UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXCO

Preparatoria Regional de Ixtapaluca Clave 013

“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PROCESO SUSTENTABLE PARA LA

RESTAURACIÓN AMBIENTAL EN EL MUNICIPIO DE IXTAPALUCA EN
TIEMPOS DE INCONSCIENCIA”

PRESENTA

Alumnos de la Preparatoria Regional De Ixtapaluca Clave 013 incorporada

a la Universidad Autónoma del Estado de México

Metodología de la Investigación I
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PROCESO SUSTENTABLE PARA LA
RESTAURACIÓN AMBIENTAL EN EL MUNICIPIO DE IXTAPALUCA EN
TIEMPOS DE INCONSCIENCIA
 Dedicatoria
Dedico este trabajo a mis hermanos por apoyarme y darme consejos acerca del estudio,
también al profesor de metodología por compartir sus conocimientos y hacer que este proyecto sea
posible. Arriaga Vázquez Arleth D´Zoara

Destino la dedicación por mí parte del presente trabajo de investigación a mis padres, por
continuamente apoyarme y persuadirme en mi esfuerzo por mis estudios y con ello, a su vez
dedicar al docente encargado por sus enseñanzas a través del semestre cursante. Hernández
Paulino Arleth

Le dedico este trabajo a mis padres que siempre me apoyan en mis estudios dándome
consejos y enseñándome con llevarlos a cabo y también a mis profesores que día con día nos
guían y nos van apoyado con forme a sus enseñanzas como desempeñarnos en este tipo de
trabajos escolares que estamos entregando en esta ocasión. López Méndez Víctor

Dedico de manera especial a mi hermana por siempre desear y anhelar siempre lo mejor
para mi vida, espero contar siempre con su valioso e incondicional apoyo. Y a los docentes de la
escuela Preparatoria Regional de Ixtapaluca clave 13 por haber compartido sus conocimientos a lo
largo de este semestre. Meraz Urrutia Tonantzin Naomi

Dedico este proyecto a mamá y a mi hermana por su apoyo, paciencia, por los consejos. es
por eso que todos mis logros son por y para ellas. Sin su apoyo incondicional gracias por ayudarme
a realizar y terminar este trabajo. Mote Olmos Erika Lizbeth

Hago esta dedicatoria especialmente para mis padres que siempre me han apoyado desde
mi niñez y procurar que me desarrolle de manera plena y sobre todo por un ambiente lleno de
amor. Pizarro Sánchez Diego Andrés

Dedico este proyecto a mi madre por haberme forjado como la persona que soy en la
actualidad, muchos de mis logros se los debo a ella entre los que se incluyen este. me formo con
reglas y con algunas libertades, pero al final de cuentas, me motivo constantemente para alcanzar
mis anhelos. Valencia Torres Miranda Gabriela

Quiero dedicar este proyecto realizado durante el presente semestre a mis padres por
darme su apoyo incondicional y su interés por brindarme una educación de calidad desde mi niñez,
ya que son mi inspiración para seguir adelante e ir construyendo un mejor futuro para mí y
demostrarles que toda su inversión en mi conocimiento será mi mejor herencia. Venegas Espinosa
Fernanda Gabriela
Índice
Introducción……………………………………………………………………………………...6

Parte I: Proyecto Integrador…………………………………………………………..7

1. Planteamiento del problema ……………………………………………………..…7
2. Hipótesis……………………………………………………………………………….8
3. Objetivos ……………………………………………………………………….…..…9
3.1 Generales……………………………………………………………………9
3.2 Específicos……………………………………………………………….....9
4. Justificación……………………………………………………………...……….…10
5. Metodología…………………………………………………………………………11
6. Cronograma…………………………………………………………………………12

Parte II. Desarrollo de la investigación: Marco Teórico...........................14

1. Antecedentes de la problemática ambiental en
el municipio de Ixtapaluca
……………………………………………………….……….13
1.1 Globalización y Capitalismo ……………………………………………...…13
1.1.1 ¿Qué es el capital?.........................................................................13
1.1.2 Avances históricos……………………………………………………..14
1.3 Comienzo del consumismo…………………………………………….…….14
1.4 Inicio central de problemas ambientales en Ixtapaluca……………….….15
1.6 Características sociales en la localidad…………………………………….16
1.6.1 Desarrollo de la educación……………………………....…………..16
1.6.2 Falta de educación ambiental………………………………….….…16
1.6.3 Marginación………………………………………………………........16
2. Principales causas de la problemática ambiental
en el municipio de Ixtapaluca ………………………………………………………..17
2.1 Falta de fomentar y promover una educación
ambiental que conlleve a una conciencia
ecologista …………………………………………………………………………………
17…………………………………..
2.2 Actividad humana ………………………………………………….………...17
2.3 Uso irracional de los recursos naturales …………………………………..17
2.4 La generación de basura o residuos sólidos……………...……………….18
2.4.1 Residuos químicos……………………………….…………………….18
2.4.2 Residuos tecnológicos……………………………………….………..18
2.4.3 Aguas residuales contaminadas…………………….………………..18
2.5 Los incendios……………………………………………………………….....18
 2.5.1 Incendios forestales……………………………………….…....……..19
2.5.2 Incendios de fábricas………………………………………….……….19
2.6 Ecocidio………………………………………………………………….…......19
2.6.1 Tala de árboles………….....……………………………….………...19 - 20
3. Posibles consecuencias ante la problemática
ambiental de Ixtapaluca ……………………………………… ………………………..21
3.1 La contaminación del agua………………………………………….....21
3.2 Contaminación del suelo……………………………………………….21 - 22

Parte III. Investigación de Campo………………….…………………….……….23

1. Descripción del espacio………………………………………………..23
2. Descripción de la población……………………………………………24
3. Determinación de la muestra…………………………………………..25
4. Aplicación de instrumentos…………………………………………….26
5. Procedimiento de datos…………………………….…………………..27
6. Resultados…………………………………………….…………………28

Conclusión……………………………………………………………………………...29
Fuentes de consulta……………………………………………………………………30 - 32
Introducción
Los problemas ambientales son tan antiguos como la existencia del hombre, pues al
estar interactuando, se impacta al medio ambiente, por lo que, la crisis ambiental ha llegado
a un grado tan alarmante que ahora se hace necesario fomentar un consumo consciente y
responsable en base a un nuevo tipo de educación, llamada “Educación ambiental”, la cual
actualmente se ve urgente de implementar e inculcar para la actual generación, pero aún
más, en las nuevas y futuras generaciones.

