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    04 - Física I - 1er Parcial

    Cargado por

    Carlos Julián Damián Rodríguez
    Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para la asignatura de Física. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades de manera ordenada y limpia y entregarlas a tiempo. El cuadernillo contiene varias secciones con preguntas y ejercicios sobre temas de física como sonido, luz y espectro electromagnético, acompañados de símbolos que indican el tipo de actividad a realizar y los espacios para las respuestas. Al final, incluye una rúbrica de evalu

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    04 - Física I - 1er Parcial

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    Carlos Julián Damián Rodríguez
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    Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para la asignatura de Física. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades de manera ordenada y limpia y entregarlas a tiempo. El cuadernillo contiene varias secciones con preguntas y ejercicios sobre temas de física como sonido, luz y espectro electromagnético, acompañados de símbolos que indican el tipo de actividad a realizar y los espacios para las respuestas. Al final, incluye una rúbrica de evalu

    Descripción original:

    libro de física del CECyTEC campeche

    Título original

    04_Física I_1er parcial

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para la asignatura de Física. Incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar las actividades de manera ordenada y limpia y entregarlas a tiempo. El cuadernillo contiene varias secciones con preguntas y ejercicios sobre temas de física como sonido, luz y espectro electromagnético, acompañados de símbolos que indican el tipo de actividad a realizar y los espacios para las respuestas. Al final, incluye una rúbrica de evalu

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    Colegio de Estudios Científicos y

    Tecnológicos del Estado de Campeche


    Bienvenidos

    Aspectos preliminares
    Estimado alumno (a), el presente cuadernillo de trabajo tiene como
    finalidad evidenciar las competencias y conocimientos adquiridos en la
    asignatura, por lo que deberás tener en cuenta los siguientes
    aspectos:

    a. Orden y limpieza
    b. Entrega en el tiempo establecido

    Para el desarrollo de las actividades, este documento se ha diseñado


    de manera amigable con el fin de que puedas resolverlo fácilmente; a
    lo largo del documento observarás los siguientes símbolos:

    En este espacio, se te proporcionará una breve explicación


    del tema.

    Este símbolo indicará las actividades que debes realizar y


    cómo debes realizarlas.

    En este espacio deberás anotar tus repuestas o responder


    los ejercicios indicados.

    Este símbolo indica el instrumento de evaluación que


    contiene los criterios de evaluación con los cuales se te
    evaluará el aprendizaje adquirido.

    ¡Éxito!

    Colegio de Estudios Científicos y


    Tecnológicos del Estado de Campeche
    Cuadernillo de Trabajo
    Semestre Febrero – Julio 2021

    Física

    Primer Parcial

    Plantel: _______________________________________________

    Nombre del Alumno: ____________________________________


    ______________________________________________________

    Carrera: ______________________________________________

    Semestre: _______ Grupo: ______

    Colegio de Estudios Científicos y


    Tecnológicos del Estado de Campeche
    Física

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    COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS
    DEL ESTADO DE CAMPECHE
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FÍSICA I
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
    RÚBRICA EVALUACIÓN RB-01
    NOMBRE DEL ALUMNO: EVIDENCIAS: CUESTIONARIO,
    EJERCICIOS, REPORTE DE LA
    PLANTEL: GRADO: CUARTO SEMESTRE GRUPO: FECHA: / / 2021 PRÁCTICA
    ENTE EVALUADOR:
    CONTENIDO CENTRAL: Reconocimiento de propiedades del sonido. Luz visible y espectro no visible. PRIMER PARCIAL
    HETEROEVALUACIÓN

    CONTENIDOS ESPECIFICOS: ¿Por qué puedes reconocer la voz de alguien sin necesidad de verlo? (tono y timbre). ¿Por qué puedes distinguir el ruido de
    un coche del soplo del viento o canto de los pájaros? Cuando alguien cambia su volumen de voz, ¿con qué característica física de la onda sonora puedes
    relacionarlo? ¿Por qué si el temblor ocurre en las costas de Guerrero, este se siente en varios estados de la República Mexicana. ¿Qué tienen en común el
    ruido de un camión y que te hagan un ultrasonido? ¿Cómo encuentra un murciélago la comida en la obscuridad? Onda como perturbación que viaja y que
    transfiere energía. Propagación de información. Características de las Ondas. Ondas mecánicas. Ondas longitudinales y transversales. Ondas periódicas y
    TIPO DE EVALUACIÓN: SUMATIVA
    estacionarias. Ondas y nodos. Interferencia, reflexión refracción y difracción. ¿Qué elementos son necesarios para poder observar un objeto? ¿A cuántos
    colores es sensible el ojo humano?, ¿cuántos percibe? ¿Hay luz que no vemos? ¿La señal que Recibe nuestro teléfono celular tiene algo en común con la
    luz visible?. ¿Los rayos X utilizados para observar el estado de mi diente tienen algo en común con la luz visible? Ondas Electromagnéticas. Visión y color
    sensación a ondas electromagnéticas de 400 a 700 nm. Extensión de las ondas electromagnéticas más allá del visible. Aplicaciones de las ondas EM con
    base en la longitud de onda. Líneas espectrales y modelo de Bohr.

    NIVELES DE DESEMPEÑO
    EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROCESO NECESITA MEJORAR
    PUNTOS
    APRENDIZAJES ESPERADOS
    OBTENIDOS
    (5-10)
    10 9-8 7-6 5

    CUESTIONARIO (PONDERACIÓN 20%) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Valora las características del sonido en Responde correctamente las


    la audición del entorno (frecuencia, preguntas planteadas Trabaja en forma
    Cumple con al menos tres Cumple con al menos dos aspectos Cumple con uno o ninguno
    longitud de onda, velocidad de colaborativa tomando en cuenta ideas
    aspectos solicitados. solicitados. de los aspectos solicitados.
    transmisión en un medio, amplitud como de sus compañeros. Entregó en tiempo
    volumen, timbre). y forma especificada.

    EJERCICIO (PONDERACIÓN 30%)

    Contiene al 100% todos los aspectos.


    Identifica y presenta ordenadamente Necesita mejorar en los
    Reconoce y aplica los diferentes
    los datos e incógnitas. Plantea los Reconoce algunos de los aspectos aspectos: manipulación e
    Relaciona algebraicamente las variables modelos matemáticos. Se le
    datos con las incognitas de manera señalados: poca identificación y identificación del problema,
    que describen a las ondas mecánicas dficulta el planteo de datos, no
    sintetizada. Resuelve las operaciones manipulación del modelo matemático. relacionar y deducir el
    lleva un orden del proceso
    siguiendo un proceso ordenado y modelo matemático.
    respuesta correcta.

    REPORTE DE LA PRÁCTICA
    EXPERIMENTAL (PONDERACIÓN 50%)

    Cumple con todos los aspectos:


    Elabora un producto con limpieza,
    orden, organización y estructura. Los
    Identifica los fenómenos ondulatorios en
    contenidos son de calidad. Realizó los Cumple con al menos cuatro Cumple con al menos tres aspectos Cumple con uno o ninguno
    uno o varios dispositivos experimentales
    cálculos teóricos y prácticos aspectos solicitados. solicitados. de los aspectos solicitados.
    y en la naturaleza (sismos y tsunamis)
    .Comparación de resultados y analisis
    de la información obtenido. La
    elaboración del producto es propia.

    4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
    COMPETENCIAS GENÉRICAS:
    5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
    5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus
    Puntos obtenidos:
    conclusiones.
    COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
    9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

    Observaciones: RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN


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