Lab 8 DINÁMICA I. SEGUNDA LEY DE NEWTON PDF
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INFORME DE LABORATORIO #8
REALIZADO POR:
Diana Villate
Paula Rocha
Zaida Jaramillo
Tabla de contenido
1. Objetivos………………………………………………………………...……………3
2. Marco teórico………………………………………………………………...…….…3
3. Procedimiento……………………………………………………………….………14
4. Materiales……………………..………………………………………………...….15
5. Resultados…..…………………………………………………………………...…15
6. Conclusiones…………………………………………………………………..…….18
7. Bibliografía………………………………………………………………......….......18
Objetivo General
Objetivos Específicos
Marco Teórico
● Aceleración
cambia. Como la velocidad es una rapidez y una dirección, solo hay dos maneras para que
𝑎 = ∆𝑣/∆𝑡 = 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖/∆𝑡
cambiar de 𝑣𝑖 a 𝑣𝑓.
todas las fuerzas que actúan sobre él e inversamente proporcional a la masa del objeto, Masa
La cinemática es la rama de la física mecánica que describe los movimientos sin tener
en cuenta su causa. La cinemática lineal está relacionada con los movimientos de tipo lineal o
curvilíneo.
en el transcurso del tiempo con respecto a un marco de referencia considerado como fijo.
segundo. Otras medidas mayores son el minuto, la hora, el día, la semana, el mes o el año.
Medidas menores son las décimas de segundo, las centésimas o las milésimas de segundo.
considerado como fijo, se habla de que el cuerpo recorre una distancia o que realizó un
desplazamiento.
considerado como fijo, que puede ser un eje de coordenadas X o Y. Así por ejemplo, cuando
decimos que el aro de baloncesto está a 3.05 m , lo está con respecto al piso, considerado
como el punto 0. La línea de lanzamiento para un tiro libre está a 4.8 m (aproximadamente)
sólo tienen en cuenta la variación espacial que sufre un cuerpo con respecto al marco de
referencia fijo, sino que además la relacionan con el tiempo empleado para dicho
movimiento.
Las variables espacio-temporales son por tanto la rapidez y la velocidad. Del mismo
modo que se diferenció entre distancia y desplazamiento (porque son cantidades de diferente
Procedimiento
bloque de masa m desde una altura h y se registra la posición en función del tiempo del
bloque de masa M que se desliza sobre la mesa. Se repite el procedimiento quitándole masa
al bloque suspendido y agregando al bloque que se desliza sobre la mesa (masa M). Los datos
● Cuaderno de apuntes
● Calculadora
● Regla
● Hoja milimetrada
Resultados
2
𝑥 = 1/2 𝑚 𝑡 + 𝑏
● m = 140,5 g
t(s) x(cm) xt t2
1 0,1 1,5 0,15 0,01
2 0,2 4 0,8 0,04
3 0,3 7,9 2,37 0,09
4 0,4 12,8 5,12 0,16
5 0,5 19,1 9,55 0,25
6 0,6 26,8 16,08 0,36
0,35 12,017 5,68 0,15
6*5,68−0,35*12,017 34,08−4,21 2
𝑚= 2 = 0,9−0,12
