3ºaño-Historia Del Perú-I Bimestre-Para Imprimir

3° 3°
SECUNDARIA
SECUNDARIA
Historia del Perú - I BIMESTRE
Área:
Ciencias Sociales
EXPERIENCIA CURRICULAR:
HISTORIA DEL PERÚ
COMPETENCIA:
Construye Interpretaciones Históricas
Relaciona entre sí las causas que originaron las

Sesión
conspiraciones criollas en el siglo XIX para reflexionar

1
GUÍA PARA IMPRIMIR
sobre reclamos de Derechos por parte de la población.
Refuerzo mis aprendizajes

1. La Constitución de Cádiz promulgada en España en el de 1812, en el contexto de la invasión
napoleónica sobre ese territorio, fue de carácter:
a) Conservadora c) Autoritaria e) Moderada
b) Democrática d) Liberal
2. El movimiento intelectual que influenció en el pensamiento de los criollos americanos fue:

a) El Materialismo Histórico c) El Socialismo e) El Renacimiento
b) La Ilustración d) El Anarquismo
3. Las conspiraciones criollas en el Perú se desarrollaron en los primeros años del siglo XIX, pero a nivel
internacional se desarrollaba:
a) La Segunda Revolución Industrial d) La Primera Revolución Industrial
b) El estallido de la Revolución Francesa e) La Primera Guerra Mundial
c) La independencia de los EE. UU.
4. Las conspiraciones criollas en América tuvieron entre sus causas:

a) Eliminar la explotación de los indígenas
b) Pedir más acceso de los criollos a la política virreinal
c) Instaurar un gobierno autoritario en favor del pueblo
d) Detener las rebeliones indígenas
e) Eliminar la economía feudal
Sede Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 – Los Olivos Teléfono: 719 – 8282 1
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Evidencio lo aprendido
1. El hecho histórico que sucedió en Europa cuando en el Perú ocurrían las conspiraciones criollas fue:
a) El imperio napoleónico
b) La Paz Armada
c) La Primera Revolución Industrial
d) La formación de bloques militares
e) Las revoluciones liberales de 1830 – 1848
2. Las conspiraciones criollas contra el Virreinato tenían por objetivo principal:

a) Eliminar la economía feudal
b) Desplazar a los españoles del poder político
c) Instaurar un gobierno democrático en favor del pueblo
d) Poner fin a la injusticia social
GUÍA PARA IMPRIMIR
e) Eliminar la explotación de los esclavos
3. El criollo peruano _______________, dirigió las Cortez de Cádiz en España:

a) José Baquíjano y Carrillo
b) Toribio Rodríguez de Mendoza
c) Vicente Morales Duárez
d) Fernando de Abascal
e) Riva Agüero
4. Las propuestas o planteamientos de las Cortes de Cádiz como, la libertad de culto, la igualdad de
derechos entre españoles y americanos, la eliminación del tributo indígena y la mita, la abolición del
Tribunal de la Santa Inquisición y la libertad de imprenta; fueron para:
a) Ganarse el apoyo de la burguesía peruana
b) Lograr el respaldo de los criollos americanos
c) Acercarse a la población indígena
d) Separarse de los intereses criollos
e) Buscar un acercamiento con la oligarquía
5. Los criollos conspiradores se dividieron en:

a) Americanos y peninsulares
b) Próceres y peninsulares
c) Peninsulares y precursores
d) Próceres y precursores
e) Idealistas y liberales
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COMPETENCIA:
Reconocemos los aportes de los precursores y próceres

Sesión
de la Independencia peruana reflexionando si aún los

2 peruanos continúan con su legado.

