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
8. Si los dos miembros son negativos y se elevan a una misma potencia par
positiva, el signo de la desigualdad cambia.
9. Si un miembro es positivo y otro negativo y ambos se elevan a una misma
potencia par positiva, el signo de la desigualdad puede cambiar.
P á g i n a 16 | 22
10. Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se les extrae una misma
raíz positiva, el signo de la desigualdad no cambia.
11. Si dos o más desigualdades del mismo signo se suman o multiplican miembro a
miembro, resulta una desigualdad del mismo signo.
12. Si dos desigualdades del mismo signo se restan o dividen miembro a miembro,
el resultado no es necesariamente una desigualdad del mismo signo, pudiendo
ser una igualdad.
Inecuaciones7
Son desigualdades en las que hay una o más cantidades desconocidas (incógnitas) y
que sólo se verifican para ciertos valores de las incógnitas. Para resolver una inecuación
se deberán encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen la inecuación,
utilizando las propiedades de las desigualdades.
Ejemplos:
1. Resolver la inecuación 2𝑥 − 3 > 𝑥 + 5.
Pasando 𝑥 al primer miembro y 3 al segundo: 2𝑥 − 𝑥 > 5 + 3
Reduciendo: 𝑥 > 8
2. Resolver la inecuación 2𝑥 − 13 < 𝑥 − 2
2𝑥 − 𝑥 < −2 + 13 ; 𝑥 < 11
3. Encontrar el conjunto solución de la desigualdad 5𝑥 + 1 − 2𝑥 ≤ 2𝑥 + 3
Reduciendo términos 3𝑥 + 1 ≤ 2𝑥 + 3
3𝑥 − 2𝑥 ≤ 3 − 1 ; 𝑥 ≤ 2
7
(Baldor, 2008)
P á g i n a 17 | 22
Las desigualdades lineales de dos variables, son desigualdades lineales que contienen
dos variables, por ejemplo:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 > 𝐶
Donde 𝐴, 𝐵 y 𝐶 son elementos de los números reales y 𝐴 y 𝐵 no son cero a la vez. Para
obtener la solución de este tipo de desigualdades, se trabaja como si fuera una
ecuación, en la que se asignan valores arbitrarios a cualquiera de las variables para
calcular el valor de la otra. Esto sería: asignar valores arbitrarios para 𝑥 y con ello se
calculan los valores de 𝑦.
Ejemplo:
1. Encontrar la región que cumpla 2𝑥 + 𝑦 > 4.
La convertimos en ecuación, 2𝑥 + 𝑦 = 4.Sustituimos 0 en el lugar de 𝑥, para obtener el
valor de 𝑦.
2(0) + 𝑦 = 4
𝑦=4
Por lo que cuando 𝑥 = 0, 𝑦 adquiere el valor de 4,esto se expresa como (0,4) y es un
elemento del conjunto solución. Al sustituir 1 en 𝑥, 𝑦 = 2, por lo que (1,2) es otro
elemento del conjunto solución. Realizando este mismo procedimientos obtenemos las
siguientes parejas, también del conjunto solución: (2,0), (3, −2). Estas parejas de
resultados se pueden graficar y si los unimos, podemos observar que se encuentran
sobre una línea recta.
P á g i n a 18 | 22
Esta recta recibe el nombre de gráfica de la ecuación lineal 2𝑥 + 𝑦 = 4.
P á g i n a 19 | 22
Recapitulación
En este bloque recordamos los principios básicos del álgebra que como vimos es la
rama de la Matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general
posible.
Las reglas de las operaciones con fracciones, concepto de reducción y su simplificación.
Se mencionaron los diferentes tipos de números, sus propiedades y operaciones, para
el desarrollo de esta materia solo se trabajara con números naturales y enteros.
También se explicaron las leyes de los signos, las cuales son una parte fundamental en
el desarrollo de operaciones algebraicas. Por último se desarrollaron los conceptos
básicos de expresiones algebraicas y desigualdades, así como un primer acercamiento
con los polinomios.
El álgebra es útil para representar problemas mediante variables, los temas
desarrollados en este primer bloque, serán de gran apoyo para el aprendizaje de los
siguientes. Todos los conceptos del álgebra y en general de las matemáticas son más
fáciles de asimilar mediante ejemplos y ejercicios. Por lo que se le recomienda al
alumno, realizar los ejercicios que se encuentran en las fuentes de consulta, ya que el
dominio de la destreza algebraica se logra mediante ejercicios.
P á g i n a 20 | 22
P á g i n a 21 | 22
Fuentes de consulta
Baldor, A. (2008). Álgebra. Grupo Editorial Patria.
Gobran, A. (1990). Álgebra elemental. Grupo Editorial Iberoamérica.
Ortíz G., F. (2008). Apuntes de álgebra polinomios. UNAM, FES Aragón.
P á g i n a 22 | 22