Nos enfrentamos a una crisis ambiental y social, la cual evidencia la necesidad de

cambiar el modelo de desarrollo y construir otro que contribuya a restaurar el equilibrio entre
lo ecológico, lo económico y lo social. En este contexto se hace evidente la importancia de
la educación ambiental, como una de las alternativas para el reconocimiento del valor de la
conservación de las condiciones naturales del planeta, pero principalmente, de la entidad de
Ixtapaluca.

El surgimiento del concepto del consumo responsable tiene su origen en los

denominados consumidores verdes, en la investigación ecológica y del marketing que se dio
en una etapa de los años sesenta, se amplió rápidamente debido al aspecto ético y moral
que se aprecia en los movimientos medioambientales de la época, por la toma de
consciencia en las decisiones de los compradores.

La falta de consumo verde se refiere a quienes consumen una cantidad

desproporcionada de energía; causan un desperdicio innecesario; usan materiales derivados
de especies o ambientes amenazados; así como aquellos que implican un maltrato
innecesario de animales. En consecuencia, el concepto de consumo verde se refiere
básicamente a aquellos consumidores que tienen preocupaciones medioambientales al
adquirir sus productos o servicios además intenta usar su poder de compra para lograr el
cambio social donde el consumidor se considera un actor racional que fundamenta su
decisión de compra en un conjunto de valores propios e información, así como en
necesidades y posibilidades de este mismo.

Las condiciones ambientales actualmente amenazan cada vez más la preservación

de los ecosistemas de nuestro país, pero especialmente esta localidad, pues sus habitantes
durante el último siglo han causado la contaminación del agua, del suelo, del aire; así como
también la destrucción de hábitats y espacios acuáticos debido al crecimiento industrial
acelerado y su falta de responsabilidad en la regularización del desecho de materiales hacia
el medio ambiente.

La problemática ambiental que en la actualidad se vive es dada en un proceso

histórico marcado por una expansión de un modo de producción masivo con la finalidad de
integrar la economía mundial. Esto da como resultado una sociedad poco consciente e hiper
consumidora está acabando con los principales recursos naturales que el planeta nos
brinda. Por lo que, a lo largo de los últimos años, el concepto de desarrollo sustentable se
encuentra en los más variados ámbitos de la vida pública, entre ellos y, de manera especial,
el educativo ya que el hombre interviene en los ciclos naturales generando un daño que,
finalmente, se vuelve contra él mismo.
 Parte I. Proyecto de investigación

1. Planteamiento del problema:

Con forme van pasando los años la evolución conceptual de la Educación Ambiental
va cambiando, por lo que es necesario establecer que su objetivo no implica solamente
estudiar los factores que determinan la degradación del ambiente y su impacto sobre los
seres humanos, sino que abarca una mayor amplitud focal determinada y conceptualizada
desde el punto de vista social, político, económico, geográfico, educativo, ético y cultural.

El consumo es la acción que realiza todo ser humano en cuanto al uso de los bienes y
servicios que se encuentran a su disposición con el propósito de satisfacer sus necesidades.
Por lo que este concepto forma parte de la vida del ser humano a lo largo de toda su
existencia, desde el punto de vista individual puede parecer inofensivo e imperceptible, pero
al tomar en cuenta que vivimos en una sociedad y que esta acción no solo va dirigida a una
necesidad sino muchas veces es de carácter de satisfacción, se convierte en un hábito
excesivo e irresponsable el cual transciende el consumo necesario en base a un acto
fisiológico básico a un consumismo nocivo.

A partir de este punto, se establecieron lineamientos que aporten para un cambio en

las estrategias, enfoques y metodologías con las cuales se trabaja la educación ambiental
en la actualidad, con la finalidad de que determinen la validez de la educación ambiental
como una estrategia como proceso sustentable

Para su desarrollo, se trabajó con estudiantes de la Preparatoria Regional de

Ixtapaluca 13 del estado de México, su objetivo es hacer que las personas de la misma
comunidad puedan reflexionar y modificar sus hábitos de consumo para dar un respiro al
medio ambiente que muestra síntomas de agotamiento.

Pero ¿crees que con la ayuda de la educación ambiental desarrollemos un proceso

sustentable en Ixtapaluca en estos tiempos de inconciencia?
 2. Hipótesis.

La siguiente hipótesis se desarrolló mediante los pasos propuestos por el autor:

Chong Martin en el libro de Metodología de la Investigación I del nivel medio superior
de la Preparatoria Regional de Ixtapaluca clave 013.

Si se aplica correctamente la educación ambiental, entonces mejora el desarrollo del

proceso sustentable para la restauración de recursos naturales en el municipio de
Ixtapaluca.

Unidades de observación: Población de Ixtapaluca.

Variable independiente: Educación Ambiental.

Variable dependiente: Proceso Sustentable.

Relación lógica: Si; entonces.

 3. Objetivos

3.1 General

 Explicar la educación ambiental como un proceso que pretende formar y crear

conciencia

3.2 Específicos

 Analizar la aplicación correcta de la educación ambiental en el municipio de

Ixtapaluca.

 Analizar los conceptos de la educación ambiental para mejor comprensión de la

necesidad de implementar el consumo responsable en el municipio de Ixtapaluca.

 Analizar la importancia que tiene motivar adecuadamente la educación ambiental en

los habitantes del municipio de Ixtapaluca.
 4. Justificación

El tema de la siguiente investigación fue elegido para analizar y explicar la

problemática ambiental que se vive gracias al escaso desarrollo de la educación ambiental
que se ha tenido a lo largo de los años en el Estado de México, específicamente en el
municipio de Ixtapaluca.

Además, explicaremos los conceptos sobre aquella educación anteriormente

mencionada para mejor comprensión de la necesidad de implementar el consumo
responsable y el compromiso social que esto conlleva, así como la vinculación entre los
modelos económicos utilizados en la actualidad, el uso de publicidad masiva e información
sobre nuestro consumo diario. Por ello es necesario establecer un proceso de investigación
que examine la relación de cualquier tema o actividad del ser humano presentes en esta
localidad para comprender su impacto negativo en el medio ambiente.

El interés para desarrollar la presente investigación surge a partir de la falta de

educación ambiental en el contexto social que vive el municipio de Ixtapaluca. Hoy en día la
educación ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a todos los seres
humanos con su entorno, siendo responsables de su uso y mantenimiento.

Es necesario contar con nuevas estrategias educativas para entender, desde diversos
puntos de vista, y moderar nuestro consumo, debido al deterioro ambiental de nuestro
tiempo. La educación ambiental es la herramienta elemental para desarrollar un proceso
sustentable en el que todas las personas adquieran conciencia de la importancia de
preservar su entorno y sean capaces de realizar cambios en sus valores, conducta y estilos
de vida, así como ampliar sus conocimientos para impulsarlos a la acción mediante la
prevención y mitigación de los problemas existentes y futuros.