GUÍA PARA IMPRIMIR
1. El criollo separatista Vizcardo y Guzmán en su “Carta a los Españoles Americanos” hace un llamado:
A) Únicamente a la población indígena a la causa separatista
B) A los criollos para reformar el virreinato y obtener mayores privilegios
C) A los criollos para que tomen el control político de América
D) A los indígenas para que defiendan el virreinato
E) A la burguesía inglesa para que respalde a los criollos en su lucha por el poder
2. Fue un precursor continental del separatismo criollo, difundió la “Carta a los españoles americanos”
además de participar en la Independencia de las 13 colonias y la Revolución Francesa.
A) Antonio Nariño C) Castelli E) Francisco Miranda
B) Hipólito Unanue D) Belgrano
3. Los Criollos no apoyaron en conjunto las rebeliones indígenas debido a que muchos de ellos:
A) Tenían problemas económicos. D) Se ubican en escuelas tradicionales.
B) Carecían de fuerza política. E) Tenían intereses feudales.
C) Desconocían la intención Tupacamarista.
4. El Mercurio Peruano tuvo especial influencia sobre los/la:

A) Gamonales D) Burgueses de Valparaíso y Buenos Aires
B) Burguesía financiera E) Iglesia Católica
C) Aristocracia criolla
5. Patriota Venezolano que dirigió la lucha por la emancipación de su país y difundió las ideas de “Patria
Continental” de Vizcardo y Guzmán.
A) Antonio Páez.
B) Sucre
C) Nariño
D) Miranda
E) Jacinto Lara
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1. El discurso conocido como “El Elogio al virrey Jáuregui” pertenece a:
A) Bernardo Monteagudo
B) Baquíjano y Carrillo
C) Hipólito Unanue
D) Rodríguez de Mendoza
E) Sánchez Carrión
2. Las 28 causas para la independencia y la traducción de la declaración de los derechos del hombre y
del ciudadano son obras de:
A) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán – Francisco de Miranda.
B) Hipólito Unanue – Francisco de Zela
C) José de Riva Agüero – Antonio Nariño
D) Baquíjano y Carrillo – Toribio Rodríguez de Mendoza
GUÍA PARA IMPRIMIR
E) Antonio Nariño – Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
3. Sobre los siguientes hechos indique cuales son verdaderos

I. El virrey Abascal se caracterizó por su fidelismo.
II. El criollo peruano Vicente Morales Duárez, dirigió las Cortez de Cádiz.
III. Toribio Rodríguez de Mendoza dirigió el Convictorio de San Carlos.
IV. El venezolano Francisco de Miranda fue entregado a los españoles por Bolívar.
A) III y IV
B) II y V
C) II y III
D) Solo II
E) Todos
4. Virrey que gobernó el Perú durante las conspiraciones criollas:

a) Joaquín de Jaúregui
b) Francisco de Toledo
c) José de La Serna
d) Teodoro de Croix
e) Fernando de Abascal
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COMPETENCIA:
Relaciona entre sí las causas que originaron la

Sesión
aparición de las Juntas de Gobierno en América en el

3 siglo XIX para reflexionar sobre reclamos de Derechos
por parte de la población.

GUÍA PARA IMPRIMIR
1. En el año de 1808, España fue invadida por:

a) Inglaterra
b) Alemania
c) Francia
d) Holanda
e) Dinamarca
2. La crisis del imperio español en 1808 inició en América:

a) El apoyo incondicional criollo a España
b) Elecciones de nuevas autoridades
c) La formación de juntas de gobierno criollas
d) La implantación de libre comercio entre España y sus colonias
e) La eliminación de corregimientos
3. Las Juntas de Gobierno en América fueron organizadas por:

a) Indígenas
b) Gamonales
c) Burgueses
d) Criollos
e) Peninsulares
4. Primera Junta de Gobierno en organizarse en América:

a) Junta de Lima
b) Junta de Chuquisaca
c) Junta de Buenos Aires
d) Junta de Santa Fe
e) Junta de Santiago
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1. Principal documento emitido por las Cortes de Cádiz en 1812:
a) La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
b) La Constitución liberal de 1812
c) La Carta a los españoles americanos
d) El Acta de Independencia de España
e) El testamento del rey Carlos IV
2. El virrey que luchó contra las Juntas de Gobierno en América fue:

a) Manuel Amat
b) Agustín Jauregui
c) Fernando de Abascal
d) José de la Serna
e) Antonio de Mendoza
GUÍA PARA IMPRIMIR
3. El virrey Fernando de Abascal no pudo vencer a la Junta de Gobierno de:

a) Junta de Lima
b) Junta de Chuquisaca
c) Junta de Buenos Aires
d) Junta de Santa Fe
e) Junta de Santiago
4. Era el rey de España cuando se produjo la invasión napoleónica sobre ese territorio:
a) Fernando VII
b) Carlos III
c) Felipe V
d) Carlos IV
e) Carlos I
5. Las Juntas de Gobierno en América se formaron para: (UNMSM 1981)

a) separarse de España
b) reconocer a Fernando VII
c) reconocer a José Bonaparte
d) rechazar a portugueses
e) formar cabildos
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COMPETENCIA:
Explicamos la importancia de las Corrientes Libertadoras

Sesión
en la consolidación de la Independencia del Perú para

4 poder valorar nuestro país soberano.