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Principios Algebraicos ........................................................................................................................................................................ 3

1.1 Propiedades algebraicas de los números reales ......................................................................................................... 6

1.2 Operaciones con expresiones algebraicas ..................................................................................................................... 8

1.3 Operaciones con expresiones fraccionarias .................................................................................................................. 9

1.4 Ecuaciones y desigualdades ............................................................................................................................................. 15

cantidades se representan por números y estos expresan valores determinados. Por

ejemplo, el número 20 representa un solo valor: veinte, si deseamos expresar un

número mayor o menor, deberemos escribir un número distinto de 20.

Esto cambia en álgebra, ya que, para lograr la generalización, las cantidades se

más de 20 o menos de 20. Es importante considerar, que en un problema al asignar a

otro valor distinto del que le hemos asignado previamente1.

A continuación, se presentan algunos conceptos importantes que serán de utilidad para

• Números: se utilizan para representar cantidades conocidas y determinadas.

• Letras: se utilizan para determinar toda clase de cantidades, ya sean conocidas o

desconocidas. En el caso de representar cantidades conocidas, se utilizan las

primeras letras del abecedario (a,b,c, etc.) y para cantidades desconocidas

comillas o por subíndices: a’, a”, a1, a2, a3.

• Signos de álgebra: se utilizan tres diferentes tipos de signos, signos de

operación, de relación y de agrupación.

o Signos de operación: son los signos que se utilizan en las operaciones de

▪ Suma: se representa con el signo de mas +.

▪ Resta: se representa con el signo de menos −.

▪ Multiplicación: generalmente su representación es mediante el

signo por ×, aunque también pueden utilizarse un punto entre los

factores ∙ y paréntesis. Por ejemplo: 𝒂 × 𝒃 , 𝒂 ∙ 𝒃 y (𝒂)(𝒃), todas

estas expresiones se leen: “a multiplicado por b”. Cuando la

operación se realiza entre factores literales o entre un factor

numérico y uno literal, es común que el signo de multiplicación se

omita, como: 𝒂𝒃𝒄 y 𝟓𝒙𝒚 , equivalen a: 𝒂 × 𝒃 × 𝒄 y 𝟓 × 𝒙 × 𝒚,

▪ División: el signo que representa esta operación es ÷ , 𝒂 ÷ 𝒃 se

lee “𝒂 dividido entre 𝒃”. Una división también se representa

▪ Elevación o potencia: para representar esta operación se utiliza un

exponente, el cual es un número pequeño colocado en la parte

superior derecha de cierta cantidad, el cual indica las veces que

dicha cantidad, llamada base, se multiplicará por sí mismo. Así:

▪ Signo de raíz: esta operación utiliza el signo radical √ y debajo de

este se coloca la cantidad a la cual se le extrae la raíz. Por ejemplo:

√𝒂 es la raíz cuadrada de 𝒂, que es la cantidad que elevada al

cuadrado da como resultado 𝒂, así √𝟏𝟔 = 𝟒, porque 𝟒𝟐 = 𝟒 × 𝟒 =

o Signos de relación: indican la relación entre dos cantidades.

▪ Signo de igualdad: se utiliza para indicar que dos cantidades o sus

literales que las representan son iguales, así 𝒂 = 𝒃 se lee “𝒂 igual

se lee “𝒙 más 𝒚 mayor que 𝒛”.

o Signos de agrupación: se utilizan para agrupar operaciones e indicar que

se utilizan son: paréntesis ( ), corchete [ ] y llaves { }. Ejemplo:

(𝒂 + 𝒃)𝒄 quiere decir que el resultado de la suma se deberá multiplicar

1.1 Propiedades algebraicas de los números reales

son los números 1,2,3, etc.

• Transitativa: Si 𝒂 = 𝒃 y también b= 𝒄, entonces 𝒂 = 𝒄

• Si dos números son iguales, la igualdad se sigue cumpliendo si ambos números

son multiplicados por otro número cualquiera, esto es: si 𝒂 = 𝒃, entonces 𝒂𝒄 =

en seguida), las sumas resultantes siempre serán iguales. Esto es: si 𝒂 = 𝒃, y

Ley distributiva de la multiplicación:

natural, esto es: 𝒂 + 𝟎 = 𝒂 .