Tipologia Textual

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TIPOLOGIA TEXTUAL

ejemplos
T. NARRATIVO
El zumbido estalla nuevamente, ahogado. Alberto echa a correr: va guardando en su bolsillo la
escobilla de dientes y el pefile y se enrolla la toalla como una faja entre el sacón y la camisa. La
formación está a la mitad. Cae aplastado contra el de adelante, alguien se aferra a él por detrás.
Alberto tiene cogido de la cintura a Vallano y da pequeños saltos para evitar los puntapiés con que
los recién llegados tratan de desprender los racimos de cadetes a fin de ganar un puesto. "No
manosees, cabrón", grita Vallano. Poco a poco, se establece el orden en las cabezas de fila y los
brigadieres comienzan a contar los efectivos. En la cola, el desbarajuste y la violencia continúan,
los últimos se esfuerzan por conquistar un sitio a codazos y amenazas. El teniente Gamboa
observa la formación desde la orilla de la pista de desfile. Es alto, macizo. Lleva la gorra ladeada
con insolencia; mueve la cabeza muy despacio, de un lado a otro, y su sonrisa es burlona.

La Ciudad y los Perros( Mario Vargas Llosa.)

T. DESCRIPTIVO

“La tierra, por la mayor parte, desde donde desembarcamos hasta este pueblo y tierra de
Apalache, es llana; el suelo, de arena y tierra firme; por toda ella hay muy grandes árboles y
montes claros, donde hay nogales y laureles, y otros que se llaman liquidámbares, cedros,
sabinas y encinas y pinos y robles, palmitos bajos, de la manera de los de Castilla. Por toda ella
hay muchas lagunas grandes y pequeñas, algunas muy trabajosas de pasar, parte por la mucha
hondura, parte por tantos árboles como por ellas están caídos. El suelo de ellas es de arena, y las
que en la comarca de Apalache hallamos son muy mayores que las de hasta allí. Hay en esta
provincia muchos maizales, y las casas están tan esparcidas por el campo, de la manera que están
las de los Gelves.”

(Álvar Núñez Cabeza de Vaca, Naufragios, cap. VII)

T. DIALOGADO
OLLANTA.- ¿Has visto, Piqui-Chaqui, a Cusi Ccoyllur en su palacio?

PIQUI-CHAQUI.- No, que el Sol no permita que me acerque allá.


¿Cómo, no temes siendo hija del Inca?
OLLANTA.- Aunque eso sea, siempre he de amar a esta tierna
paloma: a ella sola busca mi corazón.
PIQUI-CHAQUI.- ¡Creo que el demonio te ha hechizado! Estás delirando,
pues hay muchas doncellas a quienes puedes amar, antes que llegues
viejo. El día que el Inca descubra tu pensamiento, te ha de cortar el cuello y
también serás asado como carne.

OLLANTA.- ¡Hombre!, no me sirvas de estorbo. No me contradigas, porque


este momento, te he de quitar la vida, destrozándote con mis propias manos.

PIQUI-CHAQUI.- ¡Veamos! Arrójame afuera como un can muerto, y ya no


me dirás cada año, cada día, cada noche: «Piqui- Chaqui, busca a Cusi-
Ccoyllur.»

OLLANTA.- Ya te digo, Piqui-Chaqui, que acometería a la misma muerte


con su guadaña; aunque una montaña entera y todos mis enemigos se
levantaran contra mí, combatiría con ellos hasta morir por

ANTONIO VALDEZ. (Anónimo)

T. EXPOSITIVO
Los mamíferos han tenido un gran éxito adaptativo. Los mamíferos son los
animales más extendidos por todo el planeta. Son también los que mejor han
resistido los más variados ambientes, y, con los insectos, los más numerosos de
cuantos habitan la Tierra. Por otro lado, los mamíferos tienen un gran cuidado
de sus crías. De tal manera que las protegen de los depredadores, se ocupan de
su alimentación e, incluso, las instruyen. Las crías están bajo la tutela de sus
progenitores hasta que pueden sobrevivir por sí mismas. De esta forma los
mamíferos consiguen la continuidad de su especie a lo largo del tiempo.

EMILIO SANCHES MIGUEL

T. ARGUMENTATIVO
El estado del arte también es clasificado en 3 diferentes formas: recuperar para
describir, comprender y recuperar para trascender reflexivamente. La forma que
busca recuperar para describir logra inventarios bibliográficos para saber dónde se
encuentra parada nuestro tema de investigación. Elabora una extensa lectura y su
finalidad es crear una bibliografía resumida y exacta. Desde esta perspectiva
podremos entonces decir que el estado del arte es el “tipo de evaluación
descriptiva; evaluación seria, sistematizada y consistente. Supone el revivir de una
mínima parte de la memoria científica de la humanidad en aquel campo dentro del
cual enmarcamos nuestro proyecto investigativo”

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