GUÍA PARA IMPRIMIR
1. Era rey de España antes de la intervención de Napoleón en la península ibérica fue:

a) Rey Fernando VII d) Gobernaban las Cortes de Cádiz
b) Rey José Bonaparte e) N.A
c) Rey Carlos IV
2. La Corriente Libertadora del Sur, tuvo como finalidad:

a) Independizar al Perú para asegurar la independencia de América Hispana.
b) Ayudar a los criollos para que puedan comercializar sus productos.
c) Apoyar a los campesinos indígenas peruanos.
d) Independizar sólo a Chile.
e) Independizar sólo a indígenas, negros y mestizos.
3. No se formó una Junta de Gobierno en el Perú porque:

a) Los criollos eran aliados de los realistas.
b) Existía discriminación hacia los indígenas.
c) Aquí se concentraba el poder político y militar español.
d) Mestizos y criollos pugnaban por presidirla.
e) No existía conciencia nacional
4. La nueva estrategia de la Corriente Libertadora del Sur fue:

a) Atacar por el Alto Perú.
b) Establecer un combate naval con España en las costas del Atlántico y Pacífico.
c) Ataque simultáneo junto con la corriente libertadora del Norte.
d) Atravesar los Andes, libertar Chile y luego el Perú.
e) Bordear la cordillera de los Andes llegando hasta el Perú.
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1. En 1814, los españoles logran expulsar de la península a los franceses, restableciendo en el trono a
_________________:
a) José I
b) Felipe II
c) Carlos III
d) Carlos IV
e) Fernando VII
2. La batalla de San Lorenzo fue de suma importancia ya que consolidó la Independencia de:
a) Audiencia de Charcas
b) Capitanía de Chile
c) Virreinato de Nueva Granada
d) Virreinato del Río de la Plata
e) Audiencia de Quito
3. En Sudamérica, el general José de San Martín participó en la independencia de:

a) Chile, Bolivia y Perú
b) Argentina, Chile , Bolivia y Perú
c) Chile y Perú
d) Argentina, Chile y Perú
e) Argentina, Colombia y Chile
4. El ejército formado por el general san Martín para luchar contra el ejército español fue denominado:
a) Legión de Honor
b) Ejercito Realista
c) Ejercito de los Andes
d) Húsares de Junín
e) Granaderos a caballo
5. La primera ciudad peruana, donde el general José de San Martín proclamó por primera vez la
independencia del Perú fue:
a) Supe
b) Huacho
c) Huarmey
d) Huaura
e) Paita
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COMPETENCIA:
Explicamos la importancia de las Corrientes

Sesión
Libertadoras en la consolidación de la Independencia

5 del Perú para valorar nuestro país soberano.

1. El Motín de Aznapuquio terminó con el gobierno del virrey:
a) Pezuela
b) La Serna
c) Amat y Juniet
d) Abascal
e) Jáuregui
2. ¿Cuál fue la propuesta de San Martín en la Conferencia de Miraflores?

a) Una república para el Perú
b) Una monarquía constitucional para el Perú
c) Una monarquía para el Perú.
d) Ser el mismo gobernante supremo del Per
e) Dejar el gobierno del Perú a Bolívar
3. A la llegada de San Martín, en el Perú era virrey:

a) Fernando Abascal
b) Pezuela
c) La Serna
d) Canterác
e) Arenales
4. La “Libertad de vientres” consistió en:

a) Declarar libres a todos los negros sin excepción.
b) Los hijos de los indígenas nacidos después del 28 de Julio de 1821 eran libres.
c) Los negros nacidos a partir del 28 de julio de 1821 eran libres.
d) Podía tenerse la cantidad de hijos que se desease.
e) Los negros nacidos a partir de 1821 eran considerados libertos.
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1. El proyecto político de José de San Martín para el Perú fue __________, sin embargo, ese régimen fue
fuertemente rechazado por los _____________
a) La república federal – monarquistas
b) La Federación de los Andes – republicanos
c) El Protectorado – liberales
d) La Monarquía Constitucional – republicanos
e) La Monarquía Absolutista – conservadores
2. Luego de la proclamación de Independencia el 28 de julio de 1821, el poder pasó a manos de San