A simple vista podemos observar la insuficiente competencia que las autoridades

responsables han demostrado en este municipio ante la recurrente ignorancia vivida ante tal
problemática, implementando advertencias y sanciones poco efectivas. Aunque algunas
personas ayudan a disminuir la contaminación local causada, no es suficiente, pues es
menor el número de personas que ayudan a las que no lo hacen.

En la presente investigación también se tomará en cuanta el comportamiento

empleado en el consumo de las personas ciudadanas de esta localidad de edad adulta (25 a
60 años) y se analizará el trabajo de las autoridades encargadas de la resolución de esta
problemática ambiental vivida en la actualidad.

Por lo tanto, podemos señalar que este trabajo de investigación tiene la finalidad de
analizar la problemática ambiental, la necesidad de implementar el consumo responsable
como desarrollo sustentable en la población del municipio de Ixtapaluca y el trabajo de las
autoridades responsables e identificar en que aspectos se pueden hacer propuestas para
mejorar.
 5. Metodología

Este apartado consiste en la descripción pormenorizada de las diferentes actividades

que se utilizaron para la presente investigación. Está diseñada en tres etapas, la primera en
la planeación del proyecto, la segunda en el desarrollo del proyecto y la última implica la
presentación de conclusiones y resultados en un reporte de investigación.

Para realizar la primera fase, con ayuda del método científico se llevaron a cabo las
siguientes actividades.

En esta etapa se estableció con anticipación el conjunto de actividades que se tienen

que realizar para resolver el problema observado, es decir, que a partir del problema
detectado se trazaron los posibles caminos para una propuesta de solución. Se contempla
las siguientes partes: a) Elección del tema, b) Planteamiento del problema, c) Hipótesis, d)
Objetivos, e) Justificación f) Esbozo del marco teórico, g) Esquema de trabajo, h)
Metodología, i) Cronograma j) Fuentes o bibliografía.

En la segunda fase se aplicaron las siguientes actividades:

Se identificaron los medios y los recursos de investigación disponible para establecer

la información de las diferentes fuentes documentales, tanto de las empresas como las
digitales.

Los recursos e instrumentos de investigación utilizados fueron las fichas de registro y

acopio con el fin de recabar información de las diferentes fuentes documentales sobre el
problema observado y que estas fueran plasmadas en el proyecto de investigación.

La tercera etapa conlleva la comparación entre los resultados obtenidos y las

propuestas teóricas para determinar la comprobación o negación de la hipótesis. En esta
etapa se reportan todas las conclusiones por escrito y los hallazgos de la investigación
documental. La exposición de los resultados y las conclusiones serán presentado en un
reporte final sobre la investigación realizada.
 6. Cronograma

A continuación, se especifican las actividades planificadas que se desarrollaron para

el proceso de esta investigación durante el presente ciclo escolar 2022-B

Actividades Agosto Octubre Noviembre Diciembre

  1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tema de investigación
                               
Planteamiento del problema
                               
Hipótesis
                               
Objetivos
                               
1
Justificación
                               
Metodología
                               
Esquema del trabajo
                               
Fuentes documentales
                               
Medios de investigación
                               
Fuentes de información
                               
Clasificación de fuentes
documentales                                
2
Fichas de registro
                               
Fichas de trabajo
                               
Fichas maestras
                               
Revisión reporte final
                               
3 Revisión de reseña

Entrega de reporte final

                               

Parte II. Desarrollo de la Investigación: Marco teórico

 1. Antecedentes de la problemática ambiental en el municipio de
Ixtapaluca.

1.1 Globalización y Capitalismo

La globalización surge como un tema central en la encrucijada histórica marcada por

el fin de la guerra fría, que coincide con el aceleramiento del desarrollo de las tecnologías de
información y comunicación, y con la declinación en el plano económico del estado
bienestar, del modelo Keynesiano y el subsecuente auge de la ideología neo liberal que
estimula el desarrollo de la economía de libre mercado en el mundo.

Pero la globalización tiene antecedentes históricos mucho más antiguos. El ser

humano desde tiempos muy remotos busco relacionarse a través de la actividad que debía
desplegar para subsistir, para generar los medios necesarios para interactuar con la
naturaleza, para entender lo que experimentaba.

Para ello necesito comunicarse, crear medios de transporte, formas productivas y

comerciales de muy distinta índole y grado de desarrollo hasta alcanzar niveles de
comunicación, producción, conectividad y mercantil de magnitud planetaria, siendo un punto
de inflexión histórica en este desarrollo la segunda mitad del Siglo XIX con el explosivo auge
de todos estos procesos, propulsados fundamentalmente por la revolución industrial. El
mundo comienza a verse más integrado, mucho más interconectado, si bien la equidad no
fue ni ha sido alcanzada.

A finales del siglo XV y principios del XVI, nació el capitalismo, aunque no alcanzó la
madurez hasta el siglo XIX. El capitalismo es un sistema económico y social basado en la
propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital como
generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del
mercado, sistema el cual domina el mundo actualmente, incluyendo nuestro país y por lo
tanto sus localidades como lo es Ixtapaluca.

1.1.1 ¿Qué es el capital?

El capital puede ser distintas cosas. Puede ser dinero, pero también puede ser una
casa, una fábrica, acciones de una empresa o un pedazo de tierra. La clave para que algo
sea capital es que se invierta, es decir que se utilice para crear más capital.

El capital se reproduce cuando en la producción de mercancías el trabajo humano

genera plusvalía. Plusvalía viene de plus (más) valor. Si el valor monetario de los bienes y
servicios producidos equivale al valor inicial de las materias primas y la energía requeridas
más el salario de los/as trabajadores/as, no habría plusvalía. Habríamos gastado lo mismo
que habríamos ganado. La plusvalía surge cuando se produce un valor añadido sobre esa
suma, cuando los/as empleados/as trabajan “de más”.

1.1.2 Avances históricos

 En el siglo XVIII, el descubrimiento de combustibles como el carbón y el desarrollo de
inventos como la máquina de vapor transforman por completo nuestra forma de vivir.

La Revolución Industrial supuso una revolución para el hombre en todas sus facetas:
cambió la forma de producir, de consumir, de viajar… y eso también tuvo una repercusión
sobre el planeta, así como el país y sus localidades.

La invención de la locomotora y los primeros trenes aumentó la demanda de carbón.

Las emisiones se dispararon y no han dejado de crecer hasta hoy: más de 200 años
lanzando toneladas de CO2 a la atmósfera.

