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Relacione los contenidos (objetos) que se encuentran en el cuadro uno de las páginas 81 a la 82 del Curso de
Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar, volumen II con los del
campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedad, así como los procesos de desarrollo de aprendizaje.
Contenidos (objetos) del cuadro Contenidos del campo Procesos de desarrollo de

1 formativo Ética, Naturaleza y aprendizaje
Sociedad
1. Las personas del entorno social 5. Comparte con sus pares información
1.1. Modos de organización de las 7.La diversidad de personas y familias personal, como su color favorito, la
personas en la comunidad y su convivencia, en actividad que más disfruta, la persona
–Las relaciones de parentesco, la un ambiente de equidad, libertad, con la que le gusta estar, las actividades
pertenencia a un grupo, la posición de un
inclusión y respeto a los derechos que se le dificultan, lo que le da miedo o
grupo.
humanos. cualquier otro aspecto de su vida.
8.
Las personas del entorno social 6.Los derechos de niñas y niños como Comprende que todas las niñas y todos
1.2. Costumbres y estilos de vida base para el bienestar integral y el los niños tienen derechos, sin importar
–Los valores, los hábitos, las normas, las establecimiento de acuerdos que su origen étnico, color de piel, género,
pautas de convivencia que rigen la vida favorecen la convivencia pacífica. edad, discapacidad o lengua y que
colectiva.
deben respetarse en cualquier contexto
La cooperación, la colaboración, la
tolerancia, la justicia, la 8. La cultura de paz como una forma de y lugar, para generar una convivencia
igualdad, el respeto a la diferencia, el relacionarse con otras personas y sana.
reconocimiento de la autoridad legítima, promover la inclusión y el respeto a la
los permisos, las restricciones, etcétera. diversidad. Expresa el tipo de actitudes y acciones
que le hacen sentir incómodo o
incómoda, escucha las de sus pares,
para establecer acuerdos de convivencia
en su salón y escuela para sentirse en un
ambiente seguro y respetuoso.
2. Los objetos (culturales) 3. Construcción de la identidad y Aprecia la riqueza de la historia de su
Función pertenencia a una comunidad y país a comunidad a través de relatos, historias,
Usos del objeto, mejoras de uso, nuevos partir del conocimiento de su historia, leyendas, mitos, conmemoraciones,
usos la relación uso/ forma relativa a cada sus celebraciones, conmemoraciones celebraciones tradicionales, obras
cultura, los objetos como testimonios del
tradicionales y obras del patrimonio culturales y artísticas.
trabajo y la historia de los hombres, los
objetos que hacen artístico y cultural.
agradables/desagradables los lugares (la Observa y conoce las labores y
estética), comportamientos frente a 5. Labores y servicios que contribuyen al actividades que desarrollan los
objetos personales y objetos bien común de las distintas familias y miembros de sus familias en diferentes
colectivos. comunidades. contextos, e identifica que tienen un
impacto en la comunidad.
3. Los espacios significativos (los lugares) 1.Interacción, cuidado y conservación Manifiesta interés por cuidar a la
3.2 función de la naturaleza, que favorece la naturaleza y encuentra formas creativas
Preferencias de uso y acceso, lugares construcción de una conciencia de resolver problemas ambientales de
agradables y desagradables, ambiental. su comunidad, como la contaminación,
significado atribuido a los lugares, las
la deforestación, el cambio del clima, el
molestias, lo que se podría modificar, el
cuidado y el respeto de los lugares deshielo o la sobreexplotación de los
compartidos recursos naturales.
4. La memoria colectiva tradicional y 2.Transformación responsable del Reconoce que todas las personas tienen
folclor entorno al satisfacer necesidades necesidades básicas, como la
La historia de cada niño, la historia de los básicas de alimentación, vestido y alimentación y el vestido, y que se
padres, abuelos y maestros a través de la vivienda. satisfacen con recursos de la naturaleza,
música, las comidas, la vestimenta, los como el agua dulce para beber, las
bailes, la literatura. frutas y verduras para comer o el
algodón, la seda o el lino para hacer
algunas prendas de ropa.
4.Cambios que ocurren en los lugares,
objetos, costumbres y formas de vida de Recuerda acontecimientos importantes
las distintas familias y comunidades con en su historia personal con apoyo de
el paso del tiempo. fotografías, objetos y narraciones de
miembros de su familia, y se percata de
cambios que le han ocurrido con el paso
del tiempo.

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