Martín que dirigió :
a) El Protectorado
b) La República
c) El Imperio
d) La Monarquía Parlamentaria
e) El Consulado
3. El virrey Pezuela fue reemplazado por La Serna luego del motín de:
a) Balconcillo
b) Aznapuquio
c) Punchauca
d) Chuquisaca
e) Huaura
4. En la entrevista de Guayaquil se reunieron:

a) Sucre y Canterác
b) Bolívar y sucre
c) Bolívar y san Martín
d) San Martín y Sucre
e) San Martín y La Serna
5. La Independencia del Perú significó: (UNMSM 1989)

a) La Libertad económica de los Indígenas
b) La recuperación del liderazgo continental
c) La eficiente reorganización socio – económica
d) La real integración de los pueblos del Virreinato
e) La cancelación del poder Español en América
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COMPETENCIA:
Reconocemos la importancia de la instalación del primer

Sesión
Congreso Constituyente del Perú como símbolo de

6 unidad política para valorar el inicio de nuestra vida
republicana.

1. ¿Quién convocó al primer Congreso Constituyente?
a) San Martín
b) Simón Bolívar
c) Luna Pizarro
d) Rodríguez de Mendoza.
e) La Serna
2. Es considerado el primer presidente del Perú:

a) Torre Tagle
b) San Martín
c) Bolívar
d) La Mar
e) Riva Agüero
3. Fue una medida adoptada por el Congreso para evitar la centralización del poder:
a) La campaña a Puertos Intermedios.
b) Nombrar presidente a Riva Agüero.
c) Nombrar presidente a Torre Tagle.
d) El Motín de Balconcillo.
e) Crear una Junta de Gobierno
4. Es nombrado segundo presidente del Perú:

a) Bolívar
b) Sánchez Carrión
c) Salazar
d) La Mar
e) Torre Tagle
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1. El principal objetivo del Primer Congreso Constituyente fue ___________.
a) Expulsar a Bolívar del país
b) Independizar Chile
c) Definir el tipo de gobierno para el Perú
d) Elaborar las letras del Himno Nacional
e) Dar la Ley de Vientres
2. El tipo de Estado que eligió el Primer Congreso para el Perú fue el de ____________.
a) Una monarquía absolutista
b) Una monarquía constitucional
c) Un protectorado
d) Una república
e) Una confederación
3. Fue el presidente encargado de solicitar el primer préstamo a Inglaterra:

a) José de la Riva Agüero
b) Simón Bolívar
c) San Martín
d) Torre Tagle
e) La Mar
4. El político y militar peruano que dirigió la primera Campaña a Intermedios contra los realistas fue:
a) Sucre
b) San Martín
c) Torre Tagle
d) La Mar
e) Riva Agüero
5. El primer Presidente del Perú, José de la Riva Agüero, llegó al gobierno mediante:
a) Elecciones democráticas.
b) Una revolución popular.
c) Un golpe de estado.
d) El nombramiento de San Martín.
e) Una guerra civil.
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SECUNDARIA
COMPETENCIA:
Comunicamos los principales hechos de la Corriente

Sesión
Libertadora del Norte y emitimos nuestra opinión sobre

7 la Capitulación de Ayacucho para poder entender la
formación de nuestra República peruana.