1.3 Comienzo del consumismo

La llamada sociedad de consumo, apareció como consecuencia de la producción en

masa de bienes, que reveló que era más fácil fabricar los productos que venderlos, por lo
que el esfuerzo empresarial se desplazó hacia su comercialización (publicidad, marketing,
venta a plazos, etc.).

Este modelo fundado en los llamados “felices veinte” se estiró, con un prolongado
periodo de depresión económica, hasta que, en torno a 1970, se inició la que algunos
llaman, Tercera Revolución Industrial, la revolución de la microelectrónica, del automatismo
y de la informática, hecha posible gracias a los nuevos medios de comunicación, los robots y
los ordenadores.

Concretamente, fue partir de la Segunda Guerra Mundial, en la década de los 50,

cuando la producción cobró una gran importancia, contribuyendo a aumentar las
necesidades; entre otras causas, porque las exigencias del propio desarrollo capitalista
condujeron a una situación en la que la demanda del consumidor debía ser a la vez
estimulada y orientada, en un mercado en constante expansión y transformación cualitativas
internas, como consecuencia del cambio estructural del primitivo capitalismo de producción
en el que podemos llamar neocapitalismo de consumo.

En la sociedad postindustrial, el crecimiento económico se vincula, sobre todo, a la

necesidad de conquistar nuevos mercados (lo que otorga especialísima importancia a la
publicidad). Es una sociedad que necesita más consumidores que trabajadores, de donde
deriva también la ascendente importancia de las industrias del ocio, que explotan el
creciente tiempo libre de los ciudadanos. Desde esta óptica mercantil y despersonalizada,
los sujetos tienden a dejar de ser vistos como individuos, para pasar a ser meras funciones
sociales, tanto a efectos de su utilización como a efectos estadísticos, con finalidad política
(electoral) o comercial (consumo).

Por otro lado, esta sociedad no se caracteriza sólo por el crecimiento rápido de los
gastos individuales, sino, también, por el crecimiento de los gastos asumidos por terceros
(sobre todo por la Administración) en beneficio de los particulares, de los que algunos
aspiran a reducir la desigualdad en la distribución de los recursos. Sin embargo, este
objetivo no se ha logrado conseguir, de tal forma que la fosa que separa a los ricos de los
pobres, a los países desarrollados de los no desarrollados está aún muy lejos de disiparse.
 1.4 Inicio central de problemas ambientales en Ixtapaluca

Los problemas ambientales son tan antiguos como la existencia del hombre, pues al
estar interactuando, se impacta al medio ambiente y hoy en día en mayor proporción o
escala, ya que existe una intrincada red de causales, entre las cuales se pueden citar: el
elevado crecimiento demográfico, el desarrollo y la difusión de la tecnología industrial, la
creciente urbanización y el avance de la frontera agrícola, entre otras.

La contaminación es la presencia en el ambiente de toda sustancia que en cualquiera

de sus estados físicos y químicos al incorporarse o actuar en la atmósfera, agua, suelo,
flora, fauna o cualquier elemento natural, altere o modifique su composición y condición
natural, causando desequilibrio ecológico.

El municipio de Ixtapaluca, Estado de México, cobra importancia por poseer una gran
superficie forestal pero desafortunadamente esta superficie ha venido disminuyendo a causa
de incendios, plagas, prácticas de cambios de uso de suelo, pastoreo intensivo y tala
clandestina e indiscriminada. Esta tendencia significa un grave problema para la zona, ya
que el constante crecimiento de la población y de las actividades urbanas ocurre en el marco
de un fuerte desequilibrio con los recursos naturales

En el municipio de Ixtapaluca, el paulatino proceso de urbanización (que ha

aumentado significativamente su ritmo en las últimas décadas) ha incrementado el grado y
velocidad de erosión de las zonas boscosas de la Sierra Nevada, ha reducido notablemente
las áreas permeables lo que reduce sensiblemente la capacidad de absorción de aguas
pluviales y provoca incrementos de los caudales de escurrimientos y deriva en una
acelerada erosión, inundaciones y arrastre de desperdicios y; la ocupación de áreas no
aptas para los asentamientos humanos en zonas inundables, de pendientes riesgosas o de
costosa urbanización.

En este sentido, en el municipio de Ixtapaluca existen diversas zonas de riesgo

derivadas principalmente de fenómenos de origen hidrometeorológico.

En el municipio la precipitación pluvial tiene una distribución claramente concentrada

en los meses de junio a octubre; siendo los meses de junio y julio en los que se presentan
las más altas precipitaciones, superando los 110 mm en cada uno de estos meses. Esta
distribución excesivamente concentrada de las lluvias en periodos cortos de tiempo puede
afectar a las zonas susceptibles a deslaves, derrumbes e inundaciones, originando el
acarreo de materiales que pueden provocar colapsos en viviendas construidas con
materiales no durables, así como la saturación de las redes de drenaje público,
disminuyendo su capacidad de descarga.

1.6 Características sociales en la localidad

 1.6.1 Desarrollo de la educación

En el período 2000 - 2015, en el Estado de México la población analfabeta disminuyó

casi a la mitad, pero en Ixtapaluca la reducción es de casi 57%, pues en ese periodo el
índice de analfabetismo pasó de 4.8% a 2.1%, lo que equivale 7,448 personas de 15 años y
más en esa condición. Al no tener un desarrollo pleno respecto a la educación básica, crea
una demora para desarrollar un tipo de educación más basada en la consciencia de la
problemática ambiental actualmente vivida.

1.6.2 Falta de educación ambiental

La educación ambiental es un proceso que se ha venido construyendo y

perfeccionando desde que el ser humano tiene clara la necesidad de proteger sus recursos
naturales y ha sido transmitida de manera empírica entre generaciones, donde se preparaba
a los hombres en estrecha y armónica vinculación con su medio ambiente, un ejemplo claro
de ello son las comunidades indígenas en diversas partes del mundo, donde siguen
concibiendo a la tierra como nuestra Madre y por tanto hay que cuidarla.

Nuestra falta de conciencia sobre el daño que nuestras actividades cotidianas están
provocando en el medio ambiente, ha dado paso a que prevalezcan y se incrementen muy
serias amenazas a la vida en el planeta. La contaminación, la pérdida de la biodiversidad, la
desertificación y el cambio climático, son sólo algunas de las consecuencias de una
inadecuada (o incluso inexistente) educación ambiental.

1.6.3 Marginación

La marginación es la exclusión de ciertos grupos sociales del proceso de desarrollo y

sus beneficios. Una localidad se considera marginada si no cuenta con servicios de
electricidad, agua o drenaje, educación, vivienda adecuada o un ingreso suficiente.