= 38, 29 𝑐𝑚/𝑠
6*0,15−(0,35)
12,017*0,15−0,35(5,68) 1,80−1,99
𝑏= 2 = 0,9−0,12
=− 0. 24 𝑐𝑚
6*0,15−(0,35)
2
𝑥 = 19, 145𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 24𝑐𝑚
● m=130.4g
7*7,77−0,4*14,24 54,39−5,696 2
𝑚= 2 = 1,4−0,16
= 39, 27𝑐𝑚/𝑠
7*0,2−(0,4)
14,24*0,2−0,4(7,77) 2,848−3,108
𝑏= 2 = 1,4−0,16
=− 0, 21 𝑐𝑚
7*0,2−(0,4)
2
𝑥 = 19, 635𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 21 𝑐𝑚
● m=120,3g
8(10,075)−0,45(16,2125) 80,6−7,29 2
𝑚= 2 = 2−0,2
= 40, 73 𝑐𝑚/𝑠
8(0,25)−(0,45)
16,2125(0,255)−0,45(10,075) 4,13−4,53
𝑏= 2 = 2−0,2
=− 0, 22 𝑐𝑚
8(0,25)−(0,45)
2 2
𝑥 = 20, 365𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 22 𝑐𝑚
● m=110.3g
8(8,48)−0,45(13,46) 67,84−6,057 2
𝑚= 2 = 2−0,2
= 34, 32 𝑐𝑚/𝑠
8(0,255)−(0,45)
13,46(0,255)−0,45(8,48) 3,43−3,81
𝑏= 2 = 2−0,2
=− 0, 21 𝑐𝑚
8(0,25)−(0,45)
2 2
𝑥 = 17, 16 𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 21𝑐𝑚
● m=90.28g
8(10,56)−(0,45)(17,65) 84,48−7,94 2
𝑚= 2 = 2−0,2
= 42, 52𝑐𝑚/𝑠
8(0,25)−(0,45)
17,65(0,255)−0,45(10,56) 4,5−4,75
𝑏= 2 = 2−0,2
=− 0, 14 𝑐𝑚
8(0,25)−(0,45)
2 2
𝑥 = 21, 26𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 14𝑐𝑚
● m=69.24g
9(9,05)−0,5(13,22) 81,45−6,61 2
𝑚= 2 = 2,88−0,25
= 28, 45 𝑐𝑚/𝑠
9(0,32)−(0,5)
13,22(0,32)−0,5(9,05) 4,23−4,525
𝑏= 2 = 2,88−0,25
=− 0, 11 𝑐𝑚
9(0,32)−(0,5)
2 2
𝑥 = 14, 225 𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 11𝑐𝑚
● m=47.76g
9(4,97)−0,5(7,04) 44,73−3,52 2
𝑚= 2 = 2,88−0,25
= 15, 67 𝑐𝑚/𝑠
9(0,32)−(0,5)
7,04(0,32)−0,5(4,97) 2,225−2,485
𝑏= 2 = 2,88−0,25
=− 0, 10 𝑐𝑚
9(0,32)−(0,5)
2 2
𝑥 = 7, 835𝑐𝑚/𝑠 𝑡 − 0, 10 𝑐𝑚
m=140.5g m=130.4g m=120.3g m=110.3g m=90.28g m=69.24g m=47.76g
t(s) x(cm) x(cm) x(cm) x(cm) x(cm) x(cm) x(cm)
0.1 1.5 1.4 1 0.7 2.6 1.5 0.5
0.2 4 3.8 3.3 2.4 5.4 2.9 1
0.3 7.9 7.3 6.6 5 8.9 5 2.1
0.4 12.8 12 11.1 8.7 13.3 7.8 3.6
0.5 19.1 18 16.6 13.3 18.6 11.2 5.6
0.6 26.8 25.1 23.3 19.1 24.6 15.2 7.9
0.7 32.1 31 25.7 31.3 19.9 10.8
0.8 36.8 32.8 36.5 25.2 14.1
0.9 30.3 17.8
a(𝑐𝑚/𝑠 ) 38.29 34.32 40.73 34.32 42.52 28.45 15.67
2
Conclusiones
Se puede concluir en base a los resultados que la fuerza y la aceleración son directamente
proporcionales, ya que entre más sea la fuerza que se ejerce mayor será la aceleración. En
este caso, la fuerza y la masa son directamente proporcionales, esto quiere decir que entre
Fernandez, J. L. (2022). ¿Qué sabes de las unidades del Sistema Internacional? Obtenido de
fisicalab: https://www.fisicalab.com/ejercicio/921/
https://es.khanacademy.org/science/physics/one-dimensional-motion/acceleration-tutorial/a/a
cceleration-article#:~:text=La_aceleració_es__el_nombre,direccion%20(o%20cambia_ambas
)./
Education .
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