Reconocimiento de Créditos en Uni Nebrija

INFORMACIÓN SOBRE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Desde la Dirección Académica, hasta el 30 de noviembre incluido se analizará la

documentación aportada.
A) Reconocimiento de la asignatura de prácticas externas mediante experiencia laboral:
Se debe adjuntar la siguiente documentación escaneada al email de

Dirección([email protected]):
• Certificado de funciones y competencias firmado y sellado por el centro, donde
se especifiquen las funciones que el alumno ha desarrollado durante al menos
365 días. Se debe haber realizado, dentro de la experiencia laboral, la mayoría de
las funciones y competencias que aparecen descritas en el anexo I de este
documento.
• Contrato o documento que especificara dicha relación laboral/Vida laboral. Debe
aparecer el nombre del centro que coincida con el certificado de funciones
aportado por el centro.
B) Reconocimiento de asignaturas a través de otros títulos:
Se debe adjuntar la siguiente documentación escaneada al email de

Dirección ([email protected]):
• Título de origen.
• Guías docentes (selladas por la Universidad de origen, no se aceptan las guías
que simplemente se descargan de la web). En las guías docentes debe aparecer
el contenidode la asignatura y las competencias que evalúa.
• Certificado de calificaciones del título de asignaturas.
ASPECTOS A CONSIDERAR
- La falsificación/alteración de documentación es un delito. Solamente debe aportarse
la documentación original. En el caso de detectar alguna alteración, la Universidad
dará informede ello.
- Será necesario aportar la documentación con la información contenida, tal como se
describe en este documento.
- En la web de la Universidad y del Máster, hay un enlace al documento sobre el
sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, por si el alumno requiere más
información. No se puede reconocer la totalidad ni gran parte de los créditos; esto
depende del carácter del título de origen. Finalmente, es potestad de la propia
Universidad y la Dirección Académica decidir si se acepta o no el reconocimiento de
los créditos.
- En el caso del reconocimiento mediante créditos de otras titulaciones, solamente se
pueden reconocer asignaturas de origen con los mismos créditos o más que la
asignatura del máster vigente.
- No se aceptarán guías docentes de otras universidades sin el sello de la misma.
1
PASOS
1º Una vez que la Dirección académica recibe la documentación en el
email([email protected]), se realizará el estudio.
2º La Dirección académica emite el “estudio provisional” y lo enviará a la Unidad de
Reconocimientos de la Universidad. Acto seguido, se informará al alumno a su email
Nebrija,para que proceda a enviar los originales por correo postal.
3º Para que se realice de forma definitiva el reconocimiento, el alumno deberá enviar los
mismos documentos originales por correo postal a la atención de la Unidad de
Reconocimientos, a la siguiente dirección:
Unidad de Reconocimientos (Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado)
Universidad Nebrija
Campus de La Berzosa
28240 Hoyo de Manzanares, Madrid
Será necesario que el alumno tenga en cuenta la fecha establecida para presentar la
documentación (30 de noviembre de 2020). No se aceptará documentación enviada
con posterioridad a tal fecha.
2
ANEXO I
Nombre del puesto desarrollado con anterioridad o actualmente, habiendo

superado la permanencia 12 meses en el mismo
Diplomatura, licenciatura, grado o Máster en Educación, Trabajo Social y/o Psicología.
COMPETENCIAS A EVALUAR (asignatura de Prácticas

Externas)
En este caso, únicamente se podrán convalidar 6 ECTS, propios de la asignatura de

Prácticas Externas. La documentación aportada por el alumno debe acreditar la
adquisición, a través de experiencia laboral, de las siguientes competencias:
• Ser capaz de distinguir y categorizar los distintos problemas de conducta en el
centro educativo.
• Ser capaz de interpretar las distintas manifestaciones conductuales para la
detección y la categorización de los principales trastornos de conducta en el
aula.
• Ser capaz de aplicar distintas técnicas cognitivo-conductuales para modificar la
conducta en centros educativos.
• Ser capaz de diseñar programas para la prevención e intervención para el control
de los problemas de conducta y de conflictos en contextos escolares.
• Ser capaz de discriminar la conducta asertiva y utilizarla para la mediación y el
control de los problemas en el centro educativo.
• Ser capaz de integrar conocimientos para la detección de conductas disruptivas
y/o problemas de conducta en contextos escolares.
• Ser capaz de reconocer y definir los factores neurobiológicos y personales
implicados en la conducta para la prevención y actuación en problemas
emocionales y conductuales.
FUNCIONES
Se presentan, a continuación, las principales funciones que el alumno debe haber

desarrollado, si bien el responsable puede añadir cualquier otra no contemplada en las
siguientes líneas o similares:
- Detección y control de ansiedad.
- Diseño de talleres para la prevención de acoso escolar o el bullying.
- Asesoramiento a padres mediante el diseño de programas para el control de la
conducta, escuela de padres.
3
- Intervención en el ámbito familiar: Diseño de una guía para familiares.
- Análisis de problemas en relación a las conductas asertivas y entrenamiento en
habilidades sociales.
- Detección y control de conductas disruptivas en el aula.
- Diseño e implementación de programas para instaurar conductas.
- Análisis del desarrollo infantil y los principales problemas de conducta asociados.
- Propuestas de intervención y/o diseño de materiales para la instaurar normas.
- Diseño de protocolos de intervención o guías para la intervención en la escuela,
dirigidos a distintos trastornos que lleven asociados problemas de conducta
(TDAH, trastorno Negativista Desafiante, Trastornos del neurodesarrollo,
trastornos de la eliminación, trastornos relacionados con el control y la expresión
de las emociones, trastornos del sueño, trastornos del control de la conducta
impulsiva, etc.)
- Análisis y consecución de investigaciones relacionadas con la atención a los
problemas de conducta.
4
Si el alumno desea más información sobre el reconocimiento de créditos, tiene disponible en la
webdel máster más datos. Ver enlaces:
https://www.nebrija.com/carrerasuniversitarias/pdf/tranferencia_y_reconocimiento_creditos.pdf
https://www.nebrija.com/programas-postgrado/master/problemas-conducta-centros-
educativos/#planEstudios

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Se debe adjuntar la siguiente documentación escaneada al email de

Nombre del puesto desarrollado con anterioridad o actualmente, habiendo

Diplomatura, licenciatura, grado o Máster en Educación, Trabajo Social y/o Psicología.

COMPETENCIAS A EVALUAR (asignatura de Prácticas

En este caso, únicamente se podrán convalidar 6 ECTS, propios de la asignatura de

Se presentan, a continuación, las principales funciones que el alumno debe haber

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