Tomando en cuenta que, a nivel municipal, en el año del 2019 el municipio de

Ixtapaluca se ubicó en un nivel muy bajo, con un índice de marginación de 1.385 No
obstante, en el municipio existen de alto nivel de marginación, la cual está vinculada a
factores como hacinamiento y densidad de población y altitud. Una de estas zonas está en
las faldas del Cerro El Tejolote, compuesta por las colonias Tlacaélel, Ilhuicamina, Ixtapaluca
Izcalli, Morelos, Colinas de Escalerillas, Melchor Ocampo, El Contadero, Guadalupana y
Wenceslao Victoria Soto, que tienen un índice de marginalidad alto.

Por lo que según el Índice de marginación por entidad federativa y municipio 2019:
CONAPO el porcentaje de Ocupantes en viviendas sin drenaje ni excusado es del 0.16, lo
cual gracias a las aguas residuales contaminadas y el drenaje en mal estado se impulsa a la
contaminación del agua, suelo y aire, provocando así afecciones a la salud de los habitantes
y los animales que viven a su alrededor.
 2. Principales causas de la problemática ambiental en el municipio de
Ixtapaluca.

2.1 Falta de fomentar y promover una educación ambiental que conlleve a una
conciencia ecologista.

La educación ambiental es la formación programática de individuos consientes y

responsables de su entorno ecológico, dotados de los conocimientos, capacidades y
actitudes necesarios para entender y resolver las problemáticas ambientales de su
comunidad.

Nuestra falta de conciencia sobre el daño que nuestras actividades cotidianas están
provocando en el medio ambiente, ha dado paso a que prevalezcan y se incrementen muy
serias amenazas en el municipio de Ixtapaluca.

2.2 Actividad humana.

La actividad humana es una de las principales causas de la contaminación ambiental.

El desarrollo tecnológico es notorio y ha logrado importantes avances para mejorar la calidad
de vida. Si embargo, ha tenido una significativa repercusión negativa en el medio ambiente.
Por ejemplo:

 El continuo desarrollo industrial y sus actividades generan un gran porcentaje

de desechos contaminantes que afectan la calidad del aire, el suelo y el agua.
 El uso excesivo de vehículos a gasolina o diésel incentiva el uso de
combustibles fósiles contaminantes.
 Las continuas emisiones de gases contaminantes que derivan de la actividad
industrial para la producción de bienes o servicios.
 La producción y el uso indiscriminado del plástico con diversos fines.
 El incremento de la producción de residuos no biodegradables.
 El crecimiento demográfico y la falta de planificación urbanística ha incentivado
la deforestación de bosques para la construcción de viviendas o zonas
residenciales.
 La necesidad de incrementar la extracción de recursos naturales para diversos
usos.

2.3 Uso irracional de los recursos naturales.

Los recursos naturales son aquellos que ofrece el planeta sin necesidad de
intervención humana. Son imprescindibles para nuestra subsistencia, pero si se consumen a
una velocidad mayor a la de su regeneración natural, como sucede en la actualidad, podrían
agotarse.

Es un sistema de gestión ambiental en el que los recursos naturales fácilmente

disponibles no se utilizan por completo en grandes cantidades, lo que conduce a un rápido
agotamiento de estos.
 2.4 La generación de basura o residuos sólidos.

Como resultado de las diferentes actividades productivas que desarrollan las

sociedades, se generan una serie de desechos sólidos, líquidos o gaseosos que pueden
tener efectos negativos sobre el ambiente y la salud humana. El convenio en materia
ambiental plantea alternativas de servicios de limpieza, recolección y traslados de los
desechos, para la disposición final de los residuos sólidos en el Municipio de Ixtapaluca.

Se estima que en esta localidad ubicada al oriente del Estado de México se

recolectan 500 toneladas de basura diaria, que son trasladados a los rellenos sanitarios de
La Cañada y El Milagro, mismos que se encuentran al límite de su capacidad.

2.4.1 Residuos químicos.

Son considerados peligrosos debido a sus características tóxicas e inflamables.

Además, cuando son manejados o dispuestos en forma inadecuada, también representan un
peligro para la salud y el medio ambiente.

El municipio de Ixtapaluca tiene como objetivo hacer con una herramienta que sirva
de base para la adopción de estrategias territoriales y el diseño de medidas y acciones de
prevención de desastres y reducción de riesgos.

2.4.2 Residuos tecnológicos.

Son todos aquellos productos eléctricos o electrónicos que han sido desechados o
descartados, tales como: computadoras, teléfonos celulares, televisores y
electrodomésticos. Para este problema se realiza la recolección de los residuos sólidos
(basura) en todas las colonias y unidades habitacionales del municipio de Ixtapaluca.

2.4.3 Aguas residuales contaminadas.

Son aguas con impurezas procedentes de vertidos de diferentes orígenes, domésticos

e industriales, principalmente. De esta forma, tenemos que las aguas residuales pueden
contener elementos contaminantes originados en desechos urbanos o industriales.

Muebles, postes de luz, electrodomésticos e incluso animales, son arrojados a los

canales de aguas negras y pluviales que corren por el municipio de Ixtapaluca, lo que
provoca afectaciones en temporada de lluvias. “En el municipio de Ixtapaluca, al mes son
retirados alrededor de cinco toneladas de basura en los 15 canales que atraviesan el
municipio de los cuales hay cerca de mil 500 familias que podrían verse afectadas, por lo
que se llevan a cabo jornadas de limpieza para evitar afectaciones mayores a la población.”
(Julio Coca, 2022).

2.5 Los incendios.

 El municipio de Ixtapaluca se encuentra entre los primero diez municipios con mayor
número de incendios, pues lo atraviesa la autopista y la carretera federal, y en muchas
ocasiones la gente arroja cigarros o cerillos a su paso. (Juan Banda, 2021)

2.5.1 Incendios forestales.

Los incendios son producidos cuando el fuego que se propaga sin control a través de
vegetación rural o urbana y pone en peligro a las personas, los bienes y el medio ambiente.
En Ixtapaluca, los incendios forestales constituyen la causa más importante de destrucción
de bosques. En un incendio forestal no solo se pierden árboles y matorrales, sino también
casas, animales, fuentes de trabajo e inclusive vidas humanas.

El 16 de junio de 2017, en la entidad de Ixtapaluca, Edomex., se registraron (en lo que

iba del año) 1, 428 incendios forestales, que afectaron 11 mil 750 hectáreas. Los incendios
han sido muy drásticos, debido a las altas temperaturas.

En el año actual en la entidad de Ixtapaluca se han registrado 1, 087 incendios

forestales los cuales han dejado daños en 15 mil hectáreas de bosques, por ello el Estado
de México se mantiene en primer lugar de afectaciones. Ante tal escenario la Legislatura
local llamó al gobierno estatal a modificar la estrategia para mitigar el daño ambiental
provocado por el fuego.

