Comunicacion Inclusiva PDF

Objetivo:
Comunicación inclusiva
• Pautas y herramientas necesarias.
• Formatos accesibles.
• Contenidos Comprensibles.
ACCESIBILIDAD es la condición
previa necesaria que debe
materializarse para que la
igualdad sea efectiva y la
persona pueda ejercer sus
derechos.
QUE ES LA COMUNICACIÓN INCLUSIVA
Es aquella que posibilita el acceso a la información a

toda la población incluyendo a las personas con
discapacidad, con los apoyos específicos que se
requieran según cada caso.
ESTRUCTURA DE UNA
COMUNICACIÓN INCLUSIVA
Formatos accesibles
Contenidos comprensibles
Alternativas de acceso
(accesibilidad sensorial) (accesibilidad cognitiva)

Consideraciones Generales regla de oro PECU
Percepción :
Tener siempre presentes las 3 vías de percepción: Visual/ auditiva /
de tacto
Encuentro:
La localización de la información debe ser sencilla y certera.
Comprensión:
El contenidos debe ser comprensible y de interpretación unívoca.
Uso:
La información ser completa y autosuficiente, conteniendo las
herramientas para el uso.
Reglas generales sobre la Información accesible
Presentar los contenidos de las informaciónes en formatos múltiples y accesibles

Facilitar la información auditiva, también por escrito y viceversa.
Subtitular la información audio visual y/o con recuadro de intérprete en lengua de señas
Describir las imágenes en soporte informático mediante texto alternativo y audio descripción
de la información no verbal de los contenidos audiovisuales?
Utilizar el sistema Braille para la información textual
Presentar una versión en Lectura Fácil de textos de información muy extensa.
Utilizar pictogramas para información esencial de orientación, seguridad y evacuación.
Aplicar la señalética en información de orientación = braille / macro tipos en alto relieve /

cromáticos / alto contraste figura fondo / pictogramas o imágenes -
Disposición
Material Fuentes
Impreso
Contraste y color
DISPOSICIÓN
Presentar la información con una estructura organizada, utilizar frases

cortas, una idea por frase.
Utilizar un lenguaje sencillo y claro. Evitar los tecnicismos y las
abreviaturas para que la información sea fácil de entender para un
público más amplio.
Alinear los textos a la izquierda, no justificar y colocar todo el texto en
horizontal.
Evitar dividir las palabras entre dos líneas.
Si el texto está escrito en columnas, asegurarse de que estén
adecuadamente separadas.
Dejar espacio suficiente entre las líneas, ya que un interlineado
insuficiente dificulta la lectura.
FUENTES
Utilizar una fuente de un tamaño mínimo de 12 puntos,
(recomendable 14 puntos).
Utilizar fuentes tipo sans serif o de palo seco ejemplo:

Arial/ Helvética
CONTRASTE Y COLOR
Procurar el mayor contraste entre texto y fondo (mínimo 70%).
Utilizar fondos lisos sobre fondos estampados.
Imprimir en mate (sin brillo).
Ejemplos de combinaciones adecuadas
CANAL
=
Formatos alternativos.
Usar Macro tipos, 16/20 puntos, Braille.
Formato Audio, MP4.
CONTENIDO
=
Suministrar material de Lectura fácil y/o en pictogramas.
Incluir Códigos QR en material impreso para ofrecer mas canales con la

utilización de teléfonos inteligentes o tabletas.
SE RECOMIENDA SIEMPRE TRABAJAR CONJUNTAMENTE CON LOS USUARIOS DE LA INFORMACIÓN PARA

CONOCER DE PRIMERA FUENTE LAS NECESIDADES Y PODER OFRECER EL APOYO APROPIADO - NADA
SOBRE NOSOTROS SIN NOSOTROS -
PICTOGRAMAS
¿Cómo funcionan?
Destinatarios :
todos los aprendices visuales
www.arasaac.org
LECTURA FÁCIL
Es la adaptación que permite una lectura y una comprensión más sencilla.
Diferencia entre lenguaje sencillo y lectura fácil : la lectura fácil siempre
cuenta con la validación de personas con discapacidad.
Destinatarios de la LF
Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Adultos mayores con deterioro de capacidades cognitivas o desarrollo de trastornos mentales.
Personas con afasia, disfasia o retraso en la aparición del lenguaje.
Personas con trastornos o déficits de atención.
Personas con dificultades cognitivas, de comprensión lectora y comunicación.
Personas sordas.
Las personas con escasa alfabetización.
Niños que por su edad no acceden a contenidos complejos
Hablantes de lengua no española
ABC
Utilizar frases simples, cortas y con una estructura habitual.