1. Fue el liberal que apoyó a Bolívar y que fue nombrado posteriormente como secretario de su
gobierno:
a) Hipólito Unanue c) Andrés de Santa Cruz. e) José Faustino Sánchez
b) Antonio José de Sucre d) José de La Mar. Carrión
2. El final de Torre Tagle fue:

a) Desterrado a Panamá.
b) Exiliado a España.
c) Murió en la batalla de Ayacucho.
d) Falleció de escorbuto en el Real Felipe.
e) Enviado prisionero a Chuquisaca.
3. ¿Quién dirigía las tropas realistas en la Batalla de Junín?

a) Miller
b) Canterác
c) La Serna
d) Monteagudo
e) Valdés
4. ¿Qué punto no contempló la Capitulación de Ayacucho?

a) Reconocimiento de la independencia peruana.
b) Los militares españoles conservan sus cargos en el ejército peruano
c) Los españoles que regresan a España regresaron con el viaje pagado por el gobierno peruano
d) Abolición del Tributo Indígena y la mita.
e) Se respetaban las propiedades de todos los españoles.
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1. Fue la batalla que consolidó la independencia del Perú:
Boyacá
Ayacucho
Carabobo
Junín
Maipú
2. Militar que dirigió las tropas patriotas en la batalla de Ayacucho:

a) Bolívar
b) Miller
c) Santa Cruz
d) Sucre
e) Gamarra
3. La etapa de la independencia del Perú, encabezada por José de San Martín y Simón Bolívar, tuvo
como finalidad:
a) Aprovechar el apoyo de los próceres
b) Formar la integración de los países americanos
c) Formar la Federación de los Andes
d) Eliminar el centro del poder colonial que estaba en el Perú
e) Anular el poder de la nobleza limeña
4. Señala la alternativa que presenta la fechas de las batallas de Junín y Ayacucho, respectivamente.
a) 6 de junio y 8 de octubre de 1822
b) 3 de diciembre y 28 de julio de 1824
c) 6 de agosto y 9 de diciembre de 1824
d) 2 de octubre y 9 de noviembre de 1824
e) 3 de junio y 28 de diciembre de 1824
5. ¿Qué aspecto no fue considerado en la Capitulación de Ayacucho? (UNAC 1996)
a) Respeto a las propiedades de los españoles
b) Eliminación de las Intendencias
c) Eventual reconocimiento de las deudas de la administración virreinal
d) Liberación de prisioneros realistas
e) Pasajes a oficiales y soldados realistas que quisieran regresar a España
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SECUNDARIA
COMPETENCIA:
Explicamos el objetivo principal del Proyecto

Sesión
Bolivariano para poder entender las relaciones

8 diplomáticas que hoy mantiene nuestro país con sus
pares sudamericanos.

1. Con su proyecto de Federación de los Andes, Simón Bolívar planeaba integrar a
a) Perú, Chile, Colombia, Bolivia y Venezuela.
b) Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú y Bolivia.
c) Colombia, Venezuela, Ecuador, Argentina y Perú.
d) Panamá, Colombia, Venezuela, Ecuador y Bolivia.
e) Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Venezuela.
2. A la llegada de Simón Bolívar al Perú (1823), la situación política era bastante crítica. El ejército realista
había logrado importantes triunfos que amenazaban la causa patriota, mientras que, en el bando
peruano, existía una pugna entre los jefes José de la Riva Agüero y José de Torre Tagle por la presidencia
de la República. Para pacificar el país y derrotar a los realistas, el Congreso de la República otorgó a Bolívar
el título de dictador, el cual lo facultaba provisionalmente para: (UNMSM 2019 I)
a) el ejercicio del poder sin el control de la Constitución y las leyes.
b) el mando supremo sobre todas las fuerzas militares realistas.
c) reformar y reorganizar las instituciones republicanas como en Colombia.
d) el predominio militar y económico sobre Riva Agüero y Torre Tagle.
e) el ejercicio de la presidencia de la República de manera vitalicia.
3. Dirigió la resistencia realista en el Real Felipe:

a) Rodil c) Canterác e) La Serna
b) Olañeta d) Guido
4. La asamblea para decidir la creación de Bolivia se realizó en:

a) La Universidad de San Marcos
b) El Congreso Peruano
c) La Universidad de Chuquisaca
d) La Paz
e) Lima
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SECUNDARIA
1. Potencia que se opuso a la creación de la República federativa de Sudamérica:
a) España. b) Estados Unidos. c) Inglaterra.
d) Argentina. e) Francia.
2. La idea de integrar los países latinoamericanos fue el proyecto político de:

a) Canterác b) Sucre c) Bolívar
d) La Mar e) Torre Tagle
3. Bolívar podía gobernar de por vida en el Perú gracias a (la)___________.