2.5.2 Incendios de fábricas.

Los incendios son una de las principales amenazas a la seguridad en el sector

industrial. Si no se toman las medidas adecuadas para prevenirlos, el riesgo de que se
produzca este siniestro y se salga de control se incrementa considerablemente.

En el municipio de Ixtapaluca y sus alrededores, es muy usual los reportes y registros

de fábricas las cuales contienen una diversidad de materiales para la elaboración de sus
productos, y debido al humo que se produce existe una contaminación del aire por
partículas.

2.6 Ecocidio.

El ecocidio, cometido repetidamente durante décadas, es una de las causas

fundamentales de la emergencia climática y ecológica a la que nos enfrentamos.

El 9 de mayo de 2018 los vecinos de la colonia Los Héroes Ixtapaluca, en el Estado

de México calificaron de ecocidio el acto que cometió personal del ayuntamiento, pues
talaron árboles que ya tenían años de antigüedad, también denunciaron que primero
observaron varias aves muertas cerca de la zona de poda, pero luego se dieron cuenta de
decenas de nidos con pájaros muertos, solamente pudieron rescatar a algunos.

2.6.1 Tala de árboles.

 Es el proceso que se lleva a cabo para cortar los árboles necesarios para las
actividades humanas como, por ejemplo, la construcción. No obstante, en cantidades bajas
en comparación a la cantidad de árboles y a la capacidad de regeneración de los bosques
esta no tiene por qué dañar al planeta. El problema está en la tala indiscriminada o tala
inmoderada de árboles.

En Parque Nacional Ixta-Popo situado en la entidad de Ixtapaluca, 13 equinos y 11

cuerpos municipales patrullan las 80 mil hectáreas que componen al Parque, a fin de evitar
la tala clandestina.

La medida fue tomada debido a que de 1990 a 2000 se perdieron 4 mil hectáreas de
bosque por ese tipo de actividad ilegal, según los datos del propio parque. "Este parque era
un desastre, había tala inmoderada, ganado, plagas, incendios, todos los cuatro jinetes del
apocalipsis", (Alejandro López, 2019).
 3. Posibles consecuencias ante la problemática ambiental en el
municipio de Ixtapaluca.

La falta de conciencia lo que nos trae como consecuencias mayor consumo de

recursos naturales, mayor residuo sólido, llevándonos a una problemática ambiental
afectando la calidad de vida de los habitantes del municipio de Ixtapaluca por lo que es
necesario logar un equilibrio.
3.1 La contaminación del agua

El agua es un bien natural esencial para la vida en la tierra. Sin embargo, su escasez
y la contaminación del agua provocan que millones de personas tengan un acceso deficiente
a este bien tan necesario. Este fenómeno comprende la incorporación de contaminantes
disueltos en el agua del municipio que son capturados a través de procesos hidrológicos
como la precipitación, la infiltración y el escurrimiento en las calles, azoteas, áreas
comerciales y suelos urbanos altamente modificados. Dichas sustancias tienen impactos
negativos en la calidad del agua superficial y subterránea.

Según la Organización Mundial de la Salud el agua está contaminada cuando su

composición se haya modificado de modo que no reúna las condiciones necesarias para el
uso al que se le hubiera destinado en su estado natural. Porque es fuente de salud y
bienestar. Necesaria para llevar a cabo nuestras actividades compone ¾ partes de nuestro
organismo. El ser humano necesita agua, pero, aunque nuestro planeta está cubierto en un
70% de agua solo 1% de esa agua sirve para el consumo humano. Existe una escasez
generalizada de agua y debemos ser conscientes de la importancia de su cuidado.

La contaminación del agua representa un problema gravísimo para el municipio ya

que se trata de una de las principales fuentes de vida del planeta.

En México la composición química de aguas residuales industriales eleva la

temperatura del agua y es causa de muerte masiva de animales acuáticos. El agua residual
de hoteles, letrinas, drenajes y alcantarillas contienen microorganismos patógenos que
pueden causar enfermedades letales. El agua es indispensable para cualquier actividad la
industrial, la agrícola y la urbana ya que promueve su desarrollo económico y social de cada
uno de los sectores de la población.

Cabe mencionar que los escases del agua presente y en un futuro inmediato también
se debe a que el gobierno nacional al no invierte en el tratado de las aguas y les cede la
inversión a empresas privadas. Por lo tanto, las generaciones venideras obtendrán el agua a
un alto costo.
3.2 Contaminación del suelo

El suelo es un componente esencial del ambiente en el que se desarrolla la vida este

recurso se utiliza para fines muy diversos: agricultura, ganadería, pastos y montes,
extracción de minerales y de materiales para la construcción, soporte para las edificaciones
entre otros. Puede decirse que el suelo provee importantes funciones ambientales. El uso
inadecuado de este recurso trae como consecuencia la imposibilidad de hacer un uso óptimo
del suelo en la agricultura, la ganadería, la recreación.

Se entiende por contaminación del suelo un proceso de degradación por causas

físicas o químicas que provoca la pérdida total o parcial de su productividad, generando
efectos nocivos para los organismos vivos o las personas.

El suelo no es un recurso infinito, y esto significa que su pérdida y degradación, no es

recuperable en el transcurso de una vida humana. Los suelos influyen en los alimentos que
comemos, al agua que bebemos, al aire que respiramos, a nuestra salud y la del resto de los
seres vivos. Sin suelos sanos no se pueden producir nuestros alimentos. Disponer de suelos
sanos es fundamental para la seguridad de los alimentos y para un futuro sustentable ya que
ayudan a mantener la producción de alimentos.

La contaminación del suelo afecta a los organismos que viven en el suelo por lo tanto
afecta a la biodiversidad del suelo reduciendo la materia orgánica que contiene y su
capacidad para actuar como filtro. También contamina el agua almacenada en el suelo y el
agua subterránea. Las plantas y vegetales también se ven afectadas por esta contaminación
y por lo tanto los animales que las ingieren.

La contaminación del suelo también es un grave riesgo para la salud humana por
contacto directo o indirecto y por el consumo de plantas o animales que han acumulado
grandes cantidades de contaminantes del suelo.

El tipo de contaminación que producimos los humanos a falta de conciencia ambiental

es la que se da a través de las actividades humanas en estas introducimos agentes
contaminantes en la naturaleza. Es el caso de la contaminación producida por los coches,
las fábricas e industrias, el uso de aire acondicionado y calefacción, la explotación indebida
de los recursos naturales, etcétera.