Utilizar imágenes sencillas y pictogramas de apoyo al texto.
Cada frase debe ocupar una línea. Si no es posible, la frase se cortará por elementos naturales.
Evitar oraciones impersonales, en subjuntivo o voz pasiva.
Evitar signos ortográficos poco habituales.
Evitar abreviaturas, acrónimos y siglas.
Utilizar vocablos de uso cotidiano, evitar tecnicismos y términos en otros idiomas.
Utilizar palabras con significado preciso.
Seleccionar las ideas principales.
Redactar en modo directo.
No dar conocimientos previos por asumidos.
Evitar diseños cargados y en columnas.
ACCESIBILIDAD WEB
La accesibilidad de las páginas web es un derecho y por tanto OBLIGACIÓN
de rango Constitucional. Su incumplimiento es una violación de la ley
suprema -
Normativas:
Ley 26.378 Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Ley 26.653 de Accesibilidad de la información de las páginas web.
Disposición ONTI 2/2014 Normas de accesibilidad web 2.0.
Nivel de Accesibilidad AA para todas las webs institucionales.
Sitios webs: Perceptibles - Manejables - Comprensibles - Robustos.
ONTI: Oficina Nacional de Tecnologías de la Información

(Ministerio de Modernización).
Como favorecer la accesibilidad de los diferentes usuarios:
Accesibilidad web
Interacción tanto mediante el mouse como por teclado.

Especificidad Tiempo de respuesta sin límites
Discapacidad Motriz Iconos bien separados
Imágenes con texto alternativo que las describa.

Videos con audio o texto que los detalle.
Tablas o formularios con lógica adecuada de navegación y posibilidad
Ceguera de ser recorridos utilizando el teclado.
Texto con sentido aún fuera de contexto.
Opciones para magnificar tamaños de letras y modificar estilos.

Baja Visión Imágenes y textos con buena relación de contraste figura-fondo.
Como prever la accesibilidad según los diferentes usuarios:
Accesibilidad web
Información sonora con subtítulos o transcripción.

Hipoacusia y sordera Lenguaje sencillo.
Imágenes que ilustren las páginas con abundante texto para
simplificar su compresión.
Video en lengua señas complementario, cuando es posible.
Organización clara.
Discapacidad Lenguaje sencillo evitando jergas.
Cognitiva Posibilidad de desactivar con facilidad los elementos visuales o
sonoros distractores.
Variación del tamaño de los caracteres.
Pequeños textos en lenguaje sencillo explicativos de imágenes o
audios.
Evitar sobrecarga de información textual o de imágenes.

Déficit de atención Organización clara y coherente de la información.
Texto alternativo
Accesibilidad
en imágenes Transcripción
y elementos
multimedia Subtitulado
Audio descripción
Texto Alternativo
Debe ser conciso y proporcionar una descripción ajustada del contenido visual en
asociación con el texto circundante y el propósito y tipo de imagen.
El contexto de la imagen, es decir, el propósito general de la página o documento en

el que se produce y el contenido que rodea a la imagen, juegan un papel importante
en la determinación del texto alternativo apropiado.
Las imágenes deben tener textos alternativos que describan la información, reflejen
la función, especifiquen la función, indiquen el destino del enlace o, en el caso de las
gráficas, transmitan los datos representados por las imágenes.
Existen tres grandes categorías de imágenes: decorativas, funcionales e informativas.

Transcripción:
se debe proporcionar un texto equivalente para todos elemento no textual
( imágenes, representaciones graficas del texto, símbolos, animaciones, videos… y
cualquier sonido) que contenga la información de contexto.
Subtitulado:
Se debe sincronizar con la presentación, equivalentes alternativos (por ejemplo,
subtítulos o descripciones sonoras de la pista visual) para cualquier presentación
multimedia tempo-dependiente
(por ejemplo película o animación)
Audio descripción:
Hasta que las aplicaciones de usuarios puedan leer en voz alta, automáticamente, el
texto equivalente de la pista visual de una presentación multimedia, debe
proporcionar una descripción sonora de las información de la pista visual -
Contacto:
[email protected]
Conadis Argentina /CONADIS ARGENTINA @ConadisArg

Comunicacion Inclusiva PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicacion Inclusiva PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicacion Inclusiva PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Objetivo:

Es aquella que posibilita el acceso a la información a

(accesibilidad sensorial) (accesibilidad cognitiva)

Presentar los contenidos de las informaciónes en formatos múltiples y accesibles

Utilizar el sistema Braille para la información textual

Presentar una versión en Lectura Fácil de textos de información muy extensa.

Utilizar pictogramas para información esencial de orientación, seguridad y evacuación.

Aplicar la señalética en información de orientación = braille / macro tipos en alto relieve /

Presentar la información con una estructura organizada, utilizar frases

Utilizar fuentes tipo sans serif o de palo seco ejemplo:

Incluir Códigos QR en material impreso para ofrecer mas canales con la

SE RECOMIENDA SIEMPRE TRABAJAR CONJUNTAMENTE CON LOS USUARIOS DE LA INFORMACIÓN PARA

Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

Utilizar frases simples, cortas y con una estructura habitual.

ONTI: Oficina Nacional de Tecnologías de la Información

Interacción tanto mediante el mouse como por teclado.

Imágenes con texto alternativo que las describa.

Opciones para magnificar tamaños de letras y modificar estilos.

Información sonora con subtítulos o transcripción.

Evitar sobrecarga de información textual o de imágenes.

El contexto de la imagen, es decir, el propósito general de la página o documento en

Existen tres grandes categorías de imágenes: decorativas, funcionales e informativas.

Conadis Argentina /CONADIS ARGENTINA @ConadisArg

También podría gustarte