a) Estatuto Provisorio
b) Constitución Política del Perú de 1823
c) Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
d) Constitución Vitalicia
e) Acta de Independencia
4. Proyecto político bolivariano que contemplaba la integración de los pueblos americanos:

a) Constitución Vitalicia
b) Campañas a Puertos Intermedios
c) Congreso de Panamá
d) Federación de los Andes
e) Confederación Perú – Boliviana
5. EL Congreso de Panamá, reunido en 1826 a sugerencia de Simón Bolívar, tenía como objetivo:
(UNMSM 1996)
a) La Confederación de los Estados Independientes de Hispanoamérica
b) La subordinación del Perú a la Gran Colombia.
c) La coronación de Bolívar como Emperador de Sudamérica.
d) Trasladar la Capital del Perú de Lima a Jauja.
e) Acrecentar el cobro de los impuestos.

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Relaciona entre sí las causas que originaron las

conspiraciones criollas en el siglo XIX para reflexionar

sobre reclamos de Derechos por parte de la población.

Refuerzo mis aprendizajes

2. El movimiento intelectual que influenció en el pensamiento de los criollos americanos fue:

4. Las conspiraciones criollas en América tuvieron entre sus causas:

2. Las conspiraciones criollas contra el Virreinato tenían por objetivo principal:

e) Eliminar la explotación de los esclavos

3. El criollo peruano _______________, dirigió las Cortez de Cádiz en España:

5. Los criollos conspiradores se dividieron en:

Reconocemos los aportes de los precursores y próceres

de la Independencia peruana reflexionando si aún los

Refuerzo mis aprendizajes

4. El Mercurio Peruano tuvo especial influencia sobre los/la:

E) Antonio Nariño – Juan Pablo Vizcardo y Guzmán

3. Sobre los siguientes hechos indique cuales son verdaderos

4. Virrey que gobernó el Perú durante las conspiraciones criollas:

Relaciona entre sí las causas que originaron la

aparición de las Juntas de Gobierno en América en el

Refuerzo mis aprendizajes

1. En el año de 1808, España fue invadida por:

2. La crisis del imperio español en 1808 inició en América:

3. Las Juntas de Gobierno en América fueron organizadas por:

4. Primera Junta de Gobierno en organizarse en América:

2. El virrey que luchó contra las Juntas de Gobierno en América fue:

3. El virrey Fernando de Abascal no pudo vencer a la Junta de Gobierno de:

5. Las Juntas de Gobierno en América se formaron para: (UNMSM 1981)

Explicamos la importancia de las Corrientes Libertadoras

en la consolidación de la Independencia del Perú para

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1. Era rey de España antes de la intervención de Napoleón en la península ibérica fue:

2. La Corriente Libertadora del Sur, tuvo como finalidad:

3. No se formó una Junta de Gobierno en el Perú porque:

4. La nueva estrategia de la Corriente Libertadora del Sur fue:

3. En Sudamérica, el general José de San Martín participó en la independencia de:

Explicamos la importancia de las Corrientes

Libertadoras en la consolidación de la Independencia

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2. ¿Cuál fue la propuesta de San Martín en la Conferencia de Miraflores?

3. A la llegada de San Martín, en el Perú era virrey:

4. La “Libertad de vientres” consistió en:

2. Luego de la proclamación de Independencia el 28 de julio de 1821, el poder pasó a manos de San

4. En la entrevista de Guayaquil se reunieron:

5. La Independencia del Perú significó: (UNMSM 1989)

Reconocemos la importancia de la instalación del primer

Congreso Constituyente del Perú como símbolo de

Refuerzo mis aprendizajes

2. Es considerado el primer presidente del Perú:

4. Es nombrado segundo presidente del Perú:

3. Fue el presidente encargado de solicitar el primer préstamo a Inglaterra:

Comunicamos los principales hechos de la Corriente

Libertadora del Norte y emitimos nuestra opinión sobre

Refuerzo mis aprendizajes

2. El final de Torre Tagle fue:

3. ¿Quién dirigía las tropas realistas en la Batalla de Junín?

4. ¿Qué punto no contempló la Capitulación de Ayacucho?

2. Militar que dirigió las tropas patriotas en la batalla de Ayacucho:

Explicamos el objetivo principal del Proyecto