Este hecho repercute de manera negativa en la vida de las generaciones futuras pues
como lo comentado anterior mente la contaminación afecta la producción de alimentos de tal
manera que obtendrán alimentos contaminados o muy procesados
Parte III. Investigación de Campo

1. Descripción del espacio

Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

PENDIENTE
2. Descripción de la población
Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

PENDIENTE
3. Determinación de la muestra

PENDIENTE
Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

4. Aplicación de instrumentos

PENDIENTE
Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

5. Procesamiento de datos
Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

PENDIENTE
6. Resultados

PENDIENTE
Este apartado queda suspendido hasta el siguiente semestre para su
realización.

Conclusión

El actual pensamiento ambiental va mucho más allá del concepto de naturaleza pues
abarca además lo político, lo económico, lo social y lo cultural. Sin embargo, no importa
cuánto se amplíe el concepto si no se da un cambio en nuestra mentalidad

La problemática ambiental que en la actualidad se vive es dada en un proceso

histórico marcado por una expansión de una moda de producción masiva con la finalidad de
integrar la economía mundial.

Esto da como resultado una sociedad poco consiente e híper consumidora que está
acabando con los principales recursos naturales que el planeta nos brinda.

La falta de comportamiento, actitudes y conocimientos ambientales de la actividad

humana han incrementado la problemática ambiental de la tierra, esto lo convierte en uno de
los mayores retos para la sociedad. La educación ambiental es pilar fundamental para la
generación de cambios de actitud y de lograr un equilibrio entre el hombre y su entorno. Esto
debe ser uno proceso participativo que busca integrar y concientizar a los habitantes de este
municipio del daño que se produce al medio ambiente.

Los habitantes deben reconocer que atacar al ambiente pone en peligro la

supervivencia de su propia especie esto en el aspecto natural. En lo social destruye las
expectativas de vivir con calidad y de desarrollar la conciencia de la comunidad, los valores y
actitudes que conlleva

Es momento de despertar como seres capaces de realizar transformaciones, de crear

y recrear una realidad que no es como queremos que sea y tomara las riendas de nuestras
decisiones y acciones o simplemente llegara el momento en que nos quedemos sin hogar en
la tierra. Debemos dedicarnos no solo a dominar sino también a acondicionar, mejorar y
comprender.

Por ello es importante que se despierte la conciencia ambiental para que se desarrolle
una comprensión y conocimiento integral de dicha problemática. Con ello será posible
contribuir de manera significativa a la formación de ciudadanos socialmente responsables
del medio ambiente del cual son parte.

Por lo tanto, debemos de implementar urgentemente este tipo de educación en la

entidad de Ixtapaluca, Estado de México, para comenzar a concientizar a la población de
este municipio, para lograr disminuir los problemas ambientales que sufre esta localidad.
Fuentes de Consulta
Fuentes digitales

1- López, J. (2016). La Educación Ambiental Entre La Modernidad Y La Posmodernidad: En Busca De

Un Marco Educativo De Referencia Inte [PDF]. México. Fecha de consulta: 6 de noviembre de 2022.
Academia.Edu. Disponible en:
https://scholar.google.com.mx/scholar_url?url=https://www.academia.edu/download/
54344223/2.Sauve.pdf&hl=es&sa=X&ei=hPZqY9CPMeeR6rQPraC2-
A8&scisig=AAGBfm2JkRZu7vxy9EEhmlzm83mle4Ia0w&oi=scholarr
2- Macedo, B. (2012). Educación Ambiental Y Educación Para El Desarrollo Sostenible En América
Latina. [PDF]. México. Fecha de consulta: 7 de noviembre de 2022. Google Scholar. Disponible en:
https://scholar.google.com.mx/scholar_url?url=http://www.ehu.eus/cdsea/web/wp-
ontent/uploads/2016/12/Revista1.pdf#page=31&hl=es&sa=X&ei=hPZqY9CPMeeR6
rQPraC2-A8&scisig=AAGBfm0O8ssrC3t4wQahtICZqVlRASYAAA&oi=scholarr
3- López, F. (2022). La Educación Ambiental: Pilar De Un Desarrollo Sostenible. UNESDOC Biblioteca
Digital [PDF]. México. Fecha de consulta: 5 de noviembre de 2022. UNESCO. en:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000132190_spa
4- Peña, J. (2018). Crisis Del Agua En: Estado De México, Guadalajara, San Luis Potosí, León Y La
Ciudad De México” —[PDF], México D.F., Fecha de consulta: 7 de noviembre de 2022. UNAM.
Disponible en: http://www.libros.unam.mx/digital/v4/6.pdf
5- Ayala, a. (2022). Ixtapaluca Concientiza Sobre El Cuidado Del Medio Ambiente. Noticias Estado de
México. [ PDF]. México. Fecha de consulta: 9 noviembre 2022. quadratin. Disponible en:
https://edomex.quadratin.com.mx/ixtapaluca-concientiza-cuidado-del-medio-ambiente/
6- ANGELES, J. (2022). Vecinos De Ixtapaluca Denuncian Ecocidio, Personal Del Ayuntamiento Tala
Árboles Y Mueren Aves. RegeneraciónMX. [PDF]. México. Fecha de consulta: 4 noviembre de 2022.
regeneración. Disponible en: https://regeneracion.mx/vecinos-de-ixtapaluca-denuncian-ecocidio-
personal-del-ayuntamiento-tala-arboles-y-mueren-aves/
7- Juárez, A. (2011). Qué Es El Ecocidio [ PDF]. México. Fecha de consulta: 6 noviembre de 2022. Stop
Ecocidio. Stop Ecocidio. Disponible en: https://stopecocidio.org/que-es-el-ecocidio
8- Pérez, A. (2022). Vigila Montada En Ixtapaluca. [PDF]. México. Fecha de consulta: 7 nov 2022.
vLex. Disponible en: https://vlex.com.mx/vid/vigila-montada-ixtapaluca-359136130
9- María, A. V. (2019). Utilizan Canales En Ixtapaluca… Como Basureros. [PDF]. México. fecha de
consulta: 8 nov 2022. Excélsior. Disponible en: https://www.excelsior.com.mx/comunidad/utilizan-
canales-en-ixtapaluca-como-basureros/1320430
10- López, A. (2015). Ixtapaluca Es El Municipio Con Más Incendios En Edomex. [PDF]. México. Fecha
de consulta: 9 nov 2022. Grupo Milenio. Disponible
en: https://www.milenio.com/estados/ixtapaluca-es-el-municipio-con-mas-incendios-en-edomex
11- Hernandez, A. (2018). ¿Qué Es La Contaminación Del Suelo? Maestrías, cursos y MBA online.
Escuela de Negocios. —[PDF]. México. Fecha de consulta: 4 nov 2022. CEUPE. Disponible en:
https://www.ceupe.mx/blog/que-es-la-contaminacion-del-suelo.html
12- Figueiras, S. (2020). Conciencia Ambiental De Los Habitantes De La Colonia Emilio Portes Gil En La
H.—[PDF]. MATAMOROS, TAMAULIPAS. fecha de consulta: Fecha de consulta: 7 de noviembre de
2022. Redalyc.org. Disponible en  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321729206011
13- Milena, S. (2017). Análisis De La Contaminación Del Suelo: Revisión De La Normativa Y
Posibilidades De La Regulación Económica. [PDF]. México. Fecha de consulta: 9 de noviembre de
2022. Redalyc.org. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=165013122001
14- Calixto, R. (2015). Educación Ambiental Para La Sustentabilidad En La Educación Secundaria. [PDF].
México. Fecha de consulta: 6 de noviembre de 2022 Sistema de Información Científica Redalyc,
Red de Revistas Científicas. Disponible
en: https://www.redalyc.org/journal/447/44741347026/html/
15- López, J. (2018). Educación Ambiental - Concepto, Funciones, Objetivos, Importancia. —[PDF],
México D.F., Fecha de consulta: 7 de noviembre de 2022. Disponible en:
https://concepto.de/educacion-ambiental/#ixzz7kCLoQ9b4
16- Manuel, L. (9 de mayo de 2019). Sin Educación Ambiental México No Podrá Enfrentar Los Retos
Que Plantea El Cambio Climático. [PDF], México D.F., 3 noviembre 2022, Diversidad Ambiental /
espacio de Paco Calderón. Disponible en:
http://www.diversidadambiental.org/medios/nota242.html#:~:text=La%20contaminación,%20la
%20pérdida%20de,o%20incluso%20inexistente-%20educación%20ambiental
17- Rosas, F. (19 de mayo de 2016). LÃnea Verdehuelva. LÃnea Verde Ayuntamiento De
Huelva  Comunicaciones De Incidencias Y Consultas Sobre Medio Ambiente. [PDF], México D.F.,
Fecha de consulta: 1 de noviembre de 2022. Lineaverdehuelva. Disponible en:
http://www.lineaverdehuelva.com/lv/consejos-ambientales/educacion-ambiental/sensibilizacion-
y-concienciacion-ambiental.asp
18- García-Astillero, A. (2019). CONTAMINACIÓN Por PLÁSTICOS: Causas, Consecuencias Y Soluciones.
—[PDF]. México. Fecha de consulta: 5 de noviembre de 2022 ecologiaverde.com. Disponible en:
https://www.ecologiaverde.com/contaminacion-por-plasticos-causas-consecuencias-y-soluciones-
2114.html
19- Isan, A. (2017). El Problema De La TALA Indiscriminada De ÁRBOLES En Los BOSQUES. —[PDF].
México. Fecha de consulta: 4 de noviembre de 2022. ecologiaverde.com. Disponible
en:https://www.ecologiaverde.com/el-problema-de-la-tala-indiscriminada-de-arboles-en-los-
bosques-55.html
20- Ronzales, S. (2018).  Ixtapaluca Comprometido Con El Manejo Integral De Residuos Sólidos. —[PDF].
México. Fecha de consulta: 30 oct 2022 alcaldes de México. Disponible en:
https://www.alcaldesdemexico.com/notas-principales/municipio-de-ixtapaluca-comprometido-
con-el-manejo-integral-de-residuos-solidos/
21- Hernández, J. (2017). Consecuencias Sobreexplotación De Recursos Naturales - Iberdrola. . —[PDF].
México. Fecha de consulta: 9 nov 2022 Iberdrola. Disponible en:
https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/sobreexplotacion-de-los-recursos-naturales

Fuentes bibliográficas

22- Acosta M. (2021) Geografía, Quinto Grado. Ciudad de México, secretaria de Educación Publica.
(2da reimp.).
23- Chong M. (2016). Metodología de la Investigación. UAEM. 3ra edición.
24- Soriano, H. (2010). Derecho al agua: Implementación del derecho humano al agua. Ingenieria
Sin Fronteras-Asociació́́n para el Desarrollo y UNESCO etxez.
25- Camacho, N. C. (2011). Tratamiento de agua para consumo humano. Ingeniería Industrial,
(029), (p.153). 
26- Pintor, E. R. d. (2004). Agua. Parramón Ediciones.
27- Estudio del consumo. (1975). Republica Peruana, Presidencia de la República, Instituto
Nacional de Planificación.
28- Tabasco, C. d. M. P. y. E. d. (2008). Memorias del agua. Mural.
29- Venegas, D. (2021). Como agua para chocolate. Bibliotex, S.L. (Biblioteca El Mundo).
30- Duffel, J. V. (2002). Del Agua. Ediciones Del Bronce (p.76)

Fuentes Hemerográficas

31- Revista Triodos. Bank, T. “El consumo responsable”. Edición: bimestral. México, junio-julio 2022 (5
páginas).
32- Gómez G., A., Miralles, M. J., Corbella, I., García, S., Navarro, S. y Llebaria, X. “La calidad
sanitaria del agua de consumo”. Gaceta Sanitaria. Edición: Trimestral. Estado de México,
septiembre-noviembre 2016 (pp. 63–68). 
33- Pedrozo Acuña, A. “El consumo global del agua y la sustentabilidad”. Perspectivas IMTA,
Edición: mensual noviembre-diciembre 2019.
34- Rosero, R., Bahamonde, S. y Zambrano, A. Sistema remoto para la medición y visualización
del consumo de agua. INNOVATION & DEVELOPMENT IN ENGINEERING AND APPLIED
SCIENCES, Edición: bimestrial, México, enero-febrero 2021. (p. 28).
35- Palacios, K. “Educación ambiental en estudiantes de Latinoamérica”. Ciencia Latina Revista
Científica Multidisciplinar, Edición: Mensual. Octubre. Ciudad de México (p. 22–33)
36- Sánchez, J.; Morett J.; Villaseñor F.; Sifuentes G.; Calva A. “¡Aguas!”, Revista Muy Interesante.
Edicion bimestral México, D.F abril-mayo 2018.
37- Palancar, T., Lanfranco, J., Pellegrini, A., Gelati, P., Kienast, M., Gamboa, M. I., Radman, N. y
Álvarez, C. “Educación Ambiental, Separación en Origen y Compostaje de Orgánicos como
Pilares en el Cuidado Ambiental”. Revista UNAH Sociedad. Edición: Mensual, México, enero
2018 (10